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37.02 Didactique et méthodologie |
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La propagande au ralenti, 3. La représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier / Sophie Lejoly ; Flor Didden ; Sarah Bahja ; Ellen De Leener ; Valentin Fayet
La propagande au ralenti, 3. La représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier [texte imprimé] / Sophie Lejoly, Collaborateur ; Flor Didden, Collaborateur ; Sarah Bahja, Auteur ; Ellen De Leener, Auteur ; Valentin Fayet, Auteur . - Bruxelles : Zin TV, 2019 . - 1 vol. (126 p.) : ill. en coul. ; 21 cm. - (La fabrique à idées) .
Bibliogr. p. 124-126
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
343.8:314.7 Centre fermé / ouvert - centre de rétention
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
A travers l’analyse de quatre extraits de journaux télévisés belges, cet outil offre des pistes pour questionner la représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier.
Ce outil pédagogique a été réalisé par les associations ZIN TV, Pigment et Samenlevingsopbouw Brussel et un groupe de travail composé de personnes en séjour irrégulier et est destiné à toutes personnes souhaitant aborder ce sujet dans une perspective d’éducation aux médias.
Objectifs :
- Développer le regard et l’esprit critique des participants
- Questionner la représentation des personnes en séjour irrégulier en particulier et les représentations véhiculées par les médias en général
- Susciter l’intérêt à analyser des images et des discours
Public : Adolescents (à partir de 16 ans), adultes scolarisés
Documents à télécharger :
1. Le livret
Il s’agit du document PDF qui reprend les analyses de quatre extraits de journaux télévisés, ainsi qu’une méthode d’animation pour travailler sur les représentations du groupe et une réflexion sur le langage.
2. Les vidéos
Vous pourrez télécharger les extraits de journaux télévisés analysés au sein du livret pédagogiques.
Note de contenu : Accès à l'outil en ligne via formulaire.
Sommaire
01 - Introduction
02 - Présentation des partenaires
03 - Animation préparatoire : travailler sur les représentations du groupe
04 - Réflexions sur le langage : illégaux, clandestins, sans-papiers, etc.
05 - Analyses de quatre extraits de journaux télévisés
06 - Fiches infos
07 - Bibliographie
08 - CréditsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : La propagande au ralenti, 3 Titre : La représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Lejoly, Collaborateur ; Flor Didden, Collaborateur ; Sarah Bahja, Auteur ; Ellen De Leener, Auteur ; Valentin Fayet, Auteur Editeur : Bruxelles : Zin TV Année de publication : 2019 Collection : La fabrique à idées Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm Note générale : Bibliogr. p. 124-126 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
343.8:314.7 Centre fermé / ouvert - centre de rétention
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
A travers l’analyse de quatre extraits de journaux télévisés belges, cet outil offre des pistes pour questionner la représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier.
Ce outil pédagogique a été réalisé par les associations ZIN TV, Pigment et Samenlevingsopbouw Brussel et un groupe de travail composé de personnes en séjour irrégulier et est destiné à toutes personnes souhaitant aborder ce sujet dans une perspective d’éducation aux médias.
Objectifs :
- Développer le regard et l’esprit critique des participants
- Questionner la représentation des personnes en séjour irrégulier en particulier et les représentations véhiculées par les médias en général
- Susciter l’intérêt à analyser des images et des discours
Public : Adolescents (à partir de 16 ans), adultes scolarisés
Documents à télécharger :
1. Le livret
Il s’agit du document PDF qui reprend les analyses de quatre extraits de journaux télévisés, ainsi qu’une méthode d’animation pour travailler sur les représentations du groupe et une réflexion sur le langage.
2. Les vidéos
Vous pourrez télécharger les extraits de journaux télévisés analysés au sein du livret pédagogiques.
Note de contenu : Accès à l'outil en ligne via formulaire.
Sommaire
01 - Introduction
02 - Présentation des partenaires
03 - Animation préparatoire : travailler sur les représentations du groupe
04 - Réflexions sur le langage : illégaux, clandestins, sans-papiers, etc.
05 - Analyses de quatre extraits de journaux télévisés
06 - Fiches infos
07 - Bibliographie
08 - CréditsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52708 37/pro Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Accès au document en ligne "La représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier"URL La propagande au ralenti, 4. Représentation médiatique des jeunes des quartiers populaires / Maxime Kouvaras ; Sarah Bahja
La propagande au ralenti, 4. Représentation médiatique des jeunes des quartiers populaires [texte imprimé] / Maxime Kouvaras, Directeur de publication ; Sarah Bahja, Directeur de publication . - Bruxelles : Zin TV, 2021 . - 1 vol. (111 p.) : ill. en coul. ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
347-053.2 Droit des jeunes
364.25 Banlieue/Quartier défavorisé
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Sociologie Enfance / JeunesseIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
Voici le 4e tome de notre série « La propagande au ralenti ». Cette série d’outils d’analyse des images propose de questionner nos imaginaires et de comprendre l’impact des messages médiatiques sur nos représentations du monde.
