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172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie |
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L' école de la République : pour une éducation à la démocratie [texte imprimé] / Alain Mougniotte, Auteur ; Charles Hadji (1942-....), Préfacier, etc. . - Lyon : Presses universitaires de Lyon, 1996 . - 142 p. : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7297-0565-7
Bibliogr. p. 139-142
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
- Préface
- Introduction
1. Une utopie porteuse
- Chapitre 1 : Dans le passé
- Chapitre 2 : de l'éducation
- Chapitre 3 : De la démocratie
- Chapitre 4 : Des valeurs
2. La part de l'école
- Chapitre 5 : La portée de l'éducation
- Chapitre 6 : Avenir de la démocratie et savoirs politiques
- Chapitre 7 : Qui fera aimer la démocratie ?
3. Vers une méthodologie
- Chapitre 8 : Pour une didactique
- Chapitre 9 : Éducation démocratique et éducation au politique
- Chapitre 10 : Éducation à la citoyenneté et établissement scolaire
- Conclusion
- BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L' école de la République : pour une éducation à la démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Mougniotte, Auteur ; Charles Hadji (1942-....), Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Presses universitaires de Lyon Année de publication : 1996 Importance : 142 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7297-0565-7 Note générale : Bibliogr. p. 139-142 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
- Préface
- Introduction
1. Une utopie porteuse
- Chapitre 1 : Dans le passé
- Chapitre 2 : de l'éducation
- Chapitre 3 : De la démocratie
- Chapitre 4 : Des valeurs
2. La part de l'école
- Chapitre 5 : La portée de l'éducation
- Chapitre 6 : Avenir de la démocratie et savoirs politiques
- Chapitre 7 : Qui fera aimer la démocratie ?
3. Vers une méthodologie
- Chapitre 8 : Pour une didactique
- Chapitre 9 : Éducation démocratique et éducation au politique
- Chapitre 10 : Éducation à la citoyenneté et établissement scolaire
- Conclusion
- BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46187 37/MOU Livre Libre-accès Adultes Disponible
L'Ecole sacrifiée : la démocratisation de l'enseignement à l'épreuve de la crise du capitalisme [texte imprimé] / Nico Hirtt (1954-....), Auteur . - Bruxelles : EPO, 1996 . - 295 p. : couv. ill. ; 23 cm.
ISSN : 2-87262-113-x
notes, index des noms propres, tableaux et graphiques
Langues : Français (fre)
Catégories : 14 Marxisme
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementRésumé : Site éditeur :
Les faits sont connus: des milliers d'emplois passés à la trappe, la qualité de l'enseignement gravement atteinte, les ambitions démocratiques du "rénové" liquidées, l'idée d'école publique quasiment abandonnée? La question que chacun se pose est: pourquoi? Derrière les prétendues "contraintes budgétaires" où se réfugient les gestionnaires du PS et du PSC, ce livre fait découvrir le vrai motif du saccage: le capitalisme de cette fin de siècle n'a plus besoin même des modestes progrès démocratiques dont l'enseignement avait joui pendant trente ans et qui sont maintenant impitoyablement sacrifiés sur l'autel de la crise.
Le vieux Karl Marx semble avoir eu raison en disant que "la classe bourgeoise n'a pas les moyens ni l'envie d'offrir au peuple une éducation véritable".
