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354 - janvier 2023 - L'enfant et la lecture : D'où vient le désir de lire ? Comment et pourquoi le susciter [texte imprimé] . - 2023 . - 74 p. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
3 Sciences sociales 321.7 Démocratie / Démocratisation 82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
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Résumé : |
Site web de l'éditeur :
L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habiter le monde, des instants de partage, des images, des émois, des manières de vivre, des ailleurs où rêver, rire, réfléchir, se projeter. Du premier âge jusqu’à l’adolescence, la littérature jeunesse est aujourd’hui un domaine extrêmement riche. Elle explore de nouveaux territoires, plus existentiels. Elle s’émancipe aussi du support papier, quand elle est « mise en voix » ou mise en ligne. Elle se bariole et se réinvente. Elle charrie aussi des représentations du monde et de la société, plus ou moins morales, éducatives ou politiques. Comment s’y repérer ? Comment insuffler le goût de lire ? Certaines lectures sont-elles meilleures que d’autres ? Quel rôle la lecture joue-t-elle sur le développement des enfants et des adolescents ? À partir de questions fondatrices, ce dossier pluridisciplinaire propose un stimulant état des lieux des réponses actuelles. |
Note de contenu : |
Sommaire :
ACTUALITÉS
• Reportage : Devenir footballeur, un parcours du combattant
• Image du mois Le baiser de la Libération
• CULTURE POP Un ticket pour le paradis ?
ENTRETIEN
• Francis Fukuyama La « fin de l’histoire » trente ans après
DOSSIER L’ENFANT ET LA LECTURE
• La littérature, un laboratoire de l’existence EDWIGE CHIROUTER
• À quoi sert de lire aux bébés ? SOPHIE VAN DER LINDEN
• Comment la lecture vient à l’enfant ANNE-CLAIRE THÉRIZOLS
• Transmettre le plaisir du récit MARION ROUSSET
• Petite histoire de la littérature jeunesse KARINE HENRIQUES
• D’où vient le besoin de héros ? SOPHIE VAN DER LINDEN
• Les grands archétypes de la littérature jeunesse SOPHIE VAN DER LINDEN
• Pourquoi les enfants aiment avoir peur KARINE HENRIQUES
• Censure et autocensure à tous les étages ! DANIEL DELBRASSINE
• La lecture à voix haute, un art aux mille vertus MARION ROUSSET
• Lire est-il vraiment rentable scolairement ? MAUD NAVARRE
• Comment la « littérature ado » voit-elle la société ? CÉCILE PELTIER
• Portrait d’une jeune lectrice en 2023 ÈVE CHARRIN
RÉFÉRENCE
• Hannah Arendt Happée par l’histoire
LE JOUR OÙ…
• Vincennes fut rasé
LE LIVRE DU MOIS
• Mai 1968, trajectoires de militants
LIVRES 74 LE MOT QUI FÂCHE
• Bienveillance
|
Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
Titre : |
354 - janvier 2023 - L'enfant et la lecture : D'où vient le désir de lire ? Comment et pourquoi le susciter |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2023 |
Importance : |
74 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
3 Sciences sociales 321.7 Démocratie / Démocratisation 82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
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Résumé : |
Site web de l'éditeur :
L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habiter le monde, des instants de partage, des images, des émois, des manières de vivre, des ailleurs où rêver, rire, réfléchir, se projeter. Du premier âge jusqu’à l’adolescence, la littérature jeunesse est aujourd’hui un domaine extrêmement riche. Elle explore de nouveaux territoires, plus existentiels. Elle s’émancipe aussi du support papier, quand elle est « mise en voix » ou mise en ligne. Elle se bariole et se réinvente. Elle charrie aussi des représentations du monde et de la société, plus ou moins morales, éducatives ou politiques. Comment s’y repérer ? Comment insuffler le goût de lire ? Certaines lectures sont-elles meilleures que d’autres ? Quel rôle la lecture joue-t-elle sur le développement des enfants et des adolescents ? À partir de questions fondatrices, ce dossier pluridisciplinaire propose un stimulant état des lieux des réponses actuelles. |
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Sommaire :
ACTUALITÉS
• Reportage : Devenir footballeur, un parcours du combattant
• Image du mois Le baiser de la Libération
• CULTURE POP Un ticket pour le paradis ?
ENTRETIEN
• Francis Fukuyama La « fin de l’histoire » trente ans après
DOSSIER L’ENFANT ET LA LECTURE
• La littérature, un laboratoire de l’existence EDWIGE CHIROUTER
• À quoi sert de lire aux bébés ? SOPHIE VAN DER LINDEN
• Comment la lecture vient à l’enfant ANNE-CLAIRE THÉRIZOLS
• Transmettre le plaisir du récit MARION ROUSSET
• Petite histoire de la littérature jeunesse KARINE HENRIQUES
• D’où vient le besoin de héros ? SOPHIE VAN DER LINDEN
• Les grands archétypes de la littérature jeunesse SOPHIE VAN DER LINDEN
• Pourquoi les enfants aiment avoir peur KARINE HENRIQUES
• Censure et autocensure à tous les étages ! DANIEL DELBRASSINE
• La lecture à voix haute, un art aux mille vertus MARION ROUSSET
• Lire est-il vraiment rentable scolairement ? MAUD NAVARRE
• Comment la « littérature ado » voit-elle la société ? CÉCILE PELTIER
• Portrait d’une jeune lectrice en 2023 ÈVE CHARRIN
RÉFÉRENCE
• Hannah Arendt Happée par l’histoire
LE JOUR OÙ…
• Vincennes fut rasé
LE LIVRE DU MOIS
• Mai 1968, trajectoires de militants
LIVRES 74 LE MOT QUI FÂCHE
• Bienveillance
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