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Cinqunate années à l'épreuve du quotidien in C4, 63 (décembre 1998)
[article] Cinqunate années à l'épreuve du quotidien : interviews de responsables de collectifs [texte imprimé] . - 0000 . - pp. 12 - 13.
Langues : Français (fre)
in C4 > 63 (décembre 1998) . - pp. 12 - 13
Catégories : 323.26 Résistance armée . Lutte active. Sabotage . Guérilla
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentauxPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Cinqunate années à l'épreuve du quotidien : interviews de responsables de collectifs Type de document : texte imprimé Année de publication : 0000 Article en page(s) : pp. 12 - 13 Langues : Français (fre) Catégories : 323.26 Résistance armée . Lutte active. Sabotage . Guérilla
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentauxPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in C4 > 63 (décembre 1998) . - pp. 12 - 13Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11242/1 P/1494 Périodique Réserve Périodiques Disponible Circulaire du 9 mai 2003 : Matinée citoyenne ce 8 mai 2003 en Communauté française : "Il est toujours possible de dire NON" / Communauté française de Belgique
Circulaire du 9 mai 2003 : Matinée citoyenne ce 8 mai 2003 en Communauté française : "Il est toujours possible de dire NON" [texte imprimé] / Communauté française de Belgique . - 2003 . - p. 30.
Langues : Français (fre)
Catégories : (493) Belgique
32(493) Politique de la Belgique
323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Circulaire du 9 mai 2003 : Matinée citoyenne ce 8 mai 2003 en Communauté française : "Il est toujours possible de dire NON" Type de document : texte imprimé Auteurs : Communauté française de Belgique Année de publication : 2003 Importance : p. 30 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
32(493) Politique de la Belgique
323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 37753/1 e-doc DOC OFF BELG Documents divers e-Document - Disponible 83 - 4e trimestre 2013 - Citizen Advisory Explicit Content (Bulletin de Echos Bruxelles Laïque)
[n° ou bulletin] 83 - 4e trimestre 2013 - Citizen Advisory Explicit Content [texte imprimé] . - 2013 . - 54 p. : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Catégories : 061.1 Institutions officielles
172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.2 Relation peuple/Etat
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
343.5 Infraction contre les bons moeurs Prostitution
351.74 Force publique - police
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : On nous bassine avec la recrudescence de la violence, mais de quelle violence parle-t-on ? De la violence de rue ? De la violence raciste ? De la violence institutionnelle ? De la violence conjugale ? ? De la violence de l'école ? De la violence symbolique ? De la violence syndicale ? De la violence économique ? De la violence légitime ? De la violence tacite ?
La violence est-elle toujours celle de l'autre ? La violence répond-elle toujours à une autre violence ? Toute violence est-elle condamnable ? Comment peut-on désamorcer la violence sans étouffer ce qu'elle exprime ? Peut-on distinguer des usages émancipateurs et des usages oppresseurs de la violence ?Note de contenu : Sommaire :
Édito / Ariane Hassid
Pacification et symbolisation de la violence / Mathieu Bietlot
Droit d'asile pour Mamadou Bah ! / Denis Desbonnet
Migrer en rêvant d'un printemps démocratique
Pour un contrôle citoyen de la violence policière abusive / Mathieu Beys
Accompagnement social et violence institutionnelle / Claire André
Voix vulnérables et en colère qui s'inventent un pouvoir / GSEC
Prostitution et violence / Michèle Villain
LIVRE EXAMEN / Basculer de l'autre côté du miroir / Paola Hidalgo
Avant c'était mieux : c'était quand avant ? / Juliette Béghin
La violence en milieu scolaire / Christine Mironczyk
Pacifisme, non-violence... / Guy Stukens
Une autre perception des relations humaines / Rosalie Kpodonou
Monopole de la violence légitime ? / Cedric Tolley
PORTAIL - La violence sucrée de l'imaginaire
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 83 - 4e trimestre 2013 - Citizen Advisory Explicit Content Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 54 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : 061.1 Institutions officielles
172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.2 Relation peuple/Etat
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
343.5 Infraction contre les bons moeurs Prostitution
351.74 Force publique - police
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : On nous bassine avec la recrudescence de la violence, mais de quelle violence parle-t-on ? De la violence de rue ? De la violence raciste ? De la violence institutionnelle ? De la violence conjugale ? ? De la violence de l'école ? De la violence symbolique ? De la violence syndicale ? De la violence économique ? De la violence légitime ? De la violence tacite ?
