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37.02 Didactique et méthodologie |
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Trois étapes du racisme au génocide : un engrenage auquel on peut résister : un outil numérique interactif [document électronique] . - Fondation du Camp des Milles : Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz), [s.d.] . - 1 site internet (site consulté le 29/09/2020).
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur
Dans cette perspective, la mémoire de la Shoah devient « une référence pour le présent » et pas seulement « une révérence au passé ». Cette approche spécifique met en évidence des facteurs individuels très répandus (rejet de l’autre, effet de groupe, passivité, soumission aveugle à l'autorité, conformisme, égocentrisme, jalousie, peur ...). Elle définit également les étapes des processus sociétaux qui se combinent avec les facteurs individuels pour conduire à de tels crimes, sur la base d'un terreau sociétal commun.
Afin de diffuser cette connaissance, le Site-Mémorial la résume dans un schéma composé de mots-clés qui définissent chaque étape du génocide (préjugés, majorité passive, violence, régime autoritaire, crimes de masse ...). Nous espérons que cet outil aidera éventuellement chaque citoyen à identifier ces étapes – en particulier le début de la spirale – et à résister avant qu'il ne soit trop tard.
Cet outil numérique interactif a été créé par la Foundation du Camp des Milles – Mémoire et Éducation, en partenariat avec le Musée national Auschwitz-Birkenau et avec le support de l’International Holocaust Remembrance Alliance et la Fondation pour la Mémoire de la Shoah. Ses bases scientifiques ont été développées dans l’ouvrage “POUR RÉSISTER… à l’engrenage des extrémismes, des racismes et de l’antisémitisme (Paris,2015) dirigé par le Prof. Alain Chouraqui, Directeur de recherche émérite au CNRS.En ligne : http://www.campdesmilles.org/mur-interactif/index.php Format de la ressource électronique : Lien vers le site "Trois étapes du racisme au génocide" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Trois étapes du racisme au génocide : un engrenage auquel on peut résister : un outil numérique interactif Type de document : document électronique Editeur : Fondation du Camp des Milles Autre Editeur : Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz) Importance : 1 site internet (site consulté le 29/09/2020) Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur
Dans cette perspective, la mémoire de la Shoah devient « une référence pour le présent » et pas seulement « une révérence au passé ». Cette approche spécifique met en évidence des facteurs individuels très répandus (rejet de l’autre, effet de groupe, passivité, soumission aveugle à l'autorité, conformisme, égocentrisme, jalousie, peur ...). Elle définit également les étapes des processus sociétaux qui se combinent avec les facteurs individuels pour conduire à de tels crimes, sur la base d'un terreau sociétal commun.
Afin de diffuser cette connaissance, le Site-Mémorial la résume dans un schéma composé de mots-clés qui définissent chaque étape du génocide (préjugés, majorité passive, violence, régime autoritaire, crimes de masse ...). Nous espérons que cet outil aidera éventuellement chaque citoyen à identifier ces étapes – en particulier le début de la spirale – et à résister avant qu'il ne soit trop tard.
Cet outil numérique interactif a été créé par la Foundation du Camp des Milles – Mémoire et Éducation, en partenariat avec le Musée national Auschwitz-Birkenau et avec le support de l’International Holocaust Remembrance Alliance et la Fondation pour la Mémoire de la Shoah. Ses bases scientifiques ont été développées dans l’ouvrage “POUR RÉSISTER… à l’engrenage des extrémismes, des racismes et de l’antisémitisme (Paris,2015) dirigé par le Prof. Alain Chouraqui, Directeur de recherche émérite au CNRS.En ligne : http://www.campdesmilles.org/mur-interactif/index.php Format de la ressource électronique : Lien vers le site "Trois étapes du racisme au génocide" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
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Les trois secrets d'Alexandra, 1. Il faut désobéir [texte imprimé] / Didier Daeninckx (1949-...), Auteur ; Pef (1939-....), Illustrateur . - [Voisins-le-Bretonneux] : Rue du Monde, 2002 . - 33 p.. - (Histoire d'Histoire, ISSN 1286-8949) .
