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Allô, M. le ministre, ici le Blok... / David Coppi in Farde Articles 1998, (1998)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7604/1 P/4945 Périodique Réserve Périodiques Disponible 201 - Avril-Mai-Juin 2016 - L'alpha pour tous ?! (Bulletin de Le Journal de l'Alpha)
[n° ou bulletin] 201 - Avril-Mai-Juin 2016 - L'alpha pour tous ?! [texte imprimé] . - 2016 . - 115 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
Illettrisme / analphabète / alphabétisationRésumé : Le titre de ce numéro du Journal de l’alpha est placé sous une double ponctuation.
Un point d’interrogation d’abord, raccourci de multiples questions sur les publics de l’alphabétisation – ceux qui sont en formation, ceux qui n’y sont plus, ceux qui pourraient y être mais ne le sont pas… – et sur nos pratiques, leur pertinence, nos modalités d’action, nos moyens…
Un point d’exclamation ensuite, pour réaffirmer le droit à l’alphabétisation pour tout adulte qui le souhaite, qui résonne comme un rappel du droit fondamental de chacun à acquérir les savoirs de base, et qui revendique la nécessité de politiques concertées à hauteur de l’enjeu de la persistance de l’analphabétisme.
Avec, en toile de fond, un fil rouge aujourd’hui récurrent : le constat d’une vulnérabilité sociale croissante des publics de l’alpha, conjuguée au « paradigme » de l’État social actif qui, au travers de différentes politiques ciblées, exerce une violence institutionnelle de plus en plus dure envers ceux qui sont les plus exposés aux mutations socioéconomiques.Note de contenu : Sommaire
-Témoignage d’Alex
-La catégorisation des publics
Visées, risques et opportunités / Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Valérie
-Témoignage de Latifa
-Développer des projets avec les publics éloignés de l’alpha / Kathleen Deschamps, chargée d’appui pédagogique pour le projet Publics éloignés – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Giuliano
-Atteindre les personnes qui vivent l’illettrisme et la précarité en Wallonie picarde / Dominique Rossi, coordinateur de projets – Lire et Écrire Hainaut occidental
Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Dominique
-La production de la désaffiliation
Ce que nous en apprend l’analyse sociohistorique de Robert Castel / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Alain
-Alph’accroche !
Aller à la rencontre des personnes en grande précarité et leur ouvrir les portes de l’alpha / Entretien avec Jacqueline Masson et Anne-Françoise Pollé – Lire et Écrire Namur ; Complété par des extraits des carnets de Robert Pellet, formateur-animateur – Lire et Écrire Namur et par une note produite par Anne Godenir et Aurélie Storme – Lire et Écrire en Wallonie ; Propos et documents mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Haïfa
-Les mécanismes d’enfermement et de sortie des situations de désaffiliation sociale / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Yves
-Les enjeux d’un groupe « franco » / Antoine Daratos – Lire et Écrire Communauté française : Texte écrit sur base d’entretiens avec Bruno Colet, Jacques Destordeur, Isabelle Demortier, Josiane Renard, Charles Diffels et les apprenants du groupe franco – Lire et Écrire Verviers
-Témoignage d’Alexandrine
-Nos publics ont changé !
Vraiment ? Nos publics ont changé ? / Dominique Brasseur – Lire et Écrire Hainaut occidental et Lire et Écrire Centre Mons Borinage
-Témoignage d’Huberte
-Sélection bibliographique / Eduardo Carnevale – Centre de documentation du Collectif Alpha
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 201 - Avril-Mai-Juin 2016 - L'alpha pour tous ?! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 115 p. Langues : Français (fre) Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
Illettrisme / analphabète / alphabétisationRésumé : Le titre de ce numéro du Journal de l’alpha est placé sous une double ponctuation.
