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L'Ecole prostituée : l'offensive des entreprises sur l'enseignement [texte imprimé] / Nico Hirtt (1954-....), Auteur . - Bruxelles : Labor : Bruxelles : Espace de Libertés, 2001 . - 95 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Liberté j'écris ton nom) .
ISBN : 2-8040-1587-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
366 Consumérisme. Problèmes relatifs à la consommation et aux consommateurs
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
658 Management Organisation industrielle & commerciale Entreprises
659 PublicitéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Depuis la fin des années quatre-vingt, on assiste dans l’ensemble des pays industrialisés à une soumission croissante de l’enseignement aux lois du marché. "Employabilité", "flexibilité", "formation tout au long de la vie", "apprendre à apprendre" constituent les maîtres mots de la novlangue pédagogique néo-libérale dictée par l’OCDE ou la Commission européenne et relayée par nombre de responsables de l’éducation.
Cette évolution en cours, Nico Hirtt ne se contente pas de la décrire, pièces à l’appui : il donne des armes pour une résistance collective, dans laquelle les enseignants de tous les niveaux ont leur part active à jouer.
Professeur de physique dans l’enseignement secondaire, Nico Hirtt est l’auteur de plusieurs ouvrages sur la marchandise de l’École, dont Tableau noir (avec G. de Sélys, EPO, 1998) et Les nouveaux maîtres de l’École (EPO/VO Éditions, 2000). Il est aussi l’un des fondateurs de l’association Appel pour une École Démocratique (Aped).Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'Ecole prostituée : l'offensive des entreprises sur l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt (1954-....), Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2001 Autre Editeur : Bruxelles : Espace de Libertés Collection : Liberté j'écris ton nom Importance : 95 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1587-4 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
366 Consumérisme. Problèmes relatifs à la consommation et aux consommateurs
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
658 Management Organisation industrielle & commerciale Entreprises
659 PublicitéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Depuis la fin des années quatre-vingt, on assiste dans l’ensemble des pays industrialisés à une soumission croissante de l’enseignement aux lois du marché. "Employabilité", "flexibilité", "formation tout au long de la vie", "apprendre à apprendre" constituent les maîtres mots de la novlangue pédagogique néo-libérale dictée par l’OCDE ou la Commission européenne et relayée par nombre de responsables de l’éducation.
Cette évolution en cours, Nico Hirtt ne se contente pas de la décrire, pièces à l’appui : il donne des armes pour une résistance collective, dans laquelle les enseignants de tous les niveaux ont leur part active à jouer.
Professeur de physique dans l’enseignement secondaire, Nico Hirtt est l’auteur de plusieurs ouvrages sur la marchandise de l’École, dont Tableau noir (avec G. de Sélys, EPO, 1998) et Les nouveaux maîtres de l’École (EPO/VO Éditions, 2000). Il est aussi l’un des fondateurs de l’association Appel pour une École Démocratique (Aped).Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24259/1 37/HIR Livre Libre-accès Adultes Disponible
L' école de la République : pour une éducation à la démocratie [texte imprimé] / Alain Mougniotte, Auteur ; Charles Hadji (1942-....), Préfacier, etc. . - Lyon : Presses universitaires de Lyon, 1996 . - 142 p. : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7297-0565-7
Bibliogr. p. 139-142
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
- Préface
- Introduction
1. Une utopie porteuse
- Chapitre 1 : Dans le passé
- Chapitre 2 : de l'éducation
- Chapitre 3 : De la démocratie
- Chapitre 4 : Des valeurs
2. La part de l'école
- Chapitre 5 : La portée de l'éducation
- Chapitre 6 : Avenir de la démocratie et savoirs politiques
- Chapitre 7 : Qui fera aimer la démocratie ?
3. Vers une méthodologie
- Chapitre 8 : Pour une didactique
- Chapitre 9 : Éducation démocratique et éducation au politique
- Chapitre 10 : Éducation à la citoyenneté et établissement scolaire
- Conclusion
- BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L' école de la République : pour une éducation à la démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Mougniotte, Auteur ; Charles Hadji (1942-....), Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Presses universitaires de Lyon Année de publication : 1996 Importance : 142 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7297-0565-7 Note générale : Bibliogr. p. 139-142 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
- Préface
- Introduction
1. Une utopie porteuse
- Chapitre 1 : Dans le passé
- Chapitre 2 : de l'éducation
- Chapitre 3 : De la démocratie
- Chapitre 4 : Des valeurs
2. La part de l'école
- Chapitre 5 : La portée de l'éducation
- Chapitre 6 : Avenir de la démocratie et savoirs politiques
- Chapitre 7 : Qui fera aimer la démocratie ?