ISBN : 978-2-912084-34-7
Langues : Français (fre)
Catégories : (44) France
351.74 Force publique - police
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
929 Marie, Pierre
930.25 Archives (lieux et documents)
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondiale
94(100)"1939/45"-053.2 Enfants cachés . Sauvetage famille juive
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(9-12) génocides - enfants 9 à 12 ans Résumé : L'avis de Ricochet :
Dans la collection Histoire d’Histoire, Didier Daeninckx évoque un moment particulièrement sombre de l’histoire de France, celle de l’Occupation et du régime de Vichy. L’album évoque particulièrement les Justes qui grâce à leur action ont pu sauver des personnes de confession juives. Alaxandra a une dizaine d’années et n’a jamais entendu parler ses grands-parents sur cette période particulièrement douloureuse. Le grand-père va cependant s’y employer, évoquant l’Etoile jaune, les rafles et les collaborateurs. Il va surtout raconté à sa petite-fille, l’histoire Pierre, inspecteur de police, qui soixante ans plus tôt à refuser d’obéir et qui a permis de les sauver. Un court récit poignant et surtout empli d’espoir. Ponctué » de vignette retraçant cette période, un ouvrage particulièrement pédagogique qui soulèvera nombres de débats.Note de contenu : + fichier pdf : savoir écouter : exercice à faire en classe (6e primaire) Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Les trois secrets d'Alexandra, 1 Titre : Il faut désobéir Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Daeninckx (1949-...), Auteur ; Pef (1939-....), Illustrateur Editeur : [Voisins-le-Bretonneux] : Rue du Monde Année de publication : 2002 Collection : Histoire d'Histoire, ISSN 1286-8949 Importance : 33 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912084-34-7 Langues : Français (fre) Catégories : (44) France
351.74 Force publique - police
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
929 Marie, Pierre
930.25 Archives (lieux et documents)
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondiale
94(100)"1939/45"-053.2 Enfants cachés . Sauvetage famille juive
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(9-12) génocides - enfants 9 à 12 ans Résumé : L'avis de Ricochet :
Dans la collection Histoire d’Histoire, Didier Daeninckx évoque un moment particulièrement sombre de l’histoire de France, celle de l’Occupation et du régime de Vichy. L’album évoque particulièrement les Justes qui grâce à leur action ont pu sauver des personnes de confession juives. Alaxandra a une dizaine d’années et n’a jamais entendu parler ses grands-parents sur cette période particulièrement douloureuse. Le grand-père va cependant s’y employer, évoquant l’Etoile jaune, les rafles et les collaborateurs. Il va surtout raconté à sa petite-fille, l’histoire Pierre, inspecteur de police, qui soixante ans plus tôt à refuser d’obéir et qui a permis de les sauver. Un court récit poignant et surtout empli d’espoir. Ponctué » de vignette retraçant cette période, un ouvrage particulièrement pédagogique qui soulèvera nombres de débats.Note de contenu : + fichier pdf : savoir écouter : exercice à faire en classe (6e primaire) Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46521 ENF.GE(9-12)/DAE Livre Libre-accès Enfants Disponible Documents numériques
Savoir écouterAdobe Acrobat PDF
Trop Jeunes... = te jong... [texte imprimé] . - Bruxelles : IV-INIG = IV-NIOOO, [2009] . - 1 vol. (115 p.) : couv. ill. & ill. ; 30 cm + 1 cd-rom (12 cm).
Langues : Français (fre) Néerlandais (nla)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site web :
Les soldats décédés lors de la Première Guerre mondiale avaient près de 20 ans, parfois juste un peu plus, parfois un peu moins. Aujourd'hui, il ne reste d'eux qu'un nom et deux dates gravés dans la pierre. Qui étaient-ils ? D'où venaient-ils ? Avaient-ils une famille ? Quelle était leur profession ? Avaient-ils des rêves, voire des passions ?
