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Un enseignement officiel fort pour préparer demain / ANDRE GILLES in Salut & Fraternité, 34 (30/09/00)
[article] Un enseignement officiel fort pour préparer demain [texte imprimé] / ANDRE GILLES . - 0000 . - p. 3.
Langues : Français (fre)
in Salut & Fraternité > 34 (30/09/00) . - p. 3
Catégories : 32(493) Politique de la Belgique
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement LoisirsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Un enseignement officiel fort pour préparer demain Type de document : texte imprimé Auteurs : ANDRE GILLES Année de publication : 0000 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Catégories : 32(493) Politique de la Belgique
353(493=40) Wallonie / Communauté française Wallonie-Bruxelles
37 Education Enseignement LoisirsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Salut & Fraternité > 34 (30/09/00) . - p. 3Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18937/1 P/2519 Périodique Réserve Périodiques Disponible
[n° ou bulletin] 28 - hiver 2009 - L'enseignement sous le regard des chiffres [texte imprimé] . - 2009 . - 1 vol. (14 p.) ; 21 x 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 31 Statistique Démographie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : Site éditeur :
Ce numéro est réalisé à partir de la troisième édition des indicateurs de l'enseignement en Communauté française.
Cette publication développe 34 indicateurs regroupés en différentes thématiques comme les différents publics de l'enseignement, les parcours scolaires, les résultats et les personnels de l'enseignement.
Nous avons retenu pour le Faits&Gestes une série d'indicateurs qui semblaient particulièrement indispensables à la compréhension des caractéristiques de l'enseignement en Communauté française.
Ces indicateurs analysent notamment :
* les publics selon les filières, le sexe, les niveaux socioéconomiques;
* les parcours selon les retards, les redoublements et les transitions d'un niveau à l'autre;
* l'obtention des certificats principaux comme les CEB et les certificats de fin d'enseignement secondaire supérieur.
Nous espérons avoir ainsi contribué à l'objectif des indicateurs qui est de présenter des informations tangibles et objectives pouvant contribuer à nourrir une réflexion cohérente sur notre système éducatif.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 28 - hiver 2009 - L'enseignement sous le regard des chiffres Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (14 p.) Format : 21 x 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 31 Statistique Démographie
32(493=40) Politique de la Wallonie / Communauté française de Belgique
37 Education Enseignement Loisirs
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : Site éditeur :
Ce numéro est réalisé à partir de la troisième édition des indicateurs de l'enseignement en Communauté française.
Cette publication développe 34 indicateurs regroupés en différentes thématiques comme les différents publics de l'enseignement, les parcours scolaires, les résultats et les personnels de l'enseignement.
Nous avons retenu pour le Faits&Gestes une série d'indicateurs qui semblaient particulièrement indispensables à la compréhension des caractéristiques de l'enseignement en Communauté française.
Ces indicateurs analysent notamment :
* les publics selon les filières, le sexe, les niveaux socioéconomiques;
* les parcours selon les retards, les redoublements et les transitions d'un niveau à l'autre;
* l'obtention des certificats principaux comme les CEB et les certificats de fin d'enseignement secondaire supérieur.
Nous espérons avoir ainsi contribué à l'objectif des indicateurs qui est de présenter des informations tangibles et objectives pouvant contribuer à nourrir une réflexion cohérente sur notre système éducatif.
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Document en pdfURL 193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 (Bulletin de Revue d'histoire de la Shoah)
[n° ou bulletin] 193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 [texte imprimé] . - 2010 . - 772 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
32(44) Politique de la France
37:17 Travail de Mémoire
7.05 Utilisation de l'art
94(44) Histoire de la France
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur :
Ces dernières années la chronique fut abondante de ces récits dits à mots couverts sinon quasi honteux de professeurs expliquant leur difficulté à enseigner "ce sujet".