Un point d’interrogation d’abord, raccourci de multiples questions sur les publics de l’alphabétisation – ceux qui sont en formation, ceux qui n’y sont plus, ceux qui pourraient y être mais ne le sont pas… – et sur nos pratiques, leur pertinence, nos modalités d’action, nos moyens…
Un point d’exclamation ensuite, pour réaffirmer le droit à l’alphabétisation pour tout adulte qui le souhaite, qui résonne comme un rappel du droit fondamental de chacun à acquérir les savoirs de base, et qui revendique la nécessité de politiques concertées à hauteur de l’enjeu de la persistance de l’analphabétisme.
Avec, en toile de fond, un fil rouge aujourd’hui récurrent : le constat d’une vulnérabilité sociale croissante des publics de l’alpha, conjuguée au « paradigme » de l’État social actif qui, au travers de différentes politiques ciblées, exerce une violence institutionnelle de plus en plus dure envers ceux qui sont les plus exposés aux mutations socioéconomiques.Note de contenu : Sommaire
-Témoignage d’Alex
-La catégorisation des publics
Visées, risques et opportunités / Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Valérie
-Témoignage de Latifa
-Développer des projets avec les publics éloignés de l’alpha / Kathleen Deschamps, chargée d’appui pédagogique pour le projet Publics éloignés – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Giuliano
-Atteindre les personnes qui vivent l’illettrisme et la précarité en Wallonie picarde / Dominique Rossi, coordinateur de projets – Lire et Écrire Hainaut occidental
Aurélie Storme, responsable de projets – Lire et Écrire en Wallonie
-Témoignage de Dominique
-La production de la désaffiliation
Ce que nous en apprend l’analyse sociohistorique de Robert Castel / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Alain
-Alph’accroche !
Aller à la rencontre des personnes en grande précarité et leur ouvrir les portes de l’alpha / Entretien avec Jacqueline Masson et Anne-Françoise Pollé – Lire et Écrire Namur ; Complété par des extraits des carnets de Robert Pellet, formateur-animateur – Lire et Écrire Namur et par une note produite par Anne Godenir et Aurélie Storme – Lire et Écrire en Wallonie ; Propos et documents mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Haïfa
-Les mécanismes d’enfermement et de sortie des situations de désaffiliation sociale / Sylvie-Anne Goffinet – Lire et Écrire Communauté française
-Témoignage d’Yves
-Les enjeux d’un groupe « franco » / Antoine Daratos – Lire et Écrire Communauté française : Texte écrit sur base d’entretiens avec Bruno Colet, Jacques Destordeur, Isabelle Demortier, Josiane Renard, Charles Diffels et les apprenants du groupe franco – Lire et Écrire Verviers
-Témoignage d’Alexandrine
-Nos publics ont changé !
Vraiment ? Nos publics ont changé ? / Dominique Brasseur – Lire et Écrire Hainaut occidental et Lire et Écrire Centre Mons Borinage
-Témoignage d’Huberte
-Sélection bibliographique / Eduardo Carnevale – Centre de documentation du Collectif Alpha
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50896 JOU Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Les Ambiguïtés de la mémoire antifasciste / Alain Bihr in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 36-37 (avril-septembre 1993)
[article] Les Ambiguïtés de la mémoire antifasciste [texte imprimé] / Alain Bihr (1950-....) . - 1993 . - pp. 83 - 96.
Langues : Français (fre)
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 36-37 (avril-septembre 1993) . - pp. 83 - 96
Catégories : 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
321.6"1933/1945" Nazisme
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Les Ambiguïtés de la mémoire antifasciste Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bihr (1950-....) Année de publication : 1993 Article en page(s) : pp. 83 - 96 Langues : Français (fre) Catégories : 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
321.6"1933/1945" Nazisme
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle) > 36-37 (avril-septembre 1993) . - pp. 83 - 96Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5700/1 P/825 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Améliorer les outils pour l'inclusion sociale et la non-discrimination des Roms dans l'UE / Commission européenne
Améliorer les outils pour l'inclusion sociale et la non-discrimination des Roms dans l'UE [texte imprimé] / Commission européenne, Auteur . - Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes, 2011 . - 1 vol. (57 p.) : couv. ill. ; 30 cm.
