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Bannières et banderoles : un projet pilote de pratique artistique active et d'action culturelle axée sur le voisinage dans des écoles primaires à population immigrée majoritaire [texte imprimé] / TIJL BOSSUYT ; VLAAMS CENTRUM VOOR AMATEURKUNSTEN . - 2000 . - p. 76.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
353(493=393) Flandre
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
7.0 Art en général
7.05 Utilisation de l'art
7.07 Activités associées aux artsIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Bannières et banderoles : un projet pilote de pratique artistique active et d'action culturelle axée sur le voisinage dans des écoles primaires à population immigrée majoritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : TIJL BOSSUYT ; VLAAMS CENTRUM VOOR AMATEURKUNSTEN Année de publication : 2000 Importance : p. 76 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
353(493=393) Flandre
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
7.0 Art en général
7.05 Utilisation de l'art
7.07 Activités associées aux artsIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37901/1 37/BOS Livre Libre-accès Adultes Disponible
Baromètre de la diversité : enseignement [texte imprimé] . - Bruxelles : Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme, 2018 . - 1 vol. (370 p.) ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
Introduction
-Introduction
-Signalements et dossiers traités par UNIA
Chapitre 1 : Recommandations d’UNIA
1.Introduction
2.L’enseignement inclusif comme principe
3.Des mesures pour réaliser un enseignement inclusif
4.Des élèves qui nécessitent une attention particulière
5.Davantage de données, de meilleures données et plus de recherches
Chapitre 2 : Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Introduction
Partie 1 - la diversité et les inégalités dans l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
Revue analytique de la littérature
Introduction
1.Le contexte éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles par critère protégé
2.La participation inégale à l’aune des parcours des élèves
3.Facteurs et dimensions des inégalités au sein de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
4.Conclusions
Fact sheet
Partie 2 - la gestion de la diversité à l’école
Politiques, pratiques, capacités et moyens en matière de diversité dans les établissements scolaires
Introduction
5.Phase exploratoire
6.Sondage en ligne
7.Phase d’approfondissement
8.Conclusion
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
Politiques, pratiques et arguments liés à l’orientation
Introduction
9.Politiques d’orientation des écoles
10.Arguments liés à l’orientation dans les conseils de classe
11.Conclusion
Fact sheet
Partie 4 - conclusion et recommandations
12.Conclusions
13.Recommandations
14.Bibliographie
Chapitre 3 : Enseignement en Communauté Flamande
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Liste des abréviations
-Introduction
-Méthodologie
Partie 1 - revue analytique de recherches relatives aux inégalités dans l’enseignement
1.Analyse du contexte
2.Parcours scolaire
3.Causes
4.Conclusion 215
Fact sheet
Partie 2 - politique et pratiques de diversité dans les écoles
Introduction
5.Phase exploratoire : l’enquête
6.Phase d’approfondissement : les focus groups
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
7.Orientation scolaire dans l’enseignement secondaire : contexte et questions de recherche
8.Attestations et profil d’orientation au niveau de l’école
9.Pratiques d’orientation dans les écoles
10.Différences dans les attestations et les motivations après contrôle des résultats scolaires des élèves
11.Orientation des études dans l’enseignement secondaire : résumé et conclusions
Fact sheet
Partie 4 - conclusion
12.Conclusions et recommandations
13.Bibliographie
Chapitre 4 : Enseignement en Communauté Germanophone
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
Baromètre de la diversité communauté germanophone
Introduction
1.Le système d’enseignement de la Communauté Germanophone
2.Données scolaires administratives de la communauté germanophone
3.Méthode de recherche
4.Résultats
5.Conclusion
6.Bibliographie
Annexe
7.Etapes dans la sélection des données
8.Formule de l’indice de Herfindahl-Hirschmann
9.Formule de l’indice de HutchensPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Baromètre de la diversité : enseignement Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (370 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / PrécaritéIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table des matières :
Avant-propos
Introduction
-Introduction
-Signalements et dossiers traités par UNIA
Chapitre 1 : Recommandations d’UNIA
1.Introduction
2.L’enseignement inclusif comme principe
3.Des mesures pour réaliser un enseignement inclusif
4.Des élèves qui nécessitent une attention particulière
5.Davantage de données, de meilleures données et plus de recherches
Chapitre 2 : Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Introduction
Partie 1 - la diversité et les inégalités dans l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
Revue analytique de la littérature
Introduction
1.Le contexte éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles par critère protégé
2.La participation inégale à l’aune des parcours des élèves
3.Facteurs et dimensions des inégalités au sein de l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles
4.Conclusions
Fact sheet
Partie 2 - la gestion de la diversité à l’école
Politiques, pratiques, capacités et moyens en matière de diversité dans les établissements scolaires
Introduction
5.Phase exploratoire
6.Sondage en ligne
7.Phase d’approfondissement
8.Conclusion
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
Politiques, pratiques et arguments liés à l’orientation
Introduction
9.Politiques d’orientation des écoles
10.Arguments liés à l’orientation dans les conseils de classe
11.Conclusion
Fact sheet
Partie 4 - conclusion et recommandations
12.Conclusions
13.Recommandations
14.Bibliographie
Chapitre 3 : Enseignement en Communauté Flamande
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
-Liste des abréviations
-Introduction
-Méthodologie
Partie 1 - revue analytique de recherches relatives aux inégalités dans l’enseignement
1.Analyse du contexte
2.Parcours scolaire
3.Causes
4.Conclusion 215
Fact sheet
Partie 2 - politique et pratiques de diversité dans les écoles
Introduction
5.Phase exploratoire : l’enquête
6.Phase d’approfondissement : les focus groups
Fact sheet
Partie 3 - l’orientation dans l’enseignement secondaire
7.Orientation scolaire dans l’enseignement secondaire : contexte et questions de recherche
8.Attestations et profil d’orientation au niveau de l’école
9.Pratiques d’orientation dans les écoles
10.Différences dans les attestations et les motivations après contrôle des résultats scolaires des élèves
11.Orientation des études dans l’enseignement secondaire : résumé et conclusions
Fact sheet
Partie 4 - conclusion
12.Conclusions et recommandations
13.Bibliographie
Chapitre 4 : Enseignement en Communauté Germanophone
-Table des matières
-Liste des tableaux
-Liste des figures
Baromètre de la diversité communauté germanophone
Introduction
1.Le système d’enseignement de la Communauté Germanophone
2.Données scolaires administratives de la communauté germanophone
3.Méthode de recherche
4.Résultats
5.Conclusion
6.Bibliographie
Annexe
7.Etapes dans la sélection des données
8.Formule de l’indice de Herfindahl-Hirschmann
9.Formule de l’indice de HutchensPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51304 37/bar Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
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[article] Bas les voiles dans les écoles des Pays-Bas : le soir 11/02/03 [texte imprimé] / DIDIER BURG . - 2003 . - p. 97.
