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82-94 Mémoire/Historiographie |
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ULg . Faculté de Philosophie et Lettres. Approche du témoignage concentrationnaire à partir de huit récits sur le camp de Breendonck / Natacha De Pauw
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17031/1 RP/DEP Livre Libre-accès Réserve "précieuse" Exclu du prêt Universalité des victimes / Claude Lanzmann in Farde Articles 2006, 1 (2006)
[article] Universalité des victimes : Libération 10/01/2006 [texte imprimé] / Claude Lanzmann (1925-....), Auteur . - 2006 . - 8(2).
Langues : Français (fre)
in Farde Articles 2006 > 1 (2006) . - 8(2)
Catégories : 32(44) Politique de la France
34 Loi Droit Jurisprudence
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
930 Science historiqueRésumé : Au nom d'une "liberté pour l'histoire", on ne peut pas mêler les événements historiques Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Universalité des victimes : Libération 10/01/2006 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Lanzmann (1925-....), Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : 8(2) Langues : Français (fre) Catégories : 32(44) Politique de la France
34 Loi Droit Jurisprudence
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
930 Science historiqueRésumé : Au nom d'une "liberté pour l'histoire", on ne peut pas mêler les événements historiques Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Farde Articles 2006 > 1 (2006) . - 8(2)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Universalité des victimes, singularité des événements historiques suivi du Discours au Mémorial (9/10/2005) / Claude Lanzmann in Les Temps Modernes, 635-636 (novembre 2005-janvier 2006)
[article] Universalité des victimes, singularité des événements historiques suivi du Discours au Mémorial (9/10/2005) [texte imprimé] / Claude Lanzmann (1925-....), Auteur . - 2005 . - pp. 1-11.
Langues : Français (fre)
in Les Temps Modernes > 635-636 (novembre 2005-janvier 2006) . - pp. 1-11
Catégories : 341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
930 Science historique
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Universalité des victimes, singularité des événements historiques suivi du Discours au Mémorial (9/10/2005) Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Lanzmann (1925-....), Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 1-11 Langues : Français (fre) Catégories : 341.485 Génocide . Massacre . Epuration ethnique
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
930 Science historique
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Les Temps Modernes > 635-636 (novembre 2005-janvier 2006) . - pp. 1-11Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41278 tem Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Université Paris VIII Vincennes - Saint-Denis. Les écritures différées de l’enfance pendant la Shoah / Claire Laloyaux
Université Paris VIII Vincennes - Saint-Denis. Les écritures différées de l’enfance pendant la Shoah : Aharon Appelfeld, Georges-Arthur Goldschmidt et Imre Kertész [document électronique] / Claire Laloyaux, Auteur . - Paris : Université Paris VIII, 2012 . - 1 fichier pdf (129 p.).
Mémoire de Master 2 sous la direction de Catherine Coquio, Département de littérature générale et comparée - UFR Histoire, littératures, sociologie.
Soutenu le 15 octobre 2012 . Mention Très Bien (18/20).
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
179.2 Cruauté envers les enfants
82-940.531 Littérature lazaréenne
929 Biographies et témoignages
929 Kertész, Imre
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 929 Biographies Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
Introduction
Première partie : La perception enfantine de la Catastrophe
1. Les sens en alerte et le dessillement
a. L’observation jusqu’à la contemplation
b. Autres sens : l’ouïe, l’odorat et le toucher
c. La perception du corps souffrant chez Kertész
d. Le regard porté sur les enfants
2. Les modèles perceptifs
a. La nature et l’animal
b. L’idiot et le motif de la cécité
c. L’univers du conte
d. La « nudité » de l’enfant et le modèle musical
3. Perception et bribes de paroles
a. Se méfier des mots jusqu’au mutisme : Appelfeld
b. L’ « entre-mots » : Goldschmidt
c. Le mime du « pas à pas » et du déchiffrement
Première conclusion
Deuxième partie : Les savoirs de l’enfant. Entre connaître et comprendre
1. « Eurêka ! » ou l’absorption de la terreur par le corps
a. Champ lexical de la « surrection initiale » chez Goldschmidt
b. Les enjeux du récit d’illumination chez Kertész
c. Le deuil par l’hallucination chez Goldschmidt
d. Le corps refuge et menace
e. Le jeu comme assimilation de la réalité
2. De « l’innocent coupable » et « persécuté » à l’innocent en apprentissage ?
a. Un rapport ambivalent à la tradition juive : le retour du Juif errant
b. La honte d’être juif : lire Kafka après la Shoah
c. Actualité du roman d’apprentissage
Deuxième conclusion
Troisième partie : Faire d’un destin imposé un destin d’écrivain
1. « La petite madeleine » : la survie pendant la Shoah relue au regard de la survie d’après-guerre
a. Origine de l’expression chez Kertész
b. La nécessité de l’abri pour écrire l’enfance
c. Reconquérir la voix de l’enfance à l’âge adulte
d. La maturité de l’oeuvre et la vieillesse de l’écrivain
2. Comment se réécrire et se revoir enfant ? D’un âge à l’autre, d’un genre à l’autre
a. Le travestissement de la confession par la fiction
b. Du devenir témoin au devenir écrivain (Kertész)
