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Belgique des luttes in POUR, 249 (du 15 au 21 mars 1979)
[article] Belgique des luttes [texte imprimé] . - 1979 . - pp. 10-11.
Langues : Français (fre)
in POUR > 249 (du 15 au 21 mars 1979) . - pp. 10-11
Catégories : (41) Royaume-Uni d'Angleterre UK
(485) Suède
323.4 Lutte des classes
33 Economie politique et sociale
331.104 Conventions paritaire
331.105.44 Syndicats Syndicalisme
331.109.32 Grèves Contestations
339.1 Commerce (quest. générales)
352(493) Bruxelles
352(493) Charleroi
352(493) Gand
353(493) Liège, province
353(493) Namur, province
369.3 Assurance chômage / Chômeur / CPAS / Minimex
374.3 Education de la jeunesse
669 Métallurgie
AnsNote de contenu : La rubrique "Belgique des luttes" contient :
- Salle d'exposition [Liège, Ans, Suède, Volvo, fabrication de voitures, grève, demande de convention régionale, demande d'amélioration des conditions de travail, travailleurs]
- Lycéens de toutes les boites... [Namur, débat circulaire, rassemblement de lycéens]
- Contrôle de la gestion [Namur, St-Servais, Andenne, Wallonie, Bruxelles, La Hulpe, Intermills, papèterie, SNI, Hardy, problèmes économiques, SETCa-FGTB]
- Blateau [Beyne-Heusay, Balteau, transformateurs pour centrales électriques, grèves, demande d'amélioration des conditions de travail et d'une amélioration de salaire, FGTB, CSC]
- Wiskeman [Bruxelles, Grande-Bretagne, Wiskeman, Hartle, économie politique, tribunal de commerce, ONSS]
- Mobinterel [Boussu, Mobinterbel, fabrique de meubles, faillite, chômage]
- GB [Jumet, Gosselies, GB, supermarché, demande d'amélioration des conditions de travail, FGTB, CSC]
- Etudiants [Gand, université, manifestation, étudiants]
- Grands magasins [Bruxelles, grands magasins, SETCa]Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Belgique des luttes Type de document : texte imprimé Année de publication : 1979 Article en page(s) : pp. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : (41) Royaume-Uni d'Angleterre UK
(485) Suède
323.4 Lutte des classes
33 Economie politique et sociale
331.104 Conventions paritaire
331.105.44 Syndicats Syndicalisme
331.109.32 Grèves Contestations
339.1 Commerce (quest. générales)
352(493) Bruxelles
352(493) Charleroi
352(493) Gand
353(493) Liège, province
353(493) Namur, province
369.3 Assurance chômage / Chômeur / CPAS / Minimex
374.3 Education de la jeunesse
669 Métallurgie
AnsNote de contenu : La rubrique "Belgique des luttes" contient :
- Salle d'exposition [Liège, Ans, Suède, Volvo, fabrication de voitures, grève, demande de convention régionale, demande d'amélioration des conditions de travail, travailleurs]
- Lycéens de toutes les boites... [Namur, débat circulaire, rassemblement de lycéens]
- Contrôle de la gestion [Namur, St-Servais, Andenne, Wallonie, Bruxelles, La Hulpe, Intermills, papèterie, SNI, Hardy, problèmes économiques, SETCa-FGTB]
- Blateau [Beyne-Heusay, Balteau, transformateurs pour centrales électriques, grèves, demande d'amélioration des conditions de travail et d'une amélioration de salaire, FGTB, CSC]
- Wiskeman [Bruxelles, Grande-Bretagne, Wiskeman, Hartle, économie politique, tribunal de commerce, ONSS]
- Mobinterel [Boussu, Mobinterbel, fabrique de meubles, faillite, chômage]
- GB [Jumet, Gosselies, GB, supermarché, demande d'amélioration des conditions de travail, FGTB, CSC]
- Etudiants [Gand, université, manifestation, étudiants]
- Grands magasins [Bruxelles, grands magasins, SETCa]Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in POUR > 249 (du 15 au 21 mars 1979) . - pp. 10-11Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53959 POU Périodique Bureau Bureau accessible Disponible
Bibliothèques publiques et alphabétisation : des outils pour développer les partenariats [document électronique] / Lire et Ecrire (Belgique), Editeur commercial . - [s.d.] . - 1 site web (consulté le 25/03/2015).