ISSN : 978-2791-7712-5
Catalogue : KE-30-10-626-FR-C
Langues : Français (fre)
Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
32(4) Politique Union Européenne
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
Inégalités sociales / Précarité
Tsiganes / Roms / Gitans / Gens du VoyageIndex. décimale : 323.12 Racisme / Antiracisme Résumé : Site UE :
En Europe, les Roms sont encore victimes de discrimination et d'exclusion. Ils sont par conséquent très exposés à la pauvreté et au chômage. Il incombe aussi bien aux institutions européennes qu'aux États membres de remédier à cette situation et d'utiliser pour ce faire tous les instruments dont ils disposent. Le rapport sur l'amélioration des outils pour l'inclusion sociale et contre la discrimination des Roms dans l'UE, rédigé par le Centre européen des droits des Roms et le Fonds pour l'éducation des Roms, examine les pratiques et les actions des États membres de l'UE qui ont contribué à l'intégration des Roms. Un résumé en ligne (ISBN 978-92-79-17646-3) du rapport est également disponible. Le rapport commence par décrire le contexte politique général et présent ensuite les conditions qui favorisent une mise en œuvre efficace de telles pratiques. Le rapport analyse différentes options de financement pour les projets visant à soutenir les Roms et s'appuie sur des exemples d'autres États membres, en vue d'identifier des facteurs clés de réussite. Enfin, il examine des modèles de projet qui ont porté leurs fruits et transférables dans d'autres contextes et conclut en passant en revue les enseignements tirés de cette analyseNote de contenu : Table :
Avant-propos 3
1. Introduction 7
1.1. Objectif et fondements du rapport 7
1.2. Structure du rapport 8
1.3. Groupe cible du rapport 8
1.4. Conditions démographiques et sociales 8
2. Contexte politique 11
2.1. Contexte national 11
2.2. Instruments législatifs de l’UE 12
2.3. Politiques de l’UE et instruments financiers 13
2.4. Structures internationales et actions concernant les Roms 14
3. Conditions favorables à l’élaboration des politiques 17
3.1. Approche multisectorielle pour l’inclusion sociale 17
3.1.1. Stratégies globales nationales pour l’inclusion des Roms 17
3.1.2. Mesures complémentaires d’inclusion sociale 18
3.1.3. Mesures adaptées aux besoins des groupes particulièrement vulnérables au sein des communautés roms 18
3.2. Coordination efficace de la mise en oeuvre des politiques 18
3.2.1. Niveau national 19
3.2.2. Coordination verticale entre les différents niveaux du gouvernement 19
3.3. Politiques durables d’inclusion sociale 20
3.4. Ciblage et mainstreaming 20
3.5. L’action positive et autres mesures globales pour promouvoir la non-discrimination et l’égalité 21
3.5.1. L’action positive pour promouvoir l’égalité 21
3.5.2. Les autres mesures globales pour promouvoir la non-discrimination et l’égalité 22
3.6. Participation des Roms 22
3.6.1. Participation politique 23
3.6.2. Mécanismes de consultation 23
3.6.3. Participation civique et secteur des ONG 23
3.7. Collecte de données 24
3.8. Conclusions sur les conditions pour des politiques efficaces 25
4. Programmes de financement efficaces 27
4.1. Sources de financement 27
4.2. Non-discrimination et égalité 29
4.3. Éducation 30
4.4. Emploi et formation 32
4.5. Services de santé 34
4.6. Logement 35
4.7. Intégration de la parité des sexes 36
4.8. Conclusions concernant le financement 36
5. Modèles de projets réussis 39
5.1. Non-discrimination et égalité 39
5.2. Éducation 41
5.3. Emploi et formation 43
5.4. Services de santé 45
5.5. Logement 46
5.6. Intégration de l’égalité entre les sexes 48
6. Enseignements 51
7. Annexe — Références bibliographiques choisies 55En ligne : http://bookshop.europa.eu/fr/am-liorer-les-outils-pour-l-inclusion-sociale-et-la [...] Format de la ressource électronique : présentation + document à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Améliorer les outils pour l'inclusion sociale et la non-discrimination des Roms dans l'UE Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission européenne, Auteur Editeur : Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (57 p.) Présentation : couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2791-7712-5 Note générale : Catalogue : KE-30-10-626-FR-C Langues : Français (fre) Catégories : 171:323.12 Antiracisme / Antisexisme / Antidiscrimination / Egalité des Chances
