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37.02 Pédagogie et outils pédagogiques |
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Philosopher avec les enfants / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 289 (février 2017)
[article] Philosopher avec les enfants [texte imprimé] / Diane Galbaud, Auteur . - 2017 . - p. 8-10.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 289 (février 2017) . - p. 8-10
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
1 Philosophie Psychologie
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : INTRODUCTION
L’Unesco vient d’ouvrir une chaire consacrée à la philosophie avec les enfants, basée à l’université de Nantes, pour encourager cette pratique au sein des écoles maternelles et primaires.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Philosopher avec les enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Galbaud, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 8-10 Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
1 Philosophie Psychologie
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé : INTRODUCTION
L’Unesco vient d’ouvrir une chaire consacrée à la philosophie avec les enfants, basée à l’université de Nantes, pour encourager cette pratique au sein des écoles maternelles et primaires.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 289 (février 2017) . - p. 8-10Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50333 SCI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Philosopher avec Michel Tozzi / VINCENT FURNELLE in Entre-vues, 63 (décembre 2004)
[article] Philosopher avec Michel Tozzi [texte imprimé] / VINCENT FURNELLE . - 2004 . - pp. 40-48.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 63 (décembre 2004) . - pp. 40-48
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. ContenuPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Philosopher avec Michel Tozzi Type de document : texte imprimé Auteurs : VINCENT FURNELLE Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 40-48 Langues : Français (fre) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. ContenuPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 63 (décembre 2004) . - pp. 40-48Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40256/1 p/5063 Périodique Réserve Périodiques Disponible Philosopher à l'école primaire / MICHEL TOZZI in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16880/1 P/2261 Périodique Réserve Périodiques Disponible La Philosophie : un nouvel opium du peuple ? / LEON ROUSSEAU in Farde Articles 2000, (2000)
[article] La Philosophie : un nouvel opium du peuple ? : Le Matin 13/09/00 [texte imprimé] / LEON ROUSSEAU . - 2000 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 2000 > (2000) . - p. 1
Catégories : (493) Belgique
1 Philosophie Psychologie
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La Philosophie : un nouvel opium du peuple ? : Le Matin 13/09/00 Type de document : texte imprimé Auteurs : LEON ROUSSEAU Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
1 Philosophie Psychologie
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 2000 > (2000) . - p. 1Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15544/1 P/4943 Périodique Réserve Périodiques Disponible La Philosophie au programme / Véronique Dortu
La Philosophie au programme [texte imprimé] / Véronique Dortu, Auteur ; Pierre Somville, Auteur . - Bruxelles : Labor : Bruxelles : Espace de Libertés, 2001 . - 93 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Liberté j'écris ton nom) .
ISBN : 2-8040-1628-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 14 Systèmes philosophiques
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
La Belgique détient le triste privilège d’être l’un des derniers pays européens à ne pas intégrer la philosophie dans le cursus des études secondaires. Les effets en sont connus : faiblesse de la pensée critique, maladresse à manier les concepts abstraits, désenchantement ou désinvolture à l’égard des questions qui touchent au sens, à la Cité, à l’être-ensemble. L’introduction d’un cours de philosophie à la fin du secondaire est urgente. V. Dortu et P. Somville en déterminent la place aux côtés des cours de morale ou de religion (improprement dits «cours philosophiques») et en dessinent les lignes de force idéales.
Véronique Dortu est licenciée-agrégée en philosophie, Pierre Somville professeur à l’Université de Liège, où il a notamment en charge l’agrégation de philosophie. Tous deux ont une large expérience de l’enseignement secondaire.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Philosophie au programme Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Dortu, Auteur ; Pierre Somville, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2001 Autre Editeur : Bruxelles : Espace de Libertés Collection : Liberté j'écris ton nom Importance : 93 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1628-5 Langues : Français (fre) Catégories : 14 Systèmes philosophiques
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
La Belgique détient le triste privilège d’être l’un des derniers pays européens à ne pas intégrer la philosophie dans le cursus des études secondaires. Les effets en sont connus : faiblesse de la pensée critique, maladresse à manier les concepts abstraits, désenchantement ou désinvolture à l’égard des questions qui touchent au sens, à la Cité, à l’être-ensemble. L’introduction d’un cours de philosophie à la fin du secondaire est urgente. V. Dortu et P. Somville en déterminent la place aux côtés des cours de morale ou de religion (improprement dits «cours philosophiques») et en dessinent les lignes de force idéales.