La violence est-elle toujours celle de l'autre ? La violence répond-elle toujours à une autre violence ? Toute violence est-elle condamnable ? Comment peut-on désamorcer la violence sans étouffer ce qu'elle exprime ? Peut-on distinguer des usages émancipateurs et des usages oppresseurs de la violence ?Note de contenu : Sommaire :
Édito / Ariane Hassid
Pacification et symbolisation de la violence / Mathieu Bietlot
Droit d'asile pour Mamadou Bah ! / Denis Desbonnet
Migrer en rêvant d'un printemps démocratique
Pour un contrôle citoyen de la violence policière abusive / Mathieu Beys
Accompagnement social et violence institutionnelle / Claire André
Voix vulnérables et en colère qui s'inventent un pouvoir / GSEC
Prostitution et violence / Michèle Villain
LIVRE EXAMEN / Basculer de l'autre côté du miroir / Paola Hidalgo
Avant c'était mieux : c'était quand avant ? / Juliette Béghin
La violence en milieu scolaire / Christine Mironczyk
Pacifisme, non-violence... / Guy Stukens
Une autre perception des relations humaines / Rosalie Kpodonou
Monopole de la violence légitime ? / Cedric Tolley
PORTAIL - La violence sucrée de l'imaginaire
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53615 ECH Périodique Libre-accès Périodiques Disponible "Le Citoyen doit intégrer que la démocratie déçoit" / Pierre-Henri Tavoillot in Le Vif / L'Express, 17 ([25/04/2019])
[article] "Le Citoyen doit intégrer que la démocratie déçoit" [texte imprimé] / Pierre-Henri Tavoillot, Personne interviewée ; Gérald Papy, Intervieweur . - 2019 . - p. 50-53.
Langues : Français (fre)
in Le Vif / L'Express > 17 [25/04/2019] . - p. 50-53
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
321.7.02 Démagogie Populisme
323.2 Relation peuple/Etat
323.23 Troubles politiques . Manifestation . CommémorationRésumé : Qu'est-ce que le peuple ? Peut-on gouverner avec lui ? La contestation des gilets jaunes et des populismes souligne l'urgence de le définir. Dans "Comment gouverner un peuple-roi ?", le philosophe Pierre-Henri Tavoillot éclaircit l'horizon démocratique. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : "Le Citoyen doit intégrer que la démocratie déçoit" Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Henri Tavoillot, Personne interviewée ; Gérald Papy , Intervieweur
Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 50-53 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
321.7.02 Démagogie Populisme
323.2 Relation peuple/Etat
323.23 Troubles politiques . Manifestation . CommémorationRésumé : Qu'est-ce que le peuple ? Peut-on gouverner avec lui ? La contestation des gilets jaunes et des populismes souligne l'urgence de le définir. Dans "Comment gouverner un peuple-roi ?", le philosophe Pierre-Henri Tavoillot éclaircit l'horizon démocratique. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Vif / L'Express > 17 [25/04/2019] . - p. 50-53Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Citoyen-ne Un jour... : outil pédagogique [document multimédia] . - Bruxelles : CNAPD, [2008] . - 1 disque optique numérique (CD-ROM) + 1 affiche ; 12 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
314 Démographie Etude de la population Sondage
32(493) Politique de la Belgique
323.21 Militantisme Participation Engagement
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Cet outil a été réalisé avec et pour les jeunes. L’objectif est de proposer différentes démarches pour offrir les informations sur la participation citoyenne en période électorale, mais aussi dans la vie de tous les jours. Cet outil est présenté sous la forme d’une affiche didactique et d’un CD-ROM qui comprend des ateliers pédagogiques bien détaillés pour tous ceux qui souhaitent approfondir le thème de la participation citoyenne avec les jeunes, pendant ou en dehors des périodes électorales. Les résultats d’une enquête sur la participation citoyenne, des interviews vidéo et un glossaire complètent cet outil. Note de contenu : Contenu du cd-rom :
documents en .doc et en .pdf
1. Enquête menée par SONECOM auprès de 1200 jeunes de 15 à 30 ans :
Les questions :
- Pour toi, voter c'est ?
- Qu'est-ce qui influence ou influencerait le plus ton vote ?
- Que penses-tu des partis politiques qui défendent des idées non démocratiques (extrême droite) ?
- D'après toi, qu'est-ce qui motive les gens qui font de la politique ?
