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37.02 Didactique et méthodologie |
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Trop Jeunes... = te jong... [texte imprimé] . - Bruxelles : IV-INIG = IV-NIOOO, [2009] . - 1 vol. (115 p.) : couv. ill. & ill. ; 30 cm + 1 cd-rom (12 cm).
Langues : Français (fre) Néerlandais (nla)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site web :
Les soldats décédés lors de la Première Guerre mondiale avaient près de 20 ans, parfois juste un peu plus, parfois un peu moins. Aujourd'hui, il ne reste d'eux qu'un nom et deux dates gravés dans la pierre. Qui étaient-ils ? D'où venaient-ils ? Avaient-ils une famille ? Quelle était leur profession ? Avaient-ils des rêves, voire des passions ?
Aux professeurs d'histoire, de sciences sociales, de religion ou de morale, de langues, ... A tous les professeurs de l'enseignement primaire ou secondaire nous présentons un projet pédagogique autour des cimetières militaires belges.
Nous partons à la recherche des expériences de nos jeunes. Que savent-ils encore de cette page abominable et cruelle de l'Histoire belge ? Quels sentiments les tombes militaires évoquent-ils en eux? Perçoivent-ils un lien 'transgénérationnel' ? Comment voient-ils leur place dans le monde d'aujourd'hui ? Se sentent-ils investis d'une mission ? Comment comprennent-ils des concepts comme la Démocratie, les Droits de l'Homme, guerre et paix, la Citoyenneté et la Mémoire ?
Le livre est l’illustration du projet pédagogique « Trop jeunes… » relatif à la mémoire des soldats Belges morts pendant la Première Guerre Mondiale. Dans ce livre 500 élèves nous montrent comment ils abordent cette Mémoire. Le livre est un hommage à ces soldats qui sont morts beaucoup trop jeunes mais c’est aussi une belle œuvre de référence pour les enseignants qui cherchent de nouvelles méthodes pour aborder la Grande Guerre.En ligne : http://www.warveterans.be/education-a-la-memoire-ecoles/trop-jeunes/id-menu-40 Format de la ressource électronique : Présentation du projet Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Trop Jeunes... Titre original : te jong... Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : IV-INIG = IV-NIOOO Année de publication : [2009] Importance : 1 vol. (115 p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 30 cm Accompagnement : 1 cd-rom (12 cm) Langues : Français (fre) Néerlandais (nla) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
37:17 Travail de Mémoire
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37:17 Travail de Mémoire Résumé : Site web :
Les soldats décédés lors de la Première Guerre mondiale avaient près de 20 ans, parfois juste un peu plus, parfois un peu moins. Aujourd'hui, il ne reste d'eux qu'un nom et deux dates gravés dans la pierre. Qui étaient-ils ? D'où venaient-ils ? Avaient-ils une famille ? Quelle était leur profession ? Avaient-ils des rêves, voire des passions ?
Aux professeurs d'histoire, de sciences sociales, de religion ou de morale, de langues, ... A tous les professeurs de l'enseignement primaire ou secondaire nous présentons un projet pédagogique autour des cimetières militaires belges.
Nous partons à la recherche des expériences de nos jeunes. Que savent-ils encore de cette page abominable et cruelle de l'Histoire belge ? Quels sentiments les tombes militaires évoquent-ils en eux? Perçoivent-ils un lien 'transgénérationnel' ? Comment voient-ils leur place dans le monde d'aujourd'hui ? Se sentent-ils investis d'une mission ? Comment comprennent-ils des concepts comme la Démocratie, les Droits de l'Homme, guerre et paix, la Citoyenneté et la Mémoire ?
Le livre est l’illustration du projet pédagogique « Trop jeunes… » relatif à la mémoire des soldats Belges morts pendant la Première Guerre Mondiale. Dans ce livre 500 élèves nous montrent comment ils abordent cette Mémoire. Le livre est un hommage à ces soldats qui sont morts beaucoup trop jeunes mais c’est aussi une belle œuvre de référence pour les enseignants qui cherchent de nouvelles méthodes pour aborder la Grande Guerre.En ligne : http://www.warveterans.be/education-a-la-memoire-ecoles/trop-jeunes/id-menu-40 Format de la ressource électronique : Présentation du projet Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47662 37:17/TRO Livre Libre-accès Adultes Disponible 47663 37:17/TRO Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
farde pédagogique "Trop jeunes..."URL Tsiganes et voyageurs / ANOUK DISCART
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11949/1 325.1/DIS Livre Libre-accès Adultes Disponible Tu seras encore là ? / Jean-Marie De Becker
Tu seras encore là ? : dossier pédagogique [texte imprimé] / Jean-Marie De Becker, Auteur ; Janosch Nieden, Collaborateur . - Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz), 2002 . - 1 vol. (35 p.) : couv. ill. & ill. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372.4 Progr. enseign. fondamental
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(-8) génocides - enfants <8 ans Résumé : Site Fondation Auschwitz :
Il a été réalisé par deux collaborateurs de la Fondation, Jean-Marie De Becker et Janosch Nieden et publié par les éditions du Centre d’Études et de Documentation de la Fondation Auschwitz.