"Il suffit de parcourir, à la table des matières, l'intitulé des chapitres et des paragraphes pour constater qu'aucune des questions posées par la crise de l'école n'a été oubliée. La documentation de l'auteur est immense. Les références historiques abondent, qui éclairent le présent. (?) Pour fonder leur exigence d'un refinancement de l'enseignement, pour motiver leurs combats futurs, les enseignants auront à coeur de se plonger dans L'école sacrifiée. Devraient aussi lire attentivement cet ouvrage les représentants du syndicalisme interprofessionnel et du monde socialiste qui n'ont pas compris ou pas voulu comprendre que la lutte des enseignants n'est nullement corporatiste, mais qu'il s'agit bien de la guerre de l'école contre la société duale." - Jean-Marie Ansciaux (CGSP), Régis Dohogne (FIC) et André Lacroix (SEL).Note de contenu : Sommaire :
Introduction : un colloque à Bruxelles
Ch. 1 : La révolution scolaire des "trente glorieuses"
Ch. 2 : l'écoled ans la crise
Ch. 3 : coût et efficacité : le cas belge
Ch. 4 : l'école à l'ère du dogme compétitif
Ch. 5 : retour en force de la sélection
Ch. 6 : vers de grande écoles autonomes
Ch. 7 : enseignement et capital
Ch. 8 : le mythe brisé des chances égales
Ch. 9 : quelle école, pour quelle société ?
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'Ecole sacrifiée : la démocratisation de l'enseignement à l'épreuve de la crise du capitalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Nico Hirtt (1954-....), Auteur Editeur : Bruxelles : EPO Année de publication : 1996 Importance : 295 p. Présentation : couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87262-113-x Note générale : notes, index des noms propres, tableaux et graphiques Langues : Français (fre) Catégories : 14 Marxisme
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementRésumé : Site éditeur :
Les faits sont connus: des milliers d'emplois passés à la trappe, la qualité de l'enseignement gravement atteinte, les ambitions démocratiques du "rénové" liquidées, l'idée d'école publique quasiment abandonnée? La question que chacun se pose est: pourquoi? Derrière les prétendues "contraintes budgétaires" où se réfugient les gestionnaires du PS et du PSC, ce livre fait découvrir le vrai motif du saccage: le capitalisme de cette fin de siècle n'a plus besoin même des modestes progrès démocratiques dont l'enseignement avait joui pendant trente ans et qui sont maintenant impitoyablement sacrifiés sur l'autel de la crise.
Le vieux Karl Marx semble avoir eu raison en disant que "la classe bourgeoise n'a pas les moyens ni l'envie d'offrir au peuple une éducation véritable".
"Il suffit de parcourir, à la table des matières, l'intitulé des chapitres et des paragraphes pour constater qu'aucune des questions posées par la crise de l'école n'a été oubliée. La documentation de l'auteur est immense. Les références historiques abondent, qui éclairent le présent. (?) Pour fonder leur exigence d'un refinancement de l'enseignement, pour motiver leurs combats futurs, les enseignants auront à coeur de se plonger dans L'école sacrifiée. Devraient aussi lire attentivement cet ouvrage les représentants du syndicalisme interprofessionnel et du monde socialiste qui n'ont pas compris ou pas voulu comprendre que la lutte des enseignants n'est nullement corporatiste, mais qu'il s'agit bien de la guerre de l'école contre la société duale." - Jean-Marie Ansciaux (CGSP), Régis Dohogne (FIC) et André Lacroix (SEL).Note de contenu : Sommaire :
Introduction : un colloque à Bruxelles
Ch. 1 : La révolution scolaire des "trente glorieuses"
Ch. 2 : l'écoled ans la crise
Ch. 3 : coût et efficacité : le cas belge
Ch. 4 : l'école à l'ère du dogme compétitif
Ch. 5 : retour en force de la sélection
Ch. 6 : vers de grande écoles autonomes
Ch. 7 : enseignement et capital
Ch. 8 : le mythe brisé des chances égales
Ch. 9 : quelle école, pour quelle société ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
L'Ecole et ses dupes : libres propos sur quelques mythes pédagogiques [texte imprimé] / Michel Bougard . - Bruxelles : Labor, 1996 . - 190 p.
