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Auteur Gérard Mauger (1943-....) |
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Capital culturel et reproduction scolaire / Gérard Mauger in Sciences Humaines, HS 36 (mars-mai 2002)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24853/1 P/3181 Périodique Réserve Périodiques Disponible L'émeute de novembre 2005 / Gérard Mauger
L'émeute de novembre 2005 : une révolte protopolitique [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur . - Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant, 2006 . - 1 vol. (157 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Savoir-agir) .
ISBN : 978-2-914968-22-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
070.1 Théorie/Ethique de la presse
323.269.3 Emeutes . Agitation civile . Guerre civile
364.25 Banlieue/Quartier défavorisé
94(44)"20" Histoire de la France au XXIe siècleIndex. décimale : LUTTE En Lutte / Engagement / Contestation Résumé : Site éditeur :
Novembre 2005 : parallèlement à l’émeute où s’affrontent « jeunes des cités » et policiers, se déroule une « émeute de papier » où se confrontent représentations hostiles ou favorables aux émeutiers : reportages et éditoriaux des journalistes, déclarations des hommes politiques, interprétations contradictoires des intellectuels. Cette émeute de papier fait évidemment partie de l’émeute.
Pour rendre compte de l’événement, il s’agit donc d’établir à la fois une version contrôlée des faits – ce qui s’est passé dans les banlieues –, un répertoire raisonné des prises de position – ce qui s’est passé sur les scènes médiatique, politique, intellectuelle –, et de confronter les interprétations proposées aux faits établis.
Si l’on renonce à des énoncés plus proches de l’exhortation ou de la dénonciation que de la description, force est de constater qu’au regard du répertoire d’action politique institutionnalisé, l’émeute de novembre 2005 s’apparente évidemment plus à une révolte « protopolitique » qu’à un mouvement social organisé.
Gérard Mauger est sociologue, directeur de recherches au CNRS et directeur adjoint du Centre de sociologie européenne (CNRS-EHESS). Il est membre de l’association Raisons d’agir. Ses recherches ont porté sur la jeunesse, la déviance, les pratiques culturelles et les intellectuels. Auteurs de nombreux ouvrages, il a notamment dirigé Lire les sciences. Vol. 4 / 1997–2004 (Maison des sciences de l’homme, 2004) et Rencontres avec Pierre Bourdieu (Éd. du Croquant, 2005).Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'émeute de novembre 2005 : une révolte protopolitique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur Editeur : Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant Année de publication : 2006 Collection : Savoir-agir Importance : 1 vol. (157 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914968-22-5 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
070.1 Théorie/Ethique de la presse
323.269.3 Emeutes . Agitation civile . Guerre civile
364.25 Banlieue/Quartier défavorisé
94(44)"20" Histoire de la France au XXIe siècleIndex. décimale : LUTTE En Lutte / Engagement / Contestation Résumé : Site éditeur :
Novembre 2005 : parallèlement à l’émeute où s’affrontent « jeunes des cités » et policiers, se déroule une « émeute de papier » où se confrontent représentations hostiles ou favorables aux émeutiers : reportages et éditoriaux des journalistes, déclarations des hommes politiques, interprétations contradictoires des intellectuels. Cette émeute de papier fait évidemment partie de l’émeute.
Pour rendre compte de l’événement, il s’agit donc d’établir à la fois une version contrôlée des faits – ce qui s’est passé dans les banlieues –, un répertoire raisonné des prises de position – ce qui s’est passé sur les scènes médiatique, politique, intellectuelle –, et de confronter les interprétations proposées aux faits établis.
Si l’on renonce à des énoncés plus proches de l’exhortation ou de la dénonciation que de la description, force est de constater qu’au regard du répertoire d’action politique institutionnalisé, l’émeute de novembre 2005 s’apparente évidemment plus à une révolte « protopolitique » qu’à un mouvement social organisé.
