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070.13 Liberté de la presse Censure |
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Die Kasseler Liste : A Database of Censored Books [document électronique] / Université de Cassel, Editeur commercial ; Université de la Colombie-Britannique (Canada), Editeur commercial . - [2019] . - 1 site web [consulté le 04/07/2019].
Langues : Français (fre)
Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
73 Sculpture et arts apparentesRésumé : Basé sur le "Parthénon" :
"Pour la Documenta, divisée cette année entre Cassel et Athènes et qui aura lieu du 10 juin au 17 septembre dans la ville allemande, l'artiste argentine Marta Minujin a installé un "Parthénon" de livres interdits, pour protester contre la censure sous toutes ses formes, aux dimensions exactes du monument grec.
Ce temple-là ne trône pas, souverain, sur l'Acropole d'Athènes mais au centre d'une ville allemande provinciale et sans grâce, Cassel. Ses colonnes ne sont pas constituées de marbre du mont Pentélique mais de livres qui furent un jour, quelque part dans le monde, interdits.
"Le Parthénon des livres", installation artistique monumentale, s'annonce comme l'attraction majeure de la Documenta, prestigieux rendez-vous d'art contemporain, qui se tient tous les cinq ans depuis 1955 à Cassel." (extrait de "A Cassel un monumental "Parthénon des livres" de Marta Minujin contre la censure", Francetvinfo.fr, consulté le 04/07/2019)
Site web reprenant la liste des livres censurés (04/07/2019 : 125.000 références)Note de contenu : Liens du site :
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Titre : Die Kasseler Liste : A Database of Censored Books Type de document : document électronique Auteurs : Université de Cassel, Editeur commercial ; Université de la Colombie-Britannique (Canada), Editeur commercial Année de publication : [2019] Importance : 1 site web [consulté le 04/07/2019] Langues : Français (fre) Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
73 Sculpture et arts apparentesRésumé : Basé sur le "Parthénon" :
"Pour la Documenta, divisée cette année entre Cassel et Athènes et qui aura lieu du 10 juin au 17 septembre dans la ville allemande, l'artiste argentine Marta Minujin a installé un "Parthénon" de livres interdits, pour protester contre la censure sous toutes ses formes, aux dimensions exactes du monument grec.
Ce temple-là ne trône pas, souverain, sur l'Acropole d'Athènes mais au centre d'une ville allemande provinciale et sans grâce, Cassel. Ses colonnes ne sont pas constituées de marbre du mont Pentélique mais de livres qui furent un jour, quelque part dans le monde, interdits.
"Le Parthénon des livres", installation artistique monumentale, s'annonce comme l'attraction majeure de la Documenta, prestigieux rendez-vous d'art contemporain, qui se tient tous les cinq ans depuis 1955 à Cassel." (extrait de "A Cassel un monumental "Parthénon des livres" de Marta Minujin contre la censure", Francetvinfo.fr, consulté le 04/07/2019)
Site web reprenant la liste des livres censurés (04/07/2019 : 125.000 références)Note de contenu : Liens du site :
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Site web Die Kasseler ListURL Dieudonné, l'humoriste empêché / Joëlle Meskens in Farde Articles 2004, (2004)
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Les difficultés d’aborder certains sujets en classe : Constats, difficultés et bonnes pratiques du terrain [document électronique] / Centre d'Action Laïque, Auteur . - Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL), 2021 . - 1 fichier pdf (11 p.).
Langues : Français (fre)
Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
31 Statistique Démographie
37 Education Enseignement Loisirs
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)Résumé : La mort de Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie à Conflans-Sainte-Honorine, a suscité la tristesse, l’indignation et la colère. Elle a également remis en relief des formes de violence à l’égard des personnels de l’enseignement. Le lynchage numérique de Nadia Geerts suite à sa réaction à ce drame ainsi qu’à la décision de WBE d’autoriser le port du voile dans ses établissements d’enseignement supérieur illustre également, dans une moindre mesure et en Belgique, cette problématique.
