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193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 [texte imprimé] . - 2010 . - 772 p. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
069 Musées Muséologie Muséographie Exposition 32(44) Politique de la France 37:17 Travail de Mémoire 7.05 Utilisation de l'art 94(44) Histoire de la France Judéocide / Shoah
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Résumé : |
Site éditeur :
Ces dernières années la chronique fut abondante de ces récits dits à mots couverts sinon quasi honteux de professeurs expliquant leur difficulté à enseigner "ce sujet".
Mais s'en tenir à ce seul constat occulterait l'essentiel : depuis vingt à trente ans, en France, les pouvoirs publics, les instances académiques, les éditeurs scolaires et les professeurs ont fait un réel effort pour mieux enseigner l'histoire de la Shoah. De là l'idée d'interroger les professeurs "de terrain" pour connaître leur pratique. L'évolution des programmes depuis 1945 recoupe-t-elle les fractures chronologiques repérées dans la mémoire collective de la guerre, de Vichy et de l'Occupation ?
Comment les pays étrangers, en Europe en particulier, appréhendent-ils cet enseignement ? Comment à la suite du travail des historiens, les regards ont-ils changé, le vocabulaire précisé ?
Enfin, pourquoi cet enseignement reflète-t-il les tensions non dites de la société française, et l'accumulation dans la nation de contradictions qui, au-delà des proclamations martiales sur la République et ses valeurs, apparait aujourd'hui en difficulté ? |
Note de contenu : |
Sommaire :
Partie I : discours
La Shoah, de l'étude à la mémoire : une présence en progression dans les manuels et les programmes d'histoire du lycée général
La Shoah au reflet de la revue historiens-géographes
L'image du peuple juif dans l'enseignement primaire
Parler de la Shoah aux enfants : une pédagogie ouverte
Un aperçu de la Shoah et du régime de Vichy dans les manuels de l'enseignement primaire (1945-2000)
L'image des Juifs dans les manuels scolaires d'histoire en France, classes secondaire (1957-2007)
L'enseignement de la l'histoire de la Shoah dans le secondaire : état des lieux et perspectives
L'enseignement de la Shoah dans l'éducation nationale française (1945-1990)
La Shoah dans l'enseignement de l'histoire en France depuis 1990
Enseigner la Shoah dans une démarche d'éducation civique
Partie II: pratiques
L'enseignement de la Shoah dans les écoles juives
Le cinéma dans l'appui de l'enseignement de la Shoah
Faire un détour par la "littérature de jeunesse" ?
Le génocide juif au risque de la bande dessinée
Enseigner et transmettre autrement la Shoah
Que peut-on enseigner de la Shoah dans une classe de philosophie ?
1969-2003 : un itinéraire
Une expérience de transmission de la mémoire et de l'histoire de la Résistance et de la déportation au lycée Edgar Quinet (1992-2007)
Voilà ce qui vous serait arrivé... Les témoins dans l'enseignement de la Shoah
Le prisme d'Auschwitz
L'enseignement de la Shoah en France dans le secondaire
Synthèse des réponses au questionnaire et pistes d'analyse
Le silence des enfants
Premiers pas. Un sujet difficile dans un collège difficile
Répondre aux attentes ou aux besoins des groupes ?
L'accueil des groupes au Mémorial de la Shoah
La visite de Drancy : une contribution à l'enseignement de la Shoah
Les activités pédagogiques de la Maison d'Izieu (1994-2010)
Les voyages de la mémoire, ça ne sert à rien ?
Les voyages d'étude à Auschwitz. Enseigner l'histoire de la Shoah sur les lieux du crime
Des mots pour le dire...
Das Denkmal für die ermodeten Juden Europas : un dispositif d'enseignement ?
Les commémorations de la destruction des Juifs d'Europe au Mémorial du Martyr juif inconnu du milieu des années 1950 à la fin des années 1960
Partie III : hors la France
L'origine de l'enseignement de la Shoah dans les écoles américaines
La Shoah dans les manuels d'histoire allemands publiés depuis 1950
Des racines de l'antisémitisme jusqu'à la politique nazie d'exclusion et de génocide
L'enseignement de la Shoah en Espagne
L'enseignement de l'histoire de la Shoah et de la culture juive en Pologne
L'Italie te la Shoah. Le refoulement des crimes fascistes dans la conscience politique italienne et le mythe du "bon italien"
L'enseignement de la Shoah en Italie
L'éducation à l'épreuve du pire, 1939-1942. Les dernières années de Janusz Korczak et de la Maison de l'orphelin de Varsovie. Témoignages inédits
Je me souviendrai. Témoignage de Yona (Tosia) Bocian, Kibboutz Beit Hashitah (1962), rédigé à l'occasion du 20e anniversaire de la déportation de Janusz Korczak et des enfants de son orphelinat, le 5 août 1942
Hommages : François Bilange (1934-2010) ; Maurice Pfeffer (1926-2010)
Armand Bulwa, un enfant dans le ghetto de Piotrkow
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Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ |
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Titre : |
193 - juillet-décembre 2010 - Enseigner l'histoire de la Shoah : France 1950-2010 |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2010 |
Importance : |
772 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
069 Musées Muséologie Muséographie Exposition 32(44) Politique de la France 37:17 Travail de Mémoire 7.05 Utilisation de l'art 94(44) Histoire de la France Judéocide / Shoah
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Résumé : |
Site éditeur :
Ces dernières années la chronique fut abondante de ces récits dits à mots couverts sinon quasi honteux de professeurs expliquant leur difficulté à enseigner "ce sujet".