Langues : Français (fre)
Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Illettrisme / analphabète / alphabétisationRésumé : Page accueil du site :
Nous vous proposons des fiches-projets, des ressources et des vidéos qui, mieux qu’un discours, permettent aux bibliothécaires et formateurs d’alphabétisation de découvrir des actions conjointes.
Ce site est né de la rencontre entre un enjeu des bibliothèques publiques (s’ouvrir aux publics adultes « non lecteurs ») et un enjeu de Lire et Écrire (permettre aux personnes analphabètes de participer au monde de l’écrit).
En ligne : http://www.alphabibliotheque.be/ Format de la ressource électronique : Site web Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Bibliothèques publiques et alphabétisation : des outils pour développer les partenariats Type de document : document électronique Auteurs : Lire et Ecrire (Belgique), Editeur commercial Importance : 1 site web (consulté le 25/03/2015) Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Illettrisme / analphabète / alphabétisationRésumé : Page accueil du site :
Nous vous proposons des fiches-projets, des ressources et des vidéos qui, mieux qu’un discours, permettent aux bibliothécaires et formateurs d’alphabétisation de découvrir des actions conjointes.
Ce site est né de la rencontre entre un enjeu des bibliothèques publiques (s’ouvrir aux publics adultes « non lecteurs ») et un enjeu de Lire et Écrire (permettre aux personnes analphabètes de participer au monde de l’écrit).
En ligne : http://www.alphabibliotheque.be/ Format de la ressource électronique : Site web Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
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Site webURL Le bien et le mal, ça s’apprend? in Philosophie magazine, 96 (février 2016)
[article] Le bien et le mal, ça s’apprend? : dossier [texte imprimé] . - 2016 . - p. 44-67.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 96 (février 2016) . - p. 44-67
Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
171 Morale Individuelle
177 Morale et société. Respect humain
329.3:297 Djihad islamique
343.917 Délinquance politique Terrorisme
372 Enseignement élément. Contenu
374.3 Education de la jeunesseRésumé : INTRODUCTION
Parmi les nombreuses questions qui, depuis les attentats du 13 novembre, nous hantent, il y a celle-ci : comment des jeunes qui sont nés et ont grandi dans des sociétés pacifiées et démocratiques ont-il pu basculer du côté de ce mal terrible qu’est l’assassinat de masse ? L’attirance de milliers de Français pour une idéologie djihadiste meurtrière n’est-elle pas le signe d’une impuissance à transmettre les valeurs morales les plus élémentaires ? Promouvoir une éducation éthique dans un monde aux repères désormais flottants, où plusieurs courants de pensée et orientations religieuses doivent coexister, n’est pas une tâche particulièrement aisée. Comment, dès lors, relever ce défi ? Trois voies s’offrent à nous. La première, la plus pratiquée, en passe par le discours, l’enseignement théorique et l’énoncé de règles. Mais elle ne suffit pas. Une deuxième voie, plus émotionnelle, consiste à être attentif à la qualité des relations, empathiques, qui se nouent entre les êtres. La troisième voie, enfin, convoque l’idéal des humanités : c’est en nous confrontant aux choix des héros des mythologies et des fictions que nous pouvons éclairer notre propre aspiration à agir bien. Ces voies ont certes leurs limites, mais, plus que jamais, elles méritent d’être profondément méditées.Note de contenu : Le dossier contient :
