Catégories
> 3 Sciences sociales > 37 Education Enseignement Loisirs > 37.02 Didactique et méthodologie > 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques |
Documents disponibles dans cette catégorie (1172)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
L'Approche de la clarification des valeurs : un outil pour prendre sa vie en main / PIERRE LEBUIS in Entre-vues, 48-49 (mars 2001)
[article] L'Approche de la clarification des valeurs : un outil pour prendre sa vie en main [texte imprimé] / PIERRE LEBUIS . - 2001 . - pp. 78 - 84.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 48-49 (mars 2001) . - pp. 78 - 84
Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : L'Approche de la clarification des valeurs : un outil pour prendre sa vie en main Type de document : texte imprimé Auteurs : PIERRE LEBUIS Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 78 - 84 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 48-49 (mars 2001) . - pp. 78 - 84Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20935/1 P/2756 Périodique Réserve Périodiques Disponible
Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation : Carnet de bord d’une expérience de terrain [texte imprimé] / Centre d'Action Laïque (Liège), Éditeur scientifique ; Renaud Erpicum, Directeur de publication . - Liège : CAL Liège, 2015 . - 1 vol. (110 p.) : couv.ill., reliure spirale ; 21 cm + annexes en pdf.
ISBN : 978-2-930845-01-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 21 Laïcité
352(493) Seraing
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372.4 Progr. enseign. fondamentalIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cet ouvrage est un outil destiné aux enseignants, aux professionnels de l’éducation et, d’une manière générale, à tous ceux qui s’intéressent à la question de l’enseignement. Il dresse un panorama des activités mises en place par le Centre d’Action Laïque de la Province de Liège dans le quartier du Molinay, à Seraing.
L’association, implantée au Molinay depuis une quinzaine d’années, a notamment mis sur pied deux projets : les Ateliers de Soutien à la Réussite et les Ateliers du Mercredi. Les premiers offrent, en étroite collaboration avec les enseignants, un soutien scolaire personnalisé aux enfants qui en ont besoin. Les seconds permettent aux jeunes de vivre les valeurs laïques et d’expérimenter concrètement des éléments de démocratie, de participation et de coopération.
Cet ouvrage très pratique ne se contente pas de présenter les projets : il contient des comptes-rendus de situations vécues, des analyses, des réflexions, des essais et leurs recadrages ainsi que des outils. Il est le reflet d’une expérience en forme de projet pilote et, pourquoi pas, un vecteur d’inspiration pour des actions à plus grande échelle. Il aborde ainsi de nombreuses thématiques, parmi lesquelles deux sont particulièrement capitales aux yeux du Centre d’Action Laïque de la Province de Liège : une école de l’égalité et le vivre ensemble.Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
LE MOT DU PRÉSIDENT
INTRODUCTION
1. Méthode rédactionnelle
2. Quelques repères
2.1. Le Centre d'Action Laïque de la Province de Liège
2.2. Le Centre d'Action Laïque de la Province de Liège
et l'enseignement
2.3. Dispositif d'ateliers
2.4. Chronologie
LES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. Origine, enjeux
2. Une approche relationnelle intégrée
3. Le terrain
3.1. Caractéristiques sociologiques du terrain
3.2. Le public de l'école communale Morchamps
3.3. La marginalisation
4. Action !
5. Les objectifs
5.1. Objectif général
5.2. Objectifs particuliers
5.3. Objectifs opérationnels
6. Les types d'ateliers
6.1. Ateliers Extrascolaires
6.2. Ateliers École+
6.3. Ateliers du Mercredi
7. L'animateur
LA MÉTHODOLOGIE DES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. La valorisation
2. L'approche ludique
ÉVALUATION DES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. Bilan qualitatif
1.1. Un cadre valorisant, l'estime de soi : un regard positif porté sur l'enfant et son apprentissage
1.2. Une posture d'animation : la pédagogie par le jeu
1.3. Du temps
1.4. L'approche individuelle, le travail en petits groupes
2. La régularité dans l'évaluation et le suivi
3. La farde de suivi journalier
4. Le rapport d'intention pédagogique
5. Participation du public
6. Évaluation du dispositif par les professeurs
7. Interview de parents
8. Enquête téléphonique
CONCLUSION DES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. Que retenir ?
