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131 - juin 2017 - Réforme de la formation des enseignant-e-s (Bulletin de Eduquer)
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.014.3 Réformes scolaires Résumé : «On n’enseigne et on ne peut enseigner que ce que l’on est» Jean Jaurès
Reformer la formation des enseignant-e-s, cela fait longtemps qu’on en parle. On le sait, le métier souffre: pénurie d’enseignant-e-s-, abandon de la profession, évolution des problématiques sociétales… Amorcée en 2011, la réforme devrait être adoptée cette année pour une mise en place à partir de 2019. Le programme est alléchant mais déjà des voix s’élèvent pour que cette réforme ne soit pas un coup dans l’eau et qu’elle porte véritablement ses fruits.
Nous avons souhaité, alors que le texte est encore en discussion, apporter quelques réflexions, qui nous l’espérons, permettront de mieux comprendre les enjeux de la réforme et peut être, au delà , les enjeux du métier d’enseignant-e.Note de contenu : SOMMAIRE – DOSSIER:
Réforme de la formation des enseignant-e-s: oui, mais encore…
Enseignant.e.s: une réforme en demi-teinte
L’évaluation de 2011/2012: quels enseignements?
Changer le métier: une rupture identitaire
Vu de l’intérieur: un îlot de théorie perdu dans un océan de pratiquePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 131 - juin 2017 - Réforme de la formation des enseignant-e-s : oui, mais encore ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : 37.014.3 Réformes scolaires Résumé : «On n’enseigne et on ne peut enseigner que ce que l’on est» Jean Jaurès
Reformer la formation des enseignant-e-s, cela fait longtemps qu’on en parle. On le sait, le métier souffre: pénurie d’enseignant-e-s-, abandon de la profession, évolution des problématiques sociétales… Amorcée en 2011, la réforme devrait être adoptée cette année pour une mise en place à partir de 2019. Le programme est alléchant mais déjà des voix s’élèvent pour que cette réforme ne soit pas un coup dans l’eau et qu’elle porte véritablement ses fruits.
Nous avons souhaité, alors que le texte est encore en discussion, apporter quelques réflexions, qui nous l’espérons, permettront de mieux comprendre les enjeux de la réforme et peut être, au delà , les enjeux du métier d’enseignant-e.Note de contenu : SOMMAIRE – DOSSIER:
Réforme de la formation des enseignant-e-s: oui, mais encore…
Enseignant.e.s: une réforme en demi-teinte
L’évaluation de 2011/2012: quels enseignements?
Changer le métier: une rupture identitaire
Vu de l’intérieur: un îlot de théorie perdu dans un océan de pratiquePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
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Langues : Français (fre)
Catégories : 37(091) Histoire de l'éducation
37.01 Bases de l'éducation
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
COMPRENDRE
- Les vrais pouvoirs des médias /Erik Neveu
ENTRETIEN
- Le livre, des Lumières au numérique/Rencontre avec Robert Darnton (aborde notamment la censure)
DOSSIER SPECIAL
« Éduquer au XXIe siècle » : dossier coordonné par Héloïse Lhérété
- Heure et malheur de l'école républicaine François Dubet
- Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique /Michael Behrent
- «Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école»/Entretien avec Marcel Gauchet
- La révolution numérique aura-t-elle lieu ? /Emmanuel Davidenkoff
- L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter /Philippe Meirieu
- Des systèmes scolaires plus efficaces ? /Cécile Peltier
- «L'école doit accepter de rendre des comptes»/Trois questions à Denis Meuret
- Vers une mondialisation de l'éducation ? /Christian Baudelot
- Scolarisation ou apprentissage ? /Vincent Troger
- Huit idées pour réinventer l'école /Sylvain Marcelli
RÉFÉRENCES
- Que reste-t-il de Jacques Derrida ? /Michael Behrent et Héloïse Lhérété
DEVELOPPEMENT
« Aux origines de la guerre ». Partenariat avec l'INRAP
- Archéologie de la violence
De la Gaule à la Seconde Guerre mondiale /INRAP
- La longue histoire de la violence armée /Jean Guilaine
- Les guerres préhistoriques/Entretien avec Lawrence H. Keeley
- La banalité du mal revisitée /Achille Weinberg
- Les fondements imaginaires du massacre/Entretien avec Jacques SémelinPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 263 - octobre 2014 - Eduquer au 21e siècle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 86 p. Langues : Français (fre) Catégories : 37(091) Histoire de l'éducation
