Détail de l'auteur
Auteur Centre d'Action Laïque |
Documents disponibles écrits par cet auteur (44)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Découvrir la laïcité [texte imprimé] / Centre d'Action Laïque, Auteur ; Yves Kengen, Directeur de publication ; Nicolas Vadot , Illustrateur . - Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL), 2015 . - 1 vol. (65 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87504-030-5 : 2,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 061.2:21 Associations laïques / CAL
14 Libre-examinisme / libre pensée
21 LaïcitéIndex. décimale : 2 Religion / Laïcité / Sectes / Paranormal Note de contenu : Table des matières:
Avant-propos:
La laïcité, un idéal sans cesse à réinventer:
-Un concept simple à définir
-Le Centre d'Action Laïque
-Une devise: Libres, ensemble
-Le flambeau de la laïcité
-Le sens des mots
-Laïc ou laïque ? Pas seulement une affaire de sexe
-Derrière la laïcité, les francs-maçons ?
Chapitre 1:
La laïcité ou le devoir d'impartialité:
-Un pur produit des Lumières
-Être croyant et laïque, est-ce possible ?
-Neutralité à la belge ou laïcité à la française ?
-Des signes religieux dans les services publics ? Et alors ?
-La fin de l'histoire ? Laïque un jour, laïque toujours ?
Chapitre 2:
La laïcité, un humanisme:
-Libre examen: un outil, une méthode
-Les valeurs de la laïcité
Chapitre 3:
Les combats laïques:
-Pour une école publique ouverte et émancipatrice
-Des signes religieux à l'école ? Et alors ?
-Vers un cours commun d'éducation philosophique, éthique et citoyenne
-Les questions éthiques
-Ma vie, mon corps
-Bioéthique et libre examen
-La quête de la citoyenneté
Chapitre 4:
Des services laïques ouverts à tous:
-L'assistance morale laïque
-L'assistance morale généraliste
-L'assistance morale sectorielle
-L'enseignement et l'éducation permanente
-Services à la jeunesse
-La coopération au développement
-Les Maisons de la Laïcité et la Fédération
Chapitre 5:
L'organisation de la laïcité en Belgique:
-Côté francophone: le Centre d'Action Laïque (CAL)
-Côté néerlandophone: deMens.nu et Humanistisch Verbond
-Au niveau fédéral belge: le Conseil Central Laïque (CCL)
-Ailleurs dans le monde
-Á l'international
Chapitre 6:
Diffuser les idées:
-Le site: www.laicite.be
-Libre, ensemble
-Canal CAL
-Le Centre Laïque de l'Audiovisuel
-Espace de Libertés
-Liberté j'écris ton nom
-Philéas & Autobule
Chapitre 7:
L'avenir sera laïque...
Chapitre 8:
Chronologie laïque
Adresses:
-Les régionales du CAL
-Les associations constitutives
En ligne : https://www.laicite.be/publications/ Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Découvrir la laïcité Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'Action Laïque, Auteur ; Yves Kengen, Directeur de publication ; Nicolas Vadot , Illustrateur Editeur : Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL) Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (65 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87504-030-5 Prix : 2,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:21 Associations laïques / CAL
14 Libre-examinisme / libre pensée
21 LaïcitéIndex. décimale : 2 Religion / Laïcité / Sectes / Paranormal Note de contenu : Table des matières:
Avant-propos:
La laïcité, un idéal sans cesse à réinventer:
-Un concept simple à définir
-Le Centre d'Action Laïque
-Une devise: Libres, ensemble
-Le flambeau de la laïcité
-Le sens des mots
-Laïc ou laïque ? Pas seulement une affaire de sexe
-Derrière la laïcité, les francs-maçons ?
Chapitre 1:
La laïcité ou le devoir d'impartialité:
-Un pur produit des Lumières
-Être croyant et laïque, est-ce possible ?
-Neutralité à la belge ou laïcité à la française ?
-Des signes religieux dans les services publics ? Et alors ?
-La fin de l'histoire ? Laïque un jour, laïque toujours ?
Chapitre 2:
La laïcité, un humanisme:
-Libre examen: un outil, une méthode
-Les valeurs de la laïcité
Chapitre 3:
Les combats laïques:
-Pour une école publique ouverte et émancipatrice
-Des signes religieux à l'école ? Et alors ?