ISBN : 2-8040-1180-1
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493) Politique de la Belgique
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : La pédagogie de la réussite est-elle aussi démocratique et progressiste qu'elle le prétend ? Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'Ecole et ses dupes : libres propos sur quelques mythes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bougard Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1996 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1180-1 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493) Politique de la Belgique
321.7 Démocratie / Démocratisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : La pédagogie de la réussite est-elle aussi démocratique et progressiste qu'elle le prétend ? Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40243/1 37/BOU Livre Libre-accès Adultes Disponible 72 - novembre-décembre 2011 - Ecole : tout repenser (Bulletin de Politique)
[n° ou bulletin] 72 - novembre-décembre 2011 - Ecole : tout repenser [texte imprimé] . - 2011 . - 90 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
37(091) Histoire de l'éducation
37(091) Histoire de l'enseignement
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)
Tsiganes / Roms / Gitans / Gens du VoyageNote de contenu : Sommaire :
LE THÈME Ecole, tout repenser
Pistes pour reconstruire / Jacques LIESENBORGHS
Des projets différents / Jacques LIESENBORGHS
"L’enfant ne doit jamais être mis en échec". Entretien avec Jean-Pierre COENEN
"Arrêtons le massacre d’élèves". Entretien avec Eric VAN DER AA
Construire une école où vraiment enseigner / COLLECTIF EPINE
"Les vieux démons scolaires ne sont pas morts". Entretien avec Françoise GUILLAUME , Laurence JAUMOL , Annick PETIAU
Défendre le statut des enseignants / Valérie DENAYER
Attention : dualisation / Jos BENI
Mixité sociale, qu’ils disaient / Noëlle DE SMET
Maximiser le développement de chaque élève ? / Noëlle DE SMET
L’école du coin / Kathleen B
Freinet, une vision politique de l’école / Jean DUMONT
Une recherche exemplaire. Entretien avec Yves REUTER
Pourquoi des élèves actifs ? / Bernard REY
Pour quoi, pour qui, comment ? / Jacques LIESENBORGHS
LE POINT
Belgique-Europe : une nouvelle ère ? / Henri GOLDMAN , Hugues LE PAIGE
LE FIL
L’Union européenne dit adieu à la démocratie / Corinne GOBIN
Enseignement supérieur : voir par-dessus les pôles / Mathias EL BERHOUMI
Roms : chronique d’un succès / Pierre VERBEEREN
Une "communauté métropolitaine" à Bruxelles ? / Caroline VAN WYNSBERGHE
Une nouvelle vie pour le(s) FDF ? / Jean-Paul NASSAUX
HISTOIRE
Paul Lafargue et le droit à la paresse / Michel MAJOROS
FOCUS
Facebook, Twitter et la jeunesse arabe / François THOREAU
Dégager pour voir / Laurent D’URSEL , Anne LÖWENTHAL
Les raisons d’agir d’une jeunesse pas gâtée / Aurélie DECOENE
Les Verts sont-ils (déjà) has been ? / Olivier BIERIN
L’indignation salutaire / Corinne GOBIN
Le G1000 / Min REUCHAMPS
DÉCODAGE
L’attaque frontale contre les salaires est silencieuse / Erik RYDBERG
MEMOIRE
Colonisation : la double peine des Congolaises / Gratia PUNGU
IDÉES
Apparence physique : les femmes sont toujours perdantes / Sophie HEINE
UNE OEUVRE
Spinoza : peut-on gouverner ses passions ? / Pierre ANSAY
CHRONIQUES
Le dictionnaire du prêt-à-penser : "Bientôt, ils manifesteront contre la pluie" / Mateo ALALUF
Corps et âmes : La cigale et la fourmi / Jean-François BASTIN
Café Carabosse : Avez-vous slutwalké ? / Irène KAUFER
Démocratie : Le JT et la préférence nationale / Jérôme JAMIN
Rimages : Penser la place politique des images / Hugues LE PAIGE
