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Auteur Antoine Garapon (1952-....) |
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Enseigner l'histoire et la prévention des génocides / Joel Hubrecht
Enseigner l'histoire et la prévention des génocides : Peut-on prévenir les crimes contre l'humanité ? [texte imprimé] / Joel Hubrecht, Auteur ; Assumpta Mugiraneza, Auteur ; Antoine Garapon (1952-....), Préfacier, etc. . - Paris : Hachette éducation : Scérén (CNDP), 2009 . - 1 vol. (153 p.) ; 19 cm. - (Ressources formation. enjeux du système éducatif) .
ISBN : 978-2-01-171133-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
37:17 Travail de Mémoire
930 Science historiqueIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
Le désarroi de l’école face à la brutalité, passée ou présente, de l’histoire est manifeste : les aspects mémoriels de l’enseignement sont questionnés et parfois même rejetés ; hors les murs, dans le chaos – pas toujours si lointain - du monde, le spectre du génocide, loin de s’éteindre ou de s’effacer, ressurgit encore. D’où la nécessité de revivifier les pratiques pédagogiques autour de ces questions, en opérant une mise au point sur les notions de génocides et de crimes contre l’Humanité ainsi que sur les mécanismes de prévention et de lutte contre l’impunité, contre le négationnisme et contre l’oubli. En optant pour un dialogue des mémoires, en particulier celles de la Shoah et du génocide des Tutsi au Rwanda, cet ouvrage voudrait mettre en lumière la dialectique entre universel et particulier, institutions et individus, remémoration du passé et édification de l’avenir.
Les points forts
1) Les auteurs affichent clairement la nécessité de réfléchir de façon interculturelle afin de substituer à la concurrence des mémoires un dialogue permettant de décentrer et d’enrichir mutuellement les approches respectives. Il s’agit de comparer pour mieux singulariser. Ici, tout particulièrement, la mémoire des génocides des Juifs et des Tutsi.
2) L’ouvrage met non seulement l’accent sur les enjeux historiographiques des génocides qui ont marqué le XXème siècle mais consacre aussi une large part de son propos à la prévention des crimes de masse et à ses nouveaux outils (« responsabilité de protéger », tribunaux internationaux, etc…).
Le public ciblé : les enseignants intéressés aux problématiques de l’éducation civique et de l’ECJS (Professeurs de Philosophie, Histoire, SES, Lettres…), les personnels d’encadrement en France comme à l’étranger.Note de contenu : Le sommaire de l’ouvrage :
1 : De quoi parle-t-on ? - Nommer : le concept de génocide - Comprendre : peut-on expliquer les génocides ? - Rendre compte : comment relater les génocides
2 : Paix et justice ? De la destruction à la refondation - La lutte contre l’impunité - La lutte contre le négationnisme - La lutte contre l’oubli
3 : Plus jamais çà ? De l’incantation à la prévention - Des individus responsables ? - Des Etats responsables ?Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Enseigner l'histoire et la prévention des génocides : Peut-on prévenir les crimes contre l'humanité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joel Hubrecht, Auteur ; Assumpta Mugiraneza, Auteur ; Antoine Garapon (1952-....), Préfacier, etc. Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2009 Autre Editeur : Scérén (CNDP) Collection : Ressources formation Sous-collection : enjeux du système éducatif Importance : 1 vol. (153 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171133-5 Langues : Français (fre) Catégories : 341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
37:17 Travail de Mémoire
930 Science historiqueIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site éditeur :
Le désarroi de l’école face à la brutalité, passée ou présente, de l’histoire est manifeste : les aspects mémoriels de l’enseignement sont questionnés et parfois même rejetés ; hors les murs, dans le chaos – pas toujours si lointain - du monde, le spectre du génocide, loin de s’éteindre ou de s’effacer, ressurgit encore. D’où la nécessité de revivifier les pratiques pédagogiques autour de ces questions, en opérant une mise au point sur les notions de génocides et de crimes contre l’Humanité ainsi que sur les mécanismes de prévention et de lutte contre l’impunité, contre le négationnisme et contre l’oubli. En optant pour un dialogue des mémoires, en particulier celles de la Shoah et du génocide des Tutsi au Rwanda, cet ouvrage voudrait mettre en lumière la dialectique entre universel et particulier, institutions et individus, remémoration du passé et édification de l’avenir.
Les points forts
1) Les auteurs affichent clairement la nécessité de réfléchir de façon interculturelle afin de substituer à la concurrence des mémoires un dialogue permettant de décentrer et d’enrichir mutuellement les approches respectives. Il s’agit de comparer pour mieux singulariser. Ici, tout particulièrement, la mémoire des génocides des Juifs et des Tutsi.
2) L’ouvrage met non seulement l’accent sur les enjeux historiographiques des génocides qui ont marqué le XXème siècle mais consacre aussi une large part de son propos à la prévention des crimes de masse et à ses nouveaux outils (« responsabilité de protéger », tribunaux internationaux, etc…).