37.01 Bases de l'éducation
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
COMPRENDRE
- Les vrais pouvoirs des médias /Erik Neveu
ENTRETIEN
- Le livre, des Lumières au numérique/Rencontre avec Robert Darnton (aborde notamment la censure)
DOSSIER SPECIAL
« Éduquer au XXIe siècle » : dossier coordonné par Héloïse Lhérété
- Heure et malheur de l'école républicaine François Dubet
- Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique /Michael Behrent
- «Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école»/Entretien avec Marcel Gauchet
- La révolution numérique aura-t-elle lieu ? /Emmanuel Davidenkoff
- L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter /Philippe Meirieu
- Des systèmes scolaires plus efficaces ? /Cécile Peltier
- «L'école doit accepter de rendre des comptes»/Trois questions à Denis Meuret
- Vers une mondialisation de l'éducation ? /Christian Baudelot
- Scolarisation ou apprentissage ? /Vincent Troger
- Huit idées pour réinventer l'école /Sylvain Marcelli
RÉFÉRENCES
- Que reste-t-il de Jacques Derrida ? /Michael Behrent et Héloïse Lhérété
DEVELOPPEMENT
« Aux origines de la guerre ». Partenariat avec l'INRAP
- Archéologie de la violence
De la Gaule à la Seconde Guerre mondiale /INRAP
- La longue histoire de la violence armée /Jean Guilaine
- Les guerres préhistoriques/Entretien avec Lawrence H. Keeley
- La banalité du mal revisitée /Achille Weinberg
- Les fondements imaginaires du massacre/Entretien avec Jacques SémelinPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_
- Les vrais pouvoirs des médias in Sciences Humaines, 263 (octobre 2014)
- Éduquer au XXIe siècle in Sciences Humaines, 263 (octobre 2014)
- Aux origines de la guerre in Sciences Humaines, 263 (octobre 2014)
- La banalité du mal revisitée / Achille Weinberg in Sciences Humaines, 263 (octobre 2014)
- Les fondements imaginaires du massacre / Jacques Sémelin in Sciences Humaines, 263 (octobre 2014)
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Langues : Français (fre)
Catégories : 37.01 Bases de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
37:334 Education au développementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
-Comment apprend-on ? /Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
-Apprendre, un besoin fondamental/Entretien avec Stanislas Dehaene
-Les grands piliers de l'apprentissage /Marc Olano
-Six raisons de réussir (ou de rater) ses études /Jean-François Dortier
-Entrer dans l'écrit /Michel Fayol
-Comment le nombre vient à l'enfant /Hugo Albandéa
-Cultiver sa mémoire, tout un art ! /Rémi Sussan
-Peut-on enseigner l'esprit critique ? /Jérôme Grondeux
-Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? /Michèle Kail
-Quand la musique est bonne... /Jean-François Bouvet
-Apprendre autrement /Martine Fournier
-Bibliographie
LE POINT SUR...
-La France périurbaine /Anne Lambert
-Les nouveaux chantiers de la science politique /Jean-Vincent Holeindre
-Qui sont les femmes sans enfant ? /Aude Loriaux
-Villes en décroissance : qui part, qui reste ? /Chloé Rébillard
-Occupation : qui dénonçait les Juifs ?/Entretien avec Laurent Joly Propos recueillis par Diane Galbaud
RÉFÉRENCES
-Durkheim 100 ans après /François Dubet
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 296 - septembre-octobre 2017 - Comment apprend-on? : motivation, émotions, mémoire... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Importance : 78 p. Langues : Français (fre) Catégories : 37.01 Bases de l'éducation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
374.3 Education de la jeunesse
37:334 Education au développementNote de contenu : SOMMAIRE PARTIEL
-Comment apprend-on ? /Dossier coordonné par Héloïse Lhérété
-Apprendre, un besoin fondamental/Entretien avec Stanislas Dehaene
-Les grands piliers de l'apprentissage /Marc Olano
-Six raisons de réussir (ou de rater) ses études /Jean-François Dortier
-Entrer dans l'écrit /Michel Fayol
-Comment le nombre vient à l'enfant /Hugo Albandéa
-Cultiver sa mémoire, tout un art ! /Rémi Sussan
-Peut-on enseigner l'esprit critique ? /Jérôme Grondeux
-Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? /Michèle Kail
-Quand la musique est bonne... /Jean-François Bouvet
-Apprendre autrement /Martine Fournier
-Bibliographie
LE POINT SUR...
