Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (4994)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Mémoire meurtrie de la société algérienne / Ghania Mouffok in Le Monde Diplomatique, 555 (juin 2000)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17003/1 P/2263 Périodique Réserve Périodiques Disponible En mémoire de moi / PHILIPPE VAN MEERBEECK in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 42-43 (juillet-septembre 1994)
[article] En mémoire de moi [texte imprimé] / PHILIPPE VAN MEERBEECK . - 1994 . - pp. 103 - 106.
Langues : Français (fre)
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 42-43 (juillet-septembre 1994) . - pp. 103 - 106
Catégories : 159.9 Psychologie
159.964 Psychanalyse
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : En mémoire de moi Type de document : texte imprimé Auteurs : PHILIPPE VAN MEERBEECK Année de publication : 1994 Article en page(s) : pp. 103 - 106 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
159.964 Psychanalyse
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 42-43 (juillet-septembre 1994) . - pp. 103 - 106Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27562/1 P/3519 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
[article] De la mémoire oubliée à la mémoire retrouvée : organistaion de rencontres entre des rescapés et des élèves [texte imprimé] / Michel Bastien . - 1992 . - pp. 61 - 66.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 16 (décembre 1992) . - pp. 61 - 66
Catégories : 321.6"1933/1945" Nazisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : De la mémoire oubliée à la mémoire retrouvée : organistaion de rencontres entre des rescapés et des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bastien Année de publication : 1992 Article en page(s) : pp. 61 - 66 Langues : Français (fre) Catégories : 321.6"1933/1945" Nazisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 16 (décembre 1992) . - pp. 61 - 66Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16846/1 P/2255 Périodique Réserve Périodiques Disponible
[article] La Mémoire des "patries inoubliables" : la construction de monuments par les réfugiés d'Asie mineure en Grèce [texte imprimé] / MICHEL BRUNEAU ; KYRIAKOS PAPOULIDIS . - 2003 . - pp. 35 - 57.
Langues : Français (fre)
in Vingtième siècle > 78 (avril-juin 2003) . - pp. 35 - 57
Catégories : (495) Grèce
314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil
316 Sociologie
323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
725.94 MonumentsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La Mémoire des "patries inoubliables" : la construction de monuments par les réfugiés d'Asie mineure en Grèce Type de document : texte imprimé Auteurs : MICHEL BRUNEAU ; KYRIAKOS PAPOULIDIS Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 35 - 57 Langues : Français (fre) Catégories : (495) Grèce
314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil
316 Sociologie
323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
725.94 MonumentsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Vingtième siècle > 78 (avril-juin 2003) . - pp. 35 - 57Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 33158/1 P/4155 Périodique Réserve Périodiques Disponible
Mémoire et pédagogie : Autour de la transmission de la destruction des juifs d'Europe [texte imprimé] / Monique Eckmann, Auteur ; Charles Heimberg, Auteur . - Genève : ies éditions, 2011 . - 1 vol. (144 p.) ; 21 cm. - (Centre de recherche sociale, ISSN 1663-697X; 9) .
ISBN : 978-2-88224-094-1
Langues : Français (fre)
Catégories : 32(494) Politique de la Suisse
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
394.26 Congés Vacances Tourisme
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
Pris entre transmission d'histoire et évocation commémorative, l'enseignement sur la destruction des Juifs d’Europe tient une place singulière dans les approches pédagogiques. En Suisse comme ailleurs, autorités politiques et scolaires ont eu à mettre en œuvre les engagements pris sur le plan international quant à la transmission et à la place de cet événement historique majeur dans l’espace public. Mais que vivent les enseignants à qui incombe la charge principale de cette transmission lorsqu’ils l’abordent en classe ?
