[article] Des écoles et des dieux : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - pp. 1-23. Langues : Français ( fre) in Agenda Interculturel > 238 (décembre 2005) . - pp. 1-23
Catégories : |
2 Religions Intégrisme religieux 21 Laïcité 297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme) 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel 32(493) Politique de la Belgique 37 Education Enseignement Loisirs
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Résumé : |
SOMMAIRE
Ecoles libres confessionnelles et non confessionnelles / Pierre Dehalu
Quelle place occupe actuellement l’enseignement libre confessionnel et non-confessionnel en Communauté française de Belgique ? Dans un de ses récents dossiers, le CRISP fait référence à l’article 17 (aujourd’hui 24) de la Constitution qui établit la liberté de l’enseignement et donc, de manière implicite, la liberté de choix des méthodes pédagogiques (1). Liberté ou anarchie ? Comment sont nées ces écoles libres confessionnelles et non confessionnelles ? Comment se sont-elles développées ? Quel est leur avenir ?
Transmettre la tradition juive : Entretien avec Chulamit Pinson
Fondé en 1947, l’Athénée Maïmonide est l’unique institut libre subventionné juif confessionnel en Communauté Française (1); il compte environ 300 élèves et offre un enseignement maternel, primaire et secondaire. Située au boulevard Poincaré, l’institution jouit d’une protection particulière destinée à prévenir tout risque de violence ou d’agression. Installée dans des bâtiments modernes, l’école dispose de vastes locaux et de classes bien équipées. C’est Madame Pinson, la nouvelle directrice générale, toute souriante, qui prend le temps de nous accueillir.
L’esprit Ganenou : Entretien avec Geoffroy Berré
Professeur de français et de latin d’abord dans le réseau officiel de la Ville de Bruxelles, Geoffroy Berré, 29 ans, enseigne depuis trois ans à l’athénée Ganenou, établissement de confession juive. Le jardin d’enfants ouvert à Uccle en 1961 (gan signifie jardin en hébreu) a évolué en école maternelle, primaire et secondaire et compte aujourd’hui 600 élèves. Comment cet enseignant se perçoit-il dans un milieu culturel et religieux inconnu de lui au départ ?
Maison, mosquée, école : Entretien avec Claire Dupuis
Du nom d’un théologien et philosophe (1058-1111) célèbre pour son approche pédagogique, l’école El Ghazali a ouvert ses classes maternelles et primaires à la Mosquée du Cinquantenaire en 1989. Elle compte aujourd’hui vingt enseignants pour 210 élèves. Faisons le tour de l’école avec sa directrice.
Le juste milieu : Entretien avec Farid El Asri
La communauté musulmane n’est pas unanime sur le sens d’une école musulmane en Belgique. Danger de renforcer la ghettoïsation ? Risque de concentrer le projet sur une population précise et non sur un programme pédagogique innovateur et ouvert sur la diversité ? Le point avec Farid El Asri, professeur de religion islamique qui n’enseigne pas dans une école musulmane.
El Kalima et le dialogue chrétien musulman / Geneviève Van Ruymbeke
Dès la création du Centre El Kalima (Centre chrétien pour les relations avec l’islam), il y a vingt-sept ans déjà , le souci de susciter la rencontre entre jeunes chrétiens et musulmans était prioritaire. Or, où les jeunes se rencontrent-ils le plus naturellement sinon dans les écoles ?
Maison, église, école / Nathalie Caprioli
Les tournesols passent leur journée à suivre le soleil. «Nous avons choisi cette fleur pour nommer notre école avec l’idée que nos enfants puissent aussi toujours tourner leur regard vers Dieu.» Eric Maréchal, 40 ans, est le directeur de cette école maternelle et primaire protestante évangélique. Directeur fondateur pasteur bricoleur.
Les positions du missionnaire / Massimo Bortolini
La foi est centrale dans la mission et l’éthique que se donne la Brussels International Catholic School, et il nous a semblé intéressant de voir comment une école catholique privée non subventionnée considérait la scolarité dans un monde sécularisé ; comment elle se situait par rapport aux autres écoles ; comment elle appréhendait l’instruction d’enfants et d’adolescents dans une société qui, majoritairement, a éloigné la religion des affaires publiques.
La pédagogie de Rudolf Steiner ou l’éducation vers la liberté / Jamila Zekhnini
L’école Steiner d’Anderlecht est une école modeste faite de beaucoup de simplicité. Située non loin du «pajottenland», un quartier vert d’Anderlecht, cette école porte une attention particulière à l’environnement qu’elle propose aux enfants : la nature aux alentours, une structuration de l’espace aérée, des classes chaleureuses où il fait bon vivre et grandir, des relations humaines basées sur la confiance. C'est une école pour les enfants mais aussi pour les parents et tout le personnel éducatif. Témoignage d’un parent d’élève. |
Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di |
[article]
Titre : |
Des écoles et des dieux : dossier |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2005 |
Article en page(s) : |
pp. 1-23 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
2 Religions Intégrisme religieux 21 Laïcité 297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme) 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel 32(493) Politique de la Belgique 37 Education Enseignement Loisirs
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Résumé : |
SOMMAIRE
Ecoles libres confessionnelles et non confessionnelles / Pierre Dehalu
Quelle place occupe actuellement l’enseignement libre confessionnel et non-confessionnel en Communauté française de Belgique ? Dans un de ses récents dossiers, le CRISP fait référence à l’article 17 (aujourd’hui 24) de la Constitution qui établit la liberté de l’enseignement et donc, de manière implicite, la liberté de choix des méthodes pédagogiques (1). Liberté ou anarchie ? Comment sont nées ces écoles libres confessionnelles et non confessionnelles ? Comment se sont-elles développées ? Quel est leur avenir ?
Transmettre la tradition juive : Entretien avec Chulamit Pinson
Fondé en 1947, l’Athénée Maïmonide est l’unique institut libre subventionné juif confessionnel en Communauté Française (1); il compte environ 300 élèves et offre un enseignement maternel, primaire et secondaire. Située au boulevard Poincaré, l’institution jouit d’une protection particulière destinée à prévenir tout risque de violence ou d’agression. Installée dans des bâtiments modernes, l’école dispose de vastes locaux et de classes bien équipées. C’est Madame Pinson, la nouvelle directrice générale, toute souriante, qui prend le temps de nous accueillir.
L’esprit Ganenou : Entretien avec Geoffroy Berré
Professeur de français et de latin d’abord dans le réseau officiel de la Ville de Bruxelles, Geoffroy Berré, 29 ans, enseigne depuis trois ans à l’athénée Ganenou, établissement de confession juive. Le jardin d’enfants ouvert à Uccle en 1961 (gan signifie jardin en hébreu) a évolué en école maternelle, primaire et secondaire et compte aujourd’hui 600 élèves. Comment cet enseignant se perçoit-il dans un milieu culturel et religieux inconnu de lui au départ ?
Maison, mosquée, école : Entretien avec Claire Dupuis
Du nom d’un théologien et philosophe (1058-1111) célèbre pour son approche pédagogique, l’école El Ghazali a ouvert ses classes maternelles et primaires à la Mosquée du Cinquantenaire en 1989. Elle compte aujourd’hui vingt enseignants pour 210 élèves. Faisons le tour de l’école avec sa directrice.
Le juste milieu : Entretien avec Farid El Asri
La communauté musulmane n’est pas unanime sur le sens d’une école musulmane en Belgique. Danger de renforcer la ghettoïsation ? Risque de concentrer le projet sur une population précise et non sur un programme pédagogique innovateur et ouvert sur la diversité ? Le point avec Farid El Asri, professeur de religion islamique qui n’enseigne pas dans une école musulmane.
El Kalima et le dialogue chrétien musulman / Geneviève Van Ruymbeke
Dès la création du Centre El Kalima (Centre chrétien pour les relations avec l’islam), il y a vingt-sept ans déjà , le souci de susciter la rencontre entre jeunes chrétiens et musulmans était prioritaire. Or, où les jeunes se rencontrent-ils le plus naturellement sinon dans les écoles ?
Maison, église, école / Nathalie Caprioli
Les tournesols passent leur journée à suivre le soleil. «Nous avons choisi cette fleur pour nommer notre école avec l’idée que nos enfants puissent aussi toujours tourner leur regard vers Dieu.» Eric Maréchal, 40 ans, est le directeur de cette école maternelle et primaire protestante évangélique. Directeur fondateur pasteur bricoleur.
Les positions du missionnaire / Massimo Bortolini
La foi est centrale dans la mission et l’éthique que se donne la Brussels International Catholic School, et il nous a semblé intéressant de voir comment une école catholique privée non subventionnée considérait la scolarité dans un monde sécularisé ; comment elle se situait par rapport aux autres écoles ; comment elle appréhendait l’instruction d’enfants et d’adolescents dans une société qui, majoritairement, a éloigné la religion des affaires publiques.
La pédagogie de Rudolf Steiner ou l’éducation vers la liberté / Jamila Zekhnini
L’école Steiner d’Anderlecht est une école modeste faite de beaucoup de simplicité. Située non loin du «pajottenland», un quartier vert d’Anderlecht, cette école porte une attention particulière à l’environnement qu’elle propose aux enfants : la nature aux alentours, une structuration de l’espace aérée, des classes chaleureuses où il fait bon vivre et grandir, des relations humaines basées sur la confiance. C'est une école pour les enfants mais aussi pour les parents et tout le personnel éducatif. Témoignage d’un parent d’élève. |
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https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di |
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