Gérard Mauger est sociologue, directeur de recherches au CNRS et directeur adjoint du Centre de sociologie européenne (CNRS-EHESS). Il est membre de l’association Raisons d’agir. Ses recherches ont porté sur la jeunesse, la déviance, les pratiques culturelles et les intellectuels. Auteurs de nombreux ouvrages, il a notamment dirigé Lire les sciences. Vol. 4 / 1997–2004 (Maison des sciences de l’homme, 2004) et Rencontres avec Pierre Bourdieu (Éd. du Croquant, 2005).Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42846 LUTTE/MAU Livre Libre-accès - Disponible Histoires de lecteurs / Gérard Mauger
Histoires de lecteurs [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur ; Claude F. Poliak (1946-....), Auteur ; Bernard Pudal (1949-....), Auteur . - Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant, impr. 2010 . - 1 vol. (537 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Champ social, ISSN 1779-7543) .
ISBN : 978-2-914968-66-9
Bibliogr. p. 517-531
Langues : Français (fre)
Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
316.7 Sociologie de la Culture / Vie IntellectuelRésumé : Site éditeur :
Comment expliquer les apparentes exceptions à la relation établie entre capital culturel détenu et intensité des pratiques de lecture ? Pour tenter d’en rendre raison, nous nous sommes efforcés de mettre en rapport la « bibliothèque », l’« itinéraire de lecteur » et la « trajectoire biographique » de chacun(e) des enquêté(e)s. Si ces « histoires de lecteurs » ne décrivent évidemment pas l’ensemble des cas de figures imaginables, nous nous sommes efforcés néanmoins de dégager quelques principes d’intelÂligibilité : en fonction de l’appartenance de génération (« Les bibliothèques de la génération de mai 1968 »), de la position occupée dans la division du travail (« Lectures professionnelles et professionnels de la lecture »), de la position occupée dans la division sexuelle du travail (« Lectures : masculin/féminin »). Les usages sociaux de la lecture – lectures de divertissement, lectures didactiques, lectures de salut et lectures esthètes – trouvent leur principe dans l’histoire et la position (scolaire, familiale, professionnelle, politique, religieuse, etc.) de chaque lecteur dans l’espace social. Cette enquête s’adresse à toutes celles et tous ceux, bibliothécaires, documentalistes, libraires, enseignants, dont le livre et la lecture sont le métier, mais aussi à tout lecteur « grand » ou « petit » : on peut imaginer en effet que ces histoires de lecteurs susciteront des identifications ou, à l’inverse, des démarcations ou des oppositions, conviant ainsi chaque lecteur à la réflexion sur son propre itinéraire de lecteur. Telle est en tout cas une des ambitions de ce livre.
Claude Poliak, sociologue,chargée de recherche au CNRS. Elle a publié Aux frontières du champ littéraire. Sociologie des écrivains amateurs (Economica, 2006), La vocation d’autoÂdidacte (l’Harmattan, 1992).
Gérard Mauger, sociologue, est directeur de recherche émérite au CNRS. Il a publié récemment Sociologie de la délinquance juvénile (La Découverte, 2009) et L’émeute de novembre 2005. Une révolte protopolitique (éditions du Croquant, 2006).
Bernard Pudal est professeur de sciences politiques à Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et chercheur au CSU. Il a publié Un monde défait. Les communistes français de 1956 à nos jours (éditions du Croquant, 2009) et a codirigé Mai-Juin 68 (éditions de l’Atelier, 2008).Note de contenu : Table des matières
Aux lecteurs
Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal
Introduction
Bibliothèques, itinéraires de lecteurs et trajectoires biographiques
Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal
Pratiques de lecture et capital culturel
Les pièges de l’ethnocentrisme lettré
Une situation d’examen culturel
La mise en scène du livre dans l’espace domestique
Le questionnaire
Un échantillon contrasté
Annexe
Première partie
Les bibliothèques de « la génération de mai 68 »
Gérard Mauger et Claude Poliak
Du lire au faire
Gérard Mauger et Claude Poliak
Ce qu’une bibliothèque peut dire
La bibliothèque exposée
La bibliothèque dissimulée
La bibliothèque reléguée
