Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (3560)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Paroles d'homme [texte imprimé] / Arthur Haulot (1913-2005), Auteur ; Ilya Prigogine (1917-....), Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : Quorum, 1995 . - 1 vol. (110 p.) : couv. ill. en n. et bl. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-930014-55-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
374.3 Education de la jeunesse
929 Haulot, Arthur (1913-2005)Index. décimale : ENF.DH(+13) droits humains - enfants +13 ans Résumé : Pensées et réflexions d'Arthur Haulot, journaliste et poète, principalement connu pour son engagement politique indéfectible contre le nazisme et la barbarie, à la tête de l'Amicale des déportés de Dachau Note de contenu : Table :
1ere partie : les leçons du sang
- Hommage à la jeunesse
- le devoir de vivre
- la vertu d'indignation
- Eloge de la colère
- Tolérance ou duperie
- Des mots et des valeurs
- Se prendre en main
- Pacifisme et auto-défense
- les symboles pervertis
2e partie : pour les temps à naître
- Conscience du temps
- De l'enthousiasme
- Oser le bonheur
- Lever le soleil
- Droit de cité
- L'impératif catégorique
- la foi en l'avenir
- Discours à la jeunesse
- Psaume
PsaumePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Paroles d'homme Type de document : texte imprimé Auteurs : Arthur Haulot (1913-2005), Auteur ; Ilya Prigogine (1917-....), Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : Quorum Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (110 p.) Présentation : couv. ill. en n. et bl. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930014-55-5 Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
374.3 Education de la jeunesse
929 Haulot, Arthur (1913-2005)Index. décimale : ENF.DH(+13) droits humains - enfants +13 ans Résumé : Pensées et réflexions d'Arthur Haulot, journaliste et poète, principalement connu pour son engagement politique indéfectible contre le nazisme et la barbarie, à la tête de l'Amicale des déportés de Dachau Note de contenu : Table :
1ere partie : les leçons du sang
- Hommage à la jeunesse
- le devoir de vivre
- la vertu d'indignation
- Eloge de la colère
- Tolérance ou duperie
- Des mots et des valeurs
- Se prendre en main
- Pacifisme et auto-défense
- les symboles pervertis
2e partie : pour les temps à naître
- Conscience du temps
- De l'enthousiasme
- Oser le bonheur
- Lever le soleil
- Droit de cité
- L'impératif catégorique
- la foi en l'avenir
- Discours à la jeunesse
- Psaume
PsaumePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6294/2 ENF.DH(+13)/HAU Livre Libre-accès Enfants Disponible 6294/1 ENF.DH(+13)/HAU Livre Réserve - Disponible Paroles de mémoires, paroles d'histoire : en jeu / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique)
Paroles de mémoires, paroles d'histoire : en jeu [texte imprimé] / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique ; MARCELLA COLLE, Préfacier, etc. . - Bruxelles : Racine, 2006 . - 1 vol. (79 p.) ; 24 cm.
ISBN : 2-87386-450-8
Actes de la journée pédagogique du 18 novembre 2004
Langues : Français (fre)
Catégories : 32(5) Politique de l'Asie et du Moyen-Orient
32(569.4) Politique d'Israël
32(569.4) Politique de la Palestine
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : 1ere étude de cas : la Seconde Guerre mondiale :
Quelle valeur pédagogique donner à la Seconde Guerre mondiale dans le cours de l'histoire / Pieter Lagrou
débat
Mise en perspective : les crimes et génocides nazis dans leur contexte historique / Yannis Thanassekos
2e étude de cas : l'actualité au proche-Orient
"C'est une longue histoire et je n'ai pas changé d'oipinion" / Simone Susskind
"Petite histoire reliée à l'Histoire" / Nadia Farkh
débat
Mise en perspective : le retrait de la bande de Gaza
Mise en perspective : "il n'est pas trop tard, mais il est temps !" / Christian LaportePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Paroles de mémoires, paroles d'histoire : en jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique ; MARCELLA COLLE, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : Racine Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (79 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87386-450-8 Note générale : Actes de la journée pédagogique du 18 novembre 2004 Langues : Français (fre) Catégories : 32(5) Politique de l'Asie et du Moyen-Orient
32(569.4) Politique d'Israël
32(569.4) Politique de la Palestine
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : 1ere étude de cas : la Seconde Guerre mondiale :
Quelle valeur pédagogique donner à la Seconde Guerre mondiale dans le cours de l'histoire / Pieter Lagrou
débat
Mise en perspective : les crimes et génocides nazis dans leur contexte historique / Yannis Thanassekos
2e étude de cas : l'actualité au proche-Orient
"C'est une longue histoire et je n'ai pas changé d'oipinion" / Simone Susskind
"Petite histoire reliée à l'Histoire" / Nadia Farkh
débat
Mise en perspective : le retrait de la bande de Gaza
Mise en perspective : "il n'est pas trop tard, mais il est temps !" / Christian LaportePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41217 37:17/DEM Livre Libre-accès Adultes Disponible 41218 37:17/DEM Livre Libre-accès Adultes Disponible 43125 péda Livre Service Pédagogique - Disponible
Paroles de pierres : traces d'histoire [texte imprimé] / Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique . - Bruxelles : Racine, 2009 . - 109 p. : ill ; 16 x 23 cm.
