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La Philosophie au programme [texte imprimé] / Véronique Dortu, Auteur ; Pierre Somville, Auteur . - Bruxelles : Labor : Bruxelles : Espace de Libertés, 2001 . - 93 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Liberté j'écris ton nom) .
ISBN : 2-8040-1628-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 14 Systèmes philosophiques
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
La Belgique détient le triste privilège d’être l’un des derniers pays européens à ne pas intégrer la philosophie dans le cursus des études secondaires. Les effets en sont connus : faiblesse de la pensée critique, maladresse à manier les concepts abstraits, désenchantement ou désinvolture à l’égard des questions qui touchent au sens, à la Cité, à l’être-ensemble. L’introduction d’un cours de philosophie à la fin du secondaire est urgente. V. Dortu et P. Somville en déterminent la place aux côtés des cours de morale ou de religion (improprement dits «cours philosophiques») et en dessinent les lignes de force idéales.
Véronique Dortu est licenciée-agrégée en philosophie, Pierre Somville professeur à l’Université de Liège, où il a notamment en charge l’agrégation de philosophie. Tous deux ont une large expérience de l’enseignement secondaire.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Philosophie au programme Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Dortu, Auteur ; Pierre Somville, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2001 Autre Editeur : Bruxelles : Espace de Libertés Collection : Liberté j'écris ton nom Importance : 93 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1628-5 Langues : Français (fre) Catégories : 14 Systèmes philosophiques
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignementIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
La Belgique détient le triste privilège d’être l’un des derniers pays européens à ne pas intégrer la philosophie dans le cursus des études secondaires. Les effets en sont connus : faiblesse de la pensée critique, maladresse à manier les concepts abstraits, désenchantement ou désinvolture à l’égard des questions qui touchent au sens, à la Cité, à l’être-ensemble. L’introduction d’un cours de philosophie à la fin du secondaire est urgente. V. Dortu et P. Somville en déterminent la place aux côtés des cours de morale ou de religion (improprement dits «cours philosophiques») et en dessinent les lignes de force idéales.
Véronique Dortu est licenciée-agrégée en philosophie, Pierre Somville professeur à l’Université de Liège, où il a notamment en charge l’agrégation de philosophie. Tous deux ont une large expérience de l’enseignement secondaire.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24256/1 37/DOR Livre Libre-accès Adultes Disponible
Photolangage sur les sentiments d'insécurité et de sécurité [document électronique] . - Bruxelles : Cultures & Santé, 2009 . - 2 fichiers pdf (consulté le 17/04/2012).
Langues : Français (fre)
Catégories : 351.78 Sécurité publique / Insécurité
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Ce photolangage permet aux participants de s’interroger et de prendre conscience des facteurs qui contribuent à leur sentiment d’insécurité ou au contraire, des facteurs qui contribuent à leur sentiment de sécurité dans un quartier.
Ce photolangage se compose d’une vingtaine de photos, réalisées par les participants d’un atelier photographique initié par Cultures&Santé autour de la thématique du quartier. Un manuel d’utilisation accompagne ces photos, l’animateur y trouvera des éléments de définition du sentiment d’insécurité ainsi que des pistes qui lui permettront de s’appuyer sur des leviers positifs afin que l’animation ne renforce pas ce sentiment d’insécurité chez les participants mais leur fournisse au contraire des moyens de s’en distancer.
22 cartes
Un livret d'accompagnement
44 pagesNote de contenu : Sommaire :
Deux dossiers :
- dossier avec les 22 photos
- manuel d'utilisation :
En ligne : http://www.cultures-sante.be/nos-outils/education-permanente/2009educationperman [...] Format de la ressource électronique : Présentation et documents à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Photolangage sur les sentiments d'insécurité et de sécurité Type de document : document électronique Editeur : Bruxelles : Cultures & Santé Année de publication : 2009 Importance : 2 fichiers pdf (consulté le 17/04/2012) Langues : Français (fre) Catégories : 351.78 Sécurité publique / Insécurité
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Ce photolangage permet aux participants de s’interroger et de prendre conscience des facteurs qui contribuent à leur sentiment d’insécurité ou au contraire, des facteurs qui contribuent à leur sentiment de sécurité dans un quartier.
Ce photolangage se compose d’une vingtaine de photos, réalisées par les participants d’un atelier photographique initié par Cultures&Santé autour de la thématique du quartier. Un manuel d’utilisation accompagne ces photos, l’animateur y trouvera des éléments de définition du sentiment d’insécurité ainsi que des pistes qui lui permettront de s’appuyer sur des leviers positifs afin que l’animation ne renforce pas ce sentiment d’insécurité chez les participants mais leur fournisse au contraire des moyens de s’en distancer.
22 cartes
Un livret d'accompagnement
44 pagesNote de contenu : Sommaire :
Deux dossiers :
- dossier avec les 22 photos
- manuel d'utilisation :
En ligne : http://www.cultures-sante.be/nos-outils/education-permanente/2009educationperman [...] Format de la ressource électronique : Présentation et documents à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
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présentation et documents pdfURL
Le Pianiste : un film de Roman Polanski [texte imprimé] / Michel Condé, Auteur . - Liège : Les Grignoux, 2002 . - 1 vol. (64 p.) : couv. ill. et ill. en n. et bl. ; 30 cm. - (Dossier pédagogique) .
