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Comment l'enfant apprend / MICHEL FAYOL in Sciences Humaines, 143 (novembre 2003)
[article] Comment l'enfant apprend : interview de M. Fayol qui fait des recherches pour comprendre le développement de l'anfant afin de favoriser ses apprentissages [texte imprimé] / MICHEL FAYOL ; GAETANE CHAPELLE . - 2003 . - pp. 38 - 41.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 143 (novembre 2003) . - pp. 38 - 41[article]
Titre : Comment l'enfant apprend : interview de M. Fayol qui fait des recherches pour comprendre le développement de l'anfant afin de favoriser ses apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : MICHEL FAYOL ; GAETANE CHAPELLE Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 38 - 41 Langues : Français (fre) Catégories : 316 Sociologie
37 Education Enseignement Loisirs
374.3 Education de la jeunesse
572 Anthropologie EthnologiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 143 (novembre 2003) . - pp. 38 - 41Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34719/1 P/4334 Périodique Réserve Périodiques Disponible 72 - septembre-octobre-novembre 2023 - Comment les enfants voient le monde (Bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines)
[n° ou bulletin] 72 - septembre-octobre-novembre 2023 - Comment les enfants voient le monde [texte imprimé] . - 2023 . - 98 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Psychologie
159.942 Emotions / Sentiments / Sensations
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
173 Morale familiale Vie de famille
Sociologie Enfance / JeunesseRésumé : Site éditeur
Les enfants sont vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Même si tous ne sont pas logés à la même enseigne, beaucoup bénéficient d’une protection parentale bienveillante qui leur permet d’affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents.
Comment les identités enfantines se forgent-elles ? Quel est le poids des déterminismes familiaux et sociaux dans leur développement ? Quelles stratégies inventent-ils pour faire face aux obstacles qui se dressent devant eux ? Quels sont les facteurs nécessaires à leur bien-être ? Et dans quelle mesure prend- t-on en compte les préoccupations de ceux qui sont les détenteurs de l’avenir des sociétés et seront les artisans du monde de demain ?
Note de contenu : Sommaire
L'IDENTITÉ DES ENFANTS
- L'émergence de la conscience / Entretien avec Ghislaine Dehaene-Lambertz
- Trois regards de spécialistes sur la psychologie du développement
- Inné/acquis Comment devient-on soi ?
- Les émotions à l’aube de la vie
- « L’enfant a besoin de récits » / Entretien avec Boris Cyrulnik
- Les enfants ont-ils une conscience de classe?
- Transidentité : Quand être fille ou garçon ne va pas de soi / Entretien avec Arnaud Alessandrin
LE POIDS DU SOCIAL
- Devenir élève un parcours du combattant
- Témoignage Enfances à la marge
- Enfants d'immigrés Évoluer entre deux cultures
- Grandir au temps des technocultures / Entretien avec Sylvie Octobre
- 10 conseils aux parents pour accompagner les relations des ados en ligne
ALORS, HEUREUX ?
- Comment vont les enfants ? Les indicateurs du bien-être
- Sécuriser l’enfant sans en faire trop
- Le bien-être peut-il s’apprendre?
- La réputation, une clé pour comprendre le harcèlement / Entretien avec Margot Déage
- Des adolescents en souffrance?
LE POUVOIR D'AGIR
- Éduquer avec les neurosciences : une utopie?
- Citoyens en herbe ou participation de façade?
- Les enfants aussi ont droit à leur avocat / Entretien avec Kathia Devaux
- L'engagement citoyen, un enjeu républicain ? 3 questions à Florence Ihaddadene
- Le monde vu par les jeunes
- Bibliographie
CAHIER CULTURE
- Atmosphère, atmosphère… L’essor de l'art immersif
- L’art immersif répond à une nouvelle sensibilité / Entretien avec Yves Michaud
- Les artistes et leurs marchands Le cas Amedeo Modigliani / Paul Guillaume
- La rencontre avec Paul Guillaume : un tournant pour Modigliani / Entretien avec Cécile Girardeau et Simonetta Fraquelli
- Livre : Art à croquer
- Documentaire : L'université à bout de souffle
- Expositions : Retour aux sources
- Podcasts : La conquête de la liberté
- Sur le web : Un fauteuil pour l'orchestre
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 72 - septembre-octobre-novembre 2023 - Comment les enfants voient le monde Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Importance : 98 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
159.942 Emotions / Sentiments / Sensations
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
173 Morale familiale Vie de famille
Sociologie Enfance / JeunesseRésumé : Site éditeur
Les enfants sont vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Même si tous ne sont pas logés à la même enseigne, beaucoup bénéficient d’une protection parentale bienveillante qui leur permet d’affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents.