Mais s'en tenir à ce seul constat occulterait l'essentiel : depuis vingt à trente ans, en France, les pouvoirs publics, les instances académiques, les éditeurs scolaires et les professeurs ont fait un réel effort pour mieux enseigner l'histoire de la Shoah. De là l'idée d'interroger les professeurs "de terrain" pour connaître leur pratique. L'évolution des programmes depuis 1945 recoupe-t-elle les fractures chronologiques repérées dans la mémoire collective de la guerre, de Vichy et de l'Occupation ?
Comment les pays étrangers, en Europe en particulier, appréhendent-ils cet enseignement ? Comment à la suite du travail des historiens, les regards ont-ils changé, le vocabulaire précisé ?
Enfin, pourquoi cet enseignement reflète-t-il les tensions non dites de la société française, et l'accumulation dans la nation de contradictions qui, au-delà des proclamations martiales sur la République et ses valeurs, apparait aujourd'hui en difficulté ?Note de contenu : Sommaire :
Partie I : discours
La Shoah, de l'étude à la mémoire : une présence en progression dans les manuels et les programmes d'histoire du lycée général
La Shoah au reflet de la revue historiens-géographes
L'image du peuple juif dans l'enseignement primaire
Parler de la Shoah aux enfants : une pédagogie ouverte
Un aperçu de la Shoah et du régime de Vichy dans les manuels de l'enseignement primaire (1945-2000)
L'image des Juifs dans les manuels scolaires d'histoire en France, classes secondaire (1957-2007)
L'enseignement de la l'histoire de la Shoah dans le secondaire : état des lieux et perspectives
L'enseignement de la Shoah dans l'éducation nationale française (1945-1990)
La Shoah dans l'enseignement de l'histoire en France depuis 1990
Enseigner la Shoah dans une démarche d'éducation civique
Partie II: pratiques
L'enseignement de la Shoah dans les écoles juives
Le cinéma dans l'appui de l'enseignement de la Shoah
Faire un détour par la "littérature de jeunesse" ?
Le génocide juif au risque de la bande dessinée
Enseigner et transmettre autrement la Shoah
Que peut-on enseigner de la Shoah dans une classe de philosophie ?
1969-2003 : un itinéraire
Une expérience de transmission de la mémoire et de l'histoire de la Résistance et de la déportation au lycée Edgar Quinet (1992-2007)
Voilà ce qui vous serait arrivé... Les témoins dans l'enseignement de la Shoah
Le prisme d'Auschwitz
L'enseignement de la Shoah en France dans le secondaire
Synthèse des réponses au questionnaire et pistes d'analyse
Le silence des enfants
Premiers pas. Un sujet difficile dans un collège difficile
Répondre aux attentes ou aux besoins des groupes ?
L'accueil des groupes au Mémorial de la Shoah
La visite de Drancy : une contribution à l'enseignement de la Shoah
Les activités pédagogiques de la Maison d'Izieu (1994-2010)
Les voyages de la mémoire, ça ne sert à rien ?
Les voyages d'étude à Auschwitz. Enseigner l'histoire de la Shoah sur les lieux du crime
Des mots pour le dire...
Das Denkmal für die ermodeten Juden Europas : un dispositif d'enseignement ?
Les commémorations de la destruction des Juifs d'Europe au Mémorial du Martyr juif inconnu du milieu des années 1950 à la fin des années 1960
Partie III : hors la France
L'origine de l'enseignement de la Shoah dans les écoles américaines
La Shoah dans les manuels d'histoire allemands publiés depuis 1950
Des racines de l'antisémitisme jusqu'à la politique nazie d'exclusion et de génocide
L'enseignement de la Shoah en Espagne
L'enseignement de l'histoire de la Shoah et de la culture juive en Pologne
L'Italie te la Shoah. Le refoulement des crimes fascistes dans la conscience politique italienne et le mythe du "bon italien"
L'enseignement de la Shoah en Italie
L'éducation à l'épreuve du pire, 1939-1942. Les dernières années de Janusz Korczak et de la Maison de l'orphelin de Varsovie. Témoignages inédits
Je me souviendrai. Témoignage de Yona (Tosia) Bocian, Kibboutz Beit Hashitah (1962), rédigé à l'occasion du 20e anniversaire de la déportation de Janusz Korczak et des enfants de son orphelinat, le 5 août 1942
Hommages : François Bilange (1934-2010) ; Maurice Pfeffer (1926-2010)
Armand Bulwa, un enfant dans le ghetto de Piotrkow
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Importance : 772 p. Langues : Français (fre) Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
32(44) Politique de la France
37:17 Travail de Mémoire
7.05 Utilisation de l'art
94(44) Histoire de la France
Judéocide / ShoahRésumé : Site éditeur :
Ces dernières années la chronique fut abondante de ces récits dits à mots couverts sinon quasi honteux de professeurs expliquant leur difficulté à enseigner "ce sujet".
Mais s'en tenir à ce seul constat occulterait l'essentiel : depuis vingt à trente ans, en France, les pouvoirs publics, les instances académiques, les éditeurs scolaires et les professeurs ont fait un réel effort pour mieux enseigner l'histoire de la Shoah. De là l'idée d'interroger les professeurs "de terrain" pour connaître leur pratique. L'évolution des programmes depuis 1945 recoupe-t-elle les fractures chronologiques repérées dans la mémoire collective de la guerre, de Vichy et de l'Occupation ?
Comment les pays étrangers, en Europe en particulier, appréhendent-ils cet enseignement ? Comment à la suite du travail des historiens, les regards ont-ils changé, le vocabulaire précisé ?
Enfin, pourquoi cet enseignement reflète-t-il les tensions non dites de la société française, et l'accumulation dans la nation de contradictions qui, au-delà des proclamations martiales sur la République et ses valeurs, apparait aujourd'hui en difficulté ?Note de contenu : Sommaire :
Partie I : discours
La Shoah, de l'étude à la mémoire : une présence en progression dans les manuels et les programmes d'histoire du lycée général
La Shoah au reflet de la revue historiens-géographes
L'image du peuple juif dans l'enseignement primaire
Parler de la Shoah aux enfants : une pédagogie ouverte
Un aperçu de la Shoah et du régime de Vichy dans les manuels de l'enseignement primaire (1945-2000)
L'image des Juifs dans les manuels scolaires d'histoire en France, classes secondaire (1957-2007)
L'enseignement de la l'histoire de la Shoah dans le secondaire : état des lieux et perspectives
L'enseignement de la Shoah dans l'éducation nationale française (1945-1990)
La Shoah dans l'enseignement de l'histoire en France depuis 1990
Enseigner la Shoah dans une démarche d'éducation civique
Partie II: pratiques
L'enseignement de la Shoah dans les écoles juives
Le cinéma dans l'appui de l'enseignement de la Shoah
Faire un détour par la "littérature de jeunesse" ?
Le génocide juif au risque de la bande dessinée
Enseigner et transmettre autrement la Shoah
Que peut-on enseigner de la Shoah dans une classe de philosophie ?
1969-2003 : un itinéraire
Une expérience de transmission de la mémoire et de l'histoire de la Résistance et de la déportation au lycée Edgar Quinet (1992-2007)
Voilà ce qui vous serait arrivé... Les témoins dans l'enseignement de la Shoah
Le prisme d'Auschwitz
L'enseignement de la Shoah en France dans le secondaire
Synthèse des réponses au questionnaire et pistes d'analyse
Le silence des enfants
Premiers pas. Un sujet difficile dans un collège difficile
Répondre aux attentes ou aux besoins des groupes ?
L'accueil des groupes au Mémorial de la Shoah
La visite de Drancy : une contribution à l'enseignement de la Shoah
Les activités pédagogiques de la Maison d'Izieu (1994-2010)
Les voyages de la mémoire, ça ne sert à rien ?
