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371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement |
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A quoi sert l’éducation secondaire ? in Le Monde Diplomatique, 679 (octobre 2010)
[article] A quoi sert l’éducation secondaire ? : dossier [texte imprimé] . - 2010 . - pP 1 et 19-23.
Langues : Français (fre)
in Le Monde Diplomatique > 679 (octobre 2010) . - pP 1 et 19-23
Catégories : 37(091) Histoire de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
373 Enseignement scolaire généralRésumé :
Longtemps réservée aux élites, l’éducation secondaire s’est démocratisée dans les pays occidentaux après 1945 : le progrès social s’accompagnait alors d’une élévation des niveaux de diplôme. Puis la compétition scolaire s’est durcie avec l’apparition de nouvelles hiérarchies : entre filières, entre établissements, entre privé et public.
Certains gouvernements favorisent le « libre choix » des parents, au risque d’aggraver les inégalités. C’est le cas des Etats-Unis (lire « Volte-face d’une ministre américaine »). D’autres, comme le Japon, instaurent enfin la gratuité (« Quand les lycées japonais découvrent la gratuité »). En France, le pouvoir met en cause le statut des enseignants (« Feu sur les enseignants »).
Le rôle de l’enseignement secondaire fait débat. Doit-il fournir des compétences de base pour les nouveaux emplois non qualifiés, comme le suggère la Commission européenne (« En Europe, les compétences contre le savoir »), ou constitue-t-il un véritable enjeu de réduction des inégalités sociales et culturelles (« Et si l’école servait à apprendre... ») ?
Note de contenu : Articles :
Feu sur les enseignants par Gilles Balbastre
Alors qu’aux Etats-Unis certains dirigeants critiquent la mise en compétition des établissements et l’évaluation des élèves, cette logique inspire les réformes françaises. Le gouvernement tente d’affaiblir le statut des enseignants, un corps traditionnellement revendicatif, en individualisant les carrières.
Volte-face d’une ministre américaine par Diane Ravitch
« Aujourd’hui, j’ai changé d’avis : je considère désormais que la qualité de l’enseignement que reçoivent les enfants prime sur les problèmes de gestion, d’organisation ou d’évaluation des établissements. »
Et si l’école servait à apprendre... par Sandrine Garcia
Au moment où l’Etat demande aux enseignants de faire mieux avec moins de moyens, les débats s’intensifient autour de l’idée d’efficacité scolaire.
Quand les lycées japonais découvrent la gratuité par Emilie Guyonnet
Tout juste votée, la gratuité de l’enseignement dans les lycées nippons ne résout pas tous les problèmes que pose un système à la fois profondément inégalitaire et violemment compétitif.
En Europe, les compétences contre le savoir par Nico Hirtt
Pour la Commission européenne, un objectif : préparer un vivier de main-d’œuvre flexible pour répondre aux besoins des entreprises en travailleurs peu qualifiés.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : A quoi sert l’éducation secondaire ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : pP 1 et 19-23 Langues : Français (fre) Catégories : 37(091) Histoire de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
373 Enseignement scolaire généralRésumé :
Longtemps réservée aux élites, l’éducation secondaire s’est démocratisée dans les pays occidentaux après 1945 : le progrès social s’accompagnait alors d’une élévation des niveaux de diplôme. Puis la compétition scolaire s’est durcie avec l’apparition de nouvelles hiérarchies : entre filières, entre établissements, entre privé et public.
Certains gouvernements favorisent le « libre choix » des parents, au risque d’aggraver les inégalités. C’est le cas des Etats-Unis (lire « Volte-face d’une ministre américaine »). D’autres, comme le Japon, instaurent enfin la gratuité (« Quand les lycées japonais découvrent la gratuité »). En France, le pouvoir met en cause le statut des enseignants (« Feu sur les enseignants »).
Le rôle de l’enseignement secondaire fait débat. Doit-il fournir des compétences de base pour les nouveaux emplois non qualifiés, comme le suggère la Commission européenne (« En Europe, les compétences contre le savoir »), ou constitue-t-il un véritable enjeu de réduction des inégalités sociales et culturelles (« Et si l’école servait à apprendre... ») ?
Note de contenu : Articles :
Feu sur les enseignants par Gilles Balbastre
Alors qu’aux Etats-Unis certains dirigeants critiquent la mise en compétition des établissements et l’évaluation des élèves, cette logique inspire les réformes françaises. Le gouvernement tente d’affaiblir le statut des enseignants, un corps traditionnellement revendicatif, en individualisant les carrières.
Volte-face d’une ministre américaine par Diane Ravitch
« Aujourd’hui, j’ai changé d’avis : je considère désormais que la qualité de l’enseignement que reçoivent les enfants prime sur les problèmes de gestion, d’organisation ou d’évaluation des établissements. »
Et si l’école servait à apprendre... par Sandrine Garcia
Au moment où l’Etat demande aux enseignants de faire mieux avec moins de moyens, les débats s’intensifient autour de l’idée d’efficacité scolaire.
Quand les lycées japonais découvrent la gratuité par Emilie Guyonnet
Tout juste votée, la gratuité de l’enseignement dans les lycées nippons ne résout pas tous les problèmes que pose un système à la fois profondément inégalitaire et violemment compétitif.
En Europe, les compétences contre le savoir par Nico Hirtt
Pour la Commission européenne, un objectif : préparer un vivier de main-d’œuvre flexible pour répondre aux besoins des entreprises en travailleurs peu qualifiés.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Monde Diplomatique > 679 (octobre 2010) . - pP 1 et 19-23Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46161 MON Périodique Réserve Périodiques Disponible Raisonner en termes de culture commune, c'est d'abord raisonner en termes d'intégration / François Dubet in Sciences Humaines, 136 (mars 2003)
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31431/1 P/3963 Périodique Réserve Périodiques Disponible Rapport introductif portant sur l'introduction de davantage de philosophie dans l'enseignement que ce soit à court ou à long terme / Bernadette Wynants in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
[article] Rapport introductif portant sur l'introduction de davantage de philosophie dans l'enseignement que ce soit à court ou à long terme : rapport déposé au Parlement de la Communauté française. Suivi d'extraits des débats de la législature [texte imprimé] / Bernadette Wynants . - 2001 . - pp. 5 - 63.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 48-49 (mars 2001) . - pp. 5 - 63
Catégories : (493) Belgique
1 Philosophie Psychologie
14 Systèmes philosophiques
21 Laïcité
37 Education Enseignement Loisirs
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Rapport introductif portant sur l'introduction de davantage de philosophie dans l'enseignement que ce soit à court ou à long terme : rapport déposé au Parlement de la Communauté française. Suivi d'extraits des débats de la législature Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Wynants Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 5 - 63 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
1 Philosophie Psychologie
14 Systèmes philosophiques
21 Laïcité
37 Education Enseignement Loisirs
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 48-49 (mars 2001) . - pp. 5 - 63Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20935/1 P/2756 Périodique Réserve Périodiques Disponible Réactiosn aux propos de Monsieur Rousseau / Pierre Somville in Salut & Fraternité, 35 (31/12/00)
[article] Réactiosn aux propos de Monsieur Rousseau : philosophie à l'école [texte imprimé] / Pierre Somville ; Véronique Dortu . - 0000 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Salut & Fraternité > 35 (31/12/00) . - p. 4
Catégories : 1 Philosophie Psychologie
21 Laïcité
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Réactiosn aux propos de Monsieur Rousseau : philosophie à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Somville ; Véronique Dortu Année de publication : 0000 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Philosophie Psychologie
21 Laïcité
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Salut & Fraternité > 35 (31/12/00) . - p. 4Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20022/1 P/2650 Périodique Réserve Périodiques Disponible
[n° ou bulletin] 171 - 2ème trimestre 2011 - Réflexions laïques [texte imprimé] . - 2011 . - 19 p. : ill. en coul, couv. ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Edito
La belle saison Roger Thirion
Réflexions laïques
Cours philosophiques, philosophie, laïcité Roger Thirion
Sciences et croyances: guerre ou paix ? George Sand
Des maux, des mots Philippe Brewaeys
Laïcité
En savoir plus... Sonja Eggerickx
Regards critiques
Le manger comme culture Guy Jaspart
Le cri de la Hulotte
Horeca, tabac: même combatEn ligne : http://www.morale-laique.be/index.php/anciens-numeros/ml-171.html Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 171 - 2ème trimestre 2011 - Réflexions laïques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Importance : 19 p. Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
371.214 Programmes d'enseignementNote de contenu : Sommaire :
Edito
La belle saison Roger Thirion
Réflexions laïques
Cours philosophiques, philosophie, laïcité Roger Thirion
Sciences et croyances: guerre ou paix ? George Sand
Des maux, des mots Philippe Brewaeys
Laïcité
En savoir plus... Sonja Eggerickx
Regards critiques
Le manger comme culture Guy Jaspart
Le cri de la Hulotte
Horeca, tabac: même combatEn ligne : http://www.morale-laique.be/index.php/anciens-numeros/ml-171.html Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Document en pdfURL 9 - septembre 2008 - Refonder le secondaire : pour un débat (Bulletin de La Revue Nouvelle)
PermalinkLa Réforme des cours philosophiques / PIERRE SPEHL in Espace de Libertés, 283 (septembre 2000)
PermalinkRéformes scolaires et pédagogiques : valeurs laïques, valeurs religieuses / ANNE VAN HAECHT in Salut & Fraternité, 47 (janvier-mars 2004)
PermalinkLa Remplaçante / FRANK ANDRIAT
PermalinkRenforcer la démocratie est un devoir quotidien / Christian Laporte in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkRénovation citoyenne / FRANçOISE BERWART in Agenda Interculturel, 183 (avril 2000)
PermalinkPermalinkLa rentrée poltique 2005 / Ligue de l'Enseignement et de l'Education Permanente - LEEP in Eduquer, 52 (octobre 2005)
PermalinkRepartir de zéro / Jacques Liesenborghs in Politique, 5 (février-mars 1998)
PermalinkRepenser l'éducation civique / Claudine Leleux
Permalink