A partir d’entretiens qualitatifs, «Mémoire et pédagogie» rend compte des représentations, des expériences, voire des appréhensions d’enseignants d’histoire, ainsi que de la façon dont leur histoire personnelle fait écho à leurs récits. Les postures qu’ils adoptent – centrées sur l’empathie envers les victimes, une entrée par les génocides comme thématique générale, ou encore axée sur des « leçons » à tirer du passé – mériteraient d’être abordées dans la formation des enseignants et autres «passeurs d’histoire» afin d’examiner leurs avantages et leurs écueils. Cet ouvrage, issu d’une des premières recherches sur ce sujet en Suisse, est une contribution à la réflexion collective sur la transmission actuelle et à venir de l’histoire et de la mémoire de la destruction des Juifs d’Europe.Note de contenu : Table :
I. INTRODUCTION
1. Contexte de la recherche et questionnement général
a) L'enseignement de la Shoah en Suisse : sortir de la discrétion
b) Le contexte suisse : de la «Mob » à la commission Bergier
c) Contexte de globalisation de la mémoire de la destruction des Juifs d'Europe
II. CONSTRUCTION D'OBJET ET DÉMARCHE DE RECHERCHE
1. Au confluent des représentations sociales et de la didactique de l’histoire
a) Représentations sociales
b) Didactique de l’histoire
2. La question de la Shoah et de sa transmission
a) La Shoah et son historiographie
b) Quelle terminologie utiliser : Shoah, Holocauste, destruction des Juifs d’Europe ?
c) L’enseignement sur ou de la destruction des Juifs d’Europe ?
d) La question de la destruction des Juifs d’Europe face aux mémoires et aux identités dans une société plurielle
e) La thématique de la destruction des Juifs d’Europe et les enjeux identitaires dans l’espace social et scolaire
f ) Pédagogie de la transmission des faits relatifs à la destruction des Juifs d’Europe
g) Actualité de la thématique en Europe : recherches et débats récents
h) L’enseignement de la destruction des Juifs d’Europe en Suisse : constats et questions
3. Questions de recherche
4. Approche méthodologique
a) Entretiens
b) Analyse
c) Données complémentaires
d) Possibilités et limites de notre approche
III. REPRÉSENTATIONS ET POSTURES PÉDAGOGIQUES
1. Les représentations : «Un sujet incontournable »
2. Les différentes postures ou entrées dans la thématique
a) L’identification aux victimes et ses écueils
b) L’entrée par la question des génocides, des totalitarismes ou d’autres modes d’oppression
c) L’entrée par les leçons à tirer de l’histoire plutôt que par l’histoire elle-même
d) Trois postures non exclusives
3. Pourquoi parler de la destruction des Juifs d’Europe ? A propos des ressources théoriques / épistémologiques
a) Bilan : unanimité et diversité
IV. INCIDENTS CRITIQUES
1. Sentiment de lassitude
2. Résistances liées au conflit israélo-palestinien
3. Expressions de sympathie avec l’extrémisme de droite
4. Que dire des ricanements ?
5. Une affaire de papiers d’identité – une opposition par l’acte ?
6. Un enseignant heurté par les paroles d’un témoin
7. Conclusion
V. RÉSONANCE DE L’HISTOIRE FAMILIALE DES
ENSEIGNANTS
1. Réinterpréter l’héritage de son propre milieu mémoriel
a) Identité historique et milieux mémoriels
b) Les enseignants et leurs milieux mémoriels
2. Diversité des mémoire familiales transmises
a) Mémoires suisses de la « Mob »
b) Mémoires familiales allemandes
c) Dialogue autour des mémoires d’Italie
e) Mémoire du génocide des Tutsis au Rwanda
3. Bilan : identifications et distanciations de son milieu mémoriel d’origine
VI. Disgression : voyage d’étude au mémorial et musée d’Auschwitz-Birkenau
1. Descrption et impression de voyage
a) Auschwitz I, à Oswiecim
b) Auschwitz II – Birkenau
c) Rencontres avec des Polonais d’aujourd‘hui
d) Prolongement à Cracovie
2. Apports d’une visite au méorial et Muée d’Auschwitz-birkenau
a) Ce qu’en disent les participants au voyage
b) Buts et modalités d’une visite des lieux de mémoire
3. principes de construction d’un voyage
a) Trois composantes : le lieu, la thématique et le groupe
b) Histoire et mémoire