Aux professeurs d'histoire, de sciences sociales, de religion ou de morale, de langues, ... A tous les professeurs de l'enseignement primaire ou secondaire nous présentons un projet pédagogique autour des cimetières militaires belges.
Nous partons à la recherche des expériences de nos jeunes. Que savent-ils encore de cette page abominable et cruelle de l'Histoire belge ? Quels sentiments les tombes militaires évoquent-ils en eux? Perçoivent-ils un lien 'transgénérationnel' ? Comment voient-ils leur place dans le monde d'aujourd'hui ? Se sentent-ils investis d'une mission ? Comment comprennent-ils des concepts comme la Démocratie, les Droits de l'Homme, guerre et paix, la Citoyenneté et la Mémoire ?
Le livre est l’illustration du projet pédagogique « Trop jeunes… » relatif à la mémoire des soldats Belges morts pendant la Première Guerre Mondiale. Dans ce livre 500 élèves nous montrent comment ils abordent cette Mémoire. Le livre est un hommage à ces soldats qui sont morts beaucoup trop jeunes mais c’est aussi une belle œuvre de référence pour les enseignants qui cherchent de nouvelles méthodes pour aborder la Grande Guerre.En ligne : http://www.warveterans.be/education-a-la-memoire-ecoles/trop-jeunes/id-menu-40 Format de la ressource électronique : Présentation du projet Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Trop Jeunes... Titre original : te jong... Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : IV-INIG = IV-NIOOO Année de publication : [2009] Importance : 1 vol. (115 p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 30 cm Accompagnement : 1 cd-rom (12 cm) Langues : Français (fre) Néerlandais (nla) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site web :
Les soldats décédés lors de la Première Guerre mondiale avaient près de 20 ans, parfois juste un peu plus, parfois un peu moins. Aujourd'hui, il ne reste d'eux qu'un nom et deux dates gravés dans la pierre. Qui étaient-ils ? D'où venaient-ils ? Avaient-ils une famille ? Quelle était leur profession ? Avaient-ils des rêves, voire des passions ?
Aux professeurs d'histoire, de sciences sociales, de religion ou de morale, de langues, ... A tous les professeurs de l'enseignement primaire ou secondaire nous présentons un projet pédagogique autour des cimetières militaires belges.
Nous partons à la recherche des expériences de nos jeunes. Que savent-ils encore de cette page abominable et cruelle de l'Histoire belge ? Quels sentiments les tombes militaires évoquent-ils en eux? Perçoivent-ils un lien 'transgénérationnel' ? Comment voient-ils leur place dans le monde d'aujourd'hui ? Se sentent-ils investis d'une mission ? Comment comprennent-ils des concepts comme la Démocratie, les Droits de l'Homme, guerre et paix, la Citoyenneté et la Mémoire ?
Le livre est l’illustration du projet pédagogique « Trop jeunes… » relatif à la mémoire des soldats Belges morts pendant la Première Guerre Mondiale. Dans ce livre 500 élèves nous montrent comment ils abordent cette Mémoire. Le livre est un hommage à ces soldats qui sont morts beaucoup trop jeunes mais c’est aussi une belle œuvre de référence pour les enseignants qui cherchent de nouvelles méthodes pour aborder la Grande Guerre.En ligne : http://www.warveterans.be/education-a-la-memoire-ecoles/trop-jeunes/id-menu-40 Format de la ressource électronique : Présentation du projet Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47662 37:17/TRO Livre Libre-accès Adultes Disponible 47663 37:17/TRO Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
farde pédagogique "Trop jeunes..."URL Tsiganes et voyageurs / ANOUK DISCART
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11949/1 325.1/DIS Livre Libre-accès Adultes Disponible Tu seras encore là ? / Jean-Marie De Becker
Tu seras encore là ? : dossier pédagogique [texte imprimé] / Jean-Marie De Becker, Auteur ; Janosch Nieden, Collaborateur . - Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz), 2002 . - 1 vol. (35 p.) : couv. ill. & ill. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372.4 Progr. enseign. fondamental
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(-8) génocides - enfants <8 ans Résumé : Site Fondation Auschwitz :
Il a été réalisé par deux collaborateurs de la Fondation, Jean-Marie De Becker et Janosch Nieden et publié par les éditions du Centre d’Études et de Documentation de la Fondation Auschwitz.