- La qualité de la source/Michel Eltchaninoff
- “On ne naît pas vertueux, on le devient”/André Comte-Sponville
- Classes tout-risque/Michel Eltchaninoff, Camélia Echchihab
- Cahiers pour une morale à l’école. 1.Sentir/Jeanne Burgart Goutal
- Cahiers pour une morale à l’école. 2.Juger/Jeanne Burgart Goutal
- Cahier pour une morale à l’école. 3.Agir/Jeanne Burgart Goutal
- “Nous sommes des animaux empathiques”/Frédéric Worms
- “Lire les Anciens permet de faire l’expérience de l’autre”/Pierre Judet de La Combe
- Opération anti-radicalisation/Alexandre LacroixPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Le bien et le mal, ça s’apprend? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 44-67 Langues : Français (fre) Catégories : 17 Morale Ethique Philosophie pratique Valeurs
171 Morale Individuelle
177 Morale et société. Respect humain
329.3:297 Djihad islamique
343.917 Délinquance politique Terrorisme
372 Enseignement élément. Contenu
374.3 Education de la jeunesseRésumé : INTRODUCTION
Parmi les nombreuses questions qui, depuis les attentats du 13 novembre, nous hantent, il y a celle-ci : comment des jeunes qui sont nés et ont grandi dans des sociétés pacifiées et démocratiques ont-il pu basculer du côté de ce mal terrible qu’est l’assassinat de masse ? L’attirance de milliers de Français pour une idéologie djihadiste meurtrière n’est-elle pas le signe d’une impuissance à transmettre les valeurs morales les plus élémentaires ? Promouvoir une éducation éthique dans un monde aux repères désormais flottants, où plusieurs courants de pensée et orientations religieuses doivent coexister, n’est pas une tâche particulièrement aisée. Comment, dès lors, relever ce défi ? Trois voies s’offrent à nous. La première, la plus pratiquée, en passe par le discours, l’enseignement théorique et l’énoncé de règles. Mais elle ne suffit pas. Une deuxième voie, plus émotionnelle, consiste à être attentif à la qualité des relations, empathiques, qui se nouent entre les êtres. La troisième voie, enfin, convoque l’idéal des humanités : c’est en nous confrontant aux choix des héros des mythologies et des fictions que nous pouvons éclairer notre propre aspiration à agir bien. Ces voies ont certes leurs limites, mais, plus que jamais, elles méritent d’être profondément méditées.Note de contenu : Le dossier contient :
- La qualité de la source/Michel Eltchaninoff
- “On ne naît pas vertueux, on le devient”/André Comte-Sponville
- Classes tout-risque/Michel Eltchaninoff, Camélia Echchihab
- Cahiers pour une morale à l’école. 1.Sentir/Jeanne Burgart Goutal
- Cahiers pour une morale à l’école. 2.Juger/Jeanne Burgart Goutal
- Cahier pour une morale à l’école. 3.Agir/Jeanne Burgart Goutal
- “Nous sommes des animaux empathiques”/Frédéric Worms
- “Lire les Anciens permet de faire l’expérience de l’autre”/Pierre Judet de La Combe
- Opération anti-radicalisation/Alexandre LacroixPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Philosophie magazine > 96 (février 2016) . - p. 44-67Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49839 PHI Périodique Réserve Périodiques Disponible Le Billet d'Ababacar Ndaw / ABABACAR NDAW in MRAX info, 128 (septembre 2001)
[article] Le Billet d'Ababacar Ndaw [texte imprimé] / ABABACAR NDAW . - 2001 . - p. 3.
