Quelle pédagogie, pour quelle(s) mémoire(s) ? Mention de date : octobre-décembre 2008 Paru le : 01/10/2008 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84174-474-9 |
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101 - octobre-décembre 2008 - Quelle pédagogie, pour quelle(s) mémoire(s) ? = Welke pedagogie, voor welke herinnering(en) [texte imprimé] . - 2008 . - 1 vol. (237 p.).
Langues : Néerlandais (dut) Français (fre)
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44746 | tem | Périodique | Libre-accès | Périodiques | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierQuelle pédagogie, pour quelle(s) mémoire(s) ? in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 101 (octobre-décembre 2008)
[article] Quelle pédagogie, pour quelle(s) mémoire(s) ? = Welke pedagogie, voor welke herinnering(en) [texte imprimé] . - 2008 . - pp. 7-126.
Langues : Français (fre)
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 7-126
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
373 Enseignement scolaire général
37:17 Travail de MémoireNote de contenu : Articles :
- Editorial / Ph. mesnard et Y. Thanassekos
- Transmission de masse et pédagogie de la Shoah : nouveaux enjeux / Sophie Ernst
- A propos de la transmission scolaire de la Shoah en Suisse / M. Eckmann et Ch. Heimberg
- Enseigner et transmettre la Shoah - état des lieux multiple et enjeux divers / Dominique Trimbur
- La mise en place de l'enseignement de la Shoah en Espagne / Jean-François Forges
- Le bombardement de Guernica dans les manuels d'histoire de l'enseignement secondaire en France (1946-2006) / Jesus Alonso Carballès
- Éléments pour une réflexion sur la présence de la Shoah dans les écoles italiennes / Ferdiano Sessi
- Histoire locale : réflexion et travail de mémoire. une éducation pour la démocratie ? / Andres Nader
- Modus Operandi : un documentaire belge contemporain saisi par la pédagogie de la Shoah / Geneviève Van Cauwenberge
- L'exemplarité fragile de la transmission scolaire de la mémoire de la Shoah / jean-François Bossy
- Transmettre l'histoire et la mémoire des crimes et génocides nazis. Connaissance du passé et critique dunprésent / Yannis ThanassekosPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Quelle pédagogie, pour quelle(s) mémoire(s) ? Titre original : Welke pedagogie, voor welke herinnering(en) Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 7-126 Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
373 Enseignement scolaire général
37:17 Travail de MémoireNote de contenu : Articles :
- Editorial / Ph. mesnard et Y. Thanassekos
- Transmission de masse et pédagogie de la Shoah : nouveaux enjeux / Sophie Ernst
- A propos de la transmission scolaire de la Shoah en Suisse / M. Eckmann et Ch. Heimberg
- Enseigner et transmettre la Shoah - état des lieux multiple et enjeux divers / Dominique Trimbur
- La mise en place de l'enseignement de la Shoah en Espagne / Jean-François Forges
- Le bombardement de Guernica dans les manuels d'histoire de l'enseignement secondaire en France (1946-2006) / Jesus Alonso Carballès
- Éléments pour une réflexion sur la présence de la Shoah dans les écoles italiennes / Ferdiano Sessi
- Histoire locale : réflexion et travail de mémoire. une éducation pour la démocratie ? / Andres Nader
- Modus Operandi : un documentaire belge contemporain saisi par la pédagogie de la Shoah / Geneviève Van Cauwenberge
- L'exemplarité fragile de la transmission scolaire de la mémoire de la Shoah / jean-François Bossy
- Transmettre l'histoire et la mémoire des crimes et génocides nazis. Connaissance du passé et critique dunprésent / Yannis ThanassekosPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 7-126Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44746 tem Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Auschwitz, Bloc 21. l'histoire d'un mémorial à défendre / Elisabetta Ruffini in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 101 (octobre-décembre 2008)
[article] Auschwitz, Bloc 21. l'histoire d'un mémorial à défendre [texte imprimé] / Elisabetta Ruffini, Auteur ; Sandro Scarrocchia, Auteur . - 2008 . - pp. 129-145.
Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita)
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 129-145
Catégories : 069(438) Camp-Musée d'Auschwitz
725.94 Monuments
94(450) Histoire de l'ItalieRésumé : Aménagement du Bloc 21 à Auschwitz 1 en mémorial italien Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Auschwitz, Bloc 21. l'histoire d'un mémorial à défendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabetta Ruffini, Auteur ; Sandro Scarrocchia, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 129-145 Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : 069(438) Camp-Musée d'Auschwitz
725.94 Monuments
94(450) Histoire de l'ItalieRésumé : Aménagement du Bloc 21 à Auschwitz 1 en mémorial italien Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 129-145Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44746 tem Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Sociologische verklaringsmodellen voor genocide. Twee casestudies : de Holocaust en Rwanda / Ryfka Heyman in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 101 (octobre-décembre 2008)
[article] Sociologische verklaringsmodellen voor genocide. Twee casestudies : de Holocaust en Rwanda [texte imprimé] / Ryfka Heyman, Auteur . - 2008 . - pp. 147-170.