Ce quatrième volume est dédié à la représentation médiatique des quartiers populaires et plus particulièrement des jeunes qui y vivent. Les discours racistes et sécuritaires sont toujours plus présents dans l’espace médiatique et nous ne comptons plus le nombre de reportages et de films qui présentent certains quartiers comme des zones de non-droits et leurs habitant·e·s comme des populations dangereuses. Les jeunes qui y vivent sont souvent les plus stigmatisés, la plupart du temps réduits à une image raciste et criminalisante.
C’est pour cela qu’il nous semble nécessaire de déconstruire ces représentations, de les analyser au ralenti pour en faire émerger les portées idéologiques et les relents coloniaux. C’est une étape indispensable pour pouvoir proposer d’autres imaginaires…
une réalisation collective :
Cet outil a été réalisé en collaboration avec un groupe de 13 de jeunes, du projet 100% Jeunes et de l’AMO Rythme, concerné.e.s et motivé.e.s de s’impliquer dans cette démarche. Ensemble, nous avons analysé 3 reportages belges sur le quartier Peterbos à Bruxelles et un film documentaire d’ARTE « La cité du mâle », exemple malheureusement emblématique pour aborder cette thématique.Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction
2. Analyse de documents audiovisuels :
- Peterbos, un quartier incontrôlable ?
- Peterbros : une zone de non droit à Bruxelles
- La cité du mâle
- Médiatisation du Peterbos : qu'en pensent les habitants ?
3. D'autres regards
4. Conclusion
5. BibliographieEn ligne : https://zintv.org/outil/la-propagande-au-ralenti-vol-4/ Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement de l'outil Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : La propagande au ralenti, 4 Titre : Représentation médiatique des jeunes des quartiers populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Kouvaras, Directeur de publication ; Sarah Bahja, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Zin TV Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
347-053.2 Droit des jeunes
364.25 Banlieue/Quartier défavorisé
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Sociologie Enfance / JeunesseIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
Voici le 4e tome de notre série « La propagande au ralenti ». Cette série d’outils d’analyse des images propose de questionner nos imaginaires et de comprendre l’impact des messages médiatiques sur nos représentations du monde.
Ce quatrième volume est dédié à la représentation médiatique des quartiers populaires et plus particulièrement des jeunes qui y vivent. Les discours racistes et sécuritaires sont toujours plus présents dans l’espace médiatique et nous ne comptons plus le nombre de reportages et de films qui présentent certains quartiers comme des zones de non-droits et leurs habitant·e·s comme des populations dangereuses. Les jeunes qui y vivent sont souvent les plus stigmatisés, la plupart du temps réduits à une image raciste et criminalisante.
C’est pour cela qu’il nous semble nécessaire de déconstruire ces représentations, de les analyser au ralenti pour en faire émerger les portées idéologiques et les relents coloniaux. C’est une étape indispensable pour pouvoir proposer d’autres imaginaires…
une réalisation collective :
Cet outil a été réalisé en collaboration avec un groupe de 13 de jeunes, du projet 100% Jeunes et de l’AMO Rythme, concerné.e.s et motivé.e.s de s’impliquer dans cette démarche. Ensemble, nous avons analysé 3 reportages belges sur le quartier Peterbos à Bruxelles et un film documentaire d’ARTE « La cité du mâle », exemple malheureusement emblématique pour aborder cette thématique.Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction
2. Analyse de documents audiovisuels :
- Peterbos, un quartier incontrôlable ?
- Peterbros : une zone de non droit à Bruxelles
- La cité du mâle
- Médiatisation du Peterbos : qu'en pensent les habitants ?
3. D'autres regards
4. Conclusion
5. BibliographieEn ligne : https://zintv.org/outil/la-propagande-au-ralenti-vol-4/ Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement de l'outil Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53914 37/pro Livre Libre-accès Adultes Disponible 31 - Janvier 2019 - La propagande rasciste qui a contribué au génocide des Tutsis du Rwanda (Bulletin de Traces de mémoire)
[n° ou bulletin] 31 - Janvier 2019 - La propagande rasciste qui a contribué au génocide des Tutsis du Rwanda [texte imprimé] . - 2019 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
325 Colonisation
341.48 Crimes contre l'humanité / crimes de guerre
341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Histoire du RwandaNote de contenu : Sommaire :
Avant-propos par Johan Puttemans (Coordinateur pédagogique de l'ASBL Mémoire d’Auschwitz)
Actualité : La propagande raciste avant et pendant le génocide des Tutsis du Rwanda de 1994. Interview de Félicité Lyamukuru, Présidente d’Ibuka-Belgique par Mélanie Moreas (3 p.)
Définition : Sept éléments clefs pour décrire un crime sans précédent. Qu'est-ce qu'un génocide et en quoi se distingue-t-il du crime contre l'humanité ? Le génocide s'en distingue par au moins sept caractéristiques spécifiques: un crime collectif qui vise un groupe/La caractéristique "communautaire" du groupe persécuté/Un contexte de haine raciale radicale/L'intention d'extermination totale du groupe visé/La mise en œuvre systématique (donc préméditée) de la volonté génocidaire/ Un crime d’État/Un processus continu et dynamique par Joël Kotek (3 p.)