Comment les identités enfantines se forgent-elles ? Quel est le poids des déterminismes familiaux et sociaux dans leur développement ? Quelles stratégies inventent-ils pour faire face aux obstacles qui se dressent devant eux ? Quels sont les facteurs nécessaires à leur bien-être ? Et dans quelle mesure prend- t-on en compte les préoccupations de ceux qui sont les détenteurs de l’avenir des sociétés et seront les artisans du monde de demain ?
Note de contenu : Sommaire
L'IDENTITÉ DES ENFANTS
- L'émergence de la conscience / Entretien avec Ghislaine Dehaene-Lambertz
- Trois regards de spécialistes sur la psychologie du développement
- Inné/acquis Comment devient-on soi ?
- Les émotions à l’aube de la vie
- « L’enfant a besoin de récits » / Entretien avec Boris Cyrulnik
- Les enfants ont-ils une conscience de classe?
- Transidentité : Quand être fille ou garçon ne va pas de soi / Entretien avec Arnaud Alessandrin
LE POIDS DU SOCIAL
- Devenir élève un parcours du combattant
- Témoignage Enfances à la marge
- Enfants d'immigrés Évoluer entre deux cultures
- Grandir au temps des technocultures / Entretien avec Sylvie Octobre
- 10 conseils aux parents pour accompagner les relations des ados en ligne
ALORS, HEUREUX ?
- Comment vont les enfants ? Les indicateurs du bien-être
- Sécuriser l’enfant sans en faire trop
- Le bien-être peut-il s’apprendre?
- La réputation, une clé pour comprendre le harcèlement / Entretien avec Margot Déage
- Des adolescents en souffrance?
LE POUVOIR D'AGIR
- Éduquer avec les neurosciences : une utopie?
- Citoyens en herbe ou participation de façade?
- Les enfants aussi ont droit à leur avocat / Entretien avec Kathia Devaux
- L'engagement citoyen, un enjeu républicain ? 3 questions à Florence Ihaddadene
- Le monde vu par les jeunes
- Bibliographie
CAHIER CULTURE
- Atmosphère, atmosphère… L’essor de l'art immersif
- L’art immersif répond à une nouvelle sensibilité / Entretien avec Yves Michaud
- Les artistes et leurs marchands Le cas Amedeo Modigliani / Paul Guillaume
- La rencontre avec Paul Guillaume : un tournant pour Modigliani / Entretien avec Cécile Girardeau et Simonetta Fraquelli
- Livre : Art à croquer
- Documentaire : L'université à bout de souffle
- Expositions : Retour aux sources
- Podcasts : La conquête de la liberté
- Sur le web : Un fauteuil pour l'orchestre
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 54140 GRA Périodique Libre-accès Périodiques Disponible 35 - Comment (enfin) se parler sans s'agresser (Bulletin de Le Vif / L'Express, 35 [30/08/2018])
[n° ou bulletin] 35 - Comment (enfin) se parler sans s'agresser [texte imprimé] . - 2018 . - 130 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
316.77 CommunicationNote de contenu : Sommaire partiel :
L'ENTRETIEN
-Jean Van Hamme : Multinationales coupables / propos recueillis par Olivier Van Vaerenbergh
LES COMMUNALES PAR LES AFFICHES 8/8 (DE 1994 À 2012)
-L'élection n'est plus un gadget / par Pierre Havaux
EN COUVERTURE
-À la maison, au travail, à l’école… Comment se parler sans s'agresser / un dossier d’Olivier Rogeau
-Critiques récurrentes
-Vingt-cinq ans de CNV en Belgique
-« La CNV crée un cercle vertueux »
-Vers le repli sur soi ? Ou plus de solidarité ?