c. Une écriture de l’écart
3. Avec quelle langue écrire le génocide des enfants ?
a. Un imaginaire des langues
b. Une réécriture de soi par la traduction
c. Relégitimer la « contre-langue » des enfants
Troisième conclusion
Conclusion générale
Bibliographie
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Université Paris VIII Vincennes - Saint-Denis Titre : Les écritures différées de l’enfance pendant la Shoah : Aharon Appelfeld, Georges-Arthur Goldschmidt et Imre Kertész Type de document : document électronique Auteurs : Claire Laloyaux, Auteur Editeur : Paris : Université Paris VIII Année de publication : 2012 Importance : 1 fichier pdf (129 p.) Note générale : Mémoire de Master 2 sous la direction de Catherine Coquio, Département de littérature générale et comparée - UFR Histoire, littératures, sociologie.
Soutenu le 15 octobre 2012 . Mention Très Bien (18/20).Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
179.2 Cruauté envers les enfants
82-940.531 Littérature lazaréenne
929 Biographies et témoignages
929 Kertész, Imre
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 929 Biographies Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
Introduction
Première partie : La perception enfantine de la Catastrophe
1. Les sens en alerte et le dessillement
a. L’observation jusqu’à la contemplation
b. Autres sens : l’ouïe, l’odorat et le toucher
c. La perception du corps souffrant chez Kertész
d. Le regard porté sur les enfants
2. Les modèles perceptifs
a. La nature et l’animal
b. L’idiot et le motif de la cécité
c. L’univers du conte
d. La « nudité » de l’enfant et le modèle musical
3. Perception et bribes de paroles
a. Se méfier des mots jusqu’au mutisme : Appelfeld
b. L’ « entre-mots » : Goldschmidt
c. Le mime du « pas à pas » et du déchiffrement
Première conclusion
Deuxième partie : Les savoirs de l’enfant. Entre connaître et comprendre
1. « Eurêka ! » ou l’absorption de la terreur par le corps
a. Champ lexical de la « surrection initiale » chez Goldschmidt
b. Les enjeux du récit d’illumination chez Kertész
c. Le deuil par l’hallucination chez Goldschmidt
d. Le corps refuge et menace
e. Le jeu comme assimilation de la réalité
2. De « l’innocent coupable » et « persécuté » à l’innocent en apprentissage ?
a. Un rapport ambivalent à la tradition juive : le retour du Juif errant
b. La honte d’être juif : lire Kafka après la Shoah
c. Actualité du roman d’apprentissage
Deuxième conclusion
Troisième partie : Faire d’un destin imposé un destin d’écrivain
1. « La petite madeleine » : la survie pendant la Shoah relue au regard de la survie d’après-guerre
a. Origine de l’expression chez Kertész
b. La nécessité de l’abri pour écrire l’enfance
c. Reconquérir la voix de l’enfance à l’âge adulte
d. La maturité de l’oeuvre et la vieillesse de l’écrivain
2. Comment se réécrire et se revoir enfant ? D’un âge à l’autre, d’un genre à l’autre
a. Le travestissement de la confession par la fiction
b. Du devenir témoin au devenir écrivain (Kertész)
c. Une écriture de l’écart
3. Avec quelle langue écrire le génocide des enfants ?
a. Un imaginaire des langues
b. Une réécriture de soi par la traduction
c. Relégitimer la « contre-langue » des enfants
Troisième conclusion
Conclusion générale
Bibliographie
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
A demander au bibliothécaireURL Usages et appropriations du passé et du futur : l'effondrement de 1940 et l'idée de résistance / Cécile Vast in Lettre de la Fondation de la Résistance, 36 (mars 2004)
[article] Usages et appropriations du passé et du futur : l'effondrement de 1940 et l'idée de résistance [texte imprimé] / Cécile Vast . - 2004 . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in Lettre de la Fondation de la Résistance > 36 (mars 2004) . - p. 7
Catégories : (44) France
316 Sociologie
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondiale
94(44)"19" Histoire de France au XXe sièclePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Usages et appropriations du passé et du futur : l'effondrement de 1940 et l'idée de résistance Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Vast Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Catégories : (44) France
316 Sociologie
37:17 Travail de Mémoire
82-94 Mémoire/Historiographie
94(100)"1939/45" Résistance Seconde Guerre mondiale
94(44)"19" Histoire de France au XXe sièclePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Lettre de la Fondation de la Résistance > 36 (mars 2004) . - p. 7Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36607/1 P/4607 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Usages et mésusages de la notion de mémoire / Marie-Claire Lavabre in Critique Internationale, 7 (Printemps 2000)
Permalink8 - décembre 2016 - Les usages problématiques des mots du mal (Bulletin de En jeu)
PermalinkVerdun / FRANçOIS COCHET in Les Chemins de la Mémoire, 160 (avril 2006)
Permalink'Waar gaat de geschiedenis naartoe ?' / Bert Vanhulle in Cahiers d'Histoire du Temps Présent (CHTP), 16 (novembre 2005)
PermalinkWelke pedagogische waarde toekennen aan de Tweede Wereldoorlog ? / Pieter Lagrou in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 93 (octobre-décembre 2006)
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