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C'est pas ma faute ! in Philéas et autobule, 11 (septembre 2008)
[article] C'est pas ma faute ! : dossier [texte imprimé] . - 2008 . - 36 p.
Langues : Français (fre)
in Philéas et autobule > 11 (septembre 2008) . - 36 p.
Catégories : 171 Morale Individuelle
347.5 Responsabilité délictuelle
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé :
Les enfants proclament souvent : Je n'ai rien fait ! Je n'y suis pour rien ! Ce n'est pas ma faute ! Ne faut-il pas s'interroger sur ce qu'est une faute. Les questions que l'on peut se poser autour du thème amènent à réfléchir à la responsabilité, la culpabilité et l'engagement. De qui ou de quoi sommes-nous responsables ? Faut-il faire la distinction entre responsabilité individuelle et collective ? De quoi sommes-nous responsable ? De nos paroles, de nos actes ? De nos paroles, de nos actes ou de ce que nous ne faisons pas ?
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : C'est pas ma faute ! : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : 36 p. Langues : Français (fre) Catégories : 171 Morale Individuelle
347.5 Responsabilité délictuelle
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesRésumé :
Les enfants proclament souvent : Je n'ai rien fait ! Je n'y suis pour rien ! Ce n'est pas ma faute ! Ne faut-il pas s'interroger sur ce qu'est une faute. Les questions que l'on peut se poser autour du thème amènent à réfléchir à la responsabilité, la culpabilité et l'engagement. De qui ou de quoi sommes-nous responsables ? Faut-il faire la distinction entre responsabilité individuelle et collective ? De quoi sommes-nous responsable ? De nos paroles, de nos actes ? De nos paroles, de nos actes ou de ce que nous ne faisons pas ?
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Philéas et autobule > 11 (septembre 2008) . - 36 p.Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44366 phi Périodique Réserve Périodiques Disponible
C'est pas moi, c'est lui : ne plus être victime des autres [texte imprimé] / Charles Rojzman, Auteur ; Théa Rojzman, Auteur . - Paris : JC Lattès, 2006 . - 1 vol. (235 p.) : couv. ill. ; 23 cm. - (Vivre ça s'apprend) .
ISBN : 2-7096-2411-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.6 Psychologie sociale
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Site éditeur :
Chacun s'estime victime, et jamais responsable. Tout le monde souffre et se vit impuissant. Les parents se disent victimes des enseignants, les enfants des professeurs, ces derniers des jeunes et des parents, de l'administration. Le sentiment d'impuissance baigne nos institutions. Focalisant l'accusation sur la violence et le racisme, on masque les véritables problèmes. Des problèmes qui ne peuvent se révéler qu'en faisant confiance à l'intelligence collective. Comment y parvenir ? La thérapie sociale permet de donner la parole à tous les acteurs. On retrouve le chemin d'une démocratie vivante.
Les enseignants sont démunis face aux transformations du monde, Charles et Théa Rojzman montrent ce dont ils auraient besoin dans leur formation. Fort d'une expérience dans toutes sortes de milieux (banlieues, police, politiques) Charles Rojzman insiste sur la priorité de l'école, le creuset de la nation, là où sont formés tant les policiers, que les commerçants ou les ministres.Note de contenu : Table :
- introduction
1. Impuissance et violences
2. les "caractères" de l'école : des enseignants (témoignages)
3. Peurs, violences et outils de guérison
a. la crise du travauil
b. la crise du lien social
c. la crise de l'autorité
d. la crise du sens
4. Les caractères" de l'école : des élèves (témoignages)
5. Ecouter la crise de l'école pour une nouvelle éducation
Pourquoi écouter l'école ? - une institution inadaptée - le discours et la résistance au changement - le "faire semblant" ou la mal-formation des élites - les peurs et les violences de l'école - les outils de guérison tirés de l'analyse des crisesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : C'est pas moi, c'est lui : ne plus être victime des autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Rojzman, Auteur ; Théa Rojzman, Auteur Editeur : Paris : JC Lattès Année de publication : 2006 Collection : Vivre ça s'apprend Importance : 1 vol. (235 p.) Présentation : couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7096-2411-7 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.6 Psychologie sociale
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.21 Militantisme Participation Engagement
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Site éditeur :
Chacun s'estime victime, et jamais responsable. Tout le monde souffre et se vit impuissant. Les parents se disent victimes des enseignants, les enfants des professeurs, ces derniers des jeunes et des parents, de l'administration. Le sentiment d'impuissance baigne nos institutions. Focalisant l'accusation sur la violence et le racisme, on masque les véritables problèmes. Des problèmes qui ne peuvent se révéler qu'en faisant confiance à l'intelligence collective. Comment y parvenir ? La thérapie sociale permet de donner la parole à tous les acteurs. On retrouve le chemin d'une démocratie vivante.
