Catégories
> 3 Sciences sociales > 37 Education Enseignement Loisirs > 37.02 Didactique et méthodologie > 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques |
Documents disponibles dans cette catégorie (1172)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
TFE Français-Morale. Démocratie ou barbarie : le choix passe aussi par l'école / ANNE-FRANCE DANAUX
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9071/1 37/DAN Livre Libre-accès Adultes Exclu du prêt TFE Gradué en Communication, HE L-E Troclet. Pour un monde à construire / MARIE-LAURE DE HEMPTINNE
TFE Gradué en Communication, HE L-E Troclet. Pour un monde à construire : Une éducation à une citoyenneté responsable et autonome par la communication de groupe [texte imprimé] / MARIE-LAURE DE HEMPTINNE . - Liège : HE Léon-Eli Troclet, 1998 . - p. 103.
ISIS, année académique 1997-1998
Langues : Français (fre)
Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
347.5 Responsabilité délictuelle
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : TFE Gradué en Communication, HE L-E Troclet Titre : Pour un monde à construire : Une éducation à une citoyenneté responsable et autonome par la communication de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : MARIE-LAURE DE HEMPTINNE Editeur : Liège : HE Léon-Eli Troclet Année de publication : 1998 Importance : p. 103 Note générale : ISIS, année académique 1997-1998 Langues : Français (fre) Catégories : 172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
347.5 Responsabilité délictuelle
37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17788/1 37/HEM Livre Libre-accès Adultes Exclu du prêt TFE Gradué en Communication, HE L-E Troclet. Le rôle des institutions culturelles dans l'éducation à la citoyenneté / Caroline Coco
TFE Gradué en Communication, HE L-E Troclet. Le rôle des institutions culturelles dans l'éducation à la citoyenneté : analyse de certaines activités du Centre Culturel de Seraing dans ce domaine [texte imprimé] / Caroline Coco, Auteur . - Liège : HE Léon-Eli Troclet, 2003 . - 1 vol. (73 p. + [52] p.) ; 30 cm.
Année académique 2002-2003. - Cote remise par lecteur PhM : 33/50
Langues : Français (fre)
Catégories : 061.2 Institutions privées . asbl . Associations . ONG Organisation non-gouvernementale
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
351.85 Adm. de la culture
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
39 Anthropologie culturelle / CivilisationIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : TFE Gradué en Communication, HE L-E Troclet Titre : Le rôle des institutions culturelles dans l'éducation à la citoyenneté : analyse de certaines activités du Centre Culturel de Seraing dans ce domaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Coco, Auteur Editeur : Liège : HE Léon-Eli Troclet Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. (73 p. + [52] p.) Format : 30 cm Note générale : Année académique 2002-2003. - Cote remise par lecteur PhM : 33/50 Langues : Français (fre) Catégories : 061.2 Institutions privées . asbl . Associations . ONG Organisation non-gouvernementale
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
351.85 Adm. de la culture
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
39 Anthropologie culturelle / CivilisationIndex. décimale : 17 Morale Pratique, tolérance, citoyenneté, civisme Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41256 17/COC Livre Libre-accès Adultes Exclu du prêt TFE HENAC Dépt. Pédagogique de Malonne. Les prisonniers politiques belges à Dora (1943-1945) / Marianne Saintviteux
TFE HENAC Dépt. Pédagogique de Malonne. Les prisonniers politiques belges à Dora (1943-1945) : Un témoignage du non-respect des droits de l'homme ; reflet de l'idéologie d'extrême droite [texte imprimé] / Marianne Saintviteux, Auteur ; HAUTE ECOLE NAMUROISE CATHOLIQUE (HENAC), Directeur de publication ; Vincent Noël, Directeur de thèse . - 2006 . - 1 vol. (127 p.) ; 30 cm.