2. Et la déségrégation des parcours solaires ?
3. Un prochain chantier ?
4. Le point sur la situation aujourd'hui
LES ATELIERS DU MERCREDI
1. Origines, enjeux
2. Vivre les valeurs laïques
3. Le terrain
3.1. Caractéristiques sociologiques du terrain
3.2. Le public
4. Les objectifs
4.1. Objectif général
4.2. Objectifs particuliers
4.3. Objectifs opérationnels
5. Les projets
5.1. Ateliers du Mercredi
5.2. Stage « Vivre ensemble »
5.3. Week-end et semaine « Vivre ensemble »
6. De la coopération au vivre ensemble
6.1. Les étapes de la coopération
6.2. Les étapes du vivre ensemble
7. L'animateur
LA MÉTHODOLOGIE DES ATELIERS DU MERCREDI
1. Les valeurs et principes
1.1. Valeur de Liberté, d'Égalité
1.2. Principe éducatif : évolution personnelle et aptitude à vivre ensemble
1.3. Principe éducatif : découvertes, apprentissages et citoyenneté
2. Les moyens mis en œuvre pour atteindre les intentions éducatives
2.1. Structure des groupes
2.2. Responsables, leaders, assistants
2.3. Tâches des sous-groupes
2.4. Élections et tour de table
2.5. Un lieu partagé
2.6. Un projet commun
2.7. Gestion de la diversité convictionnelle
8 2.8. Règles communes
2.9. Cadre administratif
2.10. Les outils
ÉVALUATION DES ATELIERS DU MERCREDI
1. Bilan qualitatif
1.1. Les valeurs
1.2. Les principes éducatifs
2. La régularité dans l'évaluation et le suivi
3. La participation
4. Interview des parents
CONCLUSION DES ATELIERS DU MERCREDI
1. Que retenir ?
2. Et la mixité sociale ?
CONCLUSIONS GÉNÉRALES Et demain ?
ANNEXES
Ville éducatrice
Table des matières des Annexes :
TABLE DES MATIÈRES
ANIMATIONS « FÊTES DE FIN D'ANNÉE »
Objectifs Animation 1 Animation 2 Prises de notes
1. Animations « Les Fêtes » - commentaires
2. Brainstorming et vote « La fête des Ateliers du Mercredi »
3. Extraits d'évaluation
4. Annexes
A. Halloween
B. Noël
C. Nouvel An
ANIMATION N° 3 « ATELIER GENRE » P6 11
Introduction
Timing
Matériel
Animation
Définitions vulgarisées à expliquer au besoin
COMPTE-RENDU D'ANIMATION - JANVIER 2013 Animation : le quizz sur le genre
ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE ÉCOLE + / RÉCRÉA + (TOUS LES 2es JEUDIS DU MOIS) RÉCRÉA+
Fiche 3 : La traversée de la rivière et le chat et la souris Animation du « Récréa+ »
Timing
Animation
Nom : Traversée de la rivière
Mise en place Déroulement Variante Schéma Nom : Le chat et la souris
Mise en place
Nombre de joueurs : Illimité
Déroulement
Variante
Schéma
TABLES DE DISCUSSIONS >> ATELIER MATERNELLES TABLES DE DISCUSSIONS Support ET animation
ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE ÉCOLE + - LECTURES CONTÉES Lecture contée
Module 1 - Compréhension à l'audition
HISTOIRES CONTÉES, HISTOIRES RACONTÉES
Fiche 18
ANIMATION
Vocabulaire
Compréhension à l'audition
En ligne : http://www.calliege.be/approche-enseignement Format de la ressource électronique : présentation + documents à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation : Carnet de bord d’une expérience de terrain Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'Action Laïque (Liège), Éditeur scientifique ; Renaud Erpicum, Directeur de publication Editeur : Liège : CAL Liège Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (110 p.) Présentation : couv.ill., reliure spirale Format : 21 cm Accompagnement : annexes en pdf ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930845-01-2 Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
352(493) Seraing
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372.4 Progr. enseign. fondamentalIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site éditeur :
Cet ouvrage est un outil destiné aux enseignants, aux professionnels de l’éducation et, d’une manière générale, à tous ceux qui s’intéressent à la question de l’enseignement. Il dresse un panorama des activités mises en place par le Centre d’Action Laïque de la Province de Liège dans le quartier du Molinay, à Seraing.
L’association, implantée au Molinay depuis une quinzaine d’années, a notamment mis sur pied deux projets : les Ateliers de Soutien à la Réussite et les Ateliers du Mercredi. Les premiers offrent, en étroite collaboration avec les enseignants, un soutien scolaire personnalisé aux enfants qui en ont besoin. Les seconds permettent aux jeunes de vivre les valeurs laïques et d’expérimenter concrètement des éléments de démocratie, de participation et de coopération.