Langues : Néerlandais (dut)
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 147-170
Catégories : 316 Sociologie
341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethniqueRésumé : Résumé en français (p. 236) :
Constatant que le génocide n'appartient pas encore au passé et en référence à l'Holocauste et au génocide Rwandais de 1994, on a cherché à examiner dans quelle mesure les explications sociologiques d'actes de génocide ont une base commune. A cette fin des déclarations d'"intentionnalistes" et de "fonctionnalistes" ont été comparées. Malgré les déclarations indiquant qu'il n'y a pas de base commune pouvant révéler que des actes de génocide puissent se produire, l'étude indique qu'il y a des éléments récurrents qui sont présents dans les divers explications de l'Holocauste et du génocide Rwandais. En raison du fait que seul deux génocides ont été examinés, un nouvel examen de la validité de ce résultat serait nécessaire pour généraliser ces conclusionsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Sociologische verklaringsmodellen voor genocide. Twee casestudies : de Holocaust en Rwanda Type de document : texte imprimé Auteurs : Ryfka Heyman, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 147-170 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : 316 Sociologie
341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethniqueRésumé : Résumé en français (p. 236) :
Constatant que le génocide n'appartient pas encore au passé et en référence à l'Holocauste et au génocide Rwandais de 1994, on a cherché à examiner dans quelle mesure les explications sociologiques d'actes de génocide ont une base commune. A cette fin des déclarations d'"intentionnalistes" et de "fonctionnalistes" ont été comparées. Malgré les déclarations indiquant qu'il n'y a pas de base commune pouvant révéler que des actes de génocide puissent se produire, l'étude indique qu'il y a des éléments récurrents qui sont présents dans les divers explications de l'Holocauste et du génocide Rwandais. En raison du fait que seul deux génocides ont été examinés, un nouvel examen de la validité de ce résultat serait nécessaire pour généraliser ces conclusionsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 147-170Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44746 tem Périodique Libre-accès Périodiques Disponible La répression de la grande grève des mineurs du Nord-Pas-de-Calais de mai-juin 1941 et le "convoi des mineurs" / Laurent Thiery in Témoigner. Entre histoire et mémoire, 101 (octobre-décembre 2008)
[article] La répression de la grande grève des mineurs du Nord-Pas-de-Calais de mai-juin 1941 et le "convoi des mineurs" [texte imprimé] / Laurent Thiery, Auteur . - 2008 . - pp. 171-194.
Langues : Néerlandais (dut) Français (fre)
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 171-194
Catégories : 331.109.32 Grèves Contestations
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(44)"19" Histoire de France au XXe siècle
Convoi des Mineurs (France ; 1941)
Sachsenhausen (camp concentration)Résumé : Résumé (p. 236)
En mai 1941, une grève éclate dans le bassin minier du Nord-Pas-de-Calais, "zone rattachée" au Militärbefehlshaber in Belgien und Nordfrankreich. privant la France et l'occupant de ressources économiques importantes, le mouvement social encadré par le Parti communiste clandestin engendre une répression brutale. L'incapacité des autorités de Vichy à ramener l'ordre entraîne l'intervention de l'Oberfeldkommandantur 670 de Lille qui déploie un plan répressif basé sur kla justice militaire et l'internement des agitateurs en Belgique. la rupture du pacte germano-soviétique en juin 1941 contribue à un glissement idéologique de la vision des agitateurs et aboutit à la formation d'un convoi de déportation vers le camp de Sachsenhausen. les mineurs du Nord sont alors au cœur des mutations du système concentrationnaire. malgré leur envoi à l'intérieur du Reich, le processus répressif se poursuit éclairant du même coup les pratiques et les enjeux entre services allemandsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La répression de la grande grève des mineurs du Nord-Pas-de-Calais de mai-juin 1941 et le "convoi des mineurs" Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Thiery, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 171-194 Langues : Néerlandais (dut) Français (fre) Catégories : 331.109.32 Grèves Contestations
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(44)"19" Histoire de France au XXe siècle
Convoi des Mineurs (France ; 1941)
Sachsenhausen (camp concentration)Résumé : Résumé (p. 236)
En mai 1941, une grève éclate dans le bassin minier du Nord-Pas-de-Calais, "zone rattachée" au Militärbefehlshaber in Belgien und Nordfrankreich. privant la France et l'occupant de ressources économiques importantes, le mouvement social encadré par le Parti communiste clandestin engendre une répression brutale. L'incapacité des autorités de Vichy à ramener l'ordre entraîne l'intervention de l'Oberfeldkommandantur 670 de Lille qui déploie un plan répressif basé sur kla justice militaire et l'internement des agitateurs en Belgique. la rupture du pacte germano-soviétique en juin 1941 contribue à un glissement idéologique de la vision des agitateurs et aboutit à la formation d'un convoi de déportation vers le camp de Sachsenhausen. les mineurs du Nord sont alors au cœur des mutations du système concentrationnaire. malgré leur envoi à l'intérieur du Reich, le processus répressif se poursuit éclairant du même coup les pratiques et les enjeux entre services allemandsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Témoigner. Entre histoire et mémoire > 101 (octobre-décembre 2008) . - pp. 171-194Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44746 tem Périodique Libre-accès Périodiques Disponible