Des familles hétérogames
Un étudiant de première génération
Les lectures interdites
Les lectures d’un militant révolutionnaire
Une parenthèse « contre-culturelle »
De la « contre-culture » au « néo-libéralisme »
Lire, faire, écrire
Annexe. Lectures du 1er avril 1993 au 1er octobre 1993
La lecture au fond des bois d’un neveu de Zarathoustra
Bernard Pudal
Biographie d’une double vie
Itinéraire de lecture
Le culte du livre
Le livre-objet dans la bibliothèque
Lire
L’honnête homme et l’homme de lettres
Un écrivain d’intention
Le profane et le sacré
Contre-culture et lecture
Claude Poliak
La lecture absente
Le recours à la lecture
Bibliothèques et trajectoire biographique
Annexe. Une bibliothèque contre-culturelle
La volonté de savoir
Gérard Mauger
Mise en scène domestique du livre et présentation de soi
Une documentaliste autodidacte
Un ouvrier philosophe
Deuxième partie
Lectures professionnelles et professionnels de la lecture
Gérard Mauger et Claude Poliak
« Monde des choses matérielles » et « monde des choses humaines »
Usages professionnels de la lecture
La mise en valeur du petit domaine
Bernard Pudal
Les imprimés et leurs emplacements
Pierre et le monde des choses matérielles : la nature objet
Marie-Pierre et le monde des choses humaines : lire pour lier
L’initiation à la littérature et son échec
*Les lectures documentaires d’un jardinier et les lectures
d’évasion d’une employée*
Claude Poliak
Le Bon Jardinier
Une lectrice « moyenne »
Annexe. Inventaire de la bibliothèque
Engagement littéraire et engagement partisan
Claude Poliak
Frédéric : un autodidacte de deuxième génération
Un lecteur esthète en quête de soi
Lire et relire : une passion d’enfance ?
Annexe. Un classement indigène de la bibliothèque familiale
Les lectures lettrées de deux professeurs de lettres
Bernard Pudal
Paul C. : un apprentissage différé d’un plaisir « lettré »
Pour conclure
Troisième partie
Lectures : masculin/féminin
Gérard Mauger et Claude Poliak
Positions masculines et positions féminines dans l’espace social
La sexualisation des habitus
L’offre de lecture « féminine-féministe »
Lectures féminines, lectures masculines, lectures mixtes
Jeux « imaginaires » et jeux « sérieux »
La domination culturelle au sein du couple
Gérard Mauger et Claude Poliak
Un lecteur-type de Science et Vie
La lecture : une revanche sociale et culturelle
Prétention et indifférence à la légitimité culturelle
Claude Poliak
Deux familles des classes dominantes
Julien et Valérie L. : la légitimité culturelle en représentation
Julien : socio-génèse d’un habitus bourgeois
Itinéraire de lectrice de Valérie L.
Symphonie lectorale
« En haine du roman »
En quête de genres « nobles »
Sophie et Jacques de V. : l’indifférence à la légitimité culturelle
Sophie de V. : entre « rigidité » et « détente »
Jacques de V. : l’anti-intellectualisme viril
La « faible lecture » dans les classes dominantes
Annexe 1. Inventaire des livres de la famille L.
Annexe 2. Inventaire des livres de la famille de V.
Lecture et stratégies familiales de scolarisation
Gérard Mauger
Maman lit des polars
Papa ne lit pas
Les enfants trinquent…
Féminisme, féminin, psychologie
Bernard Pudal
Remarques sur la relation d’enquête
Trajectoire sociale et itinéraire de lecture
Lecture(s) et bibliothèque(s)
L’espace lectoral
Annexe. Inventaire raisonné de la bibliothèque
Des romans « d’évasion » aux séries américaines
Gérard Mauger
Un héritage culturel féminin populaire
Un cursus scolaire interrompu
Un itinéraire de lectrice idéal-typique
Achats et circulation des livres
Les intérêts investis dans la lecture
« Crise conjugale » et « panne de lecture »
Les évasions « réalistes » d’une technicienne
Gérard Mauger
Une lignée ascendante
Fille de son père et de sa mère
L’intérêt pour le monde des choses matérielles
Héritages culturels
Itinéraire de lectrice
Autoportrait d’une lectrice
Les trois causes de l’aversion pour « l’eau de rose »
« S’évader, satisfaire sa curiosité, s’enrichir »
Conclusions
Socio-biographie de lecteurs
Bernard Pudal
Événements biographiques et événements historiques
Deux matrices
Incohérences statutaires et itinéraires de lectures : les générations de 68.
