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Comment aimer un enfant [texte imprimé] / Janusz Korczak (1879-1942), Auteur ; Zofia Bobowicz, Autre ; Stanislas Tomkiewicz (1925-2003), Préfacier, etc. ; BRUNO BETTELHEIM, Préfacier, etc. . - Paris : R. Laffont, 1978 . - 1 vol. (351 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Réponses, ISSN 0750-7747; 5) .
ISBN : 978-2-221-00008-3 : 48 F
Langues : Français (fre) Langues originales : Polonais (pol)
Catégories : 342.7-053.2 Droits de l'Enfant
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Source : http://www.meirieu.com/PATRIMOINE/korczak_memoire.pdf
Dans son livre intitulé « Comment aimer un enfant » Janusz Korczak a divisé ses réflexions, son travail, ses constatations en quatre grandes parties.
La première partie a pour titre L’enfant dans sa famille et compte 116 chapitres où Janusz Korczak énonce l’apprentissage de la vie d’un enfant du moment où il fait encore partie de sa mère en passant par l’enfance et l’adolescence. Les questions que tous parents se posent un jour ou l’autre sont posées et détaillées dans cette première partie.
La deuxième partie Internat compte 85 chapitres. Janusz Korczak détaille la vie dans un internat que ce soit celle d’un enfant (ses joies, ses peines, ses actions …) ou bien celle d’un éducateur confronté à la réalité, aux responsabilités et aux questions permanentes qui reflètent non pas son incapacité mais plutôt le désir de comprendre pourquoi il est si difficile d’établir un lien entre l’enfant et l’éducateur ?
Dans la troisième partie Colonies de vacances composée de 49 chapitres Janusz Korczak expose toutes les situations qu’un éducateur ou un enfant peuvent vivre lors d’un séjour en colonies de vacances. Les comportements, les attitudes, les réactions, les erreurs y sont décrites sans aucun parti pris ni esprit de vengeance ou de méchanceté. Janusz Korczak reste juste.
La quatrième partie intitulée La maison de l’orphelin n’est pas construite comme les trois parties précédentes. Elle est composée de 5 chapitres suivis des mesures mises en place autant par le personnel que par les enfants eux-mêmes. J. Korczak y détaille divers principes comme le tableau, la boîte aux lettres, l’étagère, le balai-brosse, le comité de tutelle, les réunions-débats etc. Pour finir par la création et la mise en place d’un tribunal et puis d’un conseil juridique avec l’élaboration d’un code, d’articles, de lois, tous cela avec les enfants bien sûr et dans l’intention et l’espoir de rendre plus citoyens et plus autonomes des enfants encore un peu hostiles à une certaine vie sociale.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Comment aimer un enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Janusz Korczak (1879-1942), Auteur ; Zofia Bobowicz, Autre ; Stanislas Tomkiewicz (1925-2003), Préfacier, etc. ; BRUNO BETTELHEIM, Préfacier, etc. Editeur : Paris : R. Laffont Année de publication : 1978 Collection : Réponses, ISSN 0750-7747 num. 5 Importance : 1 vol. (351 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-00008-3 Prix : 48 F Langues : Français (fre) Langues originales : Polonais (pol) Catégories : 342.7-053.2 Droits de l'Enfant
347.63 Parents & enfants Filiation Famille
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Source : http://www.meirieu.com/PATRIMOINE/korczak_memoire.pdf
Dans son livre intitulé « Comment aimer un enfant » Janusz Korczak a divisé ses réflexions, son travail, ses constatations en quatre grandes parties.
La première partie a pour titre L’enfant dans sa famille et compte 116 chapitres où Janusz Korczak énonce l’apprentissage de la vie d’un enfant du moment où il fait encore partie de sa mère en passant par l’enfance et l’adolescence. Les questions que tous parents se posent un jour ou l’autre sont posées et détaillées dans cette première partie.
La deuxième partie Internat compte 85 chapitres. Janusz Korczak détaille la vie dans un internat que ce soit celle d’un enfant (ses joies, ses peines, ses actions …) ou bien celle d’un éducateur confronté à la réalité, aux responsabilités et aux questions permanentes qui reflètent non pas son incapacité mais plutôt le désir de comprendre pourquoi il est si difficile d’établir un lien entre l’enfant et l’éducateur ?
Dans la troisième partie Colonies de vacances composée de 49 chapitres Janusz Korczak expose toutes les situations qu’un éducateur ou un enfant peuvent vivre lors d’un séjour en colonies de vacances. Les comportements, les attitudes, les réactions, les erreurs y sont décrites sans aucun parti pris ni esprit de vengeance ou de méchanceté. Janusz Korczak reste juste.
La quatrième partie intitulée La maison de l’orphelin n’est pas construite comme les trois parties précédentes. Elle est composée de 5 chapitres suivis des mesures mises en place autant par le personnel que par les enfants eux-mêmes. J. Korczak y détaille divers principes comme le tableau, la boîte aux lettres, l’étagère, le balai-brosse, le comité de tutelle, les réunions-débats etc. Pour finir par la création et la mise en place d’un tribunal et puis d’un conseil juridique avec l’élaboration d’un code, d’articles, de lois, tous cela avec les enfants bien sûr et dans l’intention et l’espoir de rendre plus citoyens et plus autonomes des enfants encore un peu hostiles à une certaine vie sociale.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49416 37/KOR Livre Libre-accès Adultes Disponible Comment combattre le racisme ? Ou l'éducation aux droits de l'homme / SILVIO MARCUS-HELMONS in Revue trimestrielle des Droits de l'Homme, 46 (31/03/2001)
[article] Comment combattre le racisme ? Ou l'éducation aux droits de l'homme [texte imprimé] / SILVIO MARCUS-HELMONS . - 0000 . - pp. 625 - 632.
