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37.02 Didactique et méthodologie |
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Djihad : la pièce [texte imprimé] / Ismaël Saidi, Auteur ; Rachid Benzine, Préfacier, etc. . - Pixl, 2016 . - 1 vol. (207 p.) : ill ; 18 cm.
ISBN : 978-2-87557-209-7
Don de Julie Ricard
Catégories : (493) Belgique
2 Religions Intégrisme religieux
329.3:297 Djihad islamique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
792 Arts du spectacle Théatre
82-2 Théatre (littérature de)
Daech / Etat Islamique (EI)Index. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : 4e de couverture
Djihad est une pièce phénomène, sortie en Belgique, et qui arrive en France. Avec ses 40 000 spectateurs, elle est au centre des discussions concernant les jeunes djihadistes qui rejoignent les rangs de l’EI ou d’Al Qaeda, en Syrie.
Djihad, c’est l’histoire de Reda, Ismaël et Ben, trois musulmans d’ici.
Comme beaucoup d’Européens, ils se sont engagés pour aller se battre. Mais déchantent très vite.
« Ils se rendent compte que ce qu’on leur a vendu à travers les réseaux sociaux, à travers les propagandes de haine, ce n’est pas du tout ça. Finalement, c’est un bourbier, c’est un charnier, où on envoie cette pauvre chair à canon qui, au départ, n’a rien demandé d’autre qu’essayer d’exister », explique Ismaël Saidi.
La pièce rit de tout, du dogmatisme, de la victimisation, du racisme ordinaire des banlieues, des tabous de la société arabo-musulmane et de nos préjugés à tous, que nous soyons chrétiens ou musulmans.
Un vrai théâtre populaire qui allie humour et phrases-choc ; Djihad donne lieu au débat. Cette pièce est devenue le point de départ d’un réel dialogue entre enseignants et élèves, parents et enfants,
politiques et citoyens.
Déjà accueillie à Arras, elle sera jouée en 2016 à Paris avant d’entamer une grande tournée.En ligne : http://www.editionspixl.com/wp-content/uploads/2016/09/dossierpedagogique.pdf Format de la ressource électronique : dossier pédagogique en téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Djihad : la pièce Type de document : texte imprimé Auteurs : Ismaël Saidi, Auteur ; Rachid Benzine, Préfacier, etc. Editeur : Pixl Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-209-7 Note générale : Don de Julie Ricard Catégories : (493) Belgique
2 Religions Intégrisme religieux
329.3:297 Djihad islamique
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
792 Arts du spectacle Théatre
82-2 Théatre (littérature de)
Daech / Etat Islamique (EI)Index. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : 4e de couverture
Djihad est une pièce phénomène, sortie en Belgique, et qui arrive en France. Avec ses 40 000 spectateurs, elle est au centre des discussions concernant les jeunes djihadistes qui rejoignent les rangs de l’EI ou d’Al Qaeda, en Syrie.
Djihad, c’est l’histoire de Reda, Ismaël et Ben, trois musulmans d’ici.
Comme beaucoup d’Européens, ils se sont engagés pour aller se battre. Mais déchantent très vite.
« Ils se rendent compte que ce qu’on leur a vendu à travers les réseaux sociaux, à travers les propagandes de haine, ce n’est pas du tout ça. Finalement, c’est un bourbier, c’est un charnier, où on envoie cette pauvre chair à canon qui, au départ, n’a rien demandé d’autre qu’essayer d’exister », explique Ismaël Saidi.
La pièce rit de tout, du dogmatisme, de la victimisation, du racisme ordinaire des banlieues, des tabous de la société arabo-musulmane et de nos préjugés à tous, que nous soyons chrétiens ou musulmans.
Un vrai théâtre populaire qui allie humour et phrases-choc ; Djihad donne lieu au débat. Cette pièce est devenue le point de départ d’un réel dialogue entre enseignants et élèves, parents et enfants,
politiques et citoyens.
Déjà accueillie à Arras, elle sera jouée en 2016 à Paris avant d’entamer une grande tournée.En ligne : http://www.editionspixl.com/wp-content/uploads/2016/09/dossierpedagogique.pdf Format de la ressource électronique : dossier pédagogique en téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50510 82/SAI Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
dossier pédagogique en téléchargementURL Do-it-yourself / Eric Ledune
Do-it-yourself [document projeté ou vidéo] / Eric Ledune, Monteur . - Elouges : Got ! oh my got films : Amnesty International, 2007 . - 1 disque (DVD 12 min).
En français, sous-titre en anglais
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
Catégories : 316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
355.40 Service secret. Espionnage
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma Film
82-3 Oeuvres de fictionIndex. décimale : 342.7 Droits humains Résumé : Site CFWB :
Petit manuel de supplices à l’usage des familles, ce film-opuscule vous propose le B. A.-Ba de la torture sous toutes ses formes.