Les enseignants sont démunis face aux transformations du monde, Charles et Théa Rojzman montrent ce dont ils auraient besoin dans leur formation. Fort d'une expérience dans toutes sortes de milieux (banlieues, police, politiques) Charles Rojzman insiste sur la priorité de l'école, le creuset de la nation, là où sont formés tant les policiers, que les commerçants ou les ministres.Note de contenu : Table :
- introduction
1. Impuissance et violences
2. les "caractères" de l'école : des enseignants (témoignages)
3. Peurs, violences et outils de guérison
a. la crise du travauil
b. la crise du lien social
c. la crise de l'autorité
d. la crise du sens
4. Les caractères" de l'école : des élèves (témoignages)
5. Ecouter la crise de l'école pour une nouvelle éducation
Pourquoi écouter l'école ? - une institution inadaptée - le discours et la résistance au changement - le "faire semblant" ou la mal-formation des élites - les peurs et les violences de l'école - les outils de guérison tirés de l'analyse des crisesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44160 321.7/ROJ Livre Libre-accès Adultes Disponible 15 - mai 2009 - C'est pour ton bien (Bulletin de Philéas et autobule)
[n° ou bulletin] 15 - mai 2009 - C'est pour ton bien [texte imprimé] . - 2009 . - 36 p. + livret "pistes pédagogiques du n°15" (8 p.).
Langues : Français (fre)
Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Résumé : Le mot « bien » est un mot familier dans le langage des enfants ainsi que dans celui des adultes. Il est très riche de sens. Ce numéro permettra d’amener les enfants à découvrir toutes les significations qu’il recouvre dans son utilisation quotidienne.
Les deux raisons le plus souvent invoquées pour dire d’une chose qu’elle est bien sont :
- quand nous obéissons à des règles ou des lois (celles-ci peuvent être issues de tradition, culture, religion, convention, autorités diverses : familiales, scolaires).
- quand nous faisons une action dont les conséquences s’avèrent positives ou valables.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 15 - mai 2009 - C'est pour ton bien Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Importance : 36 p. Accompagnement : livret "pistes pédagogiques du n°15" (8 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Résumé : Le mot « bien » est un mot familier dans le langage des enfants ainsi que dans celui des adultes. Il est très riche de sens. Ce numéro permettra d’amener les enfants à découvrir toutes les significations qu’il recouvre dans son utilisation quotidienne.
Les deux raisons le plus souvent invoquées pour dire d’une chose qu’elle est bien sont :
- quand nous obéissons à des règles ou des lois (celles-ci peuvent être issues de tradition, culture, religion, convention, autorités diverses : familiales, scolaires).
- quand nous faisons une action dont les conséquences s’avèrent positives ou valables.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45031 phi Périodique Réserve Périodiques Disponible
C'est pour ton bien : racines de la violence dans l'éducation de l'enfant [texte imprimé] / Alice Miller (1923-2010) . - Paris : Aubier, 1996 . - p. 324.