Ces types d’événements, quels qu’en soient les degrés, font le plus souvent écho à des thématiques sociétales en lien avec le vivre ensemble et le socle de nos valeurs communes. Nous pensons ici à la liberté d’expression et de conscience, la différence entre les faits/les opinions/les croyances, les religions comme faits historiques, la sexualité, ou encore l’égalité femmes-hommes. Très vite, en particulier sur les réseaux sociaux, le débat public prend alors une tournure violente et clivante, ne laissant aucune place à la nuance et à l’argumentation raisonnée. Ces événements en question peuvent aussi être liés de près ou de loin au contexte scolaire avec des jeunes en plein apprentissage de la citoyenneté et en plein développement de leur esprit critique.
Certains sujets, lorsque abordés avec des enfants et adolescents en classe et en dehors, semblent en effet faire l’objet des remises en question voire des rejets. Certaines de ces expressions semblent également bousculer le corps enseignant. Le savoir scientifique et les progrès éthiques se heurtent-ils en classe aux croyances et aux préjugés, au détriment de toute pensée critique? Quelles sont les questionnements des acteurs et actrices de terrain à ce sujet et quelles sont les réponses à apporter?
Le Centre d’Action Laïque a voulu objectiver cette réflexion en donnant la parole aux acteurs et actrices de terrain sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement obligatoire, mais aussi sur certaines pratiques qui permettent de prévenir ou désamorcer les situations problématiques. À travers 40 questions, il brosse les constats et les pratiques d’enseignement pour en dégager des pistes de solution basées sur des faits. Cette analyse quantitative et qualitative permet d’ouvrir la réflexion et de dégager des pistes pour favoriser le développement critique des élèves dans un environnement agréable pour les enseignants.
La lecture des réponses à ce questionnaire est instructive à plus d’un titre:
Elle permet avant tout de cerner de manière un peu plus détaillée une réalité et de réfléchir à des pistes concrètes de solution.
Elle pointe un contexte qui évolue et modifie le comportement de professeurs, parfois avec des effets bénéfiques, mais surtout vers un risque d’autocensure lorsque certains sujets sont abordés, en particulier les avancées éthiques et les pratiques démocratiques.
Elle met en évidence la nécessité de doter les enseignants d’outils lors des formations initiale et continue, et les élèves d’une EVRAS (éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle) et d’un cours de philosophie et citoyenneté de deux heures.
Thématiques abordées: Cours de philosophie et de citoyenneté Enseignement EVRAS
En ligne : https://www.laicite.be/difficultes-daborder-certains-sujets-classe/ Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Les difficultés d’aborder certains sujets en classe : Constats, difficultés et bonnes pratiques du terrain Type de document : document électronique Auteurs : Centre d'Action Laïque, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL) Année de publication : 2021 Importance : 1 fichier pdf (11 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
31 Statistique Démographie
37 Education Enseignement Loisirs
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)Résumé : La mort de Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie à Conflans-Sainte-Honorine, a suscité la tristesse, l’indignation et la colère. Elle a également remis en relief des formes de violence à l’égard des personnels de l’enseignement. Le lynchage numérique de Nadia Geerts suite à sa réaction à ce drame ainsi qu’à la décision de WBE d’autoriser le port du voile dans ses établissements d’enseignement supérieur illustre également, dans une moindre mesure et en Belgique, cette problématique.
Ces types d’événements, quels qu’en soient les degrés, font le plus souvent écho à des thématiques sociétales en lien avec le vivre ensemble et le socle de nos valeurs communes. Nous pensons ici à la liberté d’expression et de conscience, la différence entre les faits/les opinions/les croyances, les religions comme faits historiques, la sexualité, ou encore l’égalité femmes-hommes. Très vite, en particulier sur les réseaux sociaux, le débat public prend alors une tournure violente et clivante, ne laissant aucune place à la nuance et à l’argumentation raisonnée. Ces événements en question peuvent aussi être liés de près ou de loin au contexte scolaire avec des jeunes en plein apprentissage de la citoyenneté et en plein développement de leur esprit critique.