32(4) Politique Union Européenne
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
Inégalités sociales / Précarité
Tsiganes / Roms / Gitans / Gens du VoyageIndex. décimale : 323.12 Racisme / Antiracisme Résumé : Site UE :
En Europe, les Roms sont encore victimes de discrimination et d'exclusion. Ils sont par conséquent très exposés à la pauvreté et au chômage. Il incombe aussi bien aux institutions européennes qu'aux États membres de remédier à cette situation et d'utiliser pour ce faire tous les instruments dont ils disposent. Le rapport sur l'amélioration des outils pour l'inclusion sociale et contre la discrimination des Roms dans l'UE, rédigé par le Centre européen des droits des Roms et le Fonds pour l'éducation des Roms, examine les pratiques et les actions des États membres de l'UE qui ont contribué à l'intégration des Roms. Un résumé en ligne (ISBN 978-92-79-17646-3) du rapport est également disponible. Le rapport commence par décrire le contexte politique général et présent ensuite les conditions qui favorisent une mise en œuvre efficace de telles pratiques. Le rapport analyse différentes options de financement pour les projets visant à soutenir les Roms et s'appuie sur des exemples d'autres États membres, en vue d'identifier des facteurs clés de réussite. Enfin, il examine des modèles de projet qui ont porté leurs fruits et transférables dans d'autres contextes et conclut en passant en revue les enseignements tirés de cette analyseNote de contenu : Table :
Avant-propos 3
1. Introduction 7
1.1. Objectif et fondements du rapport 7
1.2. Structure du rapport 8
1.3. Groupe cible du rapport 8
1.4. Conditions démographiques et sociales 8
2. Contexte politique 11
2.1. Contexte national 11
2.2. Instruments législatifs de l’UE 12
2.3. Politiques de l’UE et instruments financiers 13
2.4. Structures internationales et actions concernant les Roms 14
3. Conditions favorables à l’élaboration des politiques 17
3.1. Approche multisectorielle pour l’inclusion sociale 17
3.1.1. Stratégies globales nationales pour l’inclusion des Roms 17
3.1.2. Mesures complémentaires d’inclusion sociale 18
3.1.3. Mesures adaptées aux besoins des groupes particulièrement vulnérables au sein des communautés roms 18
3.2. Coordination efficace de la mise en oeuvre des politiques 18
3.2.1. Niveau national 19
3.2.2. Coordination verticale entre les différents niveaux du gouvernement 19
3.3. Politiques durables d’inclusion sociale 20
3.4. Ciblage et mainstreaming 20
3.5. L’action positive et autres mesures globales pour promouvoir la non-discrimination et l’égalité 21
3.5.1. L’action positive pour promouvoir l’égalité 21
3.5.2. Les autres mesures globales pour promouvoir la non-discrimination et l’égalité 22
3.6. Participation des Roms 22
3.6.1. Participation politique 23
3.6.2. Mécanismes de consultation 23
3.6.3. Participation civique et secteur des ONG 23
3.7. Collecte de données 24
3.8. Conclusions sur les conditions pour des politiques efficaces 25
4. Programmes de financement efficaces 27
4.1. Sources de financement 27
4.2. Non-discrimination et égalité 29
4.3. Éducation 30
4.4. Emploi et formation 32
4.5. Services de santé 34
4.6. Logement 35
4.7. Intégration de la parité des sexes 36
4.8. Conclusions concernant le financement 36
5. Modèles de projets réussis 39
5.1. Non-discrimination et égalité 39
5.2. Éducation 41
5.3. Emploi et formation 43
5.4. Services de santé 45
5.5. Logement 46
5.6. Intégration de l’égalité entre les sexes 48
6. Enseignements 51
7. Annexe — Références bibliographiques choisies 55En ligne : http://bookshop.europa.eu/fr/am-liorer-les-outils-pour-l-inclusion-sociale-et-la [...] Format de la ressource électronique : présentation + document à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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L’Américain néonazi repenti vient parler d’extrémisme à Bobigny [document électronique] / Arno Michaelis, Personne interviewée ; Carole Sterlé, Intervieweur . - Le Parisien Libéré, 01/07/2019 . - 1 article en ligne (site consulté le 05/07/2019).