Les voyages d'étude à Auschwitz. Enseigner l'histoire de la Shoah sur les lieux du crime
Des mots pour le dire...
Das Denkmal für die ermodeten Juden Europas : un dispositif d'enseignement ?
Les commémorations de la destruction des Juifs d'Europe au Mémorial du Martyr juif inconnu du milieu des années 1950 à la fin des années 1960
Partie III : hors la France
L'origine de l'enseignement de la Shoah dans les écoles américaines
La Shoah dans les manuels d'histoire allemands publiés depuis 1950
Des racines de l'antisémitisme jusqu'à la politique nazie d'exclusion et de génocide
L'enseignement de la Shoah en Espagne
L'enseignement de l'histoire de la Shoah et de la culture juive en Pologne
L'Italie te la Shoah. Le refoulement des crimes fascistes dans la conscience politique italienne et le mythe du "bon italien"
L'enseignement de la Shoah en Italie
L'éducation à l'épreuve du pire, 1939-1942. Les dernières années de Janusz Korczak et de la Maison de l'orphelin de Varsovie. Témoignages inédits
Je me souviendrai. Témoignage de Yona (Tosia) Bocian, Kibboutz Beit Hashitah (1962), rédigé à l'occasion du 20e anniversaire de la déportation de Janusz Korczak et des enfants de son orphelinat, le 5 août 1942
Hommages : François Bilange (1934-2010) ; Maurice Pfeffer (1926-2010)
Armand Bulwa, un enfant dans le ghetto de Piotrkow
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46631 REV Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Enseigner. L'invention au quotidien / Martine Fournier in Sciences Humaines, 192 (avril 2008)
[article] Enseigner. L'invention au quotidien : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2008.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 192 (avril 2008)
Catégories : 32(44) Politique de la France
37.02 Didactique et méthodologie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : - Enseigner. L'invention au quotidien / Dossier coordonné par Martine Fournier
- Le maître aux mille casquettes / Martine Fournier
- La valse des méthodes / Martine Fournier
- L'avénement du flexiprof / Martine Fournier
- Comment favoriser les progrès des élèves ? / Pascal Bressoux
- L'enseignement direct : comment ça marche ? / Pascal Bressoux
- Pourquoi noter les élèves ? / Vincent Troger
- La pédagogie à l'épreuve du terrainPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Enseigner. L'invention au quotidien : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Catégories : 32(44) Politique de la France
37.02 Didactique et méthodologie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementRésumé : - Enseigner. L'invention au quotidien / Dossier coordonné par Martine Fournier
- Le maître aux mille casquettes / Martine Fournier
- La valse des méthodes / Martine Fournier
- L'avénement du flexiprof / Martine Fournier
- Comment favoriser les progrès des élèves ? / Pascal Bressoux
- L'enseignement direct : comment ça marche ? / Pascal Bressoux
- Pourquoi noter les élèves ? / Vincent Troger
- La pédagogie à l'épreuve du terrainPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Sciences Humaines > 192 (avril 2008)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43928 sci Périodique Réserve Périodiques Disponible Ensemble contre le racisme / FRANCE LIBERTES
Ensemble contre le racisme : valise pédagogique [texte imprimé] / FRANCE LIBERTES ; Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme (CECLCR) . - 1998 . - 1 valise (2 livres, 1 cd-rom, 1 VHS).
ISSN : VALISE PEDAG
Langues : Français (fre)
Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
316.35 Groupes / Identités / Communautés
32(4) Politique Union Européenne
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
329.18 Tendance d'extrême droite
341.176(4) Union Européenne
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Contenu :
- Identité européenne et droits de l'homme : livre, 129 pages par GILIBERTI, GIUSEPPE. - p. 1
- Kit pédagogique : tous différents, tous égaux = education pack : all different, all equal : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle. livre, 246 pages par CONSEIL DE L'EUROPE ; BRANDER, P. ; CARDENAS, C. ; GOMES, R. ; TAYLOR, M.