Bibliographie. - Annexes. - TFE en vue de l'obtention du titre d'agrégée de l'enseignement secondaire inférieur 2005-2006
Langues : Français (fre)
Catégories : 329.18 Tendance d'extrême droite
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1933/45" Dora-Mittelbau (Allemagne)
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1933/45"-058.566 Prisonnier Politique Seconde Guerre mondiale
Déclaration Universelle des Droits de l'Homme (DUDH) (1948)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table :
Partie théorique
1. Dora, lieu de détention de 2500 prisonniers politiques belges
1.1. Génralités sur les camps nazis
1.2. un exemple de camp peu connu : DOra
2. La Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 : une conséquence de la Seconde Guerre mondiale
3. L'extrême droite aujourd'hui
Partie Pratique :
1. les droits de l'homme (2 activités)
2. les prisonniers politiques (5 activités)
3. Pourquoi combattre l'extrême droite ? (1 activité)
4. Visite aux Territoires de la Mémoire
ConclusionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : TFE HENAC Dépt. Pédagogique de Malonne Titre : Les prisonniers politiques belges à Dora (1943-1945) : Un témoignage du non-respect des droits de l'homme ; reflet de l'idéologie d'extrême droite Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Saintviteux, Auteur ; HAUTE ECOLE NAMUROISE CATHOLIQUE (HENAC), Directeur de publication ; Vincent Noël, Directeur de thèse Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 30 cm Note générale : Bibliographie. - Annexes. - TFE en vue de l'obtention du titre d'agrégée de l'enseignement secondaire inférieur 2005-2006 Langues : Français (fre) Catégories : 329.18 Tendance d'extrême droite
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1933/45" Dora-Mittelbau (Allemagne)
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1933/45"-058.566 Prisonnier Politique Seconde Guerre mondiale
Déclaration Universelle des Droits de l'Homme (DUDH) (1948)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Table :
Partie théorique
1. Dora, lieu de détention de 2500 prisonniers politiques belges
1.1. Génralités sur les camps nazis
1.2. un exemple de camp peu connu : DOra
2. La Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 : une conséquence de la Seconde Guerre mondiale
3. L'extrême droite aujourd'hui
Partie Pratique :
1. les droits de l'homme (2 activités)
2. les prisonniers politiques (5 activités)
3. Pourquoi combattre l'extrême droite ? (1 activité)
4. Visite aux Territoires de la Mémoire
ConclusionPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41486 37:17/SAI Livre Libre-accès Adultes Exclu du prêt TFE Rivageois. Le Nazisme / Evelyne Pinard
TFE Rivageois. Le Nazisme : comment aborder un tel sujet à l'école primaire ? [texte imprimé] / Evelyne Pinard . - 1995 . - 177 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 321.6"1933/1945" Nazisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. Contenu
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : Partie théorique et une partie pratique : rencontre, cassettes vidéos, projet "exposition" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : TFE Rivageois Titre : Le Nazisme : comment aborder un tel sujet à l'école primaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Pinard Année de publication : 1995 Importance : 177 p. Langues : Français (fre) Catégories : 321.6"1933/1945" Nazisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. Contenu
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
Judéocide / ShoahIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Note de contenu : Partie théorique et une partie pratique : rencontre, cassettes vidéos, projet "exposition" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40193/1 37:17/PIN Livre Libre-accès Adultes Exclu du prêt The contribution of holocaust audio-visual testimony yo remembrance, learning and hope / ROGER SIMON in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 1 (juin 1998)
PermalinkThe Utilisation of Audio-Visual testimonies by holocaust survivors for educational purposes / ALBERTA GOTTHARDT STRAGE in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 1 (juin 1998)
PermalinkDu théâtre au cours de morale ? / Cathy Legros in Entre-vues, 19 (septembre 1993)
PermalinkLe Théâtre de la mémoire in Les Chemins de la Mémoire, 162 (juin 2006)
Permalink[Théorie des jugements moraux de Kohlberg] in Entre-vues, 9 (février 1991)
PermalinkPermalinkThey dance alone / Claudine Leleux in Entre-vues, 21 (mars 1994)
PermalinkLe Tiers-mondisme "à la façon Banque Mondiale" / Jean-Pierre Kerckhofs in L'Ecole démocratique, 12 (octobre-décembre 2002)
PermalinkPermalinkPermalinkLa Tolérance, porte ouverte sur la paix / Betty A. Reardon
PermalinkLa Tolérance, porte ouverte sur la paix / Betty A. Reardon
PermalinkLa Tolérance, porte ouverte sur la paix / Betty A. Reardon
Permalink10 - mai 2008 - Top secret! (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkLa Torture expliquée aux jeunes / Roland d' Hoop in Libertés !, 367 (octobre 2000)
PermalinkLes Totalitarismes / Bernard Bruneteau
PermalinkLes Totalitarismes / Jacqueline Musiedlak
PermalinkToutes classes confondues ? / AYSE YUKSEL in Agenda Interculturel, 214 (mai 2003)
PermalinkTraces de Mémoire / Territoires de la Mémoire asbl (Liège)