ISBN : 978-2-87386-592-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 37:17 Travail de Mémoire
725.94 Monuments
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
« Paroles de pierres. Traces d’histoire » - 1914-1945 : deux guerres mondiales, des traces multiples inscrites dans le paysage et la mémoire matérielle.
Paroles de pierres, traces d’histoire, proposé par Démocratie ou barbarie n’est pas une synthèse globale sur l’histoire des deux guerres dans notre pays mais un outil de travail qui, s’appuyant sur l’analyse et la description de lieux significatifs, permet d’appréhender certains aspects de ces conflits.
Cimetières, monuments commémoratifs, lieux de combat et vestiges de fortifications, lieux symboliques et de citoyenneté… imposantes ou modestes, les traces matérielles sont nombreuses et il n’était pas possible de le décrire toutes. Le choix, forcément subjectif, qui a été opéré, les descriptions, les démarches et les ressources proposées sont une incitation à poursuivre la recherche pour s’approprier des lieux similaires.
Paroles de pierres ? Pour ce qu’elles sont et ce qu’elles rappellent, les traces des violences de guerre (lieux de combat et crimes de guerre), des occupations (résistance et oppression politique mais aussi persécutions raciales), des mémoires (cimetières, monuments et mémoriaux, plaques et stèles), des institutions et des lieux de citoyenneté nous « parlent » encore aujourd’hui.
Lorsque leur approche se fait par le biais d’une démarche d’enquête et d’analyse rigoureuse, elles sont aussi traces d’histoire ou, plutôt, de pans de l’histoire d’un vingtième siècle marqué par une « brutalisation » inédite.
En complément de cet ouvrage, vous trouverez ci-dessous une proposition de séquence pédagogique consacrée à l’analyse des traces des deux conflits dans les plaques de rues.Note de contenu : Table :
Traces de la violence de guerre
- lieux de combat
- crimes de guerre
Traces d'occupations
- Résistances et oppression politique
- persécutions raciales
Traces de mémoires
- travail de deuil est exaltation de la mort guerrière
- plaques et stèles
- cimetières
- monuments et mémoriaux
- institutions
- des institutions au service du citoyenPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Paroles de pierres : traces d'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Démocratie ou barbarie (coordination pédagogique), Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : Racine Année de publication : 2009 Importance : 109 p. Présentation : ill Format : 16 x 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87386-592-4 Langues : Français (fre) Catégories : 37:17 Travail de Mémoire
725.94 Monuments
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
« Paroles de pierres. Traces d’histoire » - 1914-1945 : deux guerres mondiales, des traces multiples inscrites dans le paysage et la mémoire matérielle.
Paroles de pierres, traces d’histoire, proposé par Démocratie ou barbarie n’est pas une synthèse globale sur l’histoire des deux guerres dans notre pays mais un outil de travail qui, s’appuyant sur l’analyse et la description de lieux significatifs, permet d’appréhender certains aspects de ces conflits.
Cimetières, monuments commémoratifs, lieux de combat et vestiges de fortifications, lieux symboliques et de citoyenneté… imposantes ou modestes, les traces matérielles sont nombreuses et il n’était pas possible de le décrire toutes. Le choix, forcément subjectif, qui a été opéré, les descriptions, les démarches et les ressources proposées sont une incitation à poursuivre la recherche pour s’approprier des lieux similaires.