Langues : Français (fre)
Catégories : 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
323.21 Militantisme Participation Engagement
329.18 Tendance d'extrême droite
329.18-055.1 Milices d'extrême droite Skinheads
Michaelis, ArnoRésumé : Introduction
Arno Michaelis est un repenti. Ancien chef d'une organisation mondiale de skinhead aux Etats-Unis dans les années 1980 et leader du groupe de haine-métal néonazi Centurion, cet américain est devenu éducateur et militant antiraciste. Nous l'avons joint aux Etats-Unis avant son intervention au colloque organisé à Bobigny.En ligne : http://www.leparisien.fr/seine-saint-denis-93/l-americain-neonazi-repenti-vient- [...] Format de la ressource électronique : lien vers l'article "L’Américain néonazi repenti vient parler d’extrémisme à Bobigny" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L’Américain néonazi repenti vient parler d’extrémisme à Bobigny Type de document : document électronique Auteurs : Arno Michaelis, Personne interviewée ; Carole Sterlé, Intervieweur Editeur : Le Parisien Libéré Année de publication : 01/07/2019 Importance : 1 article en ligne (site consulté le 05/07/2019) Langues : Français (fre) Catégories : 171:329.18 Antifascisme - Lutte contre l'extrême droite
323.21 Militantisme Participation Engagement
329.18 Tendance d'extrême droite
329.18-055.1 Milices d'extrême droite Skinheads
Michaelis, ArnoRésumé : Introduction
Arno Michaelis est un repenti. Ancien chef d'une organisation mondiale de skinhead aux Etats-Unis dans les années 1980 et leader du groupe de haine-métal néonazi Centurion, cet américain est devenu éducateur et militant antiraciste. Nous l'avons joint aux Etats-Unis avant son intervention au colloque organisé à Bobigny.En ligne : http://www.leparisien.fr/seine-saint-denis-93/l-americain-neonazi-repenti-vient- [...] Format de la ressource électronique : lien vers l'article "L’Américain néonazi repenti vient parler d’extrémisme à Bobigny" Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
L’Américain néonazi repenti vient parler d’extrémisme à BobignyURL American History X / TONY KAYE
PermalinkAmi ! Ami ? / CHRIS RASCHKA
PermalinkAmnesty International : depuis 33 ans le combat continue in Farde Articles 1996, Avant 1996 (1996)
PermalinkL'amour à l'épreuve de la liberté in Philosophie magazine, 18 (avril 2008)
PermalinkPermalinkAnalyse de la loi du 30 juillet 1981 / Centre Interfédéral pour l'Egalité des Chances et la Lutte Contre le Racisme (CECLCR)
PermalinkAnd the winner is...le Blok / FABRICE JACQUEMART in Farde Articles 1998, (1998)
PermalinkAnimation sur les discriminations / BLANCHE LHOEST in Entre-vues, 16 (décembre 1992)
PermalinkAnne Morelli : la passion d'agir / José Gotovitch
PermalinkAnnoncer la couleur : une nouvelle campagne sur les migrations internationales / CHANTAL LABEEU in L'Observatoire, 28 (2000)
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