D’un abord agréable et ludique, notre méthode, élaborée par les meilleurs professionnels, explore les différentes manières de procéder pour parvenir sans se tromper à une variété de supplices réussis et charmants.
Quand est-il préférable d’interpeller le sujet? Combien dure une bonne incarcération? Ou encore : comment obtenir des aveux si cela s’avère nécessaire? Suivez nos conseils pas à pas et vous obtiendrez des résultats étonnants tout en vous amusant en famille. Il ne vous restera plus qu’à passer à la pratique, voire à devenir un futur professionnel.
La torture a souvent été décriée car associée à des régimes dictatoriaux. Grâce à Dieu ce n’est heureusement plus le cas aujourd’hui! Nous pouvons assurer sans crainte de se tromper que la torture est l’apanage des plus grandes démocraties et pour leur plus grand bien.Note de contenu : Contient en bonus des compléments pédagogiques :
- interviews de Jorge Barudy, Sihem Bensedrine, Maher Arar et Eren Keskin
- le portrait d'Anna
- extrait de "Le fils de ton voisin" (Grèce des Colonels)
- fichiers pdf : dossier pédagogique et le manuel "Kubark" de la CIAPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Do-it-yourself Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Eric Ledune, Monteur Editeur : Elouges : Got ! oh my got films Année de publication : 2007 Autre Editeur : Amnesty International Importance : 1 disque (DVD 12 min) Note générale : En français, sous-titre en anglais Langues : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : 316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
355.40 Service secret. Espionnage
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma Film
82-3 Oeuvres de fictionIndex. décimale : 342.7 Droits humains Résumé : Site CFWB :
Petit manuel de supplices à l’usage des familles, ce film-opuscule vous propose le B. A.-Ba de la torture sous toutes ses formes.
D’un abord agréable et ludique, notre méthode, élaborée par les meilleurs professionnels, explore les différentes manières de procéder pour parvenir sans se tromper à une variété de supplices réussis et charmants.
Quand est-il préférable d’interpeller le sujet? Combien dure une bonne incarcération? Ou encore : comment obtenir des aveux si cela s’avère nécessaire? Suivez nos conseils pas à pas et vous obtiendrez des résultats étonnants tout en vous amusant en famille. Il ne vous restera plus qu’à passer à la pratique, voire à devenir un futur professionnel.
La torture a souvent été décriée car associée à des régimes dictatoriaux. Grâce à Dieu ce n’est heureusement plus le cas aujourd’hui! Nous pouvons assurer sans crainte de se tromper que la torture est l’apanage des plus grandes démocraties et pour leur plus grand bien.Note de contenu : Contient en bonus des compléments pédagogiques :
- interviews de Jorge Barudy, Sihem Bensedrine, Maher Arar et Eren Keskin
- le portrait d'Anna
- extrait de "Le fils de ton voisin" (Grèce des Colonels)
- fichiers pdf : dossier pédagogique et le manuel "Kubark" de la CIAPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43748 dvd/47 Audiovisuel Réserve Multimédia Disponible 43749 dvd/47 Audiovisuel Réserve Multimédia Disponible 43750 dvd/47 Audiovisuel Service Pédagogique - Disponible
Do-it-yourself : dossier pédagogique en complément du court métrage [texte imprimé] / Céline Landuyt, Auteur ; Philippe Hensmans, Directeur de publication ; Roland d' Hoop, Directeur de publication ; Eric Ledune, Monteur . - Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF, [2007] . - 1 vol. (31 p.) : ill. et couv. ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
355.40 Service secret. Espionnage
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma Film
82-3 Oeuvres de fictionIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site AI :
« Si vous ne violez pas les droits de l’homme de temps à autre, probablement que vous faites mal votre travail » Anonyme, CIA (1)
Pour beaucoup de nos concitoyens, notamment les acharnés des exploits de Jack Bauer, le gouvernement américain a recours de façon exceptionnelle à la torture, notamment lorsque le scénario de la « thicking bomb » (la bombe prête à exploser quelque part) l’impose. Ou lorsque des militaires se « laissent aller », comme à Abou Graib.
Et pourtant, la torture est en réalité une technique froide et bien pensée de gestion politique. Elle est le résultat d’analyses scientifiques, de recherches universitaires, et a même fait l’objet de publications. C’est ce que montre le manuel de torture de la CIA (2), utilisé dans l’enseignement qui était dispensé à tous les bourreaux latino-américains dans la sinistre « école des Amériques ». Officiellement rejetés aujourd’hui, les nombreux témoignages et déclarations d’officiels américains indiquent à suffisance que les enseignements de ce sinistre « ouvrage de référence » sont encore appliqués aujourd’hui.
