Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (3545)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[n° ou bulletin] 10 - octobre 2008 - Universités. Du passé au marché [texte imprimé] . - 2008 . - 1 vol. (136 p.).
Langues : Français (fre)
Catégories : 321.7 Démocratie / Démocratisation
330.82 Libéralisme - Capitalisme
378 Enseignement sup. & UniversitésNote de contenu : dossier :
Universités. Du passé au marché / Luc Van Campenhoudt
La perspective qu’ouvre ce dossier, sur laquelle tous ses auteurs s’accorderont sans doute, pourrait tenir en quelques points.
Tout d’abord, l’université, particulièrement en Communauté française de Belgique, doit redéfinir son projet culturel. Elle ne peut plus se contenter de s’adapter vaille que vaille à un ensemble de pressions externes, principalement liées à la concurrence nationale et internationale, et de contraintes internes, essentiellement une baisse relative des ressources dans un contexte de démocratisation quantitative et de massification. Elle doit repenser ses finalités mêmes et sa place dans la société. Elle ne peut le faire de manière nostalgique, en cherchant l’impossible restauration du temps où elle pouvait se consacrer à une quête considérée comme désintéressée de connaissance au bénéfice d’une petite élite de privilégiés. Elle ne peut davantage se soumettre à la norme de la marchandise, de la concurrence et de l’utilité immédiate pour les entreprises et les pouvoirs publics en échange de leurs deniers. Elle doit cesser de se penser et d’agir comme une simple organisation obnubilée par ses propres problèmes de survie, d’allocation interne de ses ressources rares et d’adaptation défensive à son environnement. Elle doit se penser et agir comme une institution dont les finalités et les choix sont définis par une vision à la fois forte et lucide de sa place et de sa responsabilité dans une société qui n’est pas seulement en train de changer, mais qui a déjà changé. Le grand chantier de l’université doit être désormais de se ré-instituer.
[...]
* A la recherche d’une politique / Michel Molitor
* Bologne stimule la différenciation entre Communautés / Jean-Émile Charlier, John Tallon
* Universités flamandes, un lobby efficace / Jean-Émile Charlier, Sarah Croché
* Quand les étudiants pensent l’université / Mathilde Collin
* Pour une réelle démocratisation de l’enseignement supérieur / Christian Maroy
* La fin de l’ère des universités ? / Albert BastenierEn ligne : http://www.revuenouvelle.be/rvn_abstract.php3?id_article=1074 Format de la ressource électronique : Introduction du dossier Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 10 - octobre 2008 - Universités. Du passé au marché Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (136 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 321.7 Démocratie / Démocratisation
330.82 Libéralisme - Capitalisme
378 Enseignement sup. & UniversitésNote de contenu : dossier :
Universités. Du passé au marché / Luc Van Campenhoudt
La perspective qu’ouvre ce dossier, sur laquelle tous ses auteurs s’accorderont sans doute, pourrait tenir en quelques points.
Tout d’abord, l’université, particulièrement en Communauté française de Belgique, doit redéfinir son projet culturel. Elle ne peut plus se contenter de s’adapter vaille que vaille à un ensemble de pressions externes, principalement liées à la concurrence nationale et internationale, et de contraintes internes, essentiellement une baisse relative des ressources dans un contexte de démocratisation quantitative et de massification. Elle doit repenser ses finalités mêmes et sa place dans la société. Elle ne peut le faire de manière nostalgique, en cherchant l’impossible restauration du temps où elle pouvait se consacrer à une quête considérée comme désintéressée de connaissance au bénéfice d’une petite élite de privilégiés. Elle ne peut davantage se soumettre à la norme de la marchandise, de la concurrence et de l’utilité immédiate pour les entreprises et les pouvoirs publics en échange de leurs deniers. Elle doit cesser de se penser et d’agir comme une simple organisation obnubilée par ses propres problèmes de survie, d’allocation interne de ses ressources rares et d’adaptation défensive à son environnement. Elle doit se penser et agir comme une institution dont les finalités et les choix sont définis par une vision à la fois forte et lucide de sa place et de sa responsabilité dans une société qui n’est pas seulement en train de changer, mais qui a déjà changé. Le grand chantier de l’université doit être désormais de se ré-instituer.