Il est destiné aux élèves du 5e et 6e primaire et à ceux de la première année du secondaire.
A partir de quelques photos d’époque, la parole est donnée à Sarah, toute jeune fille juive anonyme, au destin tragique. Avec des mots simples, qui interpellent directement le jeune lecteur, Sarah raconte comment elle est arrivée avec toute sa famille à Auschwitz-Birkenau. La fillette raconte son histoire et le jeune lecteur ou la jeune lectrice sont invités à la questionner dans les espaces blancs destinés à cet effet. L’instituteur est sollicité pour guider les enfants dans cet échange imaginaire.
Fondé sur une approche sensible et émotionnelle d’une biographie tragique, le dossier évite l’écueil des images et des informations traumatiques qui risqueraient de perturber dangereusement les enfants.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Tu seras encore là ? : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie De Becker, Auteur ; Janosch Nieden, Collaborateur Editeur : Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz) Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (35 p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372.4 Progr. enseign. fondamental
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(-8) génocides - enfants <8 ans Résumé : Site Fondation Auschwitz :
Il a été réalisé par deux collaborateurs de la Fondation, Jean-Marie De Becker et Janosch Nieden et publié par les éditions du Centre d’Études et de Documentation de la Fondation Auschwitz.
Il est destiné aux élèves du 5e et 6e primaire et à ceux de la première année du secondaire.
A partir de quelques photos d’époque, la parole est donnée à Sarah, toute jeune fille juive anonyme, au destin tragique. Avec des mots simples, qui interpellent directement le jeune lecteur, Sarah raconte comment elle est arrivée avec toute sa famille à Auschwitz-Birkenau. La fillette raconte son histoire et le jeune lecteur ou la jeune lectrice sont invités à la questionner dans les espaces blancs destinés à cet effet. L’instituteur est sollicité pour guider les enfants dans cet échange imaginaire.
Fondé sur une approche sensible et émotionnelle d’une biographie tragique, le dossier évite l’écueil des images et des informations traumatiques qui risqueraient de perturber dangereusement les enfants.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47188 37:17/DEB Livre Libre-accès Adultes Disponible 46409 37:17/DEB Livre Libre-accès Adultes Disponible 24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire... (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkDe Tweede Wereldoorlog / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES)
PermalinkULg . Service de Pédagogie expérimentale. A 14 ans, une citoyenneté en construction / Christiane Blondin
PermalinkPermalink18 - septembre 1999 - L'univers concentrationnaire dans le système nazi (Bulletin de Lettre de la Fondation de la Résistance)
PermalinkLes univers concentrationnaires et l'interrogation pédagogique / Novita Amadei in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 96 (juillet-septembre 2007)
PermalinkL’usage de films dans l’enseignement de la Shoah. Étude de cas / Michaël Gray in Traces de mémoire, 13 (septembre 2014)
PermalinkL'Usage de la littérature dans l'éducation à la citoyenneté adapté aux classes de l'enseignement fondamental / Lorine Grimaud in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 89 (octobre-décembre 2005)
Permalink8 - décembre 2016 - Les usages problématiques des mots du mal (Bulletin de En jeu)
Permalinkutilisation du jeu "Scrupules" / PAUL WALLERAND in Entre-vues, 53 (juin 2002)
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