-Vers un cours commun d'éducation philosophique, éthique et citoyenne
-Les questions éthiques
-Ma vie, mon corps
-Bioéthique et libre examen
-La quête de la citoyenneté
Chapitre 4:
Des services laïques ouverts à tous:
-L'assistance morale laïque
-L'assistance morale généraliste
-L'assistance morale sectorielle
-L'enseignement et l'éducation permanente
-Services à la jeunesse
-La coopération au développement
-Les Maisons de la Laïcité et la Fédération
Chapitre 5:
L'organisation de la laïcité en Belgique:
-Côté francophone: le Centre d'Action Laïque (CAL)
-Côté néerlandophone: deMens.nu et Humanistisch Verbond
-Au niveau fédéral belge: le Conseil Central Laïque (CCL)
-Ailleurs dans le monde
-Á l'international
Chapitre 6:
Diffuser les idées:
-Le site: www.laicite.be
-Libre, ensemble
-Canal CAL
-Le Centre Laïque de l'Audiovisuel
-Espace de Libertés
-Liberté j'écris ton nom
-Philéas & Autobule
Chapitre 7:
L'avenir sera laïque...
Chapitre 8:
Chronologie laïque
Adresses:
-Les régionales du CAL
-Les associations constitutives
En ligne : https://www.laicite.be/publications/ Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50746 2/cen Livre Libre-accès Adultes Disponible 50747 2/cen Livre Réserve - Disponible Démocratie et éducation à la citoyenneté / Centre d'Action Laïque
Démocratie et éducation à la citoyenneté [texte imprimé] / Centre d'Action Laïque, Éditeur scientifique . - Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL), 1999 . - 24 p.. - (Outils de réflexion. Société; 6) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
06 Collectivités Congrès Musées
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Sommaire :
Insaisisable démocratie : Petit voyage dans le temps par DONNAY, GUY. - pp. 5-9
La Démocratie repose sur des principes : les valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité, et leur remise en question par KOECKELENBERGH, ANDRE. - pp. 11-16
Le Double défi des institutions belges : démocratie et fédéralisme par MABILLE, XAVIER. - pp. 17-18
La Pratique démocratique : dysfonctionnement et dérives par CAEKELBERGHS, EDDY. - pp. 19-20
Devenir citoyen par BROQUET, HERVE. - pp. 21-24
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Démocratie et éducation à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'Action Laïque, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL) Année de publication : 1999 Collection : Outils de réflexion Sous-collection : Société num. 6 Importance : 24 p. Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
06 Collectivités Congrès Musées
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
321.7 Démocratie / Démocratisation
374.3 Education de la jeunesseIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Sommaire :
Insaisisable démocratie : Petit voyage dans le temps par DONNAY, GUY. - pp. 5-9
La Démocratie repose sur des principes : les valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité, et leur remise en question par KOECKELENBERGH, ANDRE. - pp. 11-16
Le Double défi des institutions belges : démocratie et fédéralisme par MABILLE, XAVIER. - pp. 17-18
La Pratique démocratique : dysfonctionnement et dérives par CAEKELBERGHS, EDDY. - pp. 19-20
Devenir citoyen par BROQUET, HERVE. - pp. 21-24
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11767/1 37/CEN Livre Libre-accès Adultes Disponible Devenir acteur dans la cité / Centre d'Action Laïque
Devenir acteur dans la cité [texte imprimé] / Centre d'Action Laïque . - Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL), 2001 . - p. 30. - (Outils de réflexion. Société; 13) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
21 LaïcitéIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Note de contenu : Mobiliser pour (re)construire la citoyenneté par PARTHOENS, CECILE. - pp. 5-12
Les Centres Publics d'Aide Soicale, les minimexés et les travailleurs sociaux par SMET, GHISLAINE DE. - pp. 13-17
Un quartier s'expose, chante et danse : sur l'action "Tour de Senne" de Bruxelles Laïque par VAN REYMENANT, FABRICE ; JANSSENSWILLEN, LUC. - pp. 18-20
Bruxelles en Couleurs : festival multi- et interculturel des quartiers par PUISSANT, HAMEL. - pp. 21-23
La Citoyenneté, ça s'apprend comment ? : animation intercultuelle du CBAI par LATORRE, JUAN. - pp. 24-28
Pour des droits cosmopolitiques par CORNIL, JEAN. - pp. 29-30
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Devenir acteur dans la cité Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'Action Laïque Editeur : Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL) Année de publication : 2001 Collection : Outils de réflexion Sous-collection : Société num. 13 Importance : p. 30 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