Cohérences biographiques, vieillissement social et itinéraires de lectures
Trajectoire biographique et itinéraire de lecture : une autonomie relative
Les usages sociaux de la lecture
Gérard Mauger et Claude Poliak
Lecture de divertissement
Lecture didactique
Lecture de salut
Lecture esthète et ethnocentrisme lettré
BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Histoires de lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur ; Claude F. Poliak (1946-....), Auteur ; Bernard Pudal (1949-....), Auteur Editeur : Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant Année de publication : impr. 2010 Collection : Collection Champ social, ISSN 1779-7543 Importance : 1 vol. (537 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914968-66-9 Note générale : Bibliogr. p. 517-531 Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
316.7 Sociologie de la Culture / Vie IntellectuelRésumé : Site éditeur :
Comment expliquer les apparentes exceptions à la relation établie entre capital culturel détenu et intensité des pratiques de lecture ? Pour tenter d’en rendre raison, nous nous sommes efforcés de mettre en rapport la « bibliothèque », l’« itinéraire de lecteur » et la « trajectoire biographique » de chacun(e) des enquêté(e)s. Si ces « histoires de lecteurs » ne décrivent évidemment pas l’ensemble des cas de figures imaginables, nous nous sommes efforcés néanmoins de dégager quelques principes d’intelÂligibilité : en fonction de l’appartenance de génération (« Les bibliothèques de la génération de mai 1968 »), de la position occupée dans la division du travail (« Lectures professionnelles et professionnels de la lecture »), de la position occupée dans la division sexuelle du travail (« Lectures : masculin/féminin »). Les usages sociaux de la lecture – lectures de divertissement, lectures didactiques, lectures de salut et lectures esthètes – trouvent leur principe dans l’histoire et la position (scolaire, familiale, professionnelle, politique, religieuse, etc.) de chaque lecteur dans l’espace social. Cette enquête s’adresse à toutes celles et tous ceux, bibliothécaires, documentalistes, libraires, enseignants, dont le livre et la lecture sont le métier, mais aussi à tout lecteur « grand » ou « petit » : on peut imaginer en effet que ces histoires de lecteurs susciteront des identifications ou, à l’inverse, des démarcations ou des oppositions, conviant ainsi chaque lecteur à la réflexion sur son propre itinéraire de lecteur. Telle est en tout cas une des ambitions de ce livre.
Claude Poliak, sociologue,chargée de recherche au CNRS. Elle a publié Aux frontières du champ littéraire. Sociologie des écrivains amateurs (Economica, 2006), La vocation d’autoÂdidacte (l’Harmattan, 1992).
Gérard Mauger, sociologue, est directeur de recherche émérite au CNRS. Il a publié récemment Sociologie de la délinquance juvénile (La Découverte, 2009) et L’émeute de novembre 2005. Une révolte protopolitique (éditions du Croquant, 2006).
Bernard Pudal est professeur de sciences politiques à Paris-Ouest-Nanterre-La Défense et chercheur au CSU. Il a publié Un monde défait. Les communistes français de 1956 à nos jours (éditions du Croquant, 2009) et a codirigé Mai-Juin 68 (éditions de l’Atelier, 2008).Note de contenu : Table des matières
Aux lecteurs
Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal
Introduction
Bibliothèques, itinéraires de lecteurs et trajectoires biographiques
Gérard Mauger, Claude Poliak, Bernard Pudal
Pratiques de lecture et capital culturel
Les pièges de l’ethnocentrisme lettré
Une situation d’examen culturel
La mise en scène du livre dans l’espace domestique
Le questionnaire
Un échantillon contrasté
Annexe
Première partie
Les bibliothèques de « la génération de mai 68 »
Gérard Mauger et Claude Poliak
Du lire au faire
Gérard Mauger et Claude Poliak
Ce qu’une bibliothèque peut dire
La bibliothèque exposée
La bibliothèque dissimulée
La bibliothèque reléguée
Des familles hétérogames
Un étudiant de première génération
Les lectures interdites
Les lectures d’un militant révolutionnaire
Une parenthèse « contre-culturelle »
De la « contre-culture » au « néo-libéralisme »
Lire, faire, écrire
Annexe. Lectures du 1er avril 1993 au 1er octobre 1993
La lecture au fond des bois d’un neveu de Zarathoustra
Bernard Pudal
Biographie d’une double vie
Itinéraire de lecture
Le culte du livre
Le livre-objet dans la bibliothèque
Lire
L’honnête homme et l’homme de lettres
Un écrivain d’intention
Le profane et le sacré
Contre-culture et lecture
Claude Poliak
La lecture absente
Le recours à la lecture
Bibliothèques et trajectoire biographique
Annexe. Une bibliothèque contre-culturelle
La volonté de savoir
Gérard Mauger
Mise en scène domestique du livre et présentation de soi
Une documentaliste autodidacte
Un ouvrier philosophe
Deuxième partie
Lectures professionnelles et professionnels de la lecture
Gérard Mauger et Claude Poliak
« Monde des choses matérielles » et « monde des choses humaines »
Usages professionnels de la lecture
La mise en valeur du petit domaine
Bernard Pudal
Les imprimés et leurs emplacements
Pierre et le monde des choses matérielles : la nature objet
Marie-Pierre et le monde des choses humaines : lire pour lier
L’initiation à la littérature et son échec
*Les lectures documentaires d’un jardinier et les lectures
d’évasion d’une employée*
Claude Poliak
Le Bon Jardinier
Une lectrice « moyenne »
Annexe. Inventaire de la bibliothèque
Engagement littéraire et engagement partisan
Claude Poliak
Frédéric : un autodidacte de deuxième génération
Un lecteur esthète en quête de soi
Lire et relire : une passion d’enfance ?