-La France périurbaine /Anne Lambert
-Les nouveaux chantiers de la science politique /Jean-Vincent Holeindre
-Qui sont les femmes sans enfant ? /Aude Loriaux
-Villes en décroissance : qui part, qui reste ? /Chloé Rébillard
-Occupation : qui dénonçait les Juifs ?/Entretien avec Laurent Joly Propos recueillis par Diane Galbaud
RÉFÉRENCES
-Durkheim 100 ans après /François Dubet
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50660 SCI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.014.3 Réformes scolaires
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementNote de contenu : édito
- Fraude qui peut ! / Donat Carlier, Luc Van Campenhoudt
le mois
- Subtil avril / Joëlle Kwaschin
- La bande dessinée belge en 40-45 / Roland Baumann
- Médias : une nouvelle vigueur pour l’investigation / Simon Tourol
- Professions critiques, le cercle vicieux de la précarité / Caroline Van Wynsberghe
- Le thatchérisme, entre contrôle et concurrence / Renaud Maes
- Myopie autour du Traité budgétaire européen / Olivier Derruine
- Mémoires du ghetto de Varsovie 1943-2013 / Roland Baumann
- À l’aube du nouveau pontificat / Albert Bastenier
- Iran. Pendus devant leurs copains / Ilnaz Mohammadi
- Congo : on n’est pas sorti de l’auberge espagnole / Jean-Claude Willame
- Blogs et slow revue, la valse à deux temps / Christophe Mincke
- Une vie à propos : hommage à Michel van Zeebroeck / Eric De Muynck
billet humeur
- Et les Syriens dans tout ça ? La peur du fanatique musulman sur les ondes de la RTBF / Pierre Coopman
dossier
- Les turbulences de l’enseignement supérieur / Michel Molitor
- Crise universitaire : autopsie d’un désordre / Michel Molitor
- Réformer le paysage de l’enseignement supérieur. Quelle méthode ? / Miguel Souto Lopez
un livre
- L’âge séculier, de Charles Taylor / Albert Bastenier
articles
- Gouverner le capitalisme avec les capitalistes ? / Pierre Ansay
- Stéréotypes et domination des femmes / Sophie Heine
italique
- Impressions sur la ville. Bruxelles ou la sereine agitation / Boris Korkmazov
- Impressions sur la ville. Bruxelles un an après / Boris Korkmazov
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 5 - mai 2013 - Les turbulences de l’enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 108 p. Langues : Français (fre) Catégories : 37.014.3 Réformes scolaires
371 Organisation de l'éducation et de l'enseignementNote de contenu : édito
- Fraude qui peut ! / Donat Carlier, Luc Van Campenhoudt
le mois
- Subtil avril / Joëlle Kwaschin
- La bande dessinée belge en 40-45 / Roland Baumann
- Médias : une nouvelle vigueur pour l’investigation / Simon Tourol
- Professions critiques, le cercle vicieux de la précarité / Caroline Van Wynsberghe
- Le thatchérisme, entre contrôle et concurrence / Renaud Maes
- Myopie autour du Traité budgétaire européen / Olivier Derruine
- Mémoires du ghetto de Varsovie 1943-2013 / Roland Baumann
- À l’aube du nouveau pontificat / Albert Bastenier
- Iran. Pendus devant leurs copains / Ilnaz Mohammadi
- Congo : on n’est pas sorti de l’auberge espagnole / Jean-Claude Willame
- Blogs et slow revue, la valse à deux temps / Christophe Mincke
- Une vie à propos : hommage à Michel van Zeebroeck / Eric De Muynck
billet humeur
- Et les Syriens dans tout ça ? La peur du fanatique musulman sur les ondes de la RTBF / Pierre Coopman
dossier
- Les turbulences de l’enseignement supérieur / Michel Molitor
- Crise universitaire : autopsie d’un désordre / Michel Molitor
- Réformer le paysage de l’enseignement supérieur. Quelle méthode ? / Miguel Souto Lopez
un livre
- L’âge séculier, de Charles Taylor / Albert Bastenier
articles
- Gouverner le capitalisme avec les capitalistes ? / Pierre Ansay
- Stéréotypes et domination des femmes / Sophie Heine
italique
- Impressions sur la ville. Bruxelles ou la sereine agitation / Boris Korkmazov
- Impressions sur la ville. Bruxelles un an après / Boris Korkmazov
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 48418 REV Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
Langues : Français (fre)
Catégories : 061.213 Organisations de jeunesse
37.014.3 Réformes scolairesRésumé : À l’heure où le gouvernement a donné son feu vert, après nombre de péripéties, pour mener à bien les grandes réformes annoncées par le ministre Marcourt, il nous a semblé intéressant de nous pencher sur les organisations représentatives des étudiant-e-s, parties prenantes de ces projets par le public qu’elles défendent, et parce que leur champ d’action est l’enseignement supérieur. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 96 - mars 2013 - Des organisations représentatives des étudiant-e-s : la fef et l’unécof Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Catégories : 061.213 Organisations de jeunesse
37.014.3 Réformes scolairesRésumé : À l’heure où le gouvernement a donné son feu vert, après nombre de péripéties, pour mener à bien les grandes réformes annoncées par le ministre Marcourt, il nous a semblé intéressant de nous pencher sur les organisations représentatives des étudiant-e-s, parties prenantes de ces projets par le public qu’elles défendent, et parce que leur champ d’action est l’enseignement supérieur. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Document en PDFURLL'autonomie, nouvelle utopie ? in Sciences Humaines, 220 (novembre 2010)
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