Parallèlement à cette recrudescence de l’usage de la torture, on assiste à une banalisation de cette pratique au travers de séries télévisées, où les bourreaux sont aujourd’hui dans le camp des « bons ». Ainsi, plus de 50 scènes de torture ont été relevées sur les cinq saisons de « 24 heures chrono ». Et une responsable de la Fox (chaîne qui diffuse la série) n’a pas hésité à déclarer que les taux d’audience constituaient un sondage grandeur nature sur l’acceptation par les Américains de l’usage de la torture contre les « terroristes ».
À la recherche d’un outil pour sensibiliser l’opinion publique et les jeunes en particulier à décoder cette situation, Amnesty International Belgique a eu la chance de rencontrer Eric Ledune, réalisateur d’un film d’animation qui illustre parfaitement cette problématique.
Impressionnant, surprenant, choquant même, sans jamais pourtant montrer aucune scène réelle de torture, ce film est un coup de gueule d’Eric Ledune pour qui « … il semble évident que nous vivons une période où nos démocraties tendent à perdre la tête ….et cela est justifié le plus naturellement du monde par une peur de l’Autre savamment entretenue… »Note de contenu : Première partie : Proposition d’animations sur le thème de la torture sur base de l’exploitation du court
métrage d’Eric Ledune
I.1. Vision du court métrage et débat
I.2. Recherche individuelle ou en groupe
I.3. Mise en commun
Deuxième partie : De 24 heures Chrono à Guantanamo
II.1. La banalisation de la torture et de la violence dans les séries télévisées
II.2. Guantanamo, la face visible de la guerre contre le terrorisme
II.3. Tableau récapitulatif et carte
II.4. Conclusion
Troisième partie : Pistes pédagogiques sur la torture
III.1. Le rapport à l’autorité – l’expérience de Milgram
III.2. Morale-Religion-Histoire
III.3. Histoire
III.4. Littérature
III.5. Langues étrangères
III.5. Musique
Quatrième partie : Informations complémentaires
IV.1. Définition de la torture
IV.2. Comment devient-on un bourreau ?
IV.3. Les objectifs de la torture
IV.4. Les victimes
IV.5. Les méthodes de torture
IV.6. La torture est-elle illégale ?
IV.7. Le commerce de la torture
IV.8. Les moyens de lutte contre la torture
IV.2. Questions-réponses
Cinquième partie : Questions / Réponses
Témoignages
Bibliographie / Filmographie
Index DVD
En ligne : http://www.amnestyinternational.be/doc/article12030.html Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Do-it-yourself : dossier pédagogique en complément du court métrage Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Landuyt, Auteur ; Philippe Hensmans, Directeur de publication ; Roland d' Hoop, Directeur de publication ; Eric Ledune, Monteur Editeur : Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF Année de publication : [2007] Importance : 1 vol. (31 p.) Présentation : ill. et couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 316.47 Relation sociale . Violence . Torture
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
355.40 Service secret. Espionnage
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
791.4 Cinéma Film
82-3 Oeuvres de fictionIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site AI :
« Si vous ne violez pas les droits de l’homme de temps à autre, probablement que vous faites mal votre travail » Anonyme, CIA (1)
Pour beaucoup de nos concitoyens, notamment les acharnés des exploits de Jack Bauer, le gouvernement américain a recours de façon exceptionnelle à la torture, notamment lorsque le scénario de la « thicking bomb » (la bombe prête à exploser quelque part) l’impose. Ou lorsque des militaires se « laissent aller », comme à Abou Graib.
Et pourtant, la torture est en réalité une technique froide et bien pensée de gestion politique. Elle est le résultat d’analyses scientifiques, de recherches universitaires, et a même fait l’objet de publications. C’est ce que montre le manuel de torture de la CIA (2), utilisé dans l’enseignement qui était dispensé à tous les bourreaux latino-américains dans la sinistre « école des Amériques ». Officiellement rejetés aujourd’hui, les nombreux témoignages et déclarations d’officiels américains indiquent à suffisance que les enseignements de ce sinistre « ouvrage de référence » sont encore appliqués aujourd’hui.
Parallèlement à cette recrudescence de l’usage de la torture, on assiste à une banalisation de cette pratique au travers de séries télévisées, où les bourreaux sont aujourd’hui dans le camp des « bons ». Ainsi, plus de 50 scènes de torture ont été relevées sur les cinq saisons de « 24 heures chrono ». Et une responsable de la Fox (chaîne qui diffuse la série) n’a pas hésité à déclarer que les taux d’audience constituaient un sondage grandeur nature sur l’acceptation par les Américains de l’usage de la torture contre les « terroristes ».