21 LaïcitéIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Note de contenu : Mobiliser pour (re)construire la citoyenneté par PARTHOENS, CECILE. - pp. 5-12
Les Centres Publics d'Aide Soicale, les minimexés et les travailleurs sociaux par SMET, GHISLAINE DE. - pp. 13-17
Un quartier s'expose, chante et danse : sur l'action "Tour de Senne" de Bruxelles Laïque par VAN REYMENANT, FABRICE ; JANSSENSWILLEN, LUC. - pp. 18-20
Bruxelles en Couleurs : festival multi- et interculturel des quartiers par PUISSANT, HAMEL. - pp. 21-23
La Citoyenneté, ça s'apprend comment ? : animation intercultuelle du CBAI par LATORRE, JUAN. - pp. 24-28
Pour des droits cosmopolitiques par CORNIL, JEAN. - pp. 29-30
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29421/1 17/CEN Livre Libre-accès Adultes Disponible
Les difficultés d’aborder certains sujets en classe : Constats, difficultés et bonnes pratiques du terrain [document électronique] / Centre d'Action Laïque, Auteur . - Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL), 2021 . - 1 fichier pdf (11 p.).
Langues : Français (fre)
Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
31 Statistique Démographie
37 Education Enseignement Loisirs
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)Résumé : La mort de Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie à Conflans-Sainte-Honorine, a suscité la tristesse, l’indignation et la colère. Elle a également remis en relief des formes de violence à l’égard des personnels de l’enseignement. Le lynchage numérique de Nadia Geerts suite à sa réaction à ce drame ainsi qu’à la décision de WBE d’autoriser le port du voile dans ses établissements d’enseignement supérieur illustre également, dans une moindre mesure et en Belgique, cette problématique.
Ces types d’événements, quels qu’en soient les degrés, font le plus souvent écho à des thématiques sociétales en lien avec le vivre ensemble et le socle de nos valeurs communes. Nous pensons ici à la liberté d’expression et de conscience, la différence entre les faits/les opinions/les croyances, les religions comme faits historiques, la sexualité, ou encore l’égalité femmes-hommes. Très vite, en particulier sur les réseaux sociaux, le débat public prend alors une tournure violente et clivante, ne laissant aucune place à la nuance et à l’argumentation raisonnée. Ces événements en question peuvent aussi être liés de près ou de loin au contexte scolaire avec des jeunes en plein apprentissage de la citoyenneté et en plein développement de leur esprit critique.
Certains sujets, lorsque abordés avec des enfants et adolescents en classe et en dehors, semblent en effet faire l’objet des remises en question voire des rejets. Certaines de ces expressions semblent également bousculer le corps enseignant. Le savoir scientifique et les progrès éthiques se heurtent-ils en classe aux croyances et aux préjugés, au détriment de toute pensée critique? Quelles sont les questionnements des acteurs et actrices de terrain à ce sujet et quelles sont les réponses à apporter?
Le Centre d’Action Laïque a voulu objectiver cette réflexion en donnant la parole aux acteurs et actrices de terrain sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement obligatoire, mais aussi sur certaines pratiques qui permettent de prévenir ou désamorcer les situations problématiques. À travers 40 questions, il brosse les constats et les pratiques d’enseignement pour en dégager des pistes de solution basées sur des faits. Cette analyse quantitative et qualitative permet d’ouvrir la réflexion et de dégager des pistes pour favoriser le développement critique des élèves dans un environnement agréable pour les enseignants.
La lecture des réponses à ce questionnaire est instructive à plus d’un titre:
Elle permet avant tout de cerner de manière un peu plus détaillée une réalité et de réfléchir à des pistes concrètes de solution.
Elle pointe un contexte qui évolue et modifie le comportement de professeurs, parfois avec des effets bénéfiques, mais surtout vers un risque d’autocensure lorsque certains sujets sont abordés, en particulier les avancées éthiques et les pratiques démocratiques.
Elle met en évidence la nécessité de doter les enseignants d’outils lors des formations initiale et continue, et les élèves d’une EVRAS (éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle) et d’un cours de philosophie et citoyenneté de deux heures.