Langues : Français (fre)
in MRAX info > 128 (septembre 2001) . - p. 3
Catégories : (493) Belgique
323.118(=924) Antisémitisme
352(493) Bruxelles
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Le Billet d'Ababacar Ndaw Type de document : texte imprimé Auteurs : ABABACAR NDAW Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Catégories : (493) Belgique
323.118(=924) Antisémitisme
352(493) Bruxelles
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in MRAX info > 128 (septembre 2001) . - p. 3Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23835/1 P/3089 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Bizutage et barbarie / BERNARD LEMPERT
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16311/1 17/LEM Livre Libre-accès Adultes Disponible La Bobine à Liège : Entre le développement harmonieux de l'enfant et la formation des parents / OYA AKHAN in Osmoses, 12 (juillet-septembre 1999)
PermalinkBonne année / Baru
PermalinkBoomerang … une semaine citoyenne particulièrement riche ! / Déborah Colombini in Aide-Mémoire, 36 (avril-juin 2006)
PermalinkBouddhisme laïque et formation d'adultes / Jean-Marie Lange in Salut & Fraternité, 25 (juin 1998)
PermalinkBrèves remarques sur les jeunes, le travail et la citoyenneté / JACQUES HAMEL in L'Observatoire, 33 (décembre 2001 - février 2002)
PermalinkBriser la spirale le plus tôt possible / CHRISTIAN PAQUE in Espace de Libertés, 271 (mai 1999)
Permalink15 - mai 2009 - C'est pour ton bien (Bulletin de Philéas et autobule)
PermalinkC'est pour ton bien / Alice Miller
PermalinkCampagne contre le racisme : impliquer les jeunes in Farde Articles 1996, Avant 1996 (1996)
PermalinkLes Camps de concentration de Dora et Buchenwald / GEORGES JACQUEMIN in Amicale de Buchenwald : bulletin d'information, (février 2003)
PermalinkCarte rouge à l'exclusion / CHRISTIAN GERMAIN in MRAX info, 94 (juillet-août 1997)
PermalinkPermalinkLe Centre pour l'Egalité des Chances : la formation pour lutter contre le racisme / CLAUDIO MODOLO in Osmoses, Hors-série (janvier-mars 1997)
PermalinkDes certitudes comme unique pédagogie ? / Noëlle De Smet in Agenda Interculturel, 177 (octobre 1999)
PermalinkCes élèves qui décrochent... / Martine Fournier in Sciences Humaines, 115 (avril 2001)
PermalinkCes nuits qui font trembler Clichy / Romain Rosso in Le Vif / L'Express, 2344 ([04/11/2005])
PermalinkLa Charte des jeunes bientôt une réalité ? / STEPHANIE ERNOUX in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkPermalinkLa Citoyenneté dès l'école / Christian Laporte in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkCitoyens de la mémoire / Territoires de la Mémoire asbl (Liège)
PermalinkPermalinkCombattre l'extrême droite en Europe / Anouck Thibaut
PermalinkComment aimer un enfant / Janusz Korczak
Permalink296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? (Bulletin de Sciences Humaines)
PermalinkComment apprendre à dire le juste et l'injuste in Entre-vues, 45 (juin 2000)
PermalinkComment assurer la qualité du travail social ? / CHRISTINE BARRAS in Osmoses, 15 (avril-juin 2000)
PermalinkComment combattre le racisme ? Ou l'éducation aux droits de l'homme / SILVIO MARCUS-HELMONS in Revue trimestrielle des Droits de l'Homme, 46 (31/03/2001)
PermalinkComment dit-on "mes droits" en pakistanais ? / LAURENT BILLIET in La Chronique de la Ligue des droits de l'Homme, 82 (décembre 1999-janvier 2000)
PermalinkComment éduquer les enfants ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 211 (janvier 2010)
PermalinkComment l'enfant apprend / MICHEL FAYOL in Sciences Humaines, 143 (novembre 2003)
PermalinkPermalinkComment parler de la Shoah à des enfants ? / Florence Caulier in Regards, 800 ([03/06/2014])
PermalinkDes Communes ouvertes aux jeunes / BENEDICTE MAES in Actualquarto, 3001 (15/09/00)
PermalinkCommunications, fantasmes et transmission / JOSETTE ZARKA in Cahier International sur le témoignage audiovisuel, 4 (décembre 1999)
PermalinkComprendre la culture arabo-muslmane / XAVIERE REMACLE
PermalinkConcours annuel de dissertation 2000-2001 in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 71 (avril-juin 2001)
PermalinkConcours annuel de dissertation de la Fondation Auschwitz in Bulletin pédagogique de la Fondation Auschwitz, 13 (janvier-mars 2002)
PermalinkConférence : pour une pédagogie de la violence filmée / NOAM PERELMAN in Regards, 417 ([21/01/1998])
Permalink208 - janvier-février-mars 2018 - Les conflits (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
PermalinkLe Conseil de coopération / Danielle Jasmin in Entre-vues, 27 (septembre 1995)
PermalinkConstruis ta démocratie / DELPHINE KINDERMANS in Farde Articles 2002, (2002)
PermalinkPermalinkLa Copération par le jeu / PEGGY SNOECK in Entre-vues, 53 (juin 2002)
PermalinkPermalink- mars-avril 2022 - Coucou,ça va? (Bulletin de Un pavé dans la mare)
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