À la recherche d’un outil pour sensibiliser l’opinion publique et les jeunes en particulier à décoder cette situation, Amnesty International Belgique a eu la chance de rencontrer Eric Ledune, réalisateur d’un film d’animation qui illustre parfaitement cette problématique.
Impressionnant, surprenant, choquant même, sans jamais pourtant montrer aucune scène réelle de torture, ce film est un coup de gueule d’Eric Ledune pour qui « … il semble évident que nous vivons une période où nos démocraties tendent à perdre la tête ….et cela est justifié le plus naturellement du monde par une peur de l’Autre savamment entretenue… »Note de contenu : Première partie : Proposition d’animations sur le thème de la torture sur base de l’exploitation du court
métrage d’Eric Ledune
I.1. Vision du court métrage et débat
I.2. Recherche individuelle ou en groupe
I.3. Mise en commun
Deuxième partie : De 24 heures Chrono à Guantanamo
II.1. La banalisation de la torture et de la violence dans les séries télévisées
II.2. Guantanamo, la face visible de la guerre contre le terrorisme
II.3. Tableau récapitulatif et carte
II.4. Conclusion
Troisième partie : Pistes pédagogiques sur la torture
III.1. Le rapport à l’autorité – l’expérience de Milgram
III.2. Morale-Religion-Histoire
III.3. Histoire
III.4. Littérature
III.5. Langues étrangères
III.5. Musique
Quatrième partie : Informations complémentaires
IV.1. Définition de la torture
IV.2. Comment devient-on un bourreau ?
IV.3. Les objectifs de la torture
IV.4. Les victimes
IV.5. Les méthodes de torture
IV.6. La torture est-elle illégale ?
IV.7. Le commerce de la torture
IV.8. Les moyens de lutte contre la torture
IV.2. Questions-réponses
Cinquième partie : Questions / Réponses
Témoignages
Bibliographie / Filmographie
Index DVD
En ligne : http://www.amnestyinternational.be/doc/article12030.html Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43982 37/LAN Livre Libre-accès Adultes Disponible 43983 37/LAN Livre Libre-accès Adultes Disponible 43984 péda Livre Libre-accès Adultes Disponible Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Donner du sens aux apprentissages scolaires par le biais de l'interrogation citoyenne / Sonia Bonkowski in Les Cahiers du Libre Examen, 43 (mars 2006)
[article] Donner du sens aux apprentissages scolaires par le biais de l'interrogation citoyenne [texte imprimé] / Sonia Bonkowski, Auteur ; Renée Plaisant, Auteur . - 2006 . - pp. 66-73.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers du Libre Examen > 43 (mars 2006) . - pp. 66-73
Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
323.118(=924) Antisémitisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de MémoireRésumé : Enseignement de certains sujets comme la Shoah ou la théorie de Darwin pose problème dans des classes multiculturelles Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Donner du sens aux apprentissages scolaires par le biais de l'interrogation citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Bonkowski, Auteur ; Renée Plaisant, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 66-73 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
323.118(=924) Antisémitisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de MémoireRésumé : Enseignement de certains sujets comme la Shoah ou la théorie de Darwin pose problème dans des classes multiculturelles Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Les Cahiers du Libre Examen > 43 (mars 2006) . - pp. 66-73Réservation
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Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42367 cah Périodique Libre-accès Périodiques Exclu du prêt 42368 cah Périodique Libre-accès Périodiques Disponible 43103 péda Périodique Service Pédagogique - Disponible Dossier : Apprendre / Martine Fournier in Sciences Humaines, 98 (octobre 1999)
PermalinkDossier Droixhe : un projet pédagogique interculturel / PASCALE HENSGENS in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkDossier : enseignement freinet in L'Ecole démocratique, 5 (janvier-mars 2001)
Permalink- avril-juin 2010 - Dossier Enseignement n°2 (Bulletin de Journal des Droits de l'Enfant)
PermalinkDossier pédagogique : Analyse de tableaux / BERNARD CLARINVAL in Entre-vues, 54-55 (décembre 2002)
PermalinkDossier pédagogique : connaître le passé / Evelyne Dodeur in Aide-Mémoire, 27 (janvier-mars 2004)
PermalinkDossier Praticipation / Philippe Schmetz in L'Ecole démocratique, 13 (mars 2003)
Permalinkdossier de présentation / Appel Pour une Ecole Démocratique APED
PermalinkDossier sur Kohlberg in Entre-vues, 7 (septembre 1990)
PermalinkLe Dragon d'Evguéni Schwartz / Philippe Van Kessel
Permalink