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Auteur Jacques Liesenborghs |
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ISBN : 978-2-87003-500-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37(091) Histoire de l'enseignementRésumé : Site éditeur :
Pénuries récurrentes d’enseignants compétents et motivés. Violence de certains jeunes, ennui de la plupart des autres. Souvenir des grèves et des files à l’heure de l’inscription. Classements internationaux qui font douter de la qualité de nos écoles. Valse des ministres de l’éducation. Et les médias qui parlent trop rarement éducation…
Notre sommes tous inquiets pour l’avenir de nos enfants et de nos petits-enfants.
De quels outils ont-ils et auront-ils besoin pour devenir les artisans d’une société où la paix, la justice, l’égalité, le Beau, la fraternité ne soient pas laminés par les impératifs d’une croissance aveugle et d’un profit sans restrictions ? Quelles actions devons-nous entreprendre pour éviter que les lois du marché et les pressions à l’utilitaire de court terme ne vident les écoles de tout contenu et de toute valeur humaniste ? Comment faire de l’école l’affaire de tous ?
A travers quarante textes choisis parmi les centaines qu’il a écrits entre 1980 et 2008, Jacques Liesenborghs propose des balises pour construire des écoles “pour tous” et “pour demain”.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Ecoles : notre affaires à tous ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Liesenborghs, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Charleroi : Couleur livres Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-500-9 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37(091) Histoire de l'enseignementRésumé : Site éditeur :
Pénuries récurrentes d’enseignants compétents et motivés. Violence de certains jeunes, ennui de la plupart des autres. Souvenir des grèves et des files à l’heure de l’inscription. Classements internationaux qui font douter de la qualité de nos écoles. Valse des ministres de l’éducation. Et les médias qui parlent trop rarement éducation…
Notre sommes tous inquiets pour l’avenir de nos enfants et de nos petits-enfants.
De quels outils ont-ils et auront-ils besoin pour devenir les artisans d’une société où la paix, la justice, l’égalité, le Beau, la fraternité ne soient pas laminés par les impératifs d’une croissance aveugle et d’un profit sans restrictions ? Quelles actions devons-nous entreprendre pour éviter que les lois du marché et les pressions à l’utilitaire de court terme ne vident les écoles de tout contenu et de toute valeur humaniste ? Comment faire de l’école l’affaire de tous ?
A travers quarante textes choisis parmi les centaines qu’il a écrits entre 1980 et 2008, Jacques Liesenborghs propose des balises pour construire des écoles “pour tous” et “pour demain”.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9824/1 P/1366 Périodique Réserve Périodiques Disponible
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
070(493) RTBF
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
329.18 Tendance d'extrême droite
329.18(493) Extrême droite BelgiqueRésumé : Site etopia :
Le 28 août 2004, dans le cadre des Rencontres Ecologiques d’Eté (REE) de Borzée, était organisé un atelier consacré au thème « Médias et extrême droite » avec la participation de Jacques Liesenborghs, Hugues Lepaige, Théo Hachez et Benoît Lechat.
En dehors des REE, la question des rapports entre l’évolution des médias et la montée de l’extrême droite a fait l’objet de plusieurs débats publics au cours de l’année 2004.
C’est dire qu’elle est d’une actualité brûlante. Elle révèle en tout cas une série de dérives inquiétantes du paysage médiatique actuel : « faitdiversification », dictature de l’audimat, domination de l’information par l’émotion, recul des lectures et des analyses politiques.
Comment dans ce cadre garantir l’exercice de la responsabilité démocratique des médias ? Ces différentes questions ont été abordées dans l’atelier dont on retrouvera ici les synopsis des différentes interventions.Note de contenu : Synopsis des différentes interventions lors des ateliers des Rencontres Ecologiques d'Eté :
- Résistance et complicité involontaire du service public d'information / J. Liesenborghs
- les conditions culturelles et idéologiques de la montée de l'extrême droite / H. Le Paige
- l'Avenir est dans le MARS (Moyens d'Assurer la Responsabilité Sociale des Médias) / JJ Jespers
- La démocratie médiatique, une société hypercondriaque / T. HachezEn ligne : http://www.etopia.be/spip.php?article124 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Médias et extrême droite : Rencontres Ecologique d'Eté, Borzée le 28 août 2004 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Liesenborghs, Auteur ; Théo Hachez, Auteur ; Jean-Jacques Jespers, Auteur ; Hugues Le Paige, Auteur Editeur : etopia Année de publication : 2004 Importance : 7 p. Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
070(493) RTBF
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
329.18 Tendance d'extrême droite
329.18(493) Extrême droite BelgiqueRésumé : Site etopia :
Le 28 août 2004, dans le cadre des Rencontres Ecologiques d’Eté (REE) de Borzée, était organisé un atelier consacré au thème « Médias et extrême droite » avec la participation de Jacques Liesenborghs, Hugues Lepaige, Théo Hachez et Benoît Lechat.
En dehors des REE, la question des rapports entre l’évolution des médias et la montée de l’extrême droite a fait l’objet de plusieurs débats publics au cours de l’année 2004.
C’est dire qu’elle est d’une actualité brûlante. Elle révèle en tout cas une série de dérives inquiétantes du paysage médiatique actuel : « faitdiversification », dictature de l’audimat, domination de l’information par l’émotion, recul des lectures et des analyses politiques.
Comment dans ce cadre garantir l’exercice de la responsabilité démocratique des médias ? Ces différentes questions ont été abordées dans l’atelier dont on retrouvera ici les synopsis des différentes interventions.Note de contenu : Synopsis des différentes interventions lors des ateliers des Rencontres Ecologiques d'Eté :
- Résistance et complicité involontaire du service public d'information / J. Liesenborghs
- les conditions culturelles et idéologiques de la montée de l'extrême droite / H. Le Paige
- l'Avenir est dans le MARS (Moyens d'Assurer la Responsabilité Sociale des Médias) / JJ Jespers
- La démocratie médiatique, une société hypercondriaque / T. HachezEn ligne : http://www.etopia.be/spip.php?article124 Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40422/1 dossier 28/08/04 Documents divers Libre-accès Farde Dossiers Disponible Documents numériques
medias_et_extreme_droite.pdfAdobe Acrobat PDF
th_democratie_mediatique2.pdfAdobe Acrobat PDF
Langues : Français (fre)
in Politique > 5 (février-mars 1998) . - pp. 28 - 31
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316 Sociologie
37 Education Enseignement Loisirs
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignement
Inégalités sociales / PrécaritéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Repartir de zéro : dossier "pour une école de l'égalité". rapport entre les programmes scolaire et la compétence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Liesenborghs Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 28 - 31 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316 Sociologie
37 Education Enseignement Loisirs
37.06 Problèmes sociaux (enseign.)
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
371.214 Programmes d'enseignement
Inégalités sociales / PrécaritéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Politique > 5 (février-mars 1998) . - pp. 28 - 31Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7243/1 P/1053 Périodique Réserve Périodiques Disponible