c) Rencontres avec la société polonaise contemporaine
d) les étapes d’un tel voyage
VII. Conclusion
1. la transmission dans l’espace scolaire
2. la transmission dans le travail social : initiatives récentes en Europe et en Suisse
3. Des implications en matière de formation des enseignants et autres passeurs d’histoire
4. La dimension citoyenne de la transmission dans l’espace sociétal
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Mémoire et pédagogie : Autour de la transmission de la destruction des juifs d'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Eckmann, Auteur ; Charles Heimberg, Auteur Editeur : Genève : ies éditions Année de publication : 2011 Collection : Centre de recherche sociale, ISSN 1663-697X num. 9 Importance : 1 vol. (144 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-094-1 Langues : Français (fre) Catégories : 32(494) Politique de la Suisse
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
394.26 Congés Vacances Tourisme
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
Pris entre transmission d'histoire et évocation commémorative, l'enseignement sur la destruction des Juifs d’Europe tient une place singulière dans les approches pédagogiques. En Suisse comme ailleurs, autorités politiques et scolaires ont eu à mettre en œuvre les engagements pris sur le plan international quant à la transmission et à la place de cet événement historique majeur dans l’espace public. Mais que vivent les enseignants à qui incombe la charge principale de cette transmission lorsqu’ils l’abordent en classe ?
A partir d’entretiens qualitatifs, «Mémoire et pédagogie» rend compte des représentations, des expériences, voire des appréhensions d’enseignants d’histoire, ainsi que de la façon dont leur histoire personnelle fait écho à leurs récits. Les postures qu’ils adoptent – centrées sur l’empathie envers les victimes, une entrée par les génocides comme thématique générale, ou encore axée sur des « leçons » à tirer du passé – mériteraient d’être abordées dans la formation des enseignants et autres «passeurs d’histoire» afin d’examiner leurs avantages et leurs écueils. Cet ouvrage, issu d’une des premières recherches sur ce sujet en Suisse, est une contribution à la réflexion collective sur la transmission actuelle et à venir de l’histoire et de la mémoire de la destruction des Juifs d’Europe.Note de contenu : Table :
I. INTRODUCTION
1. Contexte de la recherche et questionnement général
a) L'enseignement de la Shoah en Suisse : sortir de la discrétion
b) Le contexte suisse : de la «Mob » à la commission Bergier
c) Contexte de globalisation de la mémoire de la destruction des Juifs d'Europe
II. CONSTRUCTION D'OBJET ET DÉMARCHE DE RECHERCHE
1. Au confluent des représentations sociales et de la didactique de l’histoire
a) Représentations sociales
b) Didactique de l’histoire
2. La question de la Shoah et de sa transmission
a) La Shoah et son historiographie
b) Quelle terminologie utiliser : Shoah, Holocauste, destruction des Juifs d’Europe ?
c) L’enseignement sur ou de la destruction des Juifs d’Europe ?
d) La question de la destruction des Juifs d’Europe face aux mémoires et aux identités dans une société plurielle
e) La thématique de la destruction des Juifs d’Europe et les enjeux identitaires dans l’espace social et scolaire
f ) Pédagogie de la transmission des faits relatifs à la destruction des Juifs d’Europe
g) Actualité de la thématique en Europe : recherches et débats récents
h) L’enseignement de la destruction des Juifs d’Europe en Suisse : constats et questions
3. Questions de recherche
4. Approche méthodologique
a) Entretiens
b) Analyse
c) Données complémentaires
d) Possibilités et limites de notre approche
III. REPRÉSENTATIONS ET POSTURES PÉDAGOGIQUES
1. Les représentations : «Un sujet incontournable »
2. Les différentes postures ou entrées dans la thématique
a) L’identification aux victimes et ses écueils
b) L’entrée par la question des génocides, des totalitarismes ou d’autres modes d’oppression
c) L’entrée par les leçons à tirer de l’histoire plutôt que par l’histoire elle-même