Mais s'en tenir à ce seul constat occulterait l'essentiel : depuis vingt à trente ans, en France, les pouvoirs publics, les instances académiques, les éditeurs scolaires et les professeurs ont fait un réel effort pour mieux enseigner l'histoire de la Shoah. De là l'idée d'interroger les professeurs "de terrain" pour connaître leur pratique. L'évolution des programmes depuis 1945 recoupe-t-elle les fractures chronologiques repérées dans la mémoire collective de la guerre, de Vichy et de l'Occupation ?
Comment les pays étrangers, en Europe en particulier, appréhendent-ils cet enseignement ? Comment à la suite du travail des historiens, les regards ont-ils changé, le vocabulaire précisé ?
Enfin, pourquoi cet enseignement reflète-t-il les tensions non dites de la société française, et l'accumulation dans la nation de contradictions qui, au-delà des proclamations martiales sur la République et ses valeurs, apparait aujourd'hui en difficulté ? |
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Sommaire :
Partie I : discours
La Shoah, de l'étude à la mémoire : une présence en progression dans les manuels et les programmes d'histoire du lycée général
La Shoah au reflet de la revue historiens-géographes
L'image du peuple juif dans l'enseignement primaire
Parler de la Shoah aux enfants : une pédagogie ouverte
Un aperçu de la Shoah et du régime de Vichy dans les manuels de l'enseignement primaire (1945-2000)
L'image des Juifs dans les manuels scolaires d'histoire en France, classes secondaire (1957-2007)
L'enseignement de la l'histoire de la Shoah dans le secondaire : état des lieux et perspectives
L'enseignement de la Shoah dans l'éducation nationale française (1945-1990)
La Shoah dans l'enseignement de l'histoire en France depuis 1990
Enseigner la Shoah dans une démarche d'éducation civique
Partie II: pratiques
L'enseignement de la Shoah dans les écoles juives
Le cinéma dans l'appui de l'enseignement de la Shoah
Faire un détour par la "littérature de jeunesse" ?
Le génocide juif au risque de la bande dessinée
Enseigner et transmettre autrement la Shoah
Que peut-on enseigner de la Shoah dans une classe de philosophie ?
1969-2003 : un itinéraire
Une expérience de transmission de la mémoire et de l'histoire de la Résistance et de la déportation au lycée Edgar Quinet (1992-2007)
Voilà ce qui vous serait arrivé... Les témoins dans l'enseignement de la Shoah
Le prisme d'Auschwitz
L'enseignement de la Shoah en France dans le secondaire
Synthèse des réponses au questionnaire et pistes d'analyse
Le silence des enfants
Premiers pas. Un sujet difficile dans un collège difficile
Répondre aux attentes ou aux besoins des groupes ?
L'accueil des groupes au Mémorial de la Shoah
La visite de Drancy : une contribution à l'enseignement de la Shoah
Les activités pédagogiques de la Maison d'Izieu (1994-2010)
Les voyages de la mémoire, ça ne sert à rien ?
Les voyages d'étude à Auschwitz. Enseigner l'histoire de la Shoah sur les lieux du crime
Des mots pour le dire...
Das Denkmal für die ermodeten Juden Europas : un dispositif d'enseignement ?
Les commémorations de la destruction des Juifs d'Europe au Mémorial du Martyr juif inconnu du milieu des années 1950 à la fin des années 1960
Partie III : hors la France
L'origine de l'enseignement de la Shoah dans les écoles américaines
La Shoah dans les manuels d'histoire allemands publiés depuis 1950
Des racines de l'antisémitisme jusqu'à la politique nazie d'exclusion et de génocide
L'enseignement de la Shoah en Espagne
L'enseignement de l'histoire de la Shoah et de la culture juive en Pologne
L'Italie te la Shoah. Le refoulement des crimes fascistes dans la conscience politique italienne et le mythe du "bon italien"
L'enseignement de la Shoah en Italie
L'éducation à l'épreuve du pire, 1939-1942. Les dernières années de Janusz Korczak et de la Maison de l'orphelin de Varsovie. Témoignages inédits
Je me souviendrai. Témoignage de Yona (Tosia) Bocian, Kibboutz Beit Hashitah (1962), rédigé à l'occasion du 20e anniversaire de la déportation de Janusz Korczak et des enfants de son orphelinat, le 5 août 1942
Hommages : François Bilange (1934-2010) ; Maurice Pfeffer (1926-2010)
Armand Bulwa, un enfant dans le ghetto de Piotrkow
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