Thématiques abordées: Cours de philosophie et de citoyenneté Enseignement EVRAS
En ligne : https://www.laicite.be/difficultes-daborder-certains-sujets-classe/ Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Les difficultés d’aborder certains sujets en classe : Constats, difficultés et bonnes pratiques du terrain Type de document : document électronique Auteurs : Centre d'Action Laïque, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre d'Action Laïque (CAL) Année de publication : 2021 Importance : 1 fichier pdf (11 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
31 Statistique Démographie
37 Education Enseignement Loisirs
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)Résumé : La mort de Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie à Conflans-Sainte-Honorine, a suscité la tristesse, l’indignation et la colère. Elle a également remis en relief des formes de violence à l’égard des personnels de l’enseignement. Le lynchage numérique de Nadia Geerts suite à sa réaction à ce drame ainsi qu’à la décision de WBE d’autoriser le port du voile dans ses établissements d’enseignement supérieur illustre également, dans une moindre mesure et en Belgique, cette problématique.
Ces types d’événements, quels qu’en soient les degrés, font le plus souvent écho à des thématiques sociétales en lien avec le vivre ensemble et le socle de nos valeurs communes. Nous pensons ici à la liberté d’expression et de conscience, la différence entre les faits/les opinions/les croyances, les religions comme faits historiques, la sexualité, ou encore l’égalité femmes-hommes. Très vite, en particulier sur les réseaux sociaux, le débat public prend alors une tournure violente et clivante, ne laissant aucune place à la nuance et à l’argumentation raisonnée. Ces événements en question peuvent aussi être liés de près ou de loin au contexte scolaire avec des jeunes en plein apprentissage de la citoyenneté et en plein développement de leur esprit critique.
Certains sujets, lorsque abordés avec des enfants et adolescents en classe et en dehors, semblent en effet faire l’objet des remises en question voire des rejets. Certaines de ces expressions semblent également bousculer le corps enseignant. Le savoir scientifique et les progrès éthiques se heurtent-ils en classe aux croyances et aux préjugés, au détriment de toute pensée critique? Quelles sont les questionnements des acteurs et actrices de terrain à ce sujet et quelles sont les réponses à apporter?
Le Centre d’Action Laïque a voulu objectiver cette réflexion en donnant la parole aux acteurs et actrices de terrain sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement obligatoire, mais aussi sur certaines pratiques qui permettent de prévenir ou désamorcer les situations problématiques. À travers 40 questions, il brosse les constats et les pratiques d’enseignement pour en dégager des pistes de solution basées sur des faits. Cette analyse quantitative et qualitative permet d’ouvrir la réflexion et de dégager des pistes pour favoriser le développement critique des élèves dans un environnement agréable pour les enseignants.
La lecture des réponses à ce questionnaire est instructive à plus d’un titre:
Elle permet avant tout de cerner de manière un peu plus détaillée une réalité et de réfléchir à des pistes concrètes de solution.
Elle pointe un contexte qui évolue et modifie le comportement de professeurs, parfois avec des effets bénéfiques, mais surtout vers un risque d’autocensure lorsque certains sujets sont abordés, en particulier les avancées éthiques et les pratiques démocratiques.
Elle met en évidence la nécessité de doter les enseignants d’outils lors des formations initiale et continue, et les élèves d’une EVRAS (éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle) et d’un cours de philosophie et citoyenneté de deux heures.
Thématiques abordées: Cours de philosophie et de citoyenneté Enseignement EVRAS
En ligne : https://www.laicite.be/difficultes-daborder-certains-sujets-classe/ Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Les difficultés d’aborder certains sujets en classeURL Ecoles citoyennes / Centre d'Action Laïque
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12517/1 37/CEN Livre Libre-accès Adultes Disponible L'enfermement / Centre d'Action Laïque
PermalinkEnquêtes sur le bouddhisme / Jacques Ch. Lemaire
PermalinkExposition Anne Frank : inauguration / Centre d'Action Laïque
PermalinkPermalinkFamille : une vision laïque et égalitaire / Présences et Actions Culturelles
PermalinkLes familles aujourd'hui / Centre d'Action Laïque
PermalinkFranc-maçonnerie et religions / Jacques Ch. Lemaire
PermalinkLa Guerre et la paix / Jacques Ch. Lemaire
PermalinkHistoire de la laïcité en Belgique
PermalinkIncursions dans une déclaration / Centre d'Action Laïque
Permalink