Détail de l'auteur
Auteur Charlyne Audin
Commentaire :
Enseignante et présidente du Comptoir du livre et des petits éditeurs asbl at LE COMPTOIR PETITS EDITEURS ET METIERS DU LIVRE
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L'Album dans les classes de français du secondaire [document électronique] / Charlyne Audin, Directeur de publication . - Bruxelles : Association belge des professeurs de français (ABPF), 2022 . - 1 pdf (44 p.). - (Les Dossiers de l'ABPF; 2) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfantsRésumé : Présentation éditeur :
Avez-vous déjà travaillé l’album avec vos élèves?
L’ABPF a voulu se pencher sur cet objet culturel bien connu des instituteurs, mais encore peu exploité par les professeurs du secondaire.
Ce dossier vise à faciliter l’entrée dans une forme artistique parfois méconnue, voire considérée comme peu adaptée au public adolescent. « Faciliter », car il est vrai que l’offre pléthorique pourrait vite désorienter celui ou celle qui souhaiterait exploiter l’album dans le cadre de ses cours. Les contributions du présent dossier devraient aider à opérer une première sélection.Note de contenu : 1 • « Il était une fois un MOOC » .
L’histoire d’une découverte de la littérature jeunesse et des albums
par Valérie Centi, Maître-assistante à la Haute École Charlemagne
2 • « L’image raconte ! »
Brigitte Van den Bossche présente les Ateliers du Texte et de l’Image
(ATI) : un fonds documentaire incontournable
3 • Visite guidée des ressources du Service général
des Lettres et du Livre en littérature de jeunesse
et bande dessinée pour les enseignants du secondaire
(AG Culture de la Fédération Wallonie-Bruxelles)
4 • L’album pour adolescents. Une sélection d’œuvres
illustrées pour sortir des sentiers battus.
Par Claire Nanty, libraire spécialisée (La Grande Ourse)
5 • « Mais, vous croyez que j’aime lire, alors ? » :
quand une enseignante et ses élèves de 7P
pratiquent l’album en classe de français.
Entretien avec Élodie Bertholomé, professeure de français
à l’IPEA de La ReidEn ligne : https://www.abpf.be/?s=0700000000&dtl=53 Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'Album dans les classes de français du secondaire Type de document : document électronique Auteurs : Charlyne Audin, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Association belge des professeurs de français (ABPF) Année de publication : 2022 Collection : Les Dossiers de l'ABPF num. 2 Importance : 1 pdf (44 p.) Langues : Français (fre) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfantsRésumé : Présentation éditeur :
Avez-vous déjà travaillé l’album avec vos élèves?
L’ABPF a voulu se pencher sur cet objet culturel bien connu des instituteurs, mais encore peu exploité par les professeurs du secondaire.
Ce dossier vise à faciliter l’entrée dans une forme artistique parfois méconnue, voire considérée comme peu adaptée au public adolescent. « Faciliter », car il est vrai que l’offre pléthorique pourrait vite désorienter celui ou celle qui souhaiterait exploiter l’album dans le cadre de ses cours. Les contributions du présent dossier devraient aider à opérer une première sélection.Note de contenu : 1 • « Il était une fois un MOOC » .
L’histoire d’une découverte de la littérature jeunesse et des albums
par Valérie Centi, Maître-assistante à la Haute École Charlemagne
2 • « L’image raconte ! »
Brigitte Van den Bossche présente les Ateliers du Texte et de l’Image
(ATI) : un fonds documentaire incontournable
3 • Visite guidée des ressources du Service général
des Lettres et du Livre en littérature de jeunesse
et bande dessinée pour les enseignants du secondaire
(AG Culture de la Fédération Wallonie-Bruxelles)
4 • L’album pour adolescents. Une sélection d’œuvres
illustrées pour sortir des sentiers battus.
Par Claire Nanty, libraire spécialisée (La Grande Ourse)
5 • « Mais, vous croyez que j’aime lire, alors ? » :
quand une enseignante et ses élèves de 7P
pratiquent l’album en classe de français.
Entretien avec Élodie Bertholomé, professeure de français
à l’IPEA de La ReidEn ligne : https://www.abpf.be/?s=0700000000&dtl=53 Format de la ressource électronique : Présentation et téléchargement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Dossiers de l'ABPF n°2 AlbumURL Haute École de la Fédération Wallonie-Bruxelles Charlemagne. Catégorie pédagogique. Section normale secondaire. Un projet poétique peut-il motiver des élèves de l'enseignement qualifiant à s'engager dans des tâches d'écriture et de lecture en classe? / Sapir CHMELKIN
Haute École de la Fédération Wallonie-Bruxelles Charlemagne. Catégorie pédagogique. Section normale secondaire. Un projet poétique peut-il motiver des élèves de l'enseignement qualifiant à s'engager dans des tâches d'écriture et de lecture en classe? [texte imprimé] / Sapir CHMELKIN, Auteur ; Charlyne Audin, Directeur de thèse . - Liège : Haute École de la Fédération Wallonie-Bruxelles Charlemagne, 2018-2019 . - 1 vol. (108 p.) : ill. ; 30 cm.