Certains sujets, lorsque abordés avec des enfants et adolescents en classe et en dehors, semblent en effet faire l’objet des remises en question voire des rejets. Certaines de ces expressions semblent également bousculer le corps enseignant. Le savoir scientifique et les progrès éthiques se heurtent-ils en classe aux croyances et aux préjugés, au détriment de toute pensée critique? Quelles sont les questionnements des acteurs et actrices de terrain à ce sujet et quelles sont les réponses à apporter?
Le Centre d’Action Laïque a voulu objectiver cette réflexion en donnant la parole aux acteurs et actrices de terrain sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement obligatoire, mais aussi sur certaines pratiques qui permettent de prévenir ou désamorcer les situations problématiques. À travers 40 questions, il brosse les constats et les pratiques d’enseignement pour en dégager des pistes de solution basées sur des faits. Cette analyse quantitative et qualitative permet d’ouvrir la réflexion et de dégager des pistes pour favoriser le développement critique des élèves dans un environnement agréable pour les enseignants.
La lecture des réponses à ce questionnaire est instructive à plus d’un titre:
Elle permet avant tout de cerner de manière un peu plus détaillée une réalité et de réfléchir à des pistes concrètes de solution.
Elle pointe un contexte qui évolue et modifie le comportement de professeurs, parfois avec des effets bénéfiques, mais surtout vers un risque d’autocensure lorsque certains sujets sont abordés, en particulier les avancées éthiques et les pratiques démocratiques.
Elle met en évidence la nécessité de doter les enseignants d’outils lors des formations initiale et continue, et les élèves d’une EVRAS (éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle) et d’un cours de philosophie et citoyenneté de deux heures.
Thématiques abordées: Cours de philosophie et de citoyenneté Enseignement EVRAS
En ligne : https://www.laicite.be/difficultes-daborder-certains-sujets-classe/ Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
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Les difficultés d’aborder certains sujets en classeURL
Dire l'interdit dans les contes, nouvelles, poèmes, chansons, films : Treizièmes rencontres d'Aubrac [document multimédia] / Association à la Rencontre d'Écrivains (Saint-Chély d'Aubrac), Organisateur de réunion . - Paris : Archives audiovisuelles de la recherche en sciences humaines et sociales (AAR), 22/08/2008.
du Vendredi 22 août 2008 au Dimanche 24 août 2008
Langues : Français (fre)
Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
070.13 Liberté de la presse Censure
78 Musique Chansons
791.4 Cinéma Film
82 Littérature en général
82-2 Théatre (littérature de)
82-34 Contes Légendes
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondialeRésumé : Présentation du sujet
Chaque été, depuis 1994, l’Aveyron s’anime d’une couleur particulière, avec le festival littéraire des Rencontres d’Aubrac. Vrai festival littéraire, ces rencontres de trois jours sont devenues un rendez-vous incontournable pour un public de lecteurs enthousiastes – amateurs, érudits et professionnels mêlés.
Le thème retenu pour 2008, « DIRE l’INTERDIT dans les contes, nouvelles, poèmes, chansons, films », est l'occasion de saisir la question cruciale de la négation de la liberté d’expression par des exemples pris sous toutes les latitudes.
Partout et de tout temps, il a existé des contes, des nouvelles, des poèmes, des chansons que l'on pouvait dire à qui on le voulait, de la façon que l'on souhaitait, sur tous les sujets possibles, sans tabous, interdits, censures, condamnations, expurgations, corrections, coupures, etc.
En revanche, partout et de tous temps, il a existé des contes, des nouvelles, des poèmes, des chansons que l'on ne pouvait pas dire à qui on le voulait, de la façon que l'on souhaitait, sur quelque sujet que ce fût.
Il y a, en conséquence, ce qui se dit et ce qui ne se dit pas. Ce qui, donc, peut donner matière à un conte, une nouvelle, un poème, une chanson et ce qui, en aucun cas, ici et maintenant, ne le pourrait.