Annexe. Un classement indigène de la bibliothèque familiale
Les lectures lettrées de deux professeurs de lettres
Bernard Pudal
Paul C. : un apprentissage différé d’un plaisir « lettré »
Pour conclure
Troisième partie
Lectures : masculin/féminin
Gérard Mauger et Claude Poliak
Positions masculines et positions féminines dans l’espace social
La sexualisation des habitus
L’offre de lecture « féminine-féministe »
Lectures féminines, lectures masculines, lectures mixtes
Jeux « imaginaires » et jeux « sérieux »
La domination culturelle au sein du couple
Gérard Mauger et Claude Poliak
Un lecteur-type de Science et Vie
La lecture : une revanche sociale et culturelle
Prétention et indifférence à la légitimité culturelle
Claude Poliak
Deux familles des classes dominantes
Julien et Valérie L. : la légitimité culturelle en représentation
Julien : socio-génèse d’un habitus bourgeois
Itinéraire de lectrice de Valérie L.
Symphonie lectorale
« En haine du roman »
En quête de genres « nobles »
Sophie et Jacques de V. : l’indifférence à la légitimité culturelle
Sophie de V. : entre « rigidité » et « détente »
Jacques de V. : l’anti-intellectualisme viril
La « faible lecture » dans les classes dominantes
Annexe 1. Inventaire des livres de la famille L.
Annexe 2. Inventaire des livres de la famille de V.
Lecture et stratégies familiales de scolarisation
Gérard Mauger
Maman lit des polars
Papa ne lit pas
Les enfants trinquent…
Féminisme, féminin, psychologie
Bernard Pudal
Remarques sur la relation d’enquête
Trajectoire sociale et itinéraire de lecture
Lecture(s) et bibliothèque(s)
L’espace lectoral
Annexe. Inventaire raisonné de la bibliothèque
Des romans « d’évasion » aux séries américaines
Gérard Mauger
Un héritage culturel féminin populaire
Un cursus scolaire interrompu
Un itinéraire de lectrice idéal-typique
Achats et circulation des livres
Les intérêts investis dans la lecture
« Crise conjugale » et « panne de lecture »
Les évasions « réalistes » d’une technicienne
Gérard Mauger
Une lignée ascendante
Fille de son père et de sa mère
L’intérêt pour le monde des choses matérielles
Héritages culturels
Itinéraire de lectrice
Autoportrait d’une lectrice
Les trois causes de l’aversion pour « l’eau de rose »
« S’évader, satisfaire sa curiosité, s’enrichir »
Conclusions
Socio-biographie de lecteurs
Bernard Pudal
Événements biographiques et événements historiques
Deux matrices
Incohérences statutaires et itinéraires de lectures : les générations de 68.
Cohérences biographiques, vieillissement social et itinéraires de lectures
Trajectoire biographique et itinéraire de lecture : une autonomie relative
Les usages sociaux de la lecture
Gérard Mauger et Claude Poliak
Lecture de divertissement
Lecture didactique
Lecture de salut
Lecture esthète et ethnocentrisme lettré
BibliographiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46511 bureau/MAU Livre Bureau Bureau accessible Disponible « Populisme », itinéraire d’un mot voyageur / Gérard Mauger in Le Monde Diplomatique, 724 (juillet 2014)
[article] « Populisme », itinéraire d’un mot voyageur [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur . - 2014 . - p. 3.
