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[article] L'Education nationale turque est à vendre [texte imprimé] / GAYE YILMAZ . - 2002 . - pp. 18 - 19.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole démocratique > 10 (juin 2002) . - pp. 18 - 19
Catégories : (560) Turquie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
330.82 Libéralisme - Capitalisme
351 Administration publique (services publics)
37 Education Enseignement Loisirs
658 Management Organisation industrielle & commerciale EntreprisesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'Education nationale turque est à vendre Type de document : texte imprimé Auteurs : GAYE YILMAZ Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 18 - 19 Langues : Français (fre) Catégories : (560) Turquie
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
330.82 Libéralisme - Capitalisme
351 Administration publique (services publics)
37 Education Enseignement Loisirs
658 Management Organisation industrielle & commerciale EntreprisesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in L'Ecole démocratique > 10 (juin 2002) . - pp. 18 - 19Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27782/1 P/3563 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Education permanente, campagne et colloque / Philippe Marchal in Aide-Mémoire, 29 (juillet-septembre 2004)
[article] Education permanente, campagne et colloque [texte imprimé] / Philippe Marchal (1954 -....) . - 2004 . - p. 3.
Langues : Français (fre)
in Aide-Mémoire > 29 (juillet-septembre 2004) . - p. 3
Catégories : (493) Belgique
06.05 Associations : actions, actes et organisation
061.2:172 Territoires de la Mémoire
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droitePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Education permanente, campagne et colloque Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Marchal (1954 -....) Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
06.05 Associations : actions, actes et organisation
061.2:172 Territoires de la Mémoire
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droitePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Aide-Mémoire > 29 (juillet-septembre 2004) . - p. 3Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38245/1 P/4792 Périodique Réserve Périodiques Exclu du prêt 38245/2 P/4793 Périodique Réserve Périodiques Exclu du prêt 94 - juin-août 2013 - Éducation permanente et démocratie urbaine (Bulletin de Secouez-vous les idées + Articulations)
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[n° ou bulletin] 94 - juin-août 2013 - Éducation permanente et démocratie urbaine [texte imprimé] . - 2013 . - 39 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
374 Formation continuée / Education permanenteNote de contenu : Sommaire :
Edito : Ouvrez les yeux ! par Serge NOEL
Balises : La participation : quelle place pour les participants ? Entretien avec Julien CHARLES
Banderilles : L'intimitée dévoilée par Claire FREDERIC
Chroniques du numérique : Quand Google n'a pas la mémoire assez courte par Jean-Luc MANISE
Parcours du formateur : Phillippe ALLARD par Florence DARVILLE
Ailleurs par Daniel ADAM
Articulations 53 : Éducation permanente et démocratie urbaine / Dos. dir. par Maud Verjus
- le droit à la ville / maud verjus
- les rapports de force au coeur de l'aménagement du territoire urbain / Claire Scohier et Nicolas Prignot
- La participation ou le pari de la complexité / Christine Schaut
- Quand la créativité mène au politique / Joëlle Verboomen et Gaëlle Clark
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 94 - juin-août 2013 - Éducation permanente et démocratie urbaine Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 39 p. Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
374 Formation continuée / Education permanenteNote de contenu : Sommaire :
Edito : Ouvrez les yeux ! par Serge NOEL
Balises : La participation : quelle place pour les participants ? Entretien avec Julien CHARLES
Banderilles : L'intimitée dévoilée par Claire FREDERIC
Chroniques du numérique : Quand Google n'a pas la mémoire assez courte par Jean-Luc MANISE
Parcours du formateur : Phillippe ALLARD par Florence DARVILLE
Ailleurs par Daniel ADAM
Articulations 53 : Éducation permanente et démocratie urbaine / Dos. dir. par Maud Verjus
- le droit à la ville / maud verjus
- les rapports de force au coeur de l'aménagement du territoire urbain / Claire Scohier et Nicolas Prignot
- La participation ou le pari de la complexité / Christine Schaut
- Quand la créativité mène au politique / Joëlle Verboomen et Gaëlle Clark
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 48373 SEC Périodique Réserve Périodiques Disponible Documents numériques
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[article] L'éducation permanente est une attitude [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur . - 2005 . - pp. 29-33.
Langues : Français (fre)
in Politique > HS 4 (octobre 2005) . - pp. 29-33
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37 Education Enseignement LoisirsRésumé : Permettre d'acquérir une conscience critique, faire de chacun(e) un(e) citoyen(ne) actif : le concept d'éducation permanente n'est sans doute pas vraiment à la mode. Et entre la course au profit et le respect des hommes, les armes ne sont pas égales. il n'empêche, il faut moins que jamais renoncer à ce qui devrait être une "attitude", notamment dans les médias Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'éducation permanente est une attitude Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 29-33 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37 Education Enseignement LoisirsRésumé : Permettre d'acquérir une conscience critique, faire de chacun(e) un(e) citoyen(ne) actif : le concept d'éducation permanente n'est sans doute pas vraiment à la mode. Et entre la course au profit et le respect des hommes, les armes ne sont pas égales. il n'empêche, il faut moins que jamais renoncer à ce qui devrait être une "attitude", notamment dans les médias Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Politique > HS 4 (octobre 2005) . - pp. 29-33Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40846/1 p/5406 Périodique Réserve Périodiques Disponible
L'éducation populaire au tournant du 21e siècle [texte imprimé] / Francis Lebon, Auteur ; Emmanuel De Lescure, Directeur de publication . - Vulaine sur Seine : Editions du Croquant, 2016 . - 1 vol. (304 p.) ; 205 cm. - (Champ social) .