[...]
* A la recherche d’une politique / Michel Molitor
* Bologne stimule la différenciation entre Communautés / Jean-Émile Charlier, John Tallon
* Universités flamandes, un lobby efficace / Jean-Émile Charlier, Sarah Croché
* Quand les étudiants pensent l’université / Mathilde Collin
* Pour une réelle démocratisation de l’enseignement supérieur / Christian Maroy
* La fin de l’ère des universités ? / Albert BastenierEn ligne : http://www.revuenouvelle.be/rvn_abstract.php3?id_article=1074 Format de la ressource électronique : Introduction du dossier Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article] Urnes bidons mais votes démocratiques : Le Matin, 25/3/99. l'ULB se mobilise contre l'extrême droite [texte imprimé] / ALICE BECK . - 1999 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 1999 > (1999) . - p. 1
Catégories : (493) Belgique
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
329.18 Tendance d'extrême droite
378(493) ULBPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Urnes bidons mais votes démocratiques : Le Matin, 25/3/99. l'ULB se mobilise contre l'extrême droite Type de document : texte imprimé Auteurs : ALICE BECK Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
329.18 Tendance d'extrême droite
378(493) ULBPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 1999 > (1999) . - p. 1Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10938/1 P/4944 Périodique Réserve Périodiques Disponible
[article] De l'usage démocratique des enquêtes OCDE : la faiblesse de notre école réside avant tout dans son iniquité [texte imprimé] / Donat Carlier . - 2002 . - pp. 7 - 14.
Langues : Français (fre)
in La Revue Nouvelle > 1 (janvier 2002) . - pp. 7 - 14
Catégories : (493) Belgique
061.1:334 OCDE
31 Statistique Démographie
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : De l'usage démocratique des enquêtes OCDE : la faiblesse de notre école réside avant tout dans son iniquité Type de document : texte imprimé Auteurs : Donat Carlier Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 7 - 14 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
061.1:334 OCDE
31 Statistique Démographie
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in La Revue Nouvelle > 1 (janvier 2002) . - pp. 7 - 14Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’usage de films dans l’enseignement de la Shoah. Étude de cas / Michaël Gray in Traces de mémoire, 13 (septembre 2014)
[article] L’usage de films dans l’enseignement de la Shoah. Étude de cas : le garçon au pyjama rayé [texte imprimé] / Michaël Gray, Auteur . - 2014 . - p. 5-8.
Langues : Néerlandais (dut) Français (fre)
in Traces de mémoire > 13 (septembre 2014) . - p. 5-8
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
791.4 Cinéma Film
Judéocide / ShoahRésumé : SOMMAIRE
Michael Gray offre quelques observations sur l’utilisation de films comme "Le garçon au pyjama rayé" en classe,analysant l’impact sur les intérêts et les connaissances historiques des élèves.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L’usage de films dans l’enseignement de la Shoah. Étude de cas : le garçon au pyjama rayé Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Gray, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5-8 Langues : Néerlandais (dut) Français (fre) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
791.4 Cinéma Film
Judéocide / ShoahRésumé : SOMMAIRE
Michael Gray offre quelques observations sur l’utilisation de films comme "Le garçon au pyjama rayé" en classe,analysant l’impact sur les intérêts et les connaissances historiques des élèves.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Traces de mémoire > 13 (septembre 2014) . - p. 5-8Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49040 TRA Périodique Libre-accès Périodiques Disponible L'Usage de la littérature dans l'éducation à la citoyenneté adapté aux classes de l'enseignement fondamental / Lorine Grimaud in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 89 (octobre-décembre 2005)
[article] L'Usage de la littérature dans l'éducation à la citoyenneté adapté aux classes de l'enseignement fondamental [texte imprimé] / Lorine Grimaud, Auteur ; Chantal Riou, Auteur . - 2005 . - pp. 59-74.