Il est destiné aux élèves du 5e et 6e primaire et à ceux de la première année du secondaire.
A partir de quelques photos d’époque, la parole est donnée à Sarah, toute jeune fille juive anonyme, au destin tragique. Avec des mots simples, qui interpellent directement le jeune lecteur, Sarah raconte comment elle est arrivée avec toute sa famille à Auschwitz-Birkenau. La fillette raconte son histoire et le jeune lecteur ou la jeune lectrice sont invités à la questionner dans les espaces blancs destinés à cet effet. L’instituteur est sollicité pour guider les enfants dans cet échange imaginaire.
Fondé sur une approche sensible et émotionnelle d’une biographie tragique, le dossier évite l’écueil des images et des informations traumatiques qui risqueraient de perturber dangereusement les enfants.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Tu seras encore là ? : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie De Becker, Auteur ; Janosch Nieden, Collaborateur Editeur : Bruxelles : Mémoire d'Auschwitz (Fondation Auschwitz) Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (35 p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
372.4 Progr. enseign. fondamental
82-93 Littérature de jeunesse - littérature pour enfants
94(100)"1933/45" Univers concentrationnaire nazi. Camps de concentration et d'extermination. Déportation
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
Judéocide / ShoahIndex. décimale : ENF.GE(-8) génocides - enfants <8 ans Résumé : Site Fondation Auschwitz :
Il a été réalisé par deux collaborateurs de la Fondation, Jean-Marie De Becker et Janosch Nieden et publié par les éditions du Centre d’Études et de Documentation de la Fondation Auschwitz.
Il est destiné aux élèves du 5e et 6e primaire et à ceux de la première année du secondaire.
A partir de quelques photos d’époque, la parole est donnée à Sarah, toute jeune fille juive anonyme, au destin tragique. Avec des mots simples, qui interpellent directement le jeune lecteur, Sarah raconte comment elle est arrivée avec toute sa famille à Auschwitz-Birkenau. La fillette raconte son histoire et le jeune lecteur ou la jeune lectrice sont invités à la questionner dans les espaces blancs destinés à cet effet. L’instituteur est sollicité pour guider les enfants dans cet échange imaginaire.
Fondé sur une approche sensible et émotionnelle d’une biographie tragique, le dossier évite l’écueil des images et des informations traumatiques qui risqueraient de perturber dangereusement les enfants.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47188 37:17/DEB Livre Libre-accès Adultes Disponible 46409 37:17/DEB Livre Libre-accès Adultes Disponible 24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire... (Bulletin de Philéas et autobule)
[n° ou bulletin] 24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire... [texte imprimé] . - 2011 . - 36 p. + 1 supplément pédagogique de 4 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Philosophie de l'esprit. Métaphysique de la vie spirituelleRésumé : Site éditeur:
L’imagier est l’un des compagnons privilégiés de nos tout-petits. Petit rouage dans la mécanique d’apprentissage de la langue, il permet notamment à l’enfant de mettre des mots sur le monde qui l’entoure. Par l’ouverture d’un imagier, comme par l’observation, l’écoute ou bien d’autres choses, nous posons les premiers jalons d’un perpétuel va-et-vient entre images et mots, entre intériorisation et extériorisation de ces images mentales présentes en chacun de nous. L’expression « Tu vois ce que je veux dire... », que nous avons tous prononcé au moins une fois dans notre vie sans forcément attendre de réponse, interroge non seulement notre capacité à dépasser le flou des émotions et des sentiments, à mettre des mots sur ces images que l’on a en nous, mais aussi notre aptitude à interpréter les images qui naissent dans l’esprit des autres. Partageons-nous tous les mêmes images mentales ? Comment se créent-elles ? En quoi nous servent-elles et nous desservent-elles ? En quoi sont-elles constitutives de notre identité ?
Note de contenu : Contient un supplément pédagogique Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 24 - mars 2011 - Tu vois ce que je veux dire... Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Importance : 36 p. Accompagnement : 1 supplément pédagogique de 4 pages Langues : Français (fre) Catégories : 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Philosophie de l'esprit. Métaphysique de la vie spirituelleRésumé : Site éditeur:
L’imagier est l’un des compagnons privilégiés de nos tout-petits. Petit rouage dans la mécanique d’apprentissage de la langue, il permet notamment à l’enfant de mettre des mots sur le monde qui l’entoure. Par l’ouverture d’un imagier, comme par l’observation, l’écoute ou bien d’autres choses, nous posons les premiers jalons d’un perpétuel va-et-vient entre images et mots, entre intériorisation et extériorisation de ces images mentales présentes en chacun de nous. L’expression « Tu vois ce que je veux dire... », que nous avons tous prononcé au moins une fois dans notre vie sans forcément attendre de réponse, interroge non seulement notre capacité à dépasser le flou des émotions et des sentiments, à mettre des mots sur ces images que l’on a en nous, mais aussi notre aptitude à interpréter les images qui naissent dans l’esprit des autres. Partageons-nous tous les mêmes images