Cet ouvrage très pratique ne se contente pas de présenter les projets : il contient des comptes-rendus de situations vécues, des analyses, des réflexions, des essais et leurs recadrages ainsi que des outils. Il est le reflet d’une expérience en forme de projet pilote et, pourquoi pas, un vecteur d’inspiration pour des actions à plus grande échelle. Il aborde ainsi de nombreuses thématiques, parmi lesquelles deux sont particulièrement capitales aux yeux du Centre d’Action Laïque de la Province de Liège : une école de l’égalité et le vivre ensemble.Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES
LE MOT DU PRÉSIDENT
INTRODUCTION
1. Méthode rédactionnelle
2. Quelques repères
2.1. Le Centre d'Action Laïque de la Province de Liège
2.2. Le Centre d'Action Laïque de la Province de Liège
et l'enseignement
2.3. Dispositif d'ateliers
2.4. Chronologie
LES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. Origine, enjeux
2. Une approche relationnelle intégrée
3. Le terrain
3.1. Caractéristiques sociologiques du terrain
3.2. Le public de l'école communale Morchamps
3.3. La marginalisation
4. Action !
5. Les objectifs
5.1. Objectif général
5.2. Objectifs particuliers
5.3. Objectifs opérationnels
6. Les types d'ateliers
6.1. Ateliers Extrascolaires
6.2. Ateliers École+
6.3. Ateliers du Mercredi
7. L'animateur
LA MÉTHODOLOGIE DES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. La valorisation
2. L'approche ludique
ÉVALUATION DES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. Bilan qualitatif
1.1. Un cadre valorisant, l'estime de soi : un regard positif porté sur l'enfant et son apprentissage
1.2. Une posture d'animation : la pédagogie par le jeu
1.3. Du temps
1.4. L'approche individuelle, le travail en petits groupes
2. La régularité dans l'évaluation et le suivi
3. La farde de suivi journalier
4. Le rapport d'intention pédagogique
5. Participation du public
6. Évaluation du dispositif par les professeurs
7. Interview de parents
8. Enquête téléphonique
CONCLUSION DES ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE
1. Que retenir ?
2. Et la déségrégation des parcours solaires ?
3. Un prochain chantier ?
4. Le point sur la situation aujourd'hui
LES ATELIERS DU MERCREDI
1. Origines, enjeux
2. Vivre les valeurs laïques
3. Le terrain
3.1. Caractéristiques sociologiques du terrain
3.2. Le public
4. Les objectifs
4.1. Objectif général
4.2. Objectifs particuliers
4.3. Objectifs opérationnels
5. Les projets
5.1. Ateliers du Mercredi
5.2. Stage « Vivre ensemble »
5.3. Week-end et semaine « Vivre ensemble »
6. De la coopération au vivre ensemble
6.1. Les étapes de la coopération
6.2. Les étapes du vivre ensemble
7. L'animateur
LA MÉTHODOLOGIE DES ATELIERS DU MERCREDI
1. Les valeurs et principes
1.1. Valeur de Liberté, d'Égalité
1.2. Principe éducatif : évolution personnelle et aptitude à vivre ensemble
1.3. Principe éducatif : découvertes, apprentissages et citoyenneté
2. Les moyens mis en œuvre pour atteindre les intentions éducatives
2.1. Structure des groupes
2.2. Responsables, leaders, assistants
2.3. Tâches des sous-groupes
2.4. Élections et tour de table
2.5. Un lieu partagé
2.6. Un projet commun
2.7. Gestion de la diversité convictionnelle
8 2.8. Règles communes
2.9. Cadre administratif
2.10. Les outils
ÉVALUATION DES ATELIERS DU MERCREDI
1. Bilan qualitatif
1.1. Les valeurs
1.2. Les principes éducatifs
2. La régularité dans l'évaluation et le suivi
3. La participation
4. Interview des parents
CONCLUSION DES ATELIERS DU MERCREDI
1. Que retenir ?
2. Et la mixité sociale ?
CONCLUSIONS GÉNÉRALES Et demain ?