d) Trois postures non exclusives
3. Pourquoi parler de la destruction des Juifs d’Europe ? A propos des ressources théoriques / épistémologiques
a) Bilan : unanimité et diversité
IV. INCIDENTS CRITIQUES
1. Sentiment de lassitude
2. Résistances liées au conflit israélo-palestinien
3. Expressions de sympathie avec l’extrémisme de droite
4. Que dire des ricanements ?
5. Une affaire de papiers d’identité – une opposition par l’acte ?
6. Un enseignant heurté par les paroles d’un témoin
7. Conclusion
V. RÉSONANCE DE L’HISTOIRE FAMILIALE DES
ENSEIGNANTS
1. Réinterpréter l’héritage de son propre milieu mémoriel
a) Identité historique et milieux mémoriels
b) Les enseignants et leurs milieux mémoriels
2. Diversité des mémoire familiales transmises
a) Mémoires suisses de la « Mob »
b) Mémoires familiales allemandes
c) Dialogue autour des mémoires d’Italie
e) Mémoire du génocide des Tutsis au Rwanda
3. Bilan : identifications et distanciations de son milieu mémoriel d’origine
VI. Disgression : voyage d’étude au mémorial et musée d’Auschwitz-Birkenau
1. Descrption et impression de voyage
a) Auschwitz I, à Oswiecim
b) Auschwitz II – Birkenau
c) Rencontres avec des Polonais d’aujourd‘hui
d) Prolongement à Cracovie
2. Apports d’une visite au méorial et Muée d’Auschwitz-birkenau
a) Ce qu’en disent les participants au voyage
b) Buts et modalités d’une visite des lieux de mémoire
3. principes de construction d’un voyage
a) Trois composantes : le lieu, la thématique et le groupe
b) Histoire et mémoire
c) Rencontres avec la société polonaise contemporaine
d) les étapes d’un tel voyage
VII. Conclusion
1. la transmission dans l’espace scolaire
2. la transmission dans le travail social : initiatives récentes en Europe et en Suisse
3. Des implications en matière de formation des enseignants et autres passeurs d’histoire
4. La dimension citoyenne de la transmission dans l’espace sociétal
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47249 37:17/ECK Livre Libre-accès Adultes Disponible PermalinkPermalinkLa mémoire sans défaillance des bourreaux / Alexandre Szombati in Le Monde Diplomatique, 408 (mars 1988)
PermalinkEn mémoire de Sémira Adamu in Tels Quels Magazine, 204 (Avril 2002)
PermalinkPermalinkPermalinkLa Mémoire de la Shoah au cinéma : témoignage et fiction / BEATRICE GOLDEWICZ in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 44-45 (octobre-décembre 1994)
PermalinkLa Mémoire de la Shoah, l'Europe et l'enseignement de l'histoire au crible des journées de Strasbourg (15-18/11/2002) / FRANCK SCHWAB in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 80-81 (juillet-décembre 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkMémoire, transfert et reconstruction : le rôle du lecteur dans "Auschwitz et après" de Charlotte Delbo / DOMINIQUE A. H. LINCHET in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 76-77 (juillet-décembre 2002)
PermalinkPermalinkde la mémoire veuve à la mémoire vive / PAUL BIOT in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 52 (juillet-septembre 1996)
PermalinkMémoire vive : Pinochet : l'électrochoc suivi de Londres réfute tout marchandage / Philippe Raxhon in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMémoires de déportés
PermalinkPermalinkPermalinkMémoires romanesques de la Shoah. Ethique et esthétique / CHARLOTTE WARDI in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 44-45 (octobre-décembre 1994)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe Mémorial d'Auschwitz. Scénographie au fond du piège. Un chemin de réflexion / SERGE CREUZ in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 42-43 (juillet-septembre 1994)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe Mémorial de l'Holocauste de Berlin / IRENE KRUSE in Vingtième siècle, 67 (juillet-septembre 2000)
PermalinkLe Mémorial National aux Martyrs Juifs de Belgique à Anderlecht / DANIEL ARNOLDUSSEN in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 31 (janvier-mars 1992)