Langues : Français (fre)
in Revue trimestrielle des Droits de l'Homme > 46 (31/03/2001) . - pp. 625 - 632
Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37 Education Enseignement Loisirs
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Comment combattre le racisme ? Ou l'éducation aux droits de l'homme Type de document : texte imprimé Auteurs : SILVIO MARCUS-HELMONS Année de publication : 0000 Article en page(s) : pp. 625 - 632 Langues : Français (fre) Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37 Education Enseignement Loisirs
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Revue trimestrielle des Droits de l'Homme > 46 (31/03/2001) . - pp. 625 - 632Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21998/1 P/2870 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
[article] Comment dire la vie aux enfants du Rwanda ? [texte imprimé] / ANTOINETTE CORREA . - 1996 . - pp. 6 - 7.
Langues : Français (fre)
in Libertés ! > 320 (Janvier 1996) . - pp. 6 - 7
Catégories : (675.98) Rwanda
341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda
342.7-053.2 Droits de l'EnfantPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Comment dire la vie aux enfants du Rwanda ? Type de document : texte imprimé Auteurs : ANTOINETTE CORREA Année de publication : 1996 Article en page(s) : pp. 6 - 7 Langues : Français (fre) Catégories : (675.98) Rwanda
341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda
342.7-053.2 Droits de l'EnfantPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Libertés ! > 320 (Janvier 1996) . - pp. 6 - 7Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2304/1 P/344 Périodique Réserve Périodiques Disponible Comment dit-on "mes droits" en pakistanais ? / LAURENT BILLIET in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 82 (décembre 1999-janvier 2000)
[article] Comment dit-on "mes droits" en pakistanais ? [texte imprimé] / LAURENT BILLIET . - 1999 . - p. 10.
Langues : Français (fre)
in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme > 82 (décembre 1999-janvier 2000) . - p. 10
Catégories : 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Comment dit-on "mes droits" en pakistanais ? Type de document : texte imprimé Auteurs : LAURENT BILLIET Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Catégories : 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme > 82 (décembre 1999-janvier 2000) . - p. 10Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15640/1 P/2071 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
[article] Comment enfin rendre la ville propre [texte imprimé] / Kathleen Wuyard, Auteur ; Clément Jadot, Auteur ; Hatim Kaghat, Photographe . - 2019 . - p. 92-112.
Langues : Français (fre)
in Le Vif / L'Express > 43 [24/10/2019] . - p. 92-112
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
342.727 Liberté d'expression - blasphème
347.1 Droit civil en général
351.71 Travaux publics Patrimoine
351.74 Force publique - police
352(493) Liège, commune
365 Droit au logement / Sans-abrisme
7.05 Utilisation de l'art
75 PeintureRésumé : Introduction
Sous les pavés, la rage : entre dépôts clandestins, façades prises pour des urinoirs et graffitis à gogo, sale temps pour Liège sur les réseaux sociaux. Les posts mécontents se multiplient, mais les mesures pour régler la problématique aussi. Toutes couleurs politiques confondues, les autorités liégeoises oeuvrent à mettre les incivilités à la poubelle.Note de contenu : Sommaire
- (Im)politesse de façade
- Désobéissance incivile
- Mendicité : le gros défi
- Traque à l'art de rue
- Les bureaux, puis le coworking
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Comment enfin rendre la ville propre Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathleen Wuyard, Auteur ; Clément Jadot, Auteur ; Hatim Kaghat, Photographe Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 92-112 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
342.727 Liberté d'expression - blasphème
347.1 Droit civil en général
351.71 Travaux publics Patrimoine
351.74 Force publique - police
352(493) Liège, commune
365 Droit au logement / Sans-abrisme
7.05 Utilisation de l'art
75 PeintureRésumé : Introduction
Sous les pavés, la rage : entre dépôts clandestins, façades prises pour des urinoirs et graffitis à gogo, sale temps pour Liège sur les réseaux sociaux. Les posts mécontents se multiplient, mais les mesures pour régler la problématique aussi. Toutes couleurs politiques confondues, les autorités liégeoises oeuvrent à mettre les incivilités à la poubelle.Note de contenu : Sommaire
- (Im)politesse de façade
- Désobéissance incivile
- Mendicité : le gros défi
- Traque à l'art de rue
- Les bureaux, puis le coworking
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Vif / L'Express > 43 [24/10/2019] . - p. 92-112Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire “Comment faire valoir la liberté contre la sécurité ?” / Mireille Delmas-Marty in Philosophie magazine, 103 (octobre 2016)
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PermalinkComment Fidel Castro a détruit l'opposition / Vincent Bloch in Alternatives internationales, 38 (mars 2008)
PermalinkComment je me suis disptée... ma vie professionnelle / VERONIQUE VAN DER PLANCKE in La Revue Nouvelle, 1 (janvier 2002)
PermalinkComment parler de l'extrême droite in Farde Articles 1996, Avant 1996 (1996)
PermalinkComment pensent les enfants in Philosophie magazine, 38 (avril 2010)
PermalinkComment peut-on être caché et vivre caché ? Les enfants cachés s'interrogent / ANDRE STEIN in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 54 (janvier-mars 1997)
PermalinkComment (r)établir une relation de confiance avec la police ? / JULIEN PIERET in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 106 (novembre-décembre 2004)
PermalinkPermalinkCommentaire : où nous entraînent les sages ? / THIERRY POUCET in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 101 (janvier-février 2004)
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