- La Vie en plus : le magazine des actions citoyennes : L'Europe contre le racisme : interview de militants antiracistes. Vidéocassette, 26 minutes par BOUVIER, JEROME ; OLYMPIO ; LA CINQUIEME ; CEMEA ; LA LIGUE ; ANACEJ
- pour une Europe solidaire : ensemble contre le racisme : CD-ROM antiraciste. par FRANCE LIBERTES ; CEMEA.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Ensemble contre le racisme : valise pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANCE LIBERTES ; Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme (CECLCR) Année de publication : 1998 Importance : 1 valise (2 livres, 1 cd-rom, 1 VHS) ISBN/ISSN/EAN : VALISE PEDAG Langues : Français (fre) Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
316.35 Groupes / Identités / Communautés
32(4) Politique Union Européenne
321.7 Démocratie / Démocratisation
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
329.18 Tendance d'extrême droite
341.176(4) Union Européenne
342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Contenu :
- Identité européenne et droits de l'homme : livre, 129 pages par GILIBERTI, GIUSEPPE. - p. 1
- Kit pédagogique : tous différents, tous égaux = education pack : all different, all equal : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle. livre, 246 pages par CONSEIL DE L'EUROPE ; BRANDER, P. ; CARDENAS, C. ; GOMES, R. ; TAYLOR, M.
- La Vie en plus : le magazine des actions citoyennes : L'Europe contre le racisme : interview de militants antiracistes. Vidéocassette, 26 minutes par BOUVIER, JEROME ; OLYMPIO ; LA CINQUIEME ; CEMEA ; LA LIGUE ; ANACEJ
- pour une Europe solidaire : ensemble contre le racisme : CD-ROM antiraciste. par FRANCE LIBERTES ; CEMEA.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7981/1 37/FRA Documents divers Libre-accès Adultes Disponible 7981/2 37/FRA Documents divers Libre-accès Adultes Disponible Ensemble pour la démocratie / Myriam Mottard in L'Esperluette, 46 (octobre-décembre 2005)
PermalinkEntartage revu et corrigé in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkEntartons la Ministre qui nous prend pour des cons / CORINE BARELLA in Alternative Libertaire, 216 (avril 1999)
PermalinkL'Enthousiasme modéré des chiraquiens / Joëlle Meskens in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkLes entités fédérées belges et l'intégration des immigrés / Ilke Adam
PermalinkEntre apothéose et oubli / PASCAL BLANCHARD in Manière de voir, 58 (juillet-août 2001)
PermalinkEntre démocratie et autoritarisme: vers de régime hybrides ? / Lydie Fournier in Sciences Humaines, 212 (Février 2010)
PermalinkEntre discrimination positive et stigmatisation / LUDIVINE DAMAY in La Revue Nouvelle, 1 (janvier 2002)
PermalinkEntre information, sensibilisation et accompagnement interculturel / HANIFE çATALKAYA in Osmoses, 17 (octobre-décembre 2000)
PermalinkEntre PAris et Berlin, une alliance de raison / PIERRE BEHAR in Le Monde Diplomatique, 601 (avril 2004)
PermalinkEntre sanction et éducation : quelles réponses à la délinquance des jeunes in L'Observatoire, 37 (décembre 2002 - février 2003)
PermalinkL’ENTRETIEN AVEC BERNARD COULIE / Bernard Coulie in Le Vif / L'Express, 5 ([30/01/2015])