PermalinkLe Mémorial de la Shoah in Les Chemins de la Mémoire, 149 (avril 2005)
PermalinkMemoriale della Shoah di Milano
PermalinkMemory and remembrance / JUDITH HASSAN in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 1 (juin 1998)
PermalinkPermalinkPermalinkMenace sur le peuple rouge en Namibie / CECILE FEUILLATRE in Le Monde Diplomatique, 544 (juillet 1999)
PermalinkPermalinkMendelsohn, à la recherche des Disparus / FRANçOIS BUSNEL in Le Vif / L'Express, 2536 ([07/09/2007])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMessage de Paul Brusson lors de la manifestation contre la politique des centres fermés et des expulusion in MRAX info, 154 (mars-avril 2004)
PermalinkPermalinkLa Méthode Sarkozy à l'épreuve de Calais + Les réfugiés sont promis à l'évacuation / Joëlle Meskens in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink24 - Migrants (Bulletin de Le Vif / L'Express, 24 [14/06/0218])
PermalinkPermalinkMigrants in Le Vif / L'Express, 24 ([14/06/0218])
PermalinkLa migration comme reconstruction d'une jeunesse traumatisée : réflexion sur les cas du Rwanda et du Zaïre / Esu-Bwana Kibwenge in Osmoses, 27 (avril-juin 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMigrations
PermalinkMigrations : l'imaginaire des frontières / Albert Bastenier in La Revue Nouvelle, 12 (décembre 2000)
PermalinkPermalink5 - automne 2011 - Migrations du travail, travail des migrants (Bulletin de Migrations magazine)
PermalinkPermalinkMijn ervaringen in de nazi-kampen / JAN VAN CALSTEREN in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 19 (janvier-mars 1989)
PermalinkPermalinkMiliciens réels et mythiques dans le témoignage oral des survivants de la Shoah / JEAN ESTEBE in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 56 (juillet-septembre 1997)
PermalinkMilieux de mémoire : le fond et la forme / Jean-Michel Chaumont in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 35 (janvier-mars 1993)
PermalinkMilieux de mémoire : survivants et formation des héritiers. Bilan et perspectives / Yannis Thanassekos in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 40-41 (janvier-juin 1994)
PermalinkPermalinkLe Militärbefehlshaber in Frankreich et la genèse de la « solution finale » en France (1941-1942) / Gaël Eismann in Vingtième siècle, 132 (octobre-décembre 2016)
PermalinkPermalinkDes millions de réfugiés, un fardeau pour le Sud / Philippe Rekacewicz in Le Monde Diplomatique, 565 (avril 2001)
PermalinkDes millions de sans-papiers mexicains aux Etats-Unis : vers une régularisation ? / EMMANUELLE LE TEXIER in Hommes & Migrations, 1247 (janvier-février 2004)
PermalinkMilosevic devrait comparaître devant le TPI in Farde Articles 2001, (2001)
PermalinkMilosevic impassible au premier jour de son procès in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkMilosevic a ordonné la destruction des preuves des crimes au Kosovo in Farde Articles 2001, (2001)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe Mime : pour renouveler la pédagogie de l'univers concentrationnaire et de la Shoah / JEANNE BOLAND in Aide-Mémoire, 18 (juillet-septembre 2001)
PermalinkPermalinkPermalinkLes Mineurs étrangers non acccompagnés : une situation intolérable / RYM CHETAH in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 89 (octobre-novembre 2001)
PermalinkPermalinkLes Mineurs étrangers non-accompagnés en attente d'un statut / BENOIT VAN KEIRSBLICK in L'Observatoire, 25 (1999)
PermalinkPermalinkMineurs étrangers non accompagnés / Dina Sinigallia in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 104 (Juillet-Août 2004)
PermalinkLes Mineurs étrangers non accompagnés : des mineurs ou des étrangers ? in Travailler le social, 31 (n double 31-32, 2002)
PermalinkPermalinkMineurs isolés étrangers, sans famille, sans papiers in Alternatives internationales, 55 (Juin 2012)
PermalinkPermalinkLe Ministre de l'Intérieur attaque les chambres de régularisations / Olivier De Schutter in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 85 (novembre-décembre 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa mise à l'écart de l'étranger