ISBN : 978-2-36512-102-6 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
374 Formation continuée / Education permanenteIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Site éditeur:
L’éducation populaire a pour ambition de former des jeunes et des citoyens éclairés, capables de faire vivre la démocratie et de transformer le monde. De nombreuses associations s’y sont consacrées depuis près de deux siècles.
Leur reconnaissance par l’État est apparue comme un progrès. Mais n’est-ce pas au détriment des vertus émancipatrices de l’éducation populaire ? Les associations n’ont-elles pas été « instrumentalisées » dans ce processus, au point que leur projet originel et global aurait « disparu » au profit d’actions segmentées et professionnalisées ?
Qu’en est-il aujourd’hui, dans un contexte de désengagement de l’État ? À partir de travaux récents de recherche en sciences sociales et de comptes rendus de pratiques militantes, les 17 chapitres de cet ouvrage invitent à approfondir l’examen et à mieux comprendre le renouveau de l’éducation populaire depuis les années 2000. Loin d’être devenue une ingénierie sociale dépolitisée, elle reste marquée par une tension constante entre engagement et professionnalisation, instrumentalisation et autonomie. Certes, tous ses projets ne sont pas politisés et contestataires, ils visent néanmoins une libération culturelle, politique ou sociale. De plus, les bénévoles, les volontaires et les salariés qui les mettent en œuvre considèrent que leur travail, sous-tendu par des valeurs, est davantage qu’un emploi ordinaire.
En examinant les rapports entre savoir, pouvoir et émancipation, cet ouvrage invite à penser autrement le peuple, les classes populaires et la politique, à travers une action éducative qui repose sur la culture et les loisirs.
Francis Lebon est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris Est Créteil et membre du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Educatives et des pratiques Sociales (LIRTES).
Emmanuel de Lescure est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, et membre du Centre de Recherche sur les Liens Sociaux (CERLIS-UMR 8070).Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Première partie: Politiques d'éducation populaire
Deuxième partie: Pratiques émancipatrices de l'éducation populaire
Troisième partie: L'animation entre travail et engagement
Conclusion
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'éducation populaire au tournant du 21e siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Lebon, Auteur ; Emmanuel De Lescure, Directeur de publication Editeur : Vulaine sur Seine : Editions du Croquant Année de publication : 2016 Collection : Champ social Importance : 1 vol. (304 p.) Format : 205 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36512-102-6 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
374 Formation continuée / Education permanenteIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Site éditeur:
L’éducation populaire a pour ambition de former des jeunes et des citoyens éclairés, capables de faire vivre la démocratie et de transformer le monde. De nombreuses associations s’y sont consacrées depuis près de deux siècles.
Leur reconnaissance par l’État est apparue comme un progrès. Mais n’est-ce pas au détriment des vertus émancipatrices de l’éducation populaire ? Les associations n’ont-elles pas été « instrumentalisées » dans ce processus, au point que leur projet originel et global aurait « disparu » au profit d’actions segmentées et professionnalisées ?
Qu’en est-il aujourd’hui, dans un contexte de désengagement de l’État ? À partir de travaux récents de recherche en sciences sociales et de comptes rendus de pratiques militantes, les 17 chapitres de cet ouvrage invitent à approfondir l’examen et à mieux comprendre le renouveau de l’éducation populaire depuis les années 2000. Loin d’être devenue une ingénierie sociale dépolitisée, elle reste marquée par une tension constante entre engagement et professionnalisation, instrumentalisation et autonomie. Certes, tous ses projets ne sont pas politisés et contestataires, ils visent néanmoins une libération culturelle, politique ou sociale. De plus, les bénévoles, les volontaires et les salariés qui les mettent en œuvre considèrent que leur travail, sous-tendu par des valeurs, est davantage qu’un emploi ordinaire.
En examinant les rapports entre savoir, pouvoir et émancipation, cet ouvrage invite à penser autrement le peuple, les classes populaires et la politique, à travers une action éducative qui repose sur la culture et les loisirs.
Francis Lebon est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris Est Créteil et membre du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Educatives et des pratiques Sociales (LIRTES).
Emmanuel de Lescure est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, et membre du Centre de Recherche sur les Liens Sociaux (CERLIS-UMR 8070).Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Première partie: Politiques d'éducation populaire
Deuxième partie: Pratiques émancipatrices de l'éducation populaire
Troisième partie: L'animation entre travail et engagement
Conclusion
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50714 17/LEB Livre Libre-accès Adultes Disponible PermalinkL'Education de la sensibilité : condition de la formation de la personnalité démocratique / ALAIN BOUILLET in Entre-vues, 54-55 (décembre 2002)
PermalinkEducation sexuelle et affective in Entre-vues, 64 (mars 2005)
PermalinkL'Education sexuelle et affective dans le cadre du cours de morale / Michel Bastien in Entre-vues, 57-58 (juin 2003)
Permalink307 - octobre 2018 - Éduquer (Bulletin de Sciences Humaines)
PermalinkPermalinkÉduquer in Sciences Humaines, 307 (octobre 2018)
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