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Comenius Action 2 : projects supported in Interface, 27 (August 1997)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8108/1 P/1156 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
[article] Commémoration ou transmission ? [texte imprimé] / Dominique Vidal, Auteur . - 2005 . - pp. 94-95.
Langues : Français (fre)
in Manière de voir > 82 (août-septembre 2005) . - pp. 94-95
Catégories : 323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de MémoirePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Commémoration ou transmission ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Vidal, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 94-95 Langues : Français (fre) Catégories : 323.23 Troubles politiques . Manifestation . Commémoration
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de MémoirePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Manière de voir > 82 (août-septembre 2005) . - pp. 94-95Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40714/1 p/5317 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Comment aborder la question de la morale avec le mythe de Saint Georges et du dragon ? / ANNIE PREAUX in Entre-vues, 51 (décembre 2001)
[article] Comment aborder la question de la morale avec le mythe de Saint Georges et du dragon ? [texte imprimé] / ANNIE PREAUX . - 2001 . - pp. 26 - 31.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 51 (décembre 2001) . - pp. 26 - 31
Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
398.2 Contes - légendesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Comment aborder la question de la morale avec le mythe de Saint Georges et du dragon ? Type de document : texte imprimé Auteurs : ANNIE PREAUX Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 26 - 31 Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
398.2 Contes - légendesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 51 (décembre 2001) . - pp. 26 - 31Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23536/1 P/3044 Périodique Réserve Périodiques Disponible 296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? (Bulletin de Sciences Humaines)
[n° ou bulletin] 296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? : motivation, émotions, mémoire... [texte imprimé] . - 2017 . - 78 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.01 Bases de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
37:334 Education au développementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
-Comment apprend-on ? /Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
-Apprendre, un besoin fondamental/Entretien avec Stanislas Dehaene
-Les grands piliers de l'apprentissage /Marc Olano
-Six raisons de réussir (ou de rater) ses études /Jean-François Dortier
-Entrer dans l'écrit /Michel Fayol
-Comment le nombre vient à l'enfant /Hugo Albandéa
-Cultiver sa mémoire, tout un art ! /Rémi Sussan
-Peut-on enseigner l'esprit critique ? /Jérôme Grondeux
-Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? /Michèle Kail
-Quand la musique est bonne... /Jean-François Bouvet
-Apprendre autrement /Martine Fournier
-Bibliographie
LE POINT SUR...
-La France périurbaine /Anne Lambert
-Les nouveaux chantiers de la science politique /Jean-Vincent Holeindre
-Qui sont les femmes sans enfant ? /Aude Loriaux
-Villes en décroissance : qui part, qui reste ? /Chloé Rébillard
-Occupation : qui dénonçait les Juifs ?/Entretien avec Laurent Joly Propos recueillis par Diane Galbaud
RÉFÉRENCES
-Durkheim 100 ans après /François Dubet
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? : motivation, émotions, mémoire... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 78 p. Langues : Français (fre) Catégories : 37.01 Bases de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
37:334 Education au développementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
-Comment apprend-on ? /Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
-Apprendre, un besoin fondamental/Entretien avec Stanislas Dehaene
-Les grands piliers de l'apprentissage /Marc Olano
-Six raisons de réussir (ou de rater) ses études /Jean-François Dortier
-Entrer dans l'écrit /Michel Fayol
-Comment le nombre vient à l'enfant /Hugo Albandéa
-Cultiver sa mémoire, tout un art ! /Rémi Sussan
-Peut-on enseigner l'esprit critique ? /Jérôme Grondeux
-Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? /Michèle Kail
-Quand la musique est bonne... /Jean-François Bouvet
-Apprendre autrement /Martine Fournier
-Bibliographie
LE POINT SUR...
-La France périurbaine /Anne Lambert
-Les nouveaux chantiers de la science politique /Jean-Vincent Holeindre
-Qui sont les femmes sans enfant ? /Aude Loriaux
-Villes en décroissance : qui part, qui reste ? /Chloé Rébillard
-Occupation : qui dénonçait les Juifs ?/Entretien avec Laurent Joly Propos recueillis par Diane Galbaud
RÉFÉRENCES
-Durkheim 100 ans après /François Dubet
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50660 SCI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Comment apprendre à dire le juste et l'injuste in Entre-vues, 45 (juin 2000)
[article] Comment apprendre à dire le juste et l'injuste : le principe Justice et les intelligences citoyennes [texte imprimé] . - 2000 . - pp.1 - 82.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 45 (juin 2000) . - pp.1 - 82
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
343.1 Justice pénale. Instruction pénale. Procédure pénale
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Comment apprendre à dire le juste et l'injuste : le principe Justice et les intelligences citoyennes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp.1 - 82 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
343.1 Justice pénale. Instruction pénale. Procédure pénale
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 45 (juin 2000) . - pp.1 - 82Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17429/1 P/2323 Périodique Réserve Périodiques Disponible PermalinkComment dit-on "mes droits" en pakistanais ? / LAURENT BILLIET in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 82 (décembre 1999-janvier 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkComment lutter contre l'irrationnel ? / Jean-Pierre Kerckhofs in L'Ecole démocratique, 19 (décembre 2004)
PermalinkPermalinkPermalinkComment en parler en classe ? ... de la guerre, du nazisme, de la déportation in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 23 (septembre-octobre 2004)
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