TFE pour l'obtention d'un titre de bachelier en Français Langue Étrangères
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
82-1 PoésieIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Haute École de la Fédération Wallonie-Bruxelles Charlemagne. Catégorie pédagogique. Section normale secondaire Titre : Un projet poétique peut-il motiver des élèves de l'enseignement qualifiant à s'engager dans des tâches d'écriture et de lecture en classe? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sapir CHMELKIN, Auteur ; Charlyne Audin, Directeur de thèse Editeur : Liège : Haute École de la Fédération Wallonie-Bruxelles Charlemagne Année de publication : 2018-2019 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm. Note générale : TFE pour l'obtention d'un titre de bachelier en Français Langue Étrangères Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
371.214 Programmes d'enseignement
82-1 PoésieIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53440 37/CHM Livre Bureau Bureau accessible Exclu du prêt
Poetic Lab : Poésie embarquée pour professeurs [texte imprimé] / Charlyne Audin, Directeur de publication . - Liège : Les Territoires de la Mémoire, DL 2021 . - 1 vol. (105 p.) : ill. en coul. ; 19 cm.. - (À refaire) .
ISBN : 978-2-930408-47-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
81 Linguistique Langue
82-1 PoésieIndex. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : Du site de la boutique en ligne des Territoires de la Mémoire :
Mené par Charlyne Audin, professeure à la Haute École Charlemagne de Liège, le projet Poetic Lab se présente comme un laboratoire de recherche poétique, dont les objectifs sont la mise en question d’un usage de la langue comme outil de pouvoir, et le réinvestissement de la parole, notamment par une approche poétique, créative et engagée, et dans un souci d’émancipation démocratique.
Enrichi des contributions de Dan Van Raemdonck (ULB) et Justine Huppe (ULiège), le présent ouvrage entend relayer le parcours et le travail réalisés par les étudiants de la Haute École impliqués dans ce magnifique projet, aux côtés des poètes Pascal Leclercq, Karel Logist et Lisette Lombé. Puisse la démarche initiée auprès, par et avec ces futurs enseignants de langue française contribuer à sensibiliser les futurs acteurs du monde scolaire à la nécessité de s’inscrire en société et défendre une position citoyenne.Note de contenu : Sommaire :
Mot de l'éditeur
Introduction
Poetic Lab : entretien avec Dan Van Raemdonck
Poetic Lab : entretien avec Justine Huppe
Poetic Lab, clap 1 :l'œil typographique du poète Pascal Leclercq
Collages
Machines à écrire
Poetic Lab, clap 2 : Karel Logist, des mots contre l'inertie
Mots versés
Inertie/indignation
Utopies/dystopies
Poetic Lab, clap 3 : Lisette Lombé, on slame et on est fier !
Ont participé au Poetic Lab
Parus aux éditions des Territoires de la MémoireEn ligne : https://boutique.territoires-memoire.be/index.php?id_product=78&rewrite=poetic-l [...] Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Poetic Lab : Poésie embarquée pour professeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlyne Audin, Directeur de publication Editeur : Liège : Les Territoires de la Mémoire Année de publication : DL 2021 Collection : À refaire Importance : 1 vol. (105 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930408-47-7 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
81 Linguistique Langue
82-1 PoésieIndex. décimale : 82 Fictions : roman, théâtre, poésie, bande dessinée adulte Résumé : Du site de la boutique en ligne des Territoires de la Mémoire :
Mené par Charlyne Audin, professeure à la Haute École Charlemagne de Liège, le projet Poetic Lab se présente comme un laboratoire de recherche poétique, dont les objectifs sont la mise en question d’un usage de la langue comme outil de pouvoir, et le réinvestissement de la parole, notamment par une approche poétique, créative et engagée, et dans un souci d’émancipation démocratique.
Enrichi des contributions de Dan Van Raemdonck (ULB) et Justine Huppe (ULiège), le présent ouvrage entend relayer le parcours et le travail réalisés par les étudiants de la Haute École impliqués dans ce magnifique projet, aux côtés des poètes Pascal Leclercq, Karel Logist et Lisette Lombé. Puisse la démarche initiée auprès, par et avec ces futurs enseignants de langue française contribuer à sensibiliser les futurs acteurs du monde scolaire à la nécessité de s’inscrire en société et défendre une position citoyenne.Note de contenu : Sommaire :
Mot de l'éditeur
Introduction
Poetic Lab : entretien avec Dan Van Raemdonck
Poetic Lab : entretien avec Justine Huppe
Poetic Lab, clap 1 :l'œil typographique du poète Pascal Leclercq
Collages
Machines à écrire
Poetic Lab, clap 2 : Karel Logist, des mots contre l'inertie
Mots versés
Inertie/indignation
Utopies/dystopies
Poetic Lab, clap 3 : Lisette Lombé, on slame et on est fier !
Ont participé au Poetic Lab
Parus aux éditions des Territoires de la MémoireEn ligne : https://boutique.territoires-memoire.be/index.php?id_product=78&rewrite=poetic-l [...] Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53049 82/AUD Livre Libre-accès Adultes Disponible 53050 82/AUD Livre Libre-accès Adultes Disponible