PermalinkUne mise en lumière de l'oeuvre du docteur Janusz Korczak / EMMANUELLE REBOURG in Le Journal de Culture et Démocratie, 5 (janvier-mars 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkMisère et dignité à l'hôpital Mama-Yemo de Kinshasa / Florence Beauge in Le Monde Diplomatique, 513 (décembre 1996)
PermalinkPermalinkMiss Peregrine et les enfants particuliers, 1. Miss Peregrine et les enfants particuliers / Ransom Riggs
PermalinkPermalinkMission en enfer / FREDERIC GONSETH in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 9 (juin 2003)
PermalinkPermalinkLa Mission de Victor Martin à Auschwitz (1943) / Bernard Krouck in Revue d'histoire de la Shoah, 172 (mai-août 2001)
![]()
PermalinkPermalinkPermalinkLa Möbelaktion en Belgique / JOHANNA PEZECHKIAN in Cahiers d'Histoire du Temps Présent (CHTP), 10 (2002)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes Modalités de la restitution des biens juifs spoliés / Roland Baumann in Regards, 530 ([01/10/2002])
PermalinkPermalinkUn modèle particulier d'holocauste : la marche de Secureni (Bessarabie) vers...nulle part / IZIDORO BLIKSTEIN in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 5 (septembre 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkModeste proposition pour empêcher les étrangers clandestins d'être à la charge de la société et pour les rendre utiles au public / Joëlle Kwaschin in La Revue Nouvelle, 12 (décembre 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkMöglichkeiten der Schule zur Mitgestaltung der Socialisation junger Menschen bei der Bildung ihres / DIETRICH GOLDSCHMIDT in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 38-39 (octobre-décembre 1993)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMon expérience avec le Comité International d'Auschwitz (1944-1954-1965) / RENE RAINDORF in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 42-43 (juillet-septembre 1994)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe Monde dur d'Anne Frank in Farde Articles 1996, Avant 1996 (1996)
PermalinkPermalinkLe Monde ne pardonnera pas Pinochet ni ceux qui ont essayé de l'oublier / JOSE BENGOA in Antipodes, 144 (mars 1999)
PermalinkPermalinkMons : gosses et sans-papiers in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMontrer les violences extrêmes
PermalinkLe Monument berlinois aux Juifs d'Europe assassinés ou l'art ne peut répondre à tout / Jacques Aron in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 60 (juillet-septembre 1998)
PermalinkLe Monument aux martyrs d'Oradour-Sur-Glane par Fenosa / BERTRAND TILLIER in Vingtième siècle, 55 (juillet-septembre 1997)
PermalinkPermalinkMort dans une prison britannique du criminel nazi Sawoniouk in Farde Articles 2005, 3 (2005)
PermalinkPermalinkPermalinkMort et résurrection du 17 octobre 1961 / BENJAMIN STORA in Manière de voir, 82 (août-septembre 2005)
PermalinkPermalinkMort de Yaguine et Fode in MRAX info, 113 (septembre 1999)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMotifs d'une recherche. Hommage à Michael Pollak / Nathalie Heinich in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 35 (janvier-mars 1993)
PermalinkLes Mots
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink267 - du 19 au 25 juillet 1979 - Mouvement indien (Bulletin de POUR)
PermalinkMouvement des sans-papiers : quelles perspectives ? in No Pasaran !, 76 (avril 2000)
PermalinkMoyen-Orient : peuples sans terre, pas sans racines / VINCENT FOREST in Libertés !, 337 (octobre 1997)
PermalinkPermalinkLe MR veut qu'une loi reconnaisse le génocide arménien / Ricardo Gutiérrez in Farde Articles 2005, 2 (2005)
PermalinkLe Mrax face au négationnisme in MRAX info, 170 (janvier 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe Musée juif de l'Allemagne a enfin été inauguré / FREDERIC EDELMANN in Farde Articles 2001, (2001)
PermalinkLe Musée juif de la déportation et de la résistance in L'Antiraciste, 50 (01-03/97)
Permalink