Le public ciblé : les enseignants intéressés aux problématiques de l’éducation civique et de l’ECJS (Professeurs de Philosophie, Histoire, SES, Lettres…), les personnels d’encadrement en France comme à l’étranger.Note de contenu : Le sommaire de l’ouvrage :
1 : De quoi parle-t-on ? - Nommer : le concept de génocide - Comprendre : peut-on expliquer les génocides ? - Rendre compte : comment relater les génocides
2 : Paix et justice ? De la destruction à la refondation - La lutte contre l’impunité - La lutte contre le négationnisme - La lutte contre l’oubli
3 : Plus jamais çà ? De l’incantation à la prévention - Des individus responsables ? - Des Etats responsables ?Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46120 37:17/HUB Livre Libre-accès Adultes Disponible Juger les crimes de masse / Mark Osiel
Juger les crimes de masse : la mémoire collective et le droit [texte imprimé] / Mark Osiel, Auteur ; Antoine Garapon (1952-....), Préfacier, etc. ; Jean-Luc Fidel, Traducteur . - Paris : Éditions du Seuil, 2006 . - 1 vol. (453 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (La couleur des idées) .
ISBN : 2-02-048124-3
Notes bibliogr.. - Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame)
Catégories : 316 Sociologie
316.6 Psychologie sociale
341.4 Droit pénal international
341.48 Crimes contre l'humanité / crimes de guerre
341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
343 Droit pénal
347.9(100) Tribunal Pénal International (TPI ONU)
37:17 Travail de Mémoire
930 Science historiqueIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Présentation de l'éditeur :
Les pays qui ont connu un crime de masse entrent souvent, ensuite, dans une période de transition démocratique très difficile. Que peut-on savoir sur ce qui s'est passé ? Comment punir les responsables, parler aux victimes, réparer les dommages matériels et moraux, opérer des pas vers la réconciliation nationale ? Ce livre traite du rôle que jouent les procès criminels pour la mémoire collective des nations et des peuples concernés. Contrairement à une vision répandue, il n'y a aucun consensus à propos du jugement des crimes de masse. Sur le passé criminel, plus ou moins récent, il s'avère que juristes, politiques, intellectuels ne sont pas d'accord. Le conflit le plus vif est entre historiens et juristes ; la tentation existe que les uns se substituent aux autres, et vice versa. Le livre fait l'état des lieux de ces interprétations divergentes, c'est-à -dire du débat public, en particulier au moment des actions en justice menées de divers côtés et des procès effectifs. Il s'interroge sur le rôle pédagogique des " procès publics ", du " spectacle " et de la mise en scène théâtrale qu'ils proposent : pourraient-ils jouer un rôle de promotion de la démocratie et de ses valeurs - tolérance, modération, respect du débat ? Comment les rendre efficaces dans les " mentalités ", au-delà des réparations strictement juridiques ? Les procès peuvent-ils contribuer à créer une mémoire collective quelque peu partagée ?Note de contenu : Table :
I. Comment les actions en justice soutiennent la mémoire collective et comment celle-ci stimule la solidarité sociale
1. crime, consensus et solidarité
2. la solidarité par le dissensus civil
II. Six obstacles à la mémoire collective façonnée par le droit
3. Droits des accusés, récit national et mémoire libérale
4. Manque de perspective et distortion de l'histoire
5. la décision de justice : précédent ou analogie
6. rompre avec le passé par la culpabilité ou le repentir
7. la justice peut-elle servir à façonner la mémoire ?
8. Faire en public la mémoire publique
Conclusion
Appendice : la mémoire collective dans l'armée allemande après la Seconde Guerre mondialePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Juger les crimes de masse : la mémoire collective et le droit Type de document : texte imprimé Auteurs : Mark Osiel, Auteur ; Antoine Garapon (1952-....), Préfacier, etc. ; Jean-Luc Fidel, Traducteur Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 2006 Collection : La couleur des idées Importance : 1 vol. (453 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-02-048124-3 Note générale : Notes bibliogr.. - Index Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Catégories : 316 Sociologie
316.6 Psychologie sociale
341.4 Droit pénal international
341.48 Crimes contre l'humanité / crimes de guerre
341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
343 Droit pénal
347.9(100) Tribunal Pénal International (TPI ONU)
37:17 Travail de Mémoire
930 Science historiqueIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Présentation de l'éditeur :
Les pays qui ont connu un crime de masse entrent souvent, ensuite, dans une période de transition démocratique très difficile. Que peut-on savoir sur ce qui s'est passé ? Comment punir les responsables, parler aux victimes, réparer les dommages matériels et moraux, opérer des pas vers la réconciliation nationale ? Ce livre traite du rôle que jouent les procès criminels pour la mémoire collective des nations et des peuples concernés. Contrairement à une vision répandue, il n'y a aucun consensus à propos du jugement des crimes de masse. Sur le passé criminel, plus ou moins récent, il s'avère que juristes, politiques, intellectuels ne sont pas d'accord. Le conflit le plus vif est entre historiens et juristes ; la tentation existe que les uns se substituent aux autres, et vice versa. Le livre fait l'état des lieux de ces interprétations divergentes, c'est-à -dire du débat public, en particulier au moment des actions en justice menées de divers côtés et des procès effectifs. Il s'interroge sur le rôle pédagogique des " procès publics ", du " spectacle " et de la mise en scène théâtrale qu'ils proposent : pourraient-ils jouer un rôle de promotion de la démocratie et de ses valeurs - tolérance, modération, respect du débat ? Comment les rendre efficaces dans les " mentalités ", au-delà des réparations strictement juridiques ? Les procès peuvent-ils contribuer à créer une mémoire collective quelque peu partagée ?Note de contenu : Table :
I. Comment les actions en justice soutiennent la mémoire collective et comment celle-ci stimule la solidarité sociale
1. crime, consensus et solidarité
2. la solidarité par le dissensus civil
II. Six obstacles à la mémoire collective façonnée par le droit
3. Droits des accusés, récit national et mémoire libérale
4. Manque de perspective et distortion de l'histoire
5. la décision de justice : précédent ou analogie
6. rompre avec le passé par la culpabilité ou le repentir
7. la justice peut-elle servir à façonner la mémoire ?
8. Faire en public la mémoire publique
Conclusion
Appendice : la mémoire collective dans l'armée allemande après la Seconde Guerre mondialePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42632 37:17/OSI Livre Libre-accès Adultes Disponible Les Juges font leur révolution globale / Antoine Garapon in Alternatives internationales, 23 (avril 2005)
[article] Les Juges font leur révolution globale [texte imprimé] / Antoine Garapon (1952-....), Personne interviewée ; Sandrine Tolotti, Auteur . - 2005 . - pp. 42-45.
Langues : Français (fre)
in Alternatives internationales > 23 (avril 2005) . - pp. 42-45
Catégories : 341 Droit internat. Droit des gens
341.4 Droit pénal international
341.9 Droit international privé
351.87 Administration de la justiceRésumé : Affaire Pinocher, spoliation des Juifs français, justice pénale internationale : la mondialisation du droit donne aux magistrats de nouvelles armes contre l'injustice Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Les Juges font leur révolution globale Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Garapon (1952-....), Personne interviewée ; Sandrine Tolotti, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 42-45 Langues : Français (fre) Catégories : 341 Droit internat. Droit des gens
341.4 Droit pénal international
341.9 Droit international privé
351.87 Administration de la justiceRésumé : Affaire Pinocher, spoliation des Juifs français, justice pénale internationale : la mondialisation du droit donne aux magistrats de nouvelles armes contre l'injustice Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Alternatives internationales > 23 (avril 2005) . - pp. 42-45Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40427/1 p/5161 Périodique Réserve Périodiques Disponible Musulmans, l'ère du soupçon in Le Vif / L'Express, 45 ([11/11/2016])
[article] Musulmans, l'ère du soupçon [texte imprimé] / Boris Thiolay, Auteur ; Anne Vidalie, Auteur ; Antoine Garapon (1952-....), Personne interviewée ; Claire Chartier, Intervieweur . - 2016 . - p. 64-67.
Langues : Français (fre)
in Le Vif / L'Express > 45 [11/11/2016] . - p. 64-67
Catégories : (44) France
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
343.917 Délinquance politique Terrorisme
IslamophobieRésumé : Introduction :
Les attentats ont modifié le regard des Français sur l’islam et ses fidèles. Méfiance, peur, amalgames : un fossé s’est creusé. L’enjeu est désormais de parvenir à le combler.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Musulmans, l'ère du soupçon Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Thiolay, Auteur ; Anne Vidalie, Auteur ; Antoine Garapon (1952-....), Personne interviewée ; Claire Chartier, Intervieweur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 64-67 Langues : Français (fre) Catégories : (44) France
316.73 Interculturel Métissage Différence Multiculturel
343.917 Délinquance politique Terrorisme
IslamophobieRésumé : Introduction :
Les attentats ont modifié le regard des Français sur l’islam et ses fidèles. Méfiance, peur, amalgames : un fossé s’est creusé. L’enjeu est désormais de parvenir à le combler.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Vif / L'Express > 45 [11/11/2016] . - p. 64-67Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De Nuremberg au TPI : naissance d'une justcie universelle ? / Antoine Garapon in Critique Internationale, 5 (automne 1999)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14472/1 P/1901 Périodique Réserve Périodiques Disponible Peut-on réparer l'histoire ? / Antoine Garapon
PermalinkQuand la justice se robotise ! / Antoine Garapon in Sciences Humaines, 309 (décembre 2018)
PermalinkQuelle autorité ?
Permalink