Le but de ces Rencontres est donc de s'interroger sur ce que l'on ne dit pas, qu'il est vain de tenter de dire (pourquoi?), que l'on n'attend pas, que l'on n'"entend" pas, que l'on ne veut pas entendre, que l'on ne peut pas entendre comme sur les instances de décisions, reconnues ou tacites qui autorisent ou briment la libre expression.
Toute l’approche d’ensemble se ramène à une réflexion sur la notion de sens :
- un conte, une nouvelle, un poème, une chanson, un film a-t-il un sens ? lequel ?
- quelle est la valeur de l'histoire qu'il véhicule ?
- y- a-t-il des textes qui ne seront jamais, que l'on sache, "interdits" ?
Les stratégies mises en œuvre par les auteurs pour contourner les différents types d’interdits, quels que soient l’époque et le contexte culturel, doivent particulièrement retenir l’attention.
Note de contenu : Vidéos :
"Introduction générale" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Régis BOYER , Professeur émérite de la Sorbonne, France
"Fiction et mémoire interdite : le cas de Gao Xinjian, prix Nobel de littérature" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Yinde ZHANG - Littérature comparée, Université de Paris III Sorbonne Nouvelle, France
"En dire plus ou en dire moins : traduire les Mille et une nuits" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Aboubakr CHRAIBI - Département études arabes, INALCO- Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France
"Les secrets de Marco Polo" -- Français Français
> Lundi 22 septembre 2008
Olivier GERMAIN-THOMAS , Ecrivain et journaliste français, prix Renaudot essai, 2007
"Discussion" -- Français Français
> Lundi 22 septembre 2008
Yinde ZHANG - Littérature comparée, Université de Paris III Sorbonne Nouvelle, France ; Aboubakr CHRAIBI - Département études arabes, INALCO- Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France ; Olivier GERMAIN-THOMAS , Ecrivain et journaliste français, prix Renaudot essai, 2007 ; Philippe-Jean CATINCHI , Journaliste, Journal Le Monde, France ; avec le public
"Conte d'un joueur de Biwa aveugle : conte à ne pas raconter" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Chiwaki SHINODA , Université d’Hiroshima, Japon
"La littérature romantique à la lumière des archives de la Congrégation de l'Index" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Jean-Baptiste AMADIEU , Enseignant, chercheur, ENS-Ecole Nationale Supérieure, Paris, France
""L'encensure" de Giordano Bruno" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Claudine GAUTHIER , LAHIC-Laboratoire d'Anthropologie et d'Histoire de l'Institution Culturelle, CNRS-Centre National de la Recherche Scientifique, Paris, France
"Le Toledot Yeshu : un contre-évangile juif sur la vie de Jésus" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Jean BAUMGARTEN , CNRS-Centre National de la Recherche Scientifique, Paris, France
"Des interdits en musique" -- Français Français
> Lundi 22 septembre 2008
Maurice BENICHOU , Interprète et metteur en scène, Paris, France ; Alain KREMSKI , Compositeur et musicien, France ; Dominique BERTRAND , Musicien et écrivain, France ; Philippe-Jean CATINCHI , Journaliste, Journal Le Monde, France ; Igal SHAMIR , Violoniste et écrivain, France ; Bruno de LA SALLE , CLIO - Centre de Littérature Orale, France
"L'interdit dans une pièce du Kyogen, farce japonaise" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Chiyoko AIBA , Université de Kwansei Gakuin, Japon
"Récits méditerranéens de l'inceste adelphique" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Max CAISSON , Université de Provence, France
"Lecture d'extraits de "Cruelle Zélande" de Jacques Serguine" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Martine Tollet , Conteuse, France
"Du puritanisme à la licence, le cas d'Alfred Nobel" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Régis BOYER , Professeur émérite de la Sorbonne, France
"Le bonheur de vivre en enfer" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Emmanuel PIERRAT , Avocat, essayiste, collectionneur, France
"Propos interdits, propos rebelles, défis à l'inquisition ?" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Bartolomé BENNASSAR , Université deToulouse-Le Mirail, France
"Le Bréviaire du carabin, sacrée parole ou parole sacrée" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Isabelle SAUVAGE , Médecin, thérapeute et conteuse, France