MONDE
-Europe : L'autre route des migrants / Catherine GouësetPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 35 - Comment (enfin) se parler sans s'agresser Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Importance : 130 p. Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
316.77 CommunicationNote de contenu : Sommaire partiel :
L'ENTRETIEN
-Jean Van Hamme : Multinationales coupables / propos recueillis par Olivier Van Vaerenbergh
LES COMMUNALES PAR LES AFFICHES 8/8 (DE 1994 À 2012)
-L'élection n'est plus un gadget / par Pierre Havaux
EN COUVERTURE
-À la maison, au travail, à l’école… Comment se parler sans s'agresser / un dossier d’Olivier Rogeau
-Critiques récurrentes
-Vingt-cinq ans de CNV en Belgique
-« La CNV crée un cercle vertueux »
-Vers le repli sur soi ? Ou plus de solidarité ?
MONDE
-Europe : L'autre route des migrants / Catherine GouësetPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ ContientExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment est né le mythe d'Internet / Armand Mattelart in Le Monde Diplomatique, 557 (Août 2000)
[article] Comment est né le mythe d'Internet [texte imprimé] / Armand Mattelart . - 0000 . - p. 26.
Langues : Français (fre)
in Le Monde Diplomatique > 557 (Août 2000) . - p. 26[article]
Titre : Comment est né le mythe d'Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Armand Mattelart Année de publication : 0000 Article en page(s) : p. 26 Langues : Français (fre) Catégories : 004 Informatique / Nouvelles Technologies / Internet / Big Data / Réseaux sociaux
316.7 Sociologie de la Culture / Vie IntellectuelPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Monde Diplomatique > 557 (Août 2000) . - p. 26Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17516/1 P/2335 Périodique Réserve Périodiques Disponible
Comment est née la non-violence ? [document projeté ou vidéo] . - France Culture, 6 septembre 2019 . - 1 vidéo (4 minutes).
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.21 Militantisme Participation Engagement
93 HistoireRésumé : Introduction
À Hong Kong, au G7 à Biarritz, les manifestants se sont illustrés par leurs actions non-violentes. Mais d'où vient cette idée de lutte pacifique ?En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=Md8ScDI2jq4 Format de la ressource électronique : Vidéo en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Comment est née la non-violence ? Type de document : document projeté ou vidéo Editeur : France Culture Année de publication : 6 septembre 2019 Importance : 1 vidéo (4 minutes) Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.21 Militantisme Participation Engagement
93 HistoireRésumé : Introduction
À Hong Kong, au G7 à Biarritz, les manifestants se sont illustrés par leurs actions non-violentes. Mais d'où vient cette idée de lutte pacifique ?En ligne : https://www.youtube.com/watch?v=Md8ScDI2jq4 Format de la ressource électronique : Vidéo en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Comment est née la non-violence ? (vidéo consultée le 28-09-20)URL Comment était-ce à Dachau ? / JOHANNES NEUHAUSLER
PermalinkComment être (un peu) plus libre ? in Philosophie magazine, 63 (octobre 2012)
PermalinkComment l'Europe forterese écrase les Rom in No Pasaran !, 18 (mars 2003)
PermalinkComment fonctionne le secteur de l'intégration en Flandre ? / Mieke Santermans in Osmoses, 35 (avril-juin 2005)
PermalinkComment la France "vire" ses illégaux... in Farde Articles 2000, (2000)
PermalinkComment fut inventé le peuple juif / Shlomo Sand in Le Monde Diplomatique, 653 (août 2008)
PermalinkComment Hitler acheta les Allemands / Götz Aly in Manière de voir, 82 (août-septembre 2005)
Permalink41 - Comment ils nous mentent avec les chiffres (Bulletin de Le Vif / L'Express, 41 [11/10/2013])
PermalinkComment Jules Goldschmonses s'assimila / Henri Goldman in Politique, 31 (octobre 2003)
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