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Titre : 72 - novembre-décembre 2011 - Ecole : tout repenser Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Importance : 90 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
37(091) Histoire de l'éducation
37(091) Histoire de l'enseignement
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)
Tsiganes / Roms / Gitans / Gens du VoyageNote de contenu : Sommaire :
LE THÈME Ecole, tout repenser
Pistes pour reconstruire / Jacques LIESENBORGHS
Des projets différents / Jacques LIESENBORGHS
"L’enfant ne doit jamais être mis en échec". Entretien avec Jean-Pierre COENEN
"Arrêtons le massacre d’élèves". Entretien avec Eric VAN DER AA
Construire une école où vraiment enseigner / COLLECTIF EPINE
"Les vieux démons scolaires ne sont pas morts". Entretien avec Françoise GUILLAUME , Laurence JAUMOL , Annick PETIAU
Défendre le statut des enseignants / Valérie DENAYER
Attention : dualisation / Jos BENI
Mixité sociale, qu’ils disaient / Noëlle DE SMET
Maximiser le développement de chaque élève ? / Noëlle DE SMET
L’école du coin / Kathleen B
Freinet, une vision politique de l’école / Jean DUMONT
Une recherche exemplaire. Entretien avec Yves REUTER
Pourquoi des élèves actifs ? / Bernard REY
Pour quoi, pour qui, comment ? / Jacques LIESENBORGHS
LE POINT
Belgique-Europe : une nouvelle ère ? / Henri GOLDMAN , Hugues LE PAIGE
LE FIL
L’Union européenne dit adieu à la démocratie / Corinne GOBIN
Enseignement supérieur : voir par-dessus les pôles / Mathias EL BERHOUMI
Roms : chronique d’un succès / Pierre VERBEEREN
Une "communauté métropolitaine" à Bruxelles ? / Caroline VAN WYNSBERGHE
Une nouvelle vie pour le(s) FDF ? / Jean-Paul NASSAUX
HISTOIRE
Paul Lafargue et le droit à la paresse / Michel MAJOROS
FOCUS
Facebook, Twitter et la jeunesse arabe / François THOREAU
Dégager pour voir / Laurent D’URSEL , Anne LÖWENTHAL
Les raisons d’agir d’une jeunesse pas gâtée / Aurélie DECOENE
Les Verts sont-ils (déjà) has been ? / Olivier BIERIN
L’indignation salutaire / Corinne GOBIN
Le G1000 / Min REUCHAMPS
DÉCODAGE
L’attaque frontale contre les salaires est silencieuse / Erik RYDBERG
MEMOIRE
Colonisation : la double peine des Congolaises / Gratia PUNGU
IDÉES
Apparence physique : les femmes sont toujours perdantes / Sophie HEINE
UNE OEUVRE
Spinoza : peut-on gouverner ses passions ? / Pierre ANSAY
CHRONIQUES
Le dictionnaire du prêt-à-penser : "Bientôt, ils manifesteront contre la pluie" / Mateo ALALUF
Corps et âmes : La cigale et la fourmi / Jean-François BASTIN
Café Carabosse : Avez-vous slutwalké ? / Irène KAUFER
Démocratie : Le JT et la préférence nationale / Jérôme JAMIN
Rimages : Penser la place politique des images / Hugues LE PAIGE
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47030 POL Périodique Réserve Périodiques Disponible Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12517/1 37/CEN Livre Libre-accès Adultes Disponible Ecoles citoyennes : répliquer au discours de l'extrême droite / Martine Vandemeulebroucke in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 111 (Septembre-Octobre 2005)
PermalinkEcoles d'élite, écoles ghettos... et si on essayait l'école commune ? in L'Ecole démocratique, 30 (mai 2007)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUne économie de don et de réciprocité / FRANçOIS PLASSARD in Manière de voir, 41 (septembre-octobre 1998)
PermalinkPermalinkÉconomie sociale & solidaire et entreprise in Politique, HS 3 (Septembre 2005)
PermalinkEconomie socialement responsable / EMMANUELLE ROBERTZ in L'Observatoire, 33 (décembre 2001 - février 2002)
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