Langues : Français (fre)
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 89 (octobre-décembre 2005) . - pp. 59-74
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.53 Prix / Récompense
372 Enseignement élément. Contenu
Judéocide / ShoahRésumé : sur le Prix Littéraire de la Citoyenneté (Maine-et-Loire France) et comment il s'organise : choix des ouvrages etc Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'Usage de la littérature dans l'éducation à la citoyenneté adapté aux classes de l'enseignement fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorine Grimaud, Auteur ; Chantal Riou, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 59-74 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.53 Prix / Récompense
372 Enseignement élément. Contenu
Judéocide / ShoahRésumé : sur le Prix Littéraire de la Citoyenneté (Maine-et-Loire France) et comment il s'organise : choix des ouvrages etc Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 89 (octobre-décembre 2005) . - pp. 59-74Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41000/1 p/5517 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Usages et appropriations du passé et du futur : l'effondrement de 1940 et l'idée de résistance / Cécile Vast in Lettre de la Fondation de la Résistance, 36 (mars 2004)
PermalinkUsages et mésusages de la notion de mémoire / Marie-Claire Lavabre in Critique Internationale, 7 (Printemps 2000)
![]()
Permalink8 - décembre 2016 - Les usages problématiques des mots du mal (Bulletin de En jeu)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUV Préfecture : spécial étudiant étranger in Réflexes, 43 (Eté 1994)
PermalinkVa-t-on vraiment refinancer l'enseignement ? / Jean-Pierre Kerckhofs in L'Ecole démocratique, 4 (novembre 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkValeurs et combats de la Société des agrégés depuis 1914 / YVES VERNEUIL in Vingtième siècle, 77 (janvier-mars 2003)
PermalinkPermalinkPermalinkDes valeurs positives en héritage / PAOLA PEEBLES-VLAHOVIC in Agenda Interculturel, 222 (avril 2004)
PermalinkValeurs de la résistance, valeurs d'aujourd'hui / Guy Crété in Lettre de la Fondation de la Résistance, 39 (décembre 2004)
PermalinkValeurs de la Résistance, valeurs d'aujourd'hui / ASSOCIATION POUR DES ETUDES SUR LA RESISTANCE INTERIEURE (AERI) in Lettre de la Fondation de la Résistance, 37 (juin 2004)
PermalinkPermalinkPermalink"Valise-miroir", témoins de la barbarie nazie
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe Vent de la liberté
PermalinkLe Vent de la liberté
PermalinkPermalinkPermalink254 - mai/juin 2016 - Verdun (Bulletin de Les Chemins de la Mémoire)
PermalinkPermalinkVerfolgte Kinder : Erlebnisweisen und Erzählstrukturen / EVA LEZZI in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 2 (décembre 1998)
PermalinkLa vérité pour du vrai ! in Philéas et autobule, 5 (mai 2007)
PermalinkPermalinkVers un congé formation en Europe ? in Secouez-vous les idées + Articulations, 45 (automne 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkVers l'école commune / Appel Pour une Ecole Démocratique APED in L'Ecole démocratique, 27 (septembre 2006)
PermalinkVers l'école commune in L'Ecole démocratique, 28 (décembre 2006)
PermalinkVers une école juste et efficace: 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation / MARC DEMEUSE
PermalinkVers une éthique politique
PermalinkVers une "industrie de la connaissance" ? / JACQUES PERRIAULT in Sciences Humaines, 87 (octobre 1998)
PermalinkVers un lieu de mémoire de l'immigration in Hommes & Migrations, 1247 (janvier-février 2004)
Permalink