3. Vers une méthodologie
- Chapitre 8 : Pour une didactique
- Chapitre 9 : Éducation démocratique et éducation au politique
- Chapitre 10 : Éducation à la citoyenneté et établissement scolaire
- Conclusion
- BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46187 37/MOU Livre Libre-accès Adultes Disponible
L'Ecole sacrifiée : la démocratisation de l'enseignement à l'épreuve de la crise du capitalisme [texte imprimé] / Nico Hirtt (1954-....), Auteur . - Bruxelles : EPO, 1996 . - 295 p. : couv. ill. ; 23 cm.
ISSN : 2-87262-113-x
notes, index des noms propres, tableaux et graphiques
Langues : Français (fre)
Catégories : 14 Marxisme
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementRésumé : Site éditeur :
Les faits sont connus: des milliers d'emplois passés à la trappe, la qualité de l'enseignement gravement atteinte, les ambitions démocratiques du "rénové" liquidées, l'idée d'école publique quasiment abandonnée? La question que chacun se pose est: pourquoi? Derrière les prétendues "contraintes budgétaires" où se réfugient les gestionnaires du PS et du PSC, ce livre fait découvrir le vrai motif du saccage: le capitalisme de cette fin de siècle n'a plus besoin même des modestes progrès démocratiques dont l'enseignement avait joui pendant trente ans et qui sont maintenant impitoyablement sacrifiés sur l'autel de la crise.
Le vieux Karl Marx semble avoir eu raison en disant que "la classe bourgeoise n'a pas les moyens ni l'envie d'offrir au peuple une éducation véritable".
"Il suffit de parcourir, à la table des matières, l'intitulé des chapitres et des paragraphes pour constater qu'aucune des questions posées par la crise de l'école n'a été oubliée. La documentation de l'auteur est immense. Les références historiques abondent, qui éclairent le présent. (?) Pour fonder leur exigence d'un refinancement de l'enseignement, pour motiver leurs combats futurs, les enseignants auront à coeur de se plonger dans L'école sacrifiée. Devraient aussi lire attentivement cet ouvrage les représentants du syndicalisme interprofessionnel et du monde socialiste qui n'ont pas compris ou pas voulu comprendre que la lutte des enseignants n'est nullement corporatiste, mais qu'il s'agit bien de la guerre de l'école contre la société duale." - Jean-Marie Ansciaux (CGSP), Régis Dohogne (FIC) et André Lacroix (SEL).Note de contenu : Sommaire :
Introduction : un colloque à Bruxelles
Ch. 1 : La révolution scolaire des "trente glorieuses"
Ch. 2 : l'écoled ans la crise
Ch. 3 : coût et efficacité : le cas belge
Ch. 4 : l'école à l'ère du dogme compétitif
Ch. 5 : retour en force de la sélection
Ch. 6 : vers de grande écoles autonomes
Ch. 7 : enseignement et capital
Ch. 8 : le mythe brisé des chances égales
Ch. 9 : quelle école, pour quelle société ?
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'Ecole sacrifiée : la démocratisation de l'enseignement à l'épreuve de la crise du capitalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt (1954-....), Auteur Editeur : Bruxelles : EPO Année de publication : 1996 Importance : 295 p. Présentation : couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87262-113-x Note générale : notes, index des noms propres, tableaux et graphiques Langues : Français (fre) Catégories : 14 Marxisme
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementRésumé : Site éditeur :
Les faits sont connus: des milliers d'emplois passés à la trappe, la qualité de l'enseignement gravement atteinte, les ambitions démocratiques du "rénové" liquidées, l'idée d'école publique quasiment abandonnée? La question que chacun se pose est: pourquoi? Derrière les prétendues "contraintes budgétaires" où se réfugient les gestionnaires du PS et du PSC, ce livre fait découvrir le vrai motif du saccage: le capitalisme de cette fin de siècle n'a plus besoin même des modestes progrès démocratiques dont l'enseignement avait joui pendant trente ans et qui sont maintenant impitoyablement sacrifiés sur l'autel de la crise.
Le vieux Karl Marx semble avoir eu raison en disant que "la classe bourgeoise n'a pas les moyens ni l'envie d'offrir au peuple une éducation véritable".
"Il suffit de parcourir, à la table des matières, l'intitulé des chapitres et des paragraphes pour constater qu'aucune des questions posées par la crise de l'école n'a été oubliée. La documentation de l'auteur est immense. Les références historiques abondent, qui éclairent le présent. (?) Pour fonder leur exigence d'un refinancement de l'enseignement, pour motiver leurs combats futurs, les enseignants auront à coeur de se plonger dans L'école sacrifiée. Devraient aussi lire attentivement cet ouvrage les représentants du syndicalisme interprofessionnel et du monde socialiste qui n'ont pas compris ou pas voulu comprendre que la lutte des enseignants n'est nullement corporatiste, mais qu'il s'agit bien de la guerre de l'école contre la société duale." - Jean-Marie Ansciaux (CGSP), Régis Dohogne (FIC) et André Lacroix (SEL).Note de contenu : Sommaire :
Introduction : un colloque à Bruxelles
Ch. 1 : La révolution scolaire des "trente glorieuses"
Ch. 2 : l'écoled ans la crise
Ch. 3 : coût et efficacité : le cas belge
Ch. 4 : l'école à l'ère du dogme compétitif
Ch. 5 : retour en force de la sélection
Ch. 6 : vers de grande écoles autonomes
Ch. 7 : enseignement et capital
Ch. 8 : le mythe brisé des chances égales
Ch. 9 : quelle école, pour quelle société ?
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article] Ecole de sentiments [texte imprimé] / Jan Strzelecki, Auteur ; Yolande Lamy-Grum, Traducteur . - 1971 . - pp. 41-45.
Langues : Français (fre)
in Résistance unie > 13 (janvier-mars 1971 (19e année)) . - pp. 41-45
Catégories : 159.942 Emotions / Sentiments / Sensations
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondialeRésumé : "je tente d'esquissser certains traits essentiels d'une expérience morale et philosophique" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Ecole de sentiments Type de document : texte imprimé Auteurs : Jan Strzelecki, Auteur ; Yolande Lamy-Grum, Traducteur Année de publication : 1971 Article en page(s) : pp. 41-45 Langues : Français (fre) Catégories : 159.942 Emotions / Sentiments / Sensations
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondialeRésumé : "je tente d'esquissser certains traits essentiels d'une expérience morale et philosophique" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Résistance unie > 13 (janvier-mars 1971 (19e année)) . - pp. 41-45Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41308 res Périodique Libre-accès Périodiques Exclu du prêt
L'Ecole et ses dupes : libres propos sur quelques mythes pédagogiques [texte imprimé] / Michel Bougard . - Bruxelles : Labor, 1996 . - 190 p.
ISBN : 2-8040-1180-1
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493) Politique de la Belgique
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : La pédagogie de la réussite est-elle aussi démocratique et progressiste qu'elle le prétend ? Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'Ecole et ses dupes : libres propos sur quelques mythes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bougard Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1996 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1180-1 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493) Politique de la Belgique
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : La pédagogie de la réussite est-elle aussi démocratique et progressiste qu'elle le prétend ? Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40243/1 37/BOU Livre Libre-accès Adultes Disponible 72 - novembre-décembre 2011 - Ecole : tout repenser (Bulletin de Politique)
PermalinkPermalinkEcoles citoyennes : répliquer au discours de l'extrême droite / Martine Vandemeulebroucke in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 111 (Septembre-Octobre 2005)
PermalinkEcoles d'élite, écoles ghettos... et si on essayait l'école commune ? in L'Ecole démocratique, 30 (mai 2007)
![]()
PermalinkPermalinkPermalinkEcolo et le monde associatif contre les centres fermés / Myriam Mottard in MRAX info, 112 (juillet 1999)
PermalinkL'Ecologie est-elle devenue une nouvelle religion politique ? in Farde Articles 2006, 1 (2006)
PermalinkEcologie sans conscience n'est que ruine de l'âme / Alain Lipietz in Secouez-vous les idées + Articulations, 56 (été 2003)
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