ANNEXES
Ville éducatrice
Table des matières des Annexes :
TABLE DES MATIÈRES
ANIMATIONS « FÊTES DE FIN D'ANNÉE »
Objectifs Animation 1 Animation 2 Prises de notes
1. Animations « Les Fêtes » - commentaires
2. Brainstorming et vote « La fête des Ateliers du Mercredi »
3. Extraits d'évaluation
4. Annexes
A. Halloween
B. Noël
C. Nouvel An
ANIMATION N° 3 « ATELIER GENRE » P6 11
Introduction
Timing
Matériel
Animation
Définitions vulgarisées à expliquer au besoin
COMPTE-RENDU D'ANIMATION - JANVIER 2013 Animation : le quizz sur le genre
ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE ÉCOLE + / RÉCRÉA + (TOUS LES 2es JEUDIS DU MOIS) RÉCRÉA+
Fiche 3 : La traversée de la rivière et le chat et la souris Animation du « Récréa+ »
Timing
Animation
Nom : Traversée de la rivière
Mise en place Déroulement Variante Schéma Nom : Le chat et la souris
Mise en place
Nombre de joueurs : Illimité
Déroulement
Variante
Schéma
TABLES DE DISCUSSIONS >> ATELIER MATERNELLES TABLES DE DISCUSSIONS Support ET animation
ATELIERS DE SOUTIEN À LA RÉUSSITE ÉCOLE + - LECTURES CONTÉES Lecture contée
Module 1 - Compréhension à l'audition
HISTOIRES CONTÉES, HISTOIRES RACONTÉES
Fiche 18
ANIMATION
Vocabulaire
Compréhension à l'audition
En ligne : http://www.calliege.be/approche-enseignement Format de la ressource électronique : présentation + documents à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49543 37/APP Documents divers Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Annexes en PDFURL
Document en pdfURL L'Approche narrative des conflits moraux : une voie à explorer / JULIE DUCHESNE in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16880/1 P/2261 Périodique Réserve Périodiques Disponible Approche d'une oeuvre / DANIELLE DEDECKER in Entre-vues, 18 (mai 1993)
[article] Approche d'une oeuvre : leçon sur "Le Roi et l'oiseau" [texte imprimé] / DANIELLE DEDECKER . - 1993 . - pp. 4 - 7.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 18 (mai 1993) . - pp. 4 - 7
Catégories : 21 Laïcité
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
74 Dessin Métiers d'art
791.4 Cinéma FilmPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Approche d'une oeuvre : leçon sur "Le Roi et l'oiseau" Type de document : texte imprimé Auteurs : DANIELLE DEDECKER Année de publication : 1993 Article en page(s) : pp. 4 - 7 Langues : Français (fre) Catégories : 21 Laïcité
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
74 Dessin Métiers d'art
791.4 Cinéma FilmPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 18 (mai 1993) . - pp. 4 - 7Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32063/1 P/4032 Périodique Réserve Périodiques Disponible Approche vivante de la démocratie / DANIELLE DEDECKER in Entre-vues, 27 (septembre 1995)
[article] Approche vivante de la démocratie : leçon d'apprentissage pratique au vote comme motivation à une leçon sur la démocratie qui implique droits et devoirs [texte imprimé] / DANIELLE DEDECKER . - 1995 . - pp. 5 - 15.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 27 (septembre 1995) . - pp. 5 - 15
Catégories : 321.7 Démocratie / Démocratisation
342.8 Droit électoral / droit de vote
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Approche vivante de la démocratie : leçon d'apprentissage pratique au vote comme motivation à une leçon sur la démocratie qui implique droits et devoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : DANIELLE DEDECKER Année de publication : 1995 Article en page(s) : pp. 5 - 15 Langues : Français (fre) Catégories : 321.7 Démocratie / Démocratisation
342.8 Droit électoral / droit de vote
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 27 (septembre 1995) . - pp. 5 - 15Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16858/1 P/2257 Périodique Réserve Périodiques Disponible L'Arbre du respect / BRIGITTE SALIGNY-ROGER in Entre-vues, 60-61 (avril 2004)
PermalinkArchitecture et citoyenneté : l'architecutre civile européenne / Centre d'Action Laïque (Namur)
PermalinkArchives clandestines du ghetto de Varsovie, 2. Les enfants et l'enseignement clandestin dans le ghetto de Varsovie
PermalinkArena veut vacciner contre la haine / Bénédicte Vaes in Farde Articles 2004, (2004)
PermalinkPermalinkArt et engagement : la peinture, un instrument de guerre pour la paix / Véronique Dortu in Entre-vues, 41-42 (juin 1999)
PermalinkPermalinkPermalink468 - décembre 2008 - As-tu fait tes devoirs ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkL'asbl Philomèbe a un an / VALERIE VAN EYLL in Entre-vues, 56 (mars 2003)
PermalinkPermalinkAspects de la scolarisation / FRANçOISE MALIQUE in Hommes & Migrations, 1188 (juin-juillet 1995, n double)
PermalinkL'astrologie / Roger Gonze in L'Ecole démocratique, 19 (décembre 2004)
PermalinkAstrologie et esprit critique / Michèle Peyrat in Entre-vues, 29-30 (mars-juin 1996)
PermalinkAtelie 1 : entrer dans l'activité philosophique par les chemins de sa propre histoire / ELONORE DETY in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkAtelie 2 : le Colloque des philosophes / VINCENT FURNELLE in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkAtelier 3 : la liberté / Antonin Mazzù in Entre-vues, 24 (décembre 1994)
PermalinkUn atelier-philo autour de la laïcité au cycle 3 de l'école primaire et au collège... / MICHEL TOZZI in Entre-vues, 65 (juin 2005)
PermalinkAtlas d'histoire / Franz Hayt
PermalinkPermalink