PermalinkEntretien avec le Dr Jörg Haider sur l'avenir politique de l'Autriche / JORG HAIDER in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkL’ENTRETIEN avec MIKHAIL ZLATKOVSKY / MIKHAIL ZLATKOVSKY in Le Vif / L'Express, 7 ([19/02/2016])
PermalinkEntretien avec Vincent de Coorebyter: "Nous sommes peut-être engagés dans une longue phase de tensions sociales" / François Brabant in Le Vif / L'Express, 52 ([30/12/2011])
PermalinkL'Entropie européenne / Inès Trépant in Espace de Libertés, 306 (décembre 2002)
PermalinkDes éoliennes antidémocratiques? / Christophe Leroy in Le Vif / L'Express, 43 ([01/10/2013])
PermalinkL'Epanouissemetn social, sportif et culturel / LAMIA MECHBAL in Le Journal de Culture et Démocratie, 10 (avril-juin 2004)
PermalinkL'épineuse affaire K. / Marie-Cécile Royen in Le Vif / L'Express, 2513 ([30/03/2007])
PermalinkL'Epopée laïque ou la conquête des libertés / Arnould Clausse
PermalinkL'épouventail Wilders / François Janne d'Othée in Le Vif / L'Express, 10 ([10/03/2017])
PermalinkEqual : le nouveau programme d'initiative communautaire 2000-2006 / MICHEL VILLAN in Osmoses, 13 (octobre - décembre 1999)
PermalinkL'ère de l'État-entreprise / Pierre Musso in Le Monde Diplomatique, 782 (mai 2019)
PermalinkL'Ere du soupçon / SERGIO CARROZZO in Espace de Libertés, 282 (juillet 2000)
PermalinkErnest Mandel : Sur l'Europe in La Gauche, HS 3 (Hiver 2005)
PermalinkErrements de la diplomatie française au Kosovo / Eric Rouleau in Le Monde Diplomatique, 549 (décembre 1999)
PermalinkErri De Luca / ERRI DE LUCA in Le Vif / L'Express, 10 ([07/03/2019])
PermalinkUne escadrille d’enfer / Laurence Van Ruymbeke in Le Vif / L'Express, 41 ([10/10/2014])
PermalinkEscadrons de la mort, l'école française / Marie-Monique Robin
PermalinkEscalade dans la persécution des chrétiens d'Orient / Gérald Papy in Le Vif / L'Express, 1 ([07/01/2011])
Permalink4 - automne 2016 - Esclavage moderne (Bulletin de Médor)
PermalinkLes Esclaves de l'Occident / Patrice Dartevelle in Espace de Libertés, 264 (octobre 1998)
PermalinkEspace public, espace privé in Espace de Libertés - document, 11 (décembre 2003)
PermalinkL'espace public européen à l'épreuve du religieux
PermalinkEn Espagne, un bâillon sur la colère / Cécilia Valdez in Le Monde Diplomatique, 736 (Juillet 2015)
PermalinkEspagne : Bataille pour la mémoire républicaine / Jean Ortiz in Le Monde Diplomatique, 659 (février 2009)
PermalinkEspagne, béatifications discriminatoires ? in Le Vif / L'Express, 2544 ([02/11/2007])
Permalink115 - mars 2013 - L'Espagne en construction mémorielle (Bulletin de Témoigner. Entre histoire et mémoire)
PermalinkEspagne: la crise au fond des urnes / Cécile Thibaud in Le Vif / L'Express, 46 ([18/11/2011])
PermalinkUne Espagne encore malade de son passé / José Manuel Fajardo in Le Monde Diplomatique, 636 (mars 2007)
Permalink7 - Juillet 2015 - Espagne, l'infinie transition ? (Bulletin de La Revue Nouvelle)
PermalinkEspagne, laboratoire de la répression / Cristal Huerdo Moreno in La Revue Nouvelle, 3 (mars 2015)
PermalinkL'Espagne, de la mort de Franco à l'Europe des Douze / Marìa Goulemot Maeso
PermalinkL'Espagne en quête de son passé / Cécile Thibaud in Le Vif / L'Express, 2543 ([26/10/2007])
PermalinkL'Espagne vote, Podemos doute / José Antonio Garcia Simon in Le Monde Diplomatique, 781 (Avril 2019)
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