Véronique Dortu est licenciée-agrégée en philosophie, Pierre Somville professeur à l’Université de Liège, où il a notamment en charge l’agrégation de philosophie. Tous deux ont une large expérience de l’enseignement secondaire.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24256/1 37/DOR Livre Libre-accès Adultes Disponible PermalinkLe Pianiste / Michel Condé
PermalinkPIDESC, le manuel de l'utilisateur
PermalinkPistes pédagogiques / JEAN-PIERRE ANDRE in L'Ecole démocratique, 10 (juin 2002)
PermalinkPlaidoyer une pédagogie de la citoyenneté / Daniel Bovy in Espace de Libertés, 330 (avril 2005)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPoèmes engagés
PermalinkPoint de vue / NICOLE VAN DAEL in Le Journal de Culture et Démocratie, 8 (octobre-décembre 2003)
PermalinkPolitique d'éducation interculturelle / CEQ
PermalinkLa Politique expliquée aux enfants / Denis Langlois
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPolitique au programme. Aborder le fonctionnement politique de notre démocratie en classe ? / Donat Carlier
PermalinkLa Politique à quoi ça sert ? / Madeleine Michaux
PermalinkLes Politiques s'invitent à l'école / Ricardo Gutiérrez in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkLe Port du foulard islamique / Véronique Charon in Entre-vues, 60-61 (avril 2004)
PermalinkPort du voile : le dossier est renvoyé au Conseil d'Etat / Hugues Dorzée in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkPour une citoyenneté de résidence / BERNARD HUBIEN
PermalinkPermalinkPour une communication publique sans stéréotype de sexe / Haut Conseil à l'Égalité entre les femmes et les hommes (HCE, République française)
PermalinkPour comprendre et prévenir la violence à l'école / LEON ROUSSEAU in Salut & Fraternité, 31 (décembre 1999)
PermalinkPour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté / Claudine Leleux
PermalinkPour une école démocratique ? / Nico Hirtt in L'Ecole démocratique, 19 (décembre 2004)
PermalinkPour une écologie de l'éducation / Paul Gimeno
PermalinkPour une écoute sensible de l'imaginaire / Cathy Legros in Entre-vues, 43-44 (décembre 1999)
PermalinkPour une éducation à la diversité. Dans l'enseignement fondamental en Communauté française de Belgique / MONIQUE GERARD-QUIVY
PermalinkPour une éducation à la non-violence / Jeanne Gerber
PermalinkPour une éducation au politique / Alain Mougniotte
PermalinkPour une éducation au politique / Alain Mougniotte
PermalinkPour une éthique de la reconstruction / JEAN-MARC FERRY in Entre-vues, 26 (mars 1995)
PermalinkPermalinkPour un monde sans discrimination disons " stop à l'exclusion"! "
PermalinkPour que vive la mémoire / Philippe Schmetz in L'Ecole démocratique, 8 (octobre-décembre 2001)
PermalinkPourquoi des contes et des mythes in Entre-vues, 51 (décembre 2001)
PermalinkPourquoi les guerres ? / Gilles Perrault
PermalinkPourquoi nous n'apprendrons plus comme avant in Philosophie magazine, 62 (septembre 2012)
PermalinkPourquoi parler d'Auschwitz ? / Vincent Engel
PermalinkPermalinkEt pourtant elle tourne / Quentin Van De Velde
PermalinkPermalinkLe Pouvoir de la télévision / SIC CINEMA
PermalinkLa Pratique du théâtre-forum dans le secondaire / ROBERT DEPREZ in Entre-vues, 19 (septembre 1993)
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