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 2003 > (2003) . - p. 97
Catégories : (492) Pays-Bas
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
646 Habillement VoilePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Bas les voiles dans les écoles des Pays-Bas : le soir 11/02/03 Type de document : texte imprimé Auteurs : DIDIER BURG Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 97 Langues : Français (fre) Catégories : (492) Pays-Bas
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
396 Droits des femmes. Féminisme. Emancipation des femmes
646 Habillement VoilePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 2003 > (2003) . - p. 97Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31002/1 P/4940 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Bassins scolaires : on plonge ou pas ? / Jean-Pierre Kerckhofs in L'Ecole démocratique, 29 (février 2007)
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[article] Bassins scolaires : on plonge ou pas ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Kerckhofs, Auteur . - 2007 . - pp. 10-14.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole démocratique > 29 (février 2007) . - pp. 10-14
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : En 2004, dès que l’accord de gouvernement de la Communauté Française (CF) entre PS et Cdh est connu, l’Aped se réjouit de voir, pour la première fois depuis longtemps, une instance politique reconnaître les graves problèmes existant dans l’enseignement. La Déclaration gouvernementale part en effet d’un constat accablant : notre système éducatif est particulièrement injuste, tant il crée d’énormes inégalités entre élèves. Inégalités scolaires souvent corrélées aux inégalités sociales. En ligne : http://www.ecoledemocratique.org/article.php3?id_article=378 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Bassins scolaires : on plonge ou pas ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Kerckhofs, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 10-14 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : En 2004, dès que l’accord de gouvernement de la Communauté Française (CF) entre PS et Cdh est connu, l’Aped se réjouit de voir, pour la première fois depuis longtemps, une instance politique reconnaître les graves problèmes existant dans l’enseignement. La Déclaration gouvernementale part en effet d’un constat accablant : notre système éducatif est particulièrement injuste, tant il crée d’énormes inégalités entre élèves. Inégalités scolaires souvent corrélées aux inégalités sociales. En ligne : http://www.ecoledemocratique.org/article.php3?id_article=378 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in L'Ecole démocratique > 29 (février 2007) . - pp. 10-14Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42382 eco Périodique Libre-accès Périodiques Disponible La Bataille de Rocourt (1746) : Guerre et paix en pays de Liège, au coeur de l'Europe / Maurice Lecerf
La Bataille de Rocourt (1746) : Guerre et paix en pays de Liège, au coeur de l'Europe : dossier pédagogique conçu et réalisé par l'Enseignement de la Province de Liège [texte imprimé] / Maurice Lecerf ; GERARD REYNDERS ; Enseignement de la Province de Liège . - 2000 . - p. 189.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
353(493) Liège, province
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la Belgique
Droit de la Guerre et guerre en généralIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Bataille de Rocourt (1746) : Guerre et paix en pays de Liège, au coeur de l'Europe : dossier pédagogique conçu et réalisé par l'Enseignement de la Province de Liège Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Lecerf ; GERARD REYNDERS ; Enseignement de la Province de Liège Année de publication : 2000 Importance : p. 189 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
353(493) Liège, province
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la Belgique
Droit de la Guerre et guerre en généralIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 255 - Juillet/Octobre 2016 - La bataille de la Somme (Bulletin de Les Chemins de la Mémoire)
PermalinkPermalinkBeitrag der illegalen Korrespondenz als Forschungsquelle zur Geschichte der deutschen NS-Konzentrationslager. Pädagogische Anwendungsmöglichkeiten / Jean-Louis Rouhart
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBelgique (épisode 2) / Kris Peeters in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 120 (janvier-mars 2015)
PermalinkPermalinkLa Belgique est-elle atteinte de commémorite aiguë ? / Nico Wouters in Le Vif / L'Express, 11 ([14/03/2019])
PermalinkPermalink