- Que doivent faire les élus ?
- En Belgique, les élus prennent des décisions qui engagent toute la société. Sur quelles questions penses-tu qu'il faudrait demander l'avis des gens ?
- En dehors du vote, comment agis-tu en tant que citoyen(ne) ?
- Pour toi notre société est ?
+ statistiques géographique, l'âge et le sexe des répondants.
+ vidéo : quelques jeunes répondent aux questions
2. Fiches pédagogiques :
prérequis + 9 fiches :
- La Belgique politique et institutionnelle : De Napoléon à nos jours
- Quels sont les éléments qui influencent les votes des jeunes ?
- Le rôle des élus et la démocratie participative
- Que penser des partis non démocratiques ?
- Les politiques devraient-ils demander l’avis de la population à propos de certaines questions ?
- D'après toi, qu'est-ce qui pourrait justifier qu'une personne n'ait pas le droit de voter ou d'être candidate à
une élection?
- Agir en dehors du vote
- Les nouveaux supports de la citoyenneté. Internet un espace de citoyenneté
- Les blogs, forme d’expression citoyenne ?
3. Glossaire
Toutes ces définitions sont issues du Dico du site www.espace-citoyen.net. Pour les consulter dans leur intégralité ou en découvrir d’autres, surfez sur le site www.espace-citoyen.net.
+ Affiche didactiqueEn ligne : http://www.cnapd.be/Citoyen-ne-un-jour044.html Format de la ressource électronique : présentation Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Citoyen-ne Un jour... : outil pédagogique Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : CNAPD Année de publication : [2008] Importance : 1 disque optique numérique (CD-ROM) + 1 affiche Format : 12 cm Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
314 Démographie Etude de la population Sondage
32(493) Politique de la Belgique
323.21 Militantisme Participation Engagement
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Résumé : Cet outil a été réalisé avec et pour les jeunes. L’objectif est de proposer différentes démarches pour offrir les informations sur la participation citoyenne en période électorale, mais aussi dans la vie de tous les jours. Cet outil est présenté sous la forme d’une affiche didactique et d’un CD-ROM qui comprend des ateliers pédagogiques bien détaillés pour tous ceux qui souhaitent approfondir le thème de la participation citoyenne avec les jeunes, pendant ou en dehors des périodes électorales. Les résultats d’une enquête sur la participation citoyenne, des interviews vidéo et un glossaire complètent cet outil. Note de contenu : Contenu du cd-rom :
documents en .doc et en .pdf
1. Enquête menée par SONECOM auprès de 1200 jeunes de 15 à 30 ans :
Les questions :
- Pour toi, voter c'est ?
- Qu'est-ce qui influence ou influencerait le plus ton vote ?
- Que penses-tu des partis politiques qui défendent des idées non démocratiques (extrême droite) ?
- D'après toi, qu'est-ce qui motive les gens qui font de la politique ?
- Que doivent faire les élus ?
- En Belgique, les élus prennent des décisions qui engagent toute la société. Sur quelles questions penses-tu qu'il faudrait demander l'avis des gens ?
- En dehors du vote, comment agis-tu en tant que citoyen(ne) ?
- Pour toi notre société est ?
+ statistiques géographique, l'âge et le sexe des répondants.
+ vidéo : quelques jeunes répondent aux questions
2. Fiches pédagogiques :
prérequis + 9 fiches :
- La Belgique politique et institutionnelle : De Napoléon à nos jours
- Quels sont les éléments qui influencent les votes des jeunes ?
- Le rôle des élus et la démocratie participative
- Que penser des partis non démocratiques ?
- Les politiques devraient-ils demander l’avis de la population à propos de certaines questions ?
- D'après toi, qu'est-ce qui pourrait justifier qu'une personne n'ait pas le droit de voter ou d'être candidate à
une élection?
- Agir en dehors du vote
- Les nouveaux supports de la citoyenneté. Internet un espace de citoyenneté
- Les blogs, forme d’expression citoyenne ?
3. Glossaire
Toutes ces définitions sont issues du Dico du site www.espace-citoyen.net. Pour les consulter dans leur intégralité ou en découvrir d’autres, surfez sur le site www.espace-citoyen.net.
+ Affiche didactiqueEn ligne : http://www.cnapd.be/Citoyen-ne-un-jour044.html Format de la ressource électronique : présentation Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46946 cd/65 Audiovisuel Réserve Multimédia Disponible Documents numériques
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