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[n° ou bulletin] est un bulletin de
131 - juin 2017 - Réforme de la formation des enseignant-e-s : oui, mais encore ? [texte imprimé] . - 2017. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
37.014.3 Réformes scolaires
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| Résumé : |
«On n’enseigne et on ne peut enseigner que ce que l’on est» Jean Jaurès
Reformer la formation des enseignant-e-s, cela fait longtemps qu’on en parle. On le sait, le métier souffre: pénurie d’enseignant-e-s-, abandon de la profession, évolution des problématiques sociétales… Amorcée en 2011, la réforme devrait être adoptée cette année pour une mise en place à partir de 2019. Le programme est alléchant mais déjà des voix s’élèvent pour que cette réforme ne soit pas un coup dans l’eau et qu’elle porte véritablement ses fruits.
Nous avons souhaité, alors que le texte est encore en discussion, apporter quelques réflexions, qui nous l’espérons, permettront de mieux comprendre les enjeux de la réforme et peut être, au delà , les enjeux du métier d’enseignant-e. |
| Note de contenu : |
SOMMAIRE – DOSSIER:
Réforme de la formation des enseignant-e-s: oui, mais encore…
Enseignant.e.s: une réforme en demi-teinte
L’évaluation de 2011/2012: quels enseignements?
Changer le métier: une rupture identitaire
Vu de l’intérieur: un îlot de théorie perdu dans un océan de pratique |
| Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
| Titre : |
131 - juin 2017 - Réforme de la formation des enseignant-e-s : oui, mais encore ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2017 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
37.014.3 Réformes scolaires
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| Résumé : |
«On n’enseigne et on ne peut enseigner que ce que l’on est» Jean Jaurès
Reformer la formation des enseignant-e-s, cela fait longtemps qu’on en parle. On le sait, le métier souffre: pénurie d’enseignant-e-s-, abandon de la profession, évolution des problématiques sociétales… Amorcée en 2011, la réforme devrait être adoptée cette année pour une mise en place à partir de 2019. Le programme est alléchant mais déjà des voix s’élèvent pour que cette réforme ne soit pas un coup dans l’eau et qu’elle porte véritablement ses fruits.
Nous avons souhaité, alors que le texte est encore en discussion, apporter quelques réflexions, qui nous l’espérons, permettront de mieux comprendre les enjeux de la réforme et peut être, au delà , les enjeux du métier d’enseignant-e. |
| Note de contenu : |
SOMMAIRE – DOSSIER:
Réforme de la formation des enseignant-e-s: oui, mais encore…
Enseignant.e.s: une réforme en demi-teinte
L’évaluation de 2011/2012: quels enseignements?
Changer le métier: une rupture identitaire
Vu de l’intérieur: un îlot de théorie perdu dans un océan de pratique |
| Permalink : |
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