"La langue interdite, sacrée ou héroïque au cinéma" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Xavier-Laurent SALVADOR , Maître de Conférences en langue et littérature médiévales, Université Paris 13, France
"La prochaine fois, je vous chanterai : chansons interdites" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Philippe MEYER , Journaliste France Inter, France ; Aimée DE LA SALLE , Conteuse, France ; Guilhem SOUYRI , Chanteur lyrique, France ; Jacques BOUTINEAU , Pianiste, Paris, France
"Le western : espace de liberté, territoires d'interdits" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Bernard JANNIN , Cinéaste et écrivain, Paris, France
"Les estampes japonaises dans l'ombre et dans la lumière" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Kuniko UEMURA , Université Konan, Kobe, Japon
"Des contes pour enfants qui pollueraient les esprits..." -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Pascal SIGODA , Essayiste, éditeur, Clermont-Ferrand, France
"Dire l'impuissance" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Claude GAIGNEBET , Professeur émérite de l'Université de Nice, France
"De quelques interdits en peau de lapin !" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Pierre JOURDE , Ecrivain, prix de la critique de l'Académie française, Paris, France
"Discussion" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Bernard JANNIN , Cinéaste et écrivain, Paris, France ; Kuniko UEMURA , Université Konan, Kobe, Japon ; Pascal SIGODA , Essayiste, éditeur, Clermont-Ferrand, France ; Claude GAIGNEBET , Professeur émérite de l'Université de Nice, France ; Pierre JOURDE , Ecrivain, prix de la critique de l'Académie française, Paris, France ; avec le public
"Présentation de la liste Otto, livres indésirables en France sous l'occupation" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Francis CRANSAC , Président de l'association « À la Rencontre d’écrivains », Saint-Chély d'Aubrac, France
"Poèmes et chroniques clandestins de la résistance au nazisme" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Maurice BENICHOU , Interprète et metteur en scène, Paris, France ; Igal SHAMIR , Violoniste et écrivain, FrancePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Dire l'interdit dans les contes, nouvelles, poèmes, chansons, films : Treizièmes rencontres d'Aubrac Type de document : document multimédia Auteurs : Association à la Rencontre d'Écrivains (Saint-Chély d'Aubrac), Organisateur de réunion Editeur : Paris : Archives audiovisuelles de la recherche en sciences humaines et sociales (AAR) Année de publication : 22/08/2008 Note générale : du Vendredi 22 août 2008 au Dimanche 24 août 2008 Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
070.13 Liberté de la presse Censure
78 Musique Chansons
791.4 Cinéma Film
82 Littérature en général
82-2 Théatre (littérature de)
82-34 Contes Légendes
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondialeRésumé : Présentation du sujet
Chaque été, depuis 1994, l’Aveyron s’anime d’une couleur particulière, avec le festival littéraire des Rencontres d’Aubrac. Vrai festival littéraire, ces rencontres de trois jours sont devenues un rendez-vous incontournable pour un public de lecteurs enthousiastes – amateurs, érudits et professionnels mêlés.
Le thème retenu pour 2008, « DIRE l’INTERDIT dans les contes, nouvelles, poèmes, chansons, films », est l'occasion de saisir la question cruciale de la négation de la liberté d’expression par des exemples pris sous toutes les latitudes.
Partout et de tout temps, il a existé des contes, des nouvelles, des poèmes, des chansons que l'on pouvait dire à qui on le voulait, de la façon que l'on souhaitait, sur tous les sujets possibles, sans tabous, interdits, censures, condamnations, expurgations, corrections, coupures, etc.
En revanche, partout et de tous temps, il a existé des contes, des nouvelles, des poèmes, des chansons que l'on ne pouvait pas dire à qui on le voulait, de la façon que l'on souhaitait, sur quelque sujet que ce fût.
Il y a, en conséquence, ce qui se dit et ce qui ne se dit pas. Ce qui, donc, peut donner matière à un conte, une nouvelle, un poème, une chanson et ce qui, en aucun cas, ici et maintenant, ne le pourrait.