PermalinkPermalinkTrain des Mille in Namur Magazine, 9 (Février 1996)
PermalinkLe Traité constitutionnel européen in Boomerang, 5 (mars 2005)
PermalinkLa traite des Noirs / Éric Saugera
PermalinkLa Transmission de la mémoire du génocide juif aux jeunes générations, ses limites et ses dangers / Claude Lacour in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 11 (juin 2005)
PermalinkTravail de la langue, travail de la pensée / NICOLE GRATALOUP in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkTsiganes et voyageurs / ANOUK DISCART
PermalinkTu seras encore là ? / Jean-Marie De Becker
Permalink24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire... (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkDe Tweede Wereldoorlog / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES)
PermalinkULg . Service de Pédagogie expérimentale. A 14 ans, une citoyenneté en construction / Christiane Blondin
PermalinkPermalink18 - septembre 1999 - L'univers concentrationnaire dans le système nazi (Bulletin de Lettre de la Fondation de la Résistance)
PermalinkLes univers concentrationnaires et l'interrogation pédagogique / Novita Amadei in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 96 (juillet-septembre 2007)
PermalinkL’usage de films dans l’enseignement de la Shoah. Étude de cas / Michaël Gray in Traces de mémoire, 13 (septembre 2014)
PermalinkL'Usage de la littérature dans l'éducation à la citoyenneté adapté aux classes de l'enseignement fondamental / Lorine Grimaud in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 89 (octobre-décembre 2005)
Permalink8 - décembre 2016 - Les usages problématiques des mots du mal (Bulletin de En jeu)
Permalinkutilisation du jeu "Scrupules" / PAUL WALLERAND in Entre-vues, 53 (juin 2002)
PermalinkUV Préfecture : spécial étudiant étranger in Réflexes, 43 (Eté 1994)
PermalinkLa vague / Todd Strasser
PermalinkPermalinkVaincre l'indifférence / JEAN-FRANçOIS KERKHOFS
PermalinkVaincre l'indifférence / JEAN-FRANçOIS KERKHOFS
PermalinkVaincre l'indifférence / JEAN-FRANçOIS KERKHOFS
PermalinkValeurs de la résistance, valeurs d'aujourd'hui / Guy Crété in Lettre de la Fondation de la Résistance, 39 (décembre 2004)
PermalinkValeurs de la Résistance, valeurs d'aujourd'hui / ASSOCIATION POUR DES ETUDES SUR LA RESISTANCE INTERIEURE (AERI) in Lettre de la Fondation de la Résistance, 37 (juin 2004)
PermalinkUne valise contre la haine / Hugues Dorzée in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkValse avec Bachir / Michel Condé
PermalinkLe Vent de la liberté
PermalinkLe verbe contre la barbarie / Alain Bentolila
PermalinkLa vérité pour du vrai ! in Philéas et autobule, 5 (mai 2007)
PermalinkVers une culture de l'égalité des chances / VANESSA FAURE in Farde Articles 1999, (1999)
PermalinkVers un cyber-enseignement ? / Valérie Silberberg in Eduquer, 44 (novembre 2003)
PermalinkVers l'école commune in L'Ecole démocratique, 28 (décembre 2006)
PermalinkVibrer la couleur / JACQUES DOEBLI in Entre-vues, 56 (mars 2003)
PermalinkLa Vie est belle / Anne Vervier
PermalinkLa Vie est un long fleuve tranquille / CHRISTIANE PILLER in Entre-vues, 16 (décembre 1992)
PermalinkLa Violence / Loïc Wacquant in L'Ecole démocratique, 31 (septembre 2007)
PermalinkLa Violence à l'école / SIC CINEMA
PermalinkDes violences cololoniales aux violences génocidaires. Le cas allemand. / Daniel Bovy
PermalinkViolences à l'école, violence de l'école / Sandrine Garcia in Le Monde Diplomatique, 559 (octobre 2000)
PermalinkVisages & paroles
PermalinkVisages de victimes, visages de bourreaux : Dinant, Nankin, Oradour, My Lai, Sarajevo
PermalinkVivacité du récit français des origine / Jean-Pierre Rioux in Vingtième siècle, 76 (octobre-décembre 2002)
PermalinkPermalinkVivre ensemble notre avenir / CEQ
PermalinkVlaams Belang cartonne... / EDDY LAMBERT in Farde Articles 2005, 1 (2005)
PermalinkPermalinkLe Voile de l'ignorance / Claudine Leleux in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkVoir et comprendre ... / CENTRE D'HISTOIRE DE LA GUERRE ET DES FUSÉES, COUPOLE D'HELFAUT-WIZERNES (SAINT-OMER)
PermalinkVölkermord in Geschichte und Gegenwart / Helmut Meyer
PermalinkVoter... j'y vais ? / Marianne Thunissen
PermalinkVouloir, c'est pouvoir / MICHEL HENKEN in Espace de Libertés, 271 (mai 1999)
PermalinkVous avez dit violence ? / JACQUELINE TOMBEUR in Entre-vues, 35 (septembre 1997)
PermalinkVous me ferez trois pages d'Internet pour demain... / ROGER CHARLIER in Espace de Libertés, 281 (mai 2000)
PermalinkPermalinkVoyage d'études à Oswiecim (Auschwitz)
PermalinkUn voyage pas comme les autres / AURELIE BAUWENS in Aide-Mémoire, 20 (janvier-mars 2002)
PermalinkVoyages en philosophie / Martine Brimbert-Vendenhende
PermalinkUn vrai projet éducatif / Pierre Pétry in Salut & Fraternité, 31 (décembre 1999)
Permalink'Waar gaat de geschiedenis naartoe ?' / Bert Vanhulle in Cahiers d'Histoire du Temps Présent (CHTP), 16 (novembre 2005)
PermalinkWally à la découverte de la Wallonie
PermalinkPermalinkWhen hates comes to town / SEARCHLIGHT EDUCATIONAL TRUST
PermalinkPermalinkPermalinkY a-t-il en l'homme une conscience morale ? / Antonin Mazzù in Entre-vues, 18 (mai 1993)
PermalinkY a des limites ! in Philéas et autobule, 3 (janvier 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink