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Un début d'expérience pédagogique dans une classe de 1ere accueil à partir du dossier "Tu seras encore là ?" / DELPHINE UBERT in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 17 (janvier-mars 2003)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32880/1 P/4118 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Démissions / Rose Hanon
Démissions [texte imprimé] / Rose Hanon, Auteur ; Jean-Maurice Rosier, Auteur . - Cuesmes : Cerisier, 2015 . - 1 vol. (124 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Place Publique; 8) .
ISBN : 978-2-87267-190-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 329.12 Tendance libérale/droite
37.014.3 Réformes scolaires
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
372 Enseignement élément. ContenuIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : COMMENTAIRE BIBLIOTHECAIRE
Rose Hanon est une jeune prof, et elle décide de démissionner…pas à cause de ses élèves, et pas de son poste, mais de la conception de son poste que l’institution scolaire veut lui imposer. La rupture est idéologique. Son quotidien à l’école lui a en effet fait prendre conscience que les réformes du système éducatif visent à l’adapter à l’esprit du capitalisme, à le marchandiser, et non plus à envisager l’éducation comme un outil d’émancipation ou de réduction des inégalités. Alors, Rose Hanon – qui est en fait un pseudonyme – dénonce, milite, et grâce au pouvoir de la fiction, transforme sa classe en un « cirque » pour « enseigner autre chose, autrement ».Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Démissions Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Hanon, Auteur ; Jean-Maurice Rosier, Auteur Editeur : Cuesmes : Cerisier Année de publication : 2015 Collection : Place Publique num. 8 Importance : 1 vol. (124 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87267-190-8 Langues : Français (fre) Catégories : 329.12 Tendance libérale/droite
37.014.3 Réformes scolaires
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
372 Enseignement élément. ContenuIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : COMMENTAIRE BIBLIOTHECAIRE
Rose Hanon est une jeune prof, et elle décide de démissionner…pas à cause de ses élèves, et pas de son poste, mais de la conception de son poste que l’institution scolaire veut lui imposer. La rupture est idéologique. Son quotidien à l’école lui a en effet fait prendre conscience que les réformes du système éducatif visent à l’adapter à l’esprit du capitalisme, à le marchandiser, et non plus à envisager l’éducation comme un outil d’émancipation ou de réduction des inégalités. Alors, Rose Hanon – qui est en fait un pseudonyme – dénonce, milite, et grâce au pouvoir de la fiction, transforme sa classe en un « cirque » pour « enseigner autre chose, autrement ».Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49757 37/HAN Livre Libre-accès Adultes Disponible La Discussion philosophique en primaire / JACQUES DUEZ in Entre-vues, 37-38 (juin 1998)
[article] La Discussion philosophique en primaire : interview de J. DUez, prof de morale en primaire qui est connu pour son film sur l'affaire Dutroux [texte imprimé] / JACQUES DUEZ ; Cathy Legros . - 1998 . - pp. 32 - 65.
Langues : Français (fre)
in Entre-vues > 37-38 (juin 1998) . - pp. 32 - 65
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
1 Philosophie Psychologie
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. Contenu
929 Duez, JacquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La Discussion philosophique en primaire : interview de J. DUez, prof de morale en primaire qui est connu pour son film sur l'affaire Dutroux Type de document : texte imprimé Auteurs : JACQUES DUEZ ; Cathy Legros Année de publication : 1998 Article en page(s) : pp. 32 - 65 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
1 Philosophie Psychologie
17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372 Enseignement élément. Contenu
929 Duez, JacquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Entre-vues > 37-38 (juin 1998) . - pp. 32 - 65Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8973/1 P/1264 Périodique Réserve Périodiques Disponible dossier: Les grafitis des prisonniers sous l'occupation in Lettre de la Fondation de la Résistance, 86 (septembre 2016)
[article] dossier: Les grafitis des prisonniers sous l'occupation [texte imprimé] . - 2016 . - p. I - p. VII.
Langues : Français (fre)
in Lettre de la Fondation de la Résistance > 86 (septembre 2016) . - p. I - p. VII
Catégories : 343.8:940.53 Prisons Seconde Guerre mondiale
372.45 Eléments de l'écriture
Résistance Seconde Guerre mondiale au DanemarkNote de contenu : -Les graffiti de résistants dans les prisons
-Pour en savoir plus
-La collecte de traces fragiles : l’exemple des graffiti du fort de Romainville
-Deux publications de la Libération sur les graffiti
-Les graffiti des portes des cellules de la Gestapo de Grenoble
-Les graffiti des juifs détenus au camp de Drancy (Cité de la Muette)
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : dossier: Les grafitis des prisonniers sous l'occupation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. I - p. VII Langues : Français (fre) Catégories : 343.8:940.53 Prisons Seconde Guerre mondiale
372.45 Eléments de l'écriture
Résistance Seconde Guerre mondiale au DanemarkNote de contenu : -Les graffiti de résistants dans les prisons
-Pour en savoir plus
-La collecte de traces fragiles : l’exemple des graffiti du fort de Romainville
-Deux publications de la Libération sur les graffiti
-Les graffiti des portes des cellules de la Gestapo de Grenoble
-Les graffiti des juifs détenus au camp de Drancy (Cité de la Muette)
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Lettre de la Fondation de la Résistance > 86 (septembre 2016) . - p. I - p. VIIRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50793 LET Livre Libre-accès - Disponible L'école des réac-publicains / Grégory Chambat
L'école des réac-publicains : la pédagogie noire du FN et des néoconservateurs [texte imprimé] / Grégory Chambat, Auteur . - Paris : Libertalia, 2016 . - 1 vol. (260 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (N'autre école; 7) .
ISBN : 978-2-918059-86-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 329.11 Tendance conservatrice
329.18(44) Extrême droite France
329.18(44) Front National (FN France)
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
372 Enseignement élément. ContenuIndex. décimale : 329.18 Extrême droite, nationalisme, populisme Résumé : 4E DE COUVERTURE
L’École est le champ d’intervention privilégié d’une galaxie intellectuelle et médiatique caressant le rêve de rétablir un état scolaire – et social – ancien.
Pour ces « réac-publicains » (Natacha Polony, Jean-Paul Brighelli, Alain Finkielkraut, Éric Zemmour…) évoquant inlassablement l’effondrement du niveau et la décadence de l’institution, le redressement de l’École préfigurerait la restauration de l’ordre et de la nation.
Leurs incessantes et virulentes polémiques s’inscrivent dans une tradition méconnue, celle de l’intérêt jamais démenti de l’extrême droite pour l’éducation.
Cet ouvrage relate l’histoire de cette « pédagogie noire » et décrypte ses déclinaisons contemporaines afin d’en révéler les enjeux sociaux et idéologiques.
Entre les sirènes du « nostalgisme » réactionnaire et le renoncement à toute perspective de transformation, il s’agit de retrouver le chemin d’une pédagogie de l’émancipation.Note de contenu : SOMMAIRE
PROLOGUE
Depuis ce matin j’enseigne dans une ville aux mains du FN ...
INTRODUCTION
De quoi et de qui les réac-publicains sont-ils le nom? ...
PREMIERE PARTIE
«CONTES» À REBOURS, LE RECOURS À L’HISTOIRE
1. « C ’est l’ignorance qui rend le peuple turbulent et féroce »...
2. Le projet républicain :
une école pour le peuple contre l’école du peuple
3. L’affaire Robin : pédagogie noire contre pédagogie rouge ..
4. Contre l’école sans Dieu ni patrie
5. Contre l’école unique
6. L’affaire Freinet
7. À l’école de Vichy
8. Contre l’école des rouges,
des égalitaristes et des pédagogistes
9. Collège unique, collège «inique»
10. La conversion réac-publicaine de la gauche citoyenne ..
11. Le FN et l’école : entre exécration et infiltration
12. L’école, barricade
de la contre-révolution réac-publicaine
DEUXIEME PARTIE - VERBATIM
FORTS EN THÈMES ET EN ANATHÈMES ACTUALITÉ DE LA PAROLE RÉAC-PUBLICAINE
1. Entrez dans la décadence
2. Rhétorique réactionnaire
3. De la pédagogie comme complot
4. Du constat décliniste au combat
pour la restauration de l’ordre scolaire
5. Vers l’école libérale-réac?
6. À la reconquête du monopole des savoirs et de la culture ..
7. La haine de l’égalité et de la démocratie
8. La morale et les « valeurs perdues »
de la République... et de l’Église
9. « Cet aspect subversif de l’égalité
entre les hommes et les femmes. »
10De l’effondrement du niveau
au « grand remplacement »
11 Comment l’école a perdu la gauche
TROISIEME PARTIE
CONTRE-FEUX, SUR LES CHEMINS
D’UNE EDUCATION EMANCIPATRICE
10. L’école : républicaine ou démocratique?
11. Refaire l’école
12. Engagée, sociale, émancipatrice :
pour une pédagogie de combat
CONCLUSION
Et demain?