ISBN : 978-2-930366-01-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma Film
Ghetto de Varsovie
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Basé sur l'autobiographie de Wladyslaw Szpilman, qui parut originellement en 1946, Le Pianiste raconte l'odyssée tragique d'un jeune musicien juif à Varsovie pendant la seconde guerre mondiale. De l'humiliation aux vexations multiples, l'occupation de la Pologne par les nazis déboucha rapidement sur la constitution dans les grandes villes de ghettos hermétiquement fermés où la population juive fut condamnée à la famine et à une mort lente. Le pire était encore à venir puisqu'au début de l'année 42 était prise la décision de déporter les habitants des ghettos, et notamment du plus grand d'entre eux, celui de Varsovie qui comprenait encore 300 000 personnes, vers des camps d'extermination dotés de chambres à gaz.
Seule une minorité d'individus réussit comme Szpilman à plonger dans la clandestinité et à échapper tout au long de la guerre aux bourreaux nazis. Mais c'était au prix de la destruction totale du monde auquel ils avaient appartenu.
Ce dossier consacré au film de Polanski s'adresse aux enseignants du secondaire qui verront ce film avec leurs élèves (à partir de quinze ans environ), et propose plusieurs animations pour prolonger la vision du film.Note de contenu : Au sommaire :
1. le nazisme et l'extermination des Juifs :
- la politique nazie
- les étapes du processus
- nombre de victimes
- Quelles sont les preuves ?
- Qui savait ?
- la "Solution finale" en Belgique
- Bibliographie commentée
(idem que celle dans dossier pédagogique "Amen")
2. Le film
* Comprendre le contexte historique
* le sens d'une biographique
* La mise en scène du tempsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Le Pianiste : un film de Roman Polanski Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Condé, Auteur Editeur : Liège : Les Grignoux Année de publication : 2002 Collection : Dossier pédagogique Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : couv. ill. et ill. en n. et bl. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930366-01-2 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma Film
Ghetto de Varsovie
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Basé sur l'autobiographie de Wladyslaw Szpilman, qui parut originellement en 1946, Le Pianiste raconte l'odyssée tragique d'un jeune musicien juif à Varsovie pendant la seconde guerre mondiale. De l'humiliation aux vexations multiples, l'occupation de la Pologne par les nazis déboucha rapidement sur la constitution dans les grandes villes de ghettos hermétiquement fermés où la population juive fut condamnée à la famine et à une mort lente. Le pire était encore à venir puisqu'au début de l'année 42 était prise la décision de déporter les habitants des ghettos, et notamment du plus grand d'entre eux, celui de Varsovie qui comprenait encore 300 000 personnes, vers des camps d'extermination dotés de chambres à gaz.
Seule une minorité d'individus réussit comme Szpilman à plonger dans la clandestinité et à échapper tout au long de la guerre aux bourreaux nazis. Mais c'était au prix de la destruction totale du monde auquel ils avaient appartenu.
Ce dossier consacré au film de Polanski s'adresse aux enseignants du secondaire qui verront ce film avec leurs élèves (à partir de quinze ans environ), et propose plusieurs animations pour prolonger la vision du film.Note de contenu : Au sommaire :
1. le nazisme et l'extermination des Juifs :
- la politique nazie
- les étapes du processus
- nombre de victimes
- Quelles sont les preuves ?
- Qui savait ?
- la "Solution finale" en Belgique
- Bibliographie commentée
(idem que celle dans dossier pédagogique "Amen")
2. Le film
* Comprendre le contexte historique
* le sens d'une biographique
* La mise en scène du tempsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44411 37:17/CON Livre Libre-accès Adultes Disponible PIDESC, le manuel de l'utilisateur
PIDESC, le manuel de l'utilisateur [texte imprimé] / Ligue des Droits Humains (Belgique), Auteur . - [2009] . - 1 vol. (38 p.) ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 33(493) Economie politique et sociale de la Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / Précarité
Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (PIDESC)Index. décimale : 342.7 Droits humains Résumé : Ce guide a été conçu pour être utilisé par tous les citoyens soucieux d'en savoir plus sur le contenu et les applications au quotidien du Pacte international relatif aux DESC (PIDESC). Il s'adresse également aux professionnels du travail social à la recherche d'outils et de repères en matière de droits économiques et sociaux. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
1. Les droits économiques, sociaux et culturels : de l’ONU à la Belgique
2. Le Pacte International relatif aux droits économiques, sociaux et culturels et ses implications
3. Utilisation du Pacte International des droits économiques, sociaux et culturels
4. Annexe
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : PIDESC, le manuel de l'utilisateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Ligue des Droits Humains (Belgique), Auteur Année de publication : [2009] Importance : 1 vol. (38 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 33(493) Economie politique et sociale de la Belgique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Inégalités sociales / Précarité
Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (PIDESC)Index. décimale : 342.7 Droits humains Résumé : Ce guide a été conçu pour être utilisé par tous les citoyens soucieux d'en savoir plus sur le contenu et les applications au quotidien du Pacte international relatif aux DESC (PIDESC). Il s'adresse également aux professionnels du travail social à la recherche d'outils et de repères en matière de droits économiques et sociaux. Note de contenu : Sommaire :
Introduction
1. Les droits économiques, sociaux et culturels : de l’ONU à la Belgique
2. Le Pacte International relatif aux droits économiques, sociaux et culturels et ses implications
3. Utilisation du Pacte International des droits économiques, sociaux et culturels
4. Annexe
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44903 342.7/PID Documents divers Libre-accès Adultes Disponible
[article] Pistes pédagogiques [texte imprimé] / JEAN-PIERRE ANDRE . - 2002 . - pp. 11 - 13.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole démocratique > 10 (juin 2002) . - pp. 11 - 13[article]
Titre : Pistes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : JEAN-PIERRE ANDRE Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 11 - 13 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in L'Ecole démocratique > 10 (juin 2002) . - pp. 11 - 13Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27782/1 P/3563 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPoèmes engagés
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