Langues : Français (fre)
in Le Monde Diplomatique > 724 (juillet 2014) . - p. 3
Catégories : 321.7.02 Démagogie Populisme
341.176(4) Union Européenne
Elections Union Européenne 2014Résumé : INTRODUCTION
Les élections européennes de mai dernier ont vu la montée en puissance de partis hostiles aux politiques menées au sein de l'Union. Au-delà de cette opposition, rien ne rapproche ces formations: les unes actualisent l'idéologie nationaliste et conservatrice de l'extrême droite, tandis que les autres se revendiquent de la gauche radicale. Une distinction que les commentateurs négligent. Comment une telle confusion a-t-elle pu s'imposer?Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : « Populisme », itinéraire d’un mot voyageur Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Catégories : 321.7.02 Démagogie Populisme
341.176(4) Union Européenne
Elections Union Européenne 2014Résumé : INTRODUCTION
Les élections européennes de mai dernier ont vu la montée en puissance de partis hostiles aux politiques menées au sein de l'Union. Au-delà de cette opposition, rien ne rapproche ces formations: les unes actualisent l'idéologie nationaliste et conservatrice de l'extrême droite, tandis que les autres se revendiquent de la gauche radicale. Une distinction que les commentateurs négligent. Comment une telle confusion a-t-elle pu s'imposer?Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Le Monde Diplomatique > 724 (juillet 2014) . - p. 3Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 48977 MON Périodique Réserve Périodiques Disponible Repères pour résister à l'idéologie dominante / Gérard Mauger
Repères pour résister à l'idéologie dominante [texte imprimé] / Gérard Mauger (1943-....), Auteur . - Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant, impr. 2013 . - 1 vol. (238 p.) : couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-36512-023-4 : 20 EUR
Réunit des textes publiés pour l'essentiel dans la revue "Savoir-Agir" entre 2007 et 2012
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
316 Sociologie
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.2 Relation peuple/Etat
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 32 Politique Résumé : Site éditeur :
L’idéologie dominante est un discours de maintien de l’ordre. De façon générale, elle porte chacun à se convaincre qu’il faudrait désormais accepter « l’ordre social » tel qu’il s’est imposé comme « allant de soi » : avec enthousiasme ou en traînant les pieds avec l’espoir de « sauver les meubles ».
Le souci d’ancrer ces « repères pour résister à l’idéologie dominante » dans l’actualité impose de se plier aux exigences d’un agenda fixé par les médias et/ou les politiques et exclut pratiquement toute possibilité d’enquête systématique. Ainsi ces « repères » ne concernent-ils que des échantillons « significatifs » de l’idéologie dominante (sur les classes populaires, sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante, sur la vie politique) sans viser l’exhaustivité et sans prétendre à la représentativité.
Outre leur intention de clarification, de démystification, de rupture avec « le sens commun » (avec ses « évidences », son ethnocentrisme, ses propensions à la « déshistoricisation », à la « naturalisation », à la « psychologisation ») ces repères ont aussi, et peut-être surtout, une vocation pédagogique. En définitive, il s’agit, comme l’écrit Jacques Bouveresse, de « passer du statut de sociologue pour sociologues à celui de sociologue pour tout le monde », de montrer en acte l’intérêt d’une lecture sociologique des discours médiatiques et politiques et, ce faisant, d’une invitation et d’une initiation à la pratiquer pour son propre compte.Note de contenu : Table des matières :
Introduction : Repères. Pour résister à l’idéologie dominante
1ère partie : Un point de vue politique et sociologique
Introduction
1. Sur la « gauche de gauche »
Post-scriptum 1 : « Groupuscules, dissolvez-vous ! »
Post-scriptum 2 : Le sens du virtuel et le sens du possible
2. La sociologie de Bourdieu après Bourdieu
Post-scriptum 1 : Un article en trop
Post-scriptum 2 : Pour une politique « réflexive »
3. « Y aller ou pas ? » Que faire face aux émissions politiques sur l’insécurité ?