Le but de ces Rencontres est donc de s'interroger sur ce que l'on ne dit pas, qu'il est vain de tenter de dire (pourquoi?), que l'on n'attend pas, que l'on n'"entend" pas, que l'on ne veut pas entendre, que l'on ne peut pas entendre comme sur les instances de décisions, reconnues ou tacites qui autorisent ou briment la libre expression.
Toute l’approche d’ensemble se ramène à une réflexion sur la notion de sens :
- un conte, une nouvelle, un poème, une chanson, un film a-t-il un sens ? lequel ?
- quelle est la valeur de l'histoire qu'il véhicule ?
- y- a-t-il des textes qui ne seront jamais, que l'on sache, "interdits" ?
Les stratégies mises en œuvre par les auteurs pour contourner les différents types d’interdits, quels que soient l’époque et le contexte culturel, doivent particulièrement retenir l’attention.
Note de contenu : Vidéos :
"Introduction générale" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Régis BOYER , Professeur émérite de la Sorbonne, France
"Fiction et mémoire interdite : le cas de Gao Xinjian, prix Nobel de littérature" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Yinde ZHANG - Littérature comparée, Université de Paris III Sorbonne Nouvelle, France
"En dire plus ou en dire moins : traduire les Mille et une nuits" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Aboubakr CHRAIBI - Département études arabes, INALCO- Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France
"Les secrets de Marco Polo" -- Français Français
> Lundi 22 septembre 2008
Olivier GERMAIN-THOMAS , Ecrivain et journaliste français, prix Renaudot essai, 2007
"Discussion" -- Français Français
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Yinde ZHANG - Littérature comparée, Université de Paris III Sorbonne Nouvelle, France ; Aboubakr CHRAIBI - Département études arabes, INALCO- Institut National des Langues et Civilisations Orientales, Paris, France ; Olivier GERMAIN-THOMAS , Ecrivain et journaliste français, prix Renaudot essai, 2007 ; Philippe-Jean CATINCHI , Journaliste, Journal Le Monde, France ; avec le public
"Conte d'un joueur de Biwa aveugle : conte à ne pas raconter" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Chiwaki SHINODA , Université d’Hiroshima, Japon
"La littérature romantique à la lumière des archives de la Congrégation de l'Index" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Jean-Baptiste AMADIEU , Enseignant, chercheur, ENS-Ecole Nationale Supérieure, Paris, France
""L'encensure" de Giordano Bruno" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Claudine GAUTHIER , LAHIC-Laboratoire d'Anthropologie et d'Histoire de l'Institution Culturelle, CNRS-Centre National de la Recherche Scientifique, Paris, France
"Le Toledot Yeshu : un contre-évangile juif sur la vie de Jésus" -- Français Français
> Vendredi 22 août 2008
Jean BAUMGARTEN , CNRS-Centre National de la Recherche Scientifique, Paris, France
"Des interdits en musique" -- Français Français
> Lundi 22 septembre 2008
Maurice BENICHOU , Interprète et metteur en scène, Paris, France ; Alain KREMSKI , Compositeur et musicien, France ; Dominique BERTRAND , Musicien et écrivain, France ; Philippe-Jean CATINCHI , Journaliste, Journal Le Monde, France ; Igal SHAMIR , Violoniste et écrivain, France ; Bruno de LA SALLE , CLIO - Centre de Littérature Orale, France
"L'interdit dans une pièce du Kyogen, farce japonaise" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Chiyoko AIBA , Université de Kwansei Gakuin, Japon
"Récits méditerranéens de l'inceste adelphique" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Max CAISSON , Université de Provence, France
"Lecture d'extraits de "Cruelle Zélande" de Jacques Serguine" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Martine Tollet , Conteuse, France
"Du puritanisme à la licence, le cas d'Alfred Nobel" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Régis BOYER , Professeur émérite de la Sorbonne, France
"Le bonheur de vivre en enfer" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Emmanuel PIERRAT , Avocat, essayiste, collectionneur, France