ISBN : 2-7007-0372-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 179.2 Cruauté envers les enfants
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 342.7 Droits humains Note de contenu : L'Enfance d'Adolf Hitler : de l'horreur caché à l'horreur manifeste. - pp. 169-228
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : C'est pour ton bien : racines de la violence dans l'éducation de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Miller (1923-2010) Editeur : Paris : Aubier Année de publication : 1996 Importance : p. 324 ISBN/ISSN/EAN : 2-7007-0372-3 Langues : Français (fre) Catégories : 179.2 Cruauté envers les enfants
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7-053.2 Droits de l'Enfant
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 342.7 Droits humains Note de contenu : L'Enfance d'Adolf Hitler : de l'horreur caché à l'horreur manifeste. - pp. 169-228
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4666/1 342.7/MIL Livre Libre-accès Adultes Disponible 156 - Février 2022 - C'est quoi un bon Français? (Bulletin de Philosophie magazine)
[n° ou bulletin] 156 - Février 2022 - C'est quoi un bon Français? [texte imprimé] . - 2022 . - 98 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Philosophie Psychologie
14 Communisme (philosophie, idéologie)
14 Rationnalisme
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.3 Structure sociale. Société comme système social
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
329.18(44) Extrême droite France
Zemmour, Éric (1958-...)Note de contenu : SOMMAIRE
Edito
Les Questions à Charles Pépin
Question d'enfant à Claude Ponti
Courrier des lecteurs
Déchiffrer l'actualité
TÉLESCOPAGE
REPÉRAGES
PERSPECTIVES
-La place de l'abstention dans la démocratie/ La Russie menace-t-elle l'Ukraine ? / Condamnation des viols dans l'Église catholique par le rapport Sauvé : le point de vue de Denis Moreau / Le métavers, entre fiction et réalité ?
AU FIL D'UNE IDÉE
La fonction photo du smartphone
ETHNOMYTHOLOGIES par Tobbie Nathan
Prendre la tangente
ENQUÊTE
Les forces de l’ordre face aux nouvelles formes de manifestation
RÉCIT
Le cosmisme russe à l’origine du transhumanisme américain
MOTIFS CACHÉS par Isabelle Sorente
Dossier : C’est quoi un bon Français ?
Identité réfractaire
Quel (bon) Français êtes-vous ? Test
Le long parcours de la naturalisation. Enquête
Zemmour : la méthode assimile
Parler au Nous avec Alice Diop
Traits d'union, dialogue entre Marylin Macao et Aurélien Taché
Cheminer avec les idées
L’ENTRETIEN
Dan Spencer
L'AVENTURE D'UN CLASSIQUE
La grande histoire du Manifeste du parti communiste de Friedrich Engels et Karl Marx accompagné du Cahier central (agrafé entre les pages 5o et 51), comprenant des extraits de l'œuvre et une préface de Jean Quétier
BOÎTE À OUTILS
Divergences/Sprint/Intraduisible/Strates
BACK PHILO
Livres
NOTRE SÉLECTION AVEC….
Au voleur ! Anarchisme et philosophie /Catherine Malabou
Anéantir /Michel Houellebecq
Moïse et la Chine /François Jullien
L'Intérêt au désintéressement. Cours au Collège de France (1987-1989) /Pierre Bourdieu
Notre sélection culturelle
Agenda
OH ! LA BELLE VIE par François Morel
Jeux
Humaine, trop humaine par Catherine Meurisse
QUESTIONNAIRE DE SOCRATE Bernard Lavilliers
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 156 - Février 2022 - C'est quoi un bon Français? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : 98 p. Langues : Français (fre) Catégories : 1 Philosophie Psychologie
14 Communisme (philosophie, idéologie)
14 Rationnalisme
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.3 Structure sociale. Société comme système social
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
329.18(44) Extrême droite France
Zemmour, Éric (1958-...)Note de contenu : SOMMAIRE
Edito
Les Questions à Charles Pépin
Question d'enfant à Claude Ponti
Courrier des lecteurs
Déchiffrer l'actualité
TÉLESCOPAGE
REPÉRAGES
PERSPECTIVES
-La place de l'abstention dans la démocratie/ La Russie menace-t-elle l'Ukraine ? / Condamnation des viols dans l'Église catholique par le rapport Sauvé : le point de vue de Denis Moreau / Le métavers, entre fiction et réalité ?
AU FIL D'UNE IDÉE
La fonction photo du smartphone
ETHNOMYTHOLOGIES par Tobbie Nathan
Prendre la tangente
ENQUÊTE
Les forces de l’ordre face aux nouvelles formes de manifestation
RÉCIT
Le cosmisme russe à l’origine du transhumanisme américain
MOTIFS CACHÉS par Isabelle Sorente
Dossier : C’est quoi un bon Français ?