Paroles de pierres ? Pour ce qu’elles sont et ce qu’elles rappellent, les traces des violences de guerre (lieux de combat et crimes de guerre), des occupations (résistance et oppression politique mais aussi persécutions raciales), des mémoires (cimetières, monuments et mémoriaux, plaques et stèles), des institutions et des lieux de citoyenneté nous « parlent » encore aujourd’hui.
Lorsque leur approche se fait par le biais d’une démarche d’enquête et d’analyse rigoureuse, elles sont aussi traces d’histoire ou, plutôt, de pans de l’histoire d’un vingtième siècle marqué par une « brutalisation » inédite.
En complément de cet ouvrage, vous trouverez ci-dessous une proposition de séquence pédagogique consacrée à l’analyse des traces des deux conflits dans les plaques de rues.Note de contenu : Table :
Traces de la violence de guerre
- lieux de combat
- crimes de guerre
Traces d'occupations
- Résistances et oppression politique
- persécutions raciales
Traces de mémoires
- travail de deuil est exaltation de la mort guerrière
- plaques et stèles
- cimetières
- monuments et mémoriaux
- institutions
- des institutions au service du citoyenPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 45224 37:17/PAR Livre Libre-accès Adultes Disponible 49794 37:17/PAR Livre Réserve - Disponible Documents numériques
![]()
DOB - séquence pédagogique plaques et stèlesURL
[article] Paroles de visiteurs : étudiants de l'Athénée Royal Léon Lepage [texte imprimé] / Evelyne Dodeur (1975-....) . - 2004 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Aide-Mémoire > 29 (juillet-septembre 2004) . - p. 2
Catégories : 061.2:172 Territoires de la Mémoire
374.3 Education de la jeunesse
37:17 Travail de MémoirePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Paroles de visiteurs : étudiants de l'Athénée Royal Léon Lepage Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Dodeur (1975-....) Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:172 Territoires de la Mémoire
374.3 Education de la jeunesse
37:17 Travail de MémoirePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Aide-Mémoire > 29 (juillet-septembre 2004) . - p. 2Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 38245/1 P/4792 Périodique Réserve Périodiques Exclu du prêt 38245/2 P/4793 Périodique Réserve Périodiques Exclu du prêt
[article] Le parours initiatique des Pokémons : comprendre une passion enfantine [texte imprimé] / SERGE TISSERON . - 0000 . - pp. 28 - 29.
Langues : Français (fre)
in Le Monde Diplomatique > 560 (NOVEMBRE 2000) . - pp. 28 - 29
Catégories : 087.5 Publications pour les enfants - jeunesse
37 Education Enseignement Loisirs
371.38 Instruction par la pratique
79 Divertissements Jeux SportsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Le parours initiatique des Pokémons : comprendre une passion enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : SERGE TISSERON Année de publication : 0000 Article en page(s) : pp. 28 - 29 Langues : Français (fre) Catégories : 087.5 Publications pour les enfants - jeunesse
37 Education Enseignement Loisirs
371.38 Instruction par la pratique
79 Divertissements Jeux SportsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Monde Diplomatique > 560 (NOVEMBRE 2000) . - pp. 28 - 29Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18846/1 P/2509 Périodique Réserve Périodiques Disponible Permalink206 - Juillet-Aout-Septembre 2017 - Les partenariats, un plus pour l'alpha... (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkPermalinkParticipation citoyenne et démocratie locale
PermalinkParticipation citoyenne à l'évaluation : oui, bien sûr, mais pas à n'importe quel prix ! / Cécile Paul in Secouez-vous les idées + Articulations, 98 (juin/juillet/août 2014)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPas de philo à l'école sans revoir la Constitution / Christian Laporte in Farde Articles 2003, (2003)
PermalinkPermalinkLe passage du témoin
Permalink3 - 2007 - Passé colonial et modalités de mise en mémoire de l'esclavage (Bulletin de Conserveries mémorielles) / Ana Lucia Araujo
![]()
![]()
PermalinkPermalinkPermalinkLe Passé n'est jamais révolu : événements, histoires, identités / Gie Van den Berghe in Cahiers d'Histoire du Temps Présent (CHTP), 1 (Novembre 1996)