ÉPILOGUE
L'école en « état d’urgence »
Notices biographiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L'école des réac-publicains : la pédagogie noire du FN et des néoconservateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Chambat, Auteur Editeur : Paris : Libertalia Année de publication : 2016 Collection : N'autre école num. 7 Importance : 1 vol. (260 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918059-86-8 Langues : Français (fre) Catégories : 329.11 Tendance conservatrice
329.18(44) Extrême droite France
329.18(44) Front National (FN France)
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignement
372 Enseignement élément. ContenuIndex. décimale : 329.18 Extrême droite, nationalisme, populisme Résumé : 4E DE COUVERTURE
L’École est le champ d’intervention privilégié d’une galaxie intellectuelle et médiatique caressant le rêve de rétablir un état scolaire – et social – ancien.
Pour ces « réac-publicains » (Natacha Polony, Jean-Paul Brighelli, Alain Finkielkraut, Éric Zemmour…) évoquant inlassablement l’effondrement du niveau et la décadence de l’institution, le redressement de l’École préfigurerait la restauration de l’ordre et de la nation.
Leurs incessantes et virulentes polémiques s’inscrivent dans une tradition méconnue, celle de l’intérêt jamais démenti de l’extrême droite pour l’éducation.
Cet ouvrage relate l’histoire de cette « pédagogie noire » et décrypte ses déclinaisons contemporaines afin d’en révéler les enjeux sociaux et idéologiques.
Entre les sirènes du « nostalgisme » réactionnaire et le renoncement à toute perspective de transformation, il s’agit de retrouver le chemin d’une pédagogie de l’émancipation.Note de contenu : SOMMAIRE
PROLOGUE
Depuis ce matin j’enseigne dans une ville aux mains du FN ...
INTRODUCTION
De quoi et de qui les réac-publicains sont-ils le nom? ...
PREMIERE PARTIE
«CONTES» À REBOURS, LE RECOURS À L’HISTOIRE
1. « C ’est l’ignorance qui rend le peuple turbulent et féroce »...
2. Le projet républicain :
une école pour le peuple contre l’école du peuple
3. L’affaire Robin : pédagogie noire contre pédagogie rouge ..
4. Contre l’école sans Dieu ni patrie
5. Contre l’école unique
6. L’affaire Freinet
7. À l’école de Vichy
8. Contre l’école des rouges,
des égalitaristes et des pédagogistes
9. Collège unique, collège «inique»
10. La conversion réac-publicaine de la gauche citoyenne ..
11. Le FN et l’école : entre exécration et infiltration
12. L’école, barricade
de la contre-révolution réac-publicaine
DEUXIEME PARTIE - VERBATIM
FORTS EN THÈMES ET EN ANATHÈMES ACTUALITÉ DE LA PAROLE RÉAC-PUBLICAINE
1. Entrez dans la décadence
2. Rhétorique réactionnaire
3. De la pédagogie comme complot
4. Du constat décliniste au combat
pour la restauration de l’ordre scolaire
5. Vers l’école libérale-réac?
6. À la reconquête du monopole des savoirs et de la culture ..
7. La haine de l’égalité et de la démocratie
8. La morale et les « valeurs perdues »
de la République... et de l’Église
9. « Cet aspect subversif de l’égalité
entre les hommes et les femmes. »
10De l’effondrement du niveau
au « grand remplacement »
11 Comment l’école a perdu la gauche
TROISIEME PARTIE
CONTRE-FEUX, SUR LES CHEMINS
D’UNE EDUCATION EMANCIPATRICE
10. L’école : républicaine ou démocratique?
11. Refaire l’école
12. Engagée, sociale, émancipatrice :
pour une pédagogie de combat
CONCLUSION
Et demain?
ÉPILOGUE
L'école en « état d’urgence »
Notices biographiquesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49946 329.18/CHA Livre Libre-accès Adultes Disponible L’école rebelle in 24h01, 8 (été 2017)
PermalinkÉcrire et faire écrire / Éva Kavian
PermalinkEducation à la citoyenneté : Tome 1 / Claudine Leleux
PermalinkEducation aux médias in Entre-vues, 66-67 (décembre 2005)
PermalinkEmpreintes / Cécile Ogier
PermalinkL'Enfant citoyen / FRANçOISE GUILLAUMOND
PermalinkEnseignement fondamental, petite enfance, grands défis / SOLANGE RENVERSEZ in La Revue Nouvelle, 1 (janvier 2002)
PermalinkL'Enseignement de l'histoire au seuil de l'année 2002 à l'école primaire et au début du secondaire dans les 15 pays de l'Union européenne / JEAN-PIERRE WYTTEMAN in Vingtième siècle, 76 (octobre-décembre 2002)
PermalinkEnseigner le fait religieux à l'école / Xavier De Schutter in Espace de Libertés, 327 (janvier 2005)
PermalinkEntre image et écriture. La découverte des systèmes graphiques / Nicolas Journet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 11 (juin- août 2008)
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