2ème partie : Sur l’idéologie dominante
Introduction
I / Sur les classes populaires
Introduction
1. Où sont passés les prolétaires ?
2. Populisme
3. Populisme (2)
4. Racisme de classe
5. « Issus de la diversité »
6. La question sociale occultée
7. Le silence des émeutiers
8. « Racaille »
9. Insécurité : le retour de Lombroso ?
II / Sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante
Introduction
1. Monopoly
2. Mérite
3. Une nouvelle méritocratie
4. Moraliser le capitalisme
5. Responsabilité
III/ Sur le champ politique
Introduction
1. Les classes populaires et les jeux électoraux
2. « Panne civique »
3. Les « extrêmes »
4. Réforme
5. Mondialisation, altermondialisme, démondialisation
6. Clivages factices et équivalences en trompe l’œil dans le champ politique
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Repères pour résister à l'idéologie dominante Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Mauger (1943-....), Auteur Editeur : Bellecombe-en-Bauges : Ed. du Croquant Année de publication : impr. 2013 Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36512-023-4 Prix : 20 EUR Note générale : Réunit des textes publiés pour l'essentiel dans la revue "Savoir-Agir" entre 2007 et 2012 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
316 Sociologie
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.2 Relation peuple/Etat
323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée
Contrôle social (surveillance, auto-obéissance, obéissance, soumission à l'autorité)Index. décimale : 32 Politique Résumé : Site éditeur :
L’idéologie dominante est un discours de maintien de l’ordre. De façon générale, elle porte chacun à se convaincre qu’il faudrait désormais accepter « l’ordre social » tel qu’il s’est imposé comme « allant de soi » : avec enthousiasme ou en traînant les pieds avec l’espoir de « sauver les meubles ».
Le souci d’ancrer ces « repères pour résister à l’idéologie dominante » dans l’actualité impose de se plier aux exigences d’un agenda fixé par les médias et/ou les politiques et exclut pratiquement toute possibilité d’enquête systématique. Ainsi ces « repères » ne concernent-ils que des échantillons « significatifs » de l’idéologie dominante (sur les classes populaires, sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante, sur la vie politique) sans viser l’exhaustivité et sans prétendre à la représentativité.
Outre leur intention de clarification, de démystification, de rupture avec « le sens commun » (avec ses « évidences », son ethnocentrisme, ses propensions à la « déshistoricisation », à la « naturalisation », à la « psychologisation ») ces repères ont aussi, et peut-être surtout, une vocation pédagogique. En définitive, il s’agit, comme l’écrit Jacques Bouveresse, de « passer du statut de sociologue pour sociologues à celui de sociologue pour tout le monde », de montrer en acte l’intérêt d’une lecture sociologique des discours médiatiques et politiques et, ce faisant, d’une invitation et d’une initiation à la pratiquer pour son propre compte.Note de contenu : Table des matières :
Introduction : Repères. Pour résister à l’idéologie dominante
1ère partie : Un point de vue politique et sociologique
Introduction
1. Sur la « gauche de gauche »
Post-scriptum 1 : « Groupuscules, dissolvez-vous ! »
Post-scriptum 2 : Le sens du virtuel et le sens du possible
2. La sociologie de Bourdieu après Bourdieu
Post-scriptum 1 : Un article en trop
Post-scriptum 2 : Pour une politique « réflexive »
3. « Y aller ou pas ? » Que faire face aux émissions politiques sur l’insécurité ?
2ème partie : Sur l’idéologie dominante
Introduction
I / Sur les classes populaires
Introduction
1. Où sont passés les prolétaires ?
2. Populisme
3. Populisme (2)
4. Racisme de classe
5. « Issus de la diversité »
6. La question sociale occultée
7. Le silence des émeutiers
8. « Racaille »
9. Insécurité : le retour de Lombroso ?
II / Sur quelques notions-clés de l’idéologie dominante
Introduction
1. Monopoly
2. Mérite
3. Une nouvelle méritocratie
4. Moraliser le capitalisme
5. Responsabilité
III/ Sur le champ politique
Introduction
1. Les classes populaires et les jeux électoraux
2. « Panne civique »
3. Les « extrêmes »
4. Réforme
5. Mondialisation, altermondialisme, démondialisation
6. Clivages factices et équivalences en trompe l’œil dans le champ politique
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