"Propos interdits, propos rebelles, défis à l'inquisition ?" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Bartolomé BENNASSAR , Université deToulouse-Le Mirail, France
"Le Bréviaire du carabin, sacrée parole ou parole sacrée" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Isabelle SAUVAGE , Médecin, thérapeute et conteuse, France
"La langue interdite, sacrée ou héroïque au cinéma" -- Français Français
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Xavier-Laurent SALVADOR , Maître de Conférences en langue et littérature médiévales, Université Paris 13, France
"La prochaine fois, je vous chanterai : chansons interdites" -- Français Français
> Samedi 23 août 2008
Philippe MEYER , Journaliste France Inter, France ; Aimée DE LA SALLE , Conteuse, France ; Guilhem SOUYRI , Chanteur lyrique, France ; Jacques BOUTINEAU , Pianiste, Paris, France
"Le western : espace de liberté, territoires d'interdits" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Bernard JANNIN , Cinéaste et écrivain, Paris, France
"Les estampes japonaises dans l'ombre et dans la lumière" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Kuniko UEMURA , Université Konan, Kobe, Japon
"Des contes pour enfants qui pollueraient les esprits..." -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Pascal SIGODA , Essayiste, éditeur, Clermont-Ferrand, France
"Dire l'impuissance" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Claude GAIGNEBET , Professeur émérite de l'Université de Nice, France
"De quelques interdits en peau de lapin !" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Pierre JOURDE , Ecrivain, prix de la critique de l'Académie française, Paris, France
"Discussion" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Bernard JANNIN , Cinéaste et écrivain, Paris, France ; Kuniko UEMURA , Université Konan, Kobe, Japon ; Pascal SIGODA , Essayiste, éditeur, Clermont-Ferrand, France ; Claude GAIGNEBET , Professeur émérite de l'Université de Nice, France ; Pierre JOURDE , Ecrivain, prix de la critique de l'Académie française, Paris, France ; avec le public
"Présentation de la liste Otto, livres indésirables en France sous l'occupation" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Francis CRANSAC , Président de l'association « À la Rencontre d’écrivains », Saint-Chély d'Aubrac, France
"Poèmes et chroniques clandestins de la résistance au nazisme" -- Français Français
> Dimanche 24 août 2008
Maurice BENICHOU , Interprète et metteur en scène, Paris, France ; Igal SHAMIR , Violoniste et écrivain, FrancePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Document en ligneURL Dix ans de fatwa / JANOS MOLNAR in Espace de Libertés, 266 (décembre 1998)
[article] Dix ans de fatwa : dossier fondamentalisme musulman [texte imprimé] / JANOS MOLNAR . - 1998 . - pp. 8 - 9.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > 266 (décembre 1998) . - pp. 8 - 9
Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
82 Littérature en généralPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Dix ans de fatwa : dossier fondamentalisme musulman Type de document : texte imprimé Auteurs : JANOS MOLNAR Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 8 - 9 Langues : Français (fre) Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
82 Littérature en généralPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Espace de Libertés > 266 (décembre 1998) . - pp. 8 - 9Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10974/1 P/1466 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Dix ans de fatwa / JANOS MOLNAR in Espace de Libertés - document, 5 (novembre 2000)
PermalinkDix maîtres pour les médias américains / Eric Klinenberg in Le Monde Diplomatique, 589 (avril 2003)
PermalinkPermalinkDossier / COMITE ANTI-CENSURE
PermalinkDossier d'articles / COMITE ANTI-CENSURE
PermalinkDossier presse in C4, 51 (novembre 1997)
PermalinkLe Droit d'en rire / Louis Danvers in Le Vif / L'Express, 2404 ([27/01/2006])
PermalinkPermalinkEcrivains et journalistes : Plumes libres ? in Libertés !, 323 (Avril 1996)
PermalinkLes écrivains vietnamiens s'attaquent aux tabous / JEAN-CLAUDE POMONTI in Le Monde Diplomatique, 645 (Décembre 2007)
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