Approfondissement : L’histoire du Rwanda contemporain. Le génocide des Tutsis au Rwanda en 1994 porte ses racines dans l'histoire récente de la région. L'ingérence des Européens à partir de 1884 a été décisive pour l'évolution de l'antagonisme entre Hutus et Tutsis. Vous lirez ici un bref aperçu de l'histoire du Rwanda au cours du siècle dernier par Frédéric Crahay (5 p.)
Interrogation : Dire un mot pour un autre : lapsus, déni masqué ou racisme résiduel ? Comprendre les récits du génocide des Tutsis au Rwanda par Thierry De Win + Application pédagogique (5 p.)
Saviez-vous que... : ...dans le cas du génocide au Rwanda, vous devez faire attention aux termes que vous utilisez ? par Frédéric Crahay (2 p.)
Réflexion : Tutsis, Hutus et Twas. Comment des êtres humains ont été divisés en groupes ethniques par Johan Puttemans (2 p.)
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 31 - Janvier 2019 - La propagande rasciste qui a contribué au génocide des Tutsis du Rwanda Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Catégories : 32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
325 Colonisation
341.48 Crimes contre l'humanité / crimes de guerre
341.485(675.98) Génocide des Tutsis au Rwanda
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Histoire du RwandaNote de contenu : Sommaire :
Avant-propos par Johan Puttemans (Coordinateur pédagogique de l'ASBL Mémoire d’Auschwitz)
Actualité : La propagande raciste avant et pendant le génocide des Tutsis du Rwanda de 1994. Interview de Félicité Lyamukuru, Présidente d’Ibuka-Belgique par Mélanie Moreas (3 p.)
Définition : Sept éléments clefs pour décrire un crime sans précédent. Qu'est-ce qu'un génocide et en quoi se distingue-t-il du crime contre l'humanité ? Le génocide s'en distingue par au moins sept caractéristiques spécifiques: un crime collectif qui vise un groupe/La caractéristique "communautaire" du groupe persécuté/Un contexte de haine raciale radicale/L'intention d'extermination totale du groupe visé/La mise en œuvre systématique (donc préméditée) de la volonté génocidaire/ Un crime d’État/Un processus continu et dynamique par Joël Kotek (3 p.)
Approfondissement : L’histoire du Rwanda contemporain. Le génocide des Tutsis au Rwanda en 1994 porte ses racines dans l'histoire récente de la région. L'ingérence des Européens à partir de 1884 a été décisive pour l'évolution de l'antagonisme entre Hutus et Tutsis. Vous lirez ici un bref aperçu de l'histoire du Rwanda au cours du siècle dernier par Frédéric Crahay (5 p.)
Interrogation : Dire un mot pour un autre : lapsus, déni masqué ou racisme résiduel ? Comprendre les récits du génocide des Tutsis au Rwanda par Thierry De Win + Application pédagogique (5 p.)
Saviez-vous que... : ...dans le cas du génocide au Rwanda, vous devez faire attention aux termes que vous utilisez ? par Frédéric Crahay (2 p.)
Réflexion : Tutsis, Hutus et Twas. Comment des êtres humains ont été divisés en groupes ethniques par Johan Puttemans (2 p.)
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52006 TRA Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Documents numériques
Traces de mémoire n°31 (PDF)URL A propos de l'amour / Annie Demonty in Entre-vues, 14 (juin 1992)
[article] A propos de l'amour : Rôles, croyances, mythes [texte imprimé] / Annie Demonty, Auteur . - 1992 . - p. 9-59.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 14 (juin 1992) . - p. 9-59[article]
Titre : A propos de l'amour : Rôles, croyances, mythes Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Demonty, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 9-59 Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
392.6 Vie sexuelle AmourPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 14 (juin 1992) . - p. 9-59Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50816 ENT Périodique Réserve Périodiques Disponible A propos de "a classroom of diffrence" / Michèle Peyrat in Entre-vues, 65 (juin 2005)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40642/1 p/5267 Périodique Réserve Périodiques Disponible A propos de la scolarisation des enfants / JACQUELINE LEMBOURG in L'Observatoire, 38 (mars-mai 2003)
PermalinkA propos de la Septième campagne citoyenne athoise in Lettre des Héritiers de la Mémoire, 40 ([10/05/2004])
PermalinkPropositions d'activités pédagogiques in Entre-vues, 66-67 (décembre 2005)
PermalinkPermalinkPermalinkPuis-je m'accomplir, me construire seul ? / ISABELLE ROCOURT in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
PermalinkQu'est-ce que la morale ? / Véronique Charon in Entre-vues, 66-67 (décembre 2005)
PermalinkQualques principes pour gérer la diversité en classe / ABABACAR NDAW in Echos Bruxelles Laïque, 46 (3e trimestre 2004)
PermalinkQuand la classe se fait "machine à désirs" / NOELLE DESMET in Politique, 34 (avril 2004)
PermalinkPermalink