Identité réfractaire
Quel (bon) Français êtes-vous ? Test
Le long parcours de la naturalisation. Enquête
Zemmour : la méthode assimile
Parler au Nous avec Alice Diop
Traits d'union, dialogue entre Marylin Macao et Aurélien Taché
Cheminer avec les idées
L’ENTRETIEN
Dan Spencer
L'AVENTURE D'UN CLASSIQUE
La grande histoire du Manifeste du parti communiste de Friedrich Engels et Karl Marx accompagné du Cahier central (agrafé entre les pages 5o et 51), comprenant des extraits de l'œuvre et une préface de Jean Quétier
BOÎTE À OUTILS
Divergences/Sprint/Intraduisible/Strates
BACK PHILO
Livres
NOTRE SÉLECTION AVEC….
Au voleur ! Anarchisme et philosophie /Catherine Malabou
Anéantir /Michel Houellebecq
Moïse et la Chine /François Jullien
L'Intérêt au désintéressement. Cours au Collège de France (1987-1989) /Pierre Bourdieu
Notre sélection culturelle
Agenda
OH ! LA BELLE VIE par François Morel
Jeux
Humaine, trop humaine par Catherine Meurisse
QUESTIONNAIRE DE SOCRATE Bernard Lavilliers
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ ContientRéservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53524 PHI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible PermalinkPermalinkC'est quoi pour toi le handicap ?
PermalinkC'est quoi pour toi le handicap ?
PermalinkPermalink22 - novembre 2010 - C'est violent! (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkCa PACS ou ça casse in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink467 - winter 2016 - Cable Street (Bulletin de Searchlight)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes Cadres d'Elf au pays de la finance / CHRISTOPHE DABITCH in Le Monde Diplomatique, 547 (octobre 1999)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes cahiers de la colère / Collectif de rercherche citoyenne sur les cahiers de doléances in Le Monde Diplomatique, 819 (juin 2022)
PermalinkCahiers d'histoire de l'Institut de recherches marxistes / Institut de recherches marxistes (France)
PermalinkLes Cahiers de psychologie politique
PermalinkPermalinkLe Calvaire de l'homosexualité en Ouganda / LUZAU BASAMBOMBO in Tels Quels Magazine, 204 (Avril 2002)
PermalinkLe Camp-musée d'Auschwitz / JEAN-CHARLES SZUREK in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 23 (janvier-mars 1990)
PermalinkLe Camp de la paix israélien à l'épreuve / AMNON KAPELIOUK in Le Monde Diplomatique, 586 (janvier 2003)
PermalinkUne campagne contre l'extrême droite... et après ? / Philippe Marchal in Aide-Mémoire, 30 (octobre-décembre 2004)
PermalinkCampagne contre le racisme : impliquer les jeunes in Farde Articles 1996, Avant 1996 (1996)
PermalinkCampagne cotre le racisme : un écho favorable en Communauté Français in Farde Articles 1996, Avant 1996 (1996)
Permalink638 - février 2019 - Campagne internationale de l'AILP contre les crimes des Églises (Bulletin de La Raison)
PermalinkCampagne de lutte contre l'extrême droite et de sensibiliation à la démocratie / Centre d'Action Laïque (Liège)
PermalinkPermalinkCampagne politique du Ciep-Moc : Viv'la commune in L'Esperluette, 46 (octobre-décembre 2005)
PermalinkCampagne : "Voilà où mène la haine ... l'extrême droite est inacceptable" in Aide-Mémoire, 28 (avril-juin 2004)
PermalinkCamps de la mort, camps de concentration et camps d'internement / DAVID CESARINI in Vingtième siècle, 54 (avril-juin 1997)
PermalinkLe canari du nazi
PermalinkPermalinkUne candidate qui n'est pas de la bonne couleur à Malmedy / Brigitte Lousberg in Farde Articles 2006, 1 (2006)
PermalinkDes candidats aux élections, démocrates patentés / Michelle Lamensch in Farde Articles 2005, 1 (2005)
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