PermalinkLe passé national-socialiste dans la société ouest-allemande entre 1958 et 1968 / Hélène Camarade in Vingtième siècle, 110 (avril-juin 2011)
Permalink1405 - du 5 au 11 octobre 2017 - Un passé qui dérange (Bulletin de Courrier International)
PermalinkLe passé à travers le prisme du présent / Geoffrey Grandjean in Espace de Libertés, 441 (Septembre 2015)
PermalinkPasseport européen contre l'intolérance / CONSEIL DE L'EUROPE.DIRECTION DE LA JEUNESSE.TOUS DIFFERENTS TOUS EGAUX
Permalink194 - janvier 2017 - Passeur et nouvelles technologies; Culture(s) et école; Philo pour tous ; Un voyage à la maison blanche. (Bulletin de Morale Laïque)
![]()
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes Pays-Bas ou le paradis de l'enseignement privé / Jeffrey Tyssens in Espace de Libertés - document, 7 (décembre 2001)
PermalinkLes Pays-Bas ou le paradis de l'enseignement privé / Jeffrey Tyssens in Espace de Libertés, 263 (août-septembre 1998)
PermalinkPermalinkHS - novembre 2018 - Paysages en guerre (Bulletin de Les Chemins de la Mémoire)
PermalinkUne pédagogie active pour une citoyenneté mondiale / Florence Depierreux in Espace de Libertés, 455 (janvier 2017)
PermalinkPermalinkPédagogie différenciée : la panacée ? in Eduquer, 39 (juin 2002)
PermalinkPermalinkPermalinkLa Pédagogie du génocide in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 13-14 (janvier-juin 1987)
PermalinkUne pédagogie du génocide juif / Maxime Steinberg in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 9-10 (juillet-décembre 1985)
PermalinkLa Pédagogie humaniste et la clarification des valeurs / Cathy Legros in Reliures, 2 (printemps 1999)
PermalinkDe la pédagogie de l'opprimé à la pédagigie de l'espoir : Paulo Freire / SORAYA EL ACHKAR in Antipodes, 160 (mars 2003)
Permalinkpédagogie par les sens in Entre-vues, 59 (décembre 2003)
Permalink200 - janvier-février-mars 2016 - La pédagogie du projet (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkPermalinkPédagogie du questionnement, développement moral, émancipation sociale / MARCELLE HOUX in Entre-vues, 37-38 (juin 1998)
PermalinkPédagogie de la résistance et de la déportation au collège : réflexion sur les projets conduits en classe de troisième / FRANCK SCHWAB in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 64 (juillet-septembre 1999)
PermalinkPédagogie sociale et projet de société / Jean-Marie Lange in Alternative Libertaire, 203 (février 1998)
PermalinkPermalinkLes pédagogies alternatives sauveront-elles l’école ? / Laurence de Cock in Le Monde Diplomatique, 834 (septembre 2023)
Permalink192 - 1er trimestre 2014 - Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkPermalinkLa peine des hommes est-elle objet d’histoire ? / Octave Debary in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 97 (octobre-décembre 2007)
PermalinkPélerinage à Mauthausen
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa Pensée et les hommes. Les témoignages de la Shoah, un nouveau genre littéraire ? / Alain Goldschläger
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPenser les génocides
PermalinkPenser les migrations autrement
PermalinkPenser les migrations autrement : 2 : Penser l'accueil autrement
PermalinkPenser le temps in Philéas et autobule, 1 (septembre 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkPerformances des élèves issus de l’immigration en Belgique selon l’étude PISA / Groupe d’Etudes sur l’Ethnicité, le Racisme, les Migrations et l’Exclusion (GERME, ULB)
![]()
PermalinkLe Périle jeune ? / Benoît Van Der Meerschen in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 97 (avril-mai 2003)
Permalink127 - octobre 2018 - La perpétuation de la violence après 1918 (Bulletin de Témoigner. Entre histoire et mémoire)
PermalinkLa perpétuation de la violence après 1918 in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 127 (octobre 2018)
PermalinkLa persécution des Tsiganes durant la seconde Guerre mondiale / Jean-François Forges in Traces de mémoire, 11 (mars 2014)
PermalinkPersonne ne peut parler valablement au nom des rescapés d'Auschwitz / Maurice Goldstein in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 35 (janvier-mars 1993)
PermalinkPerversité in Alternative Libertaire, 231 (septembre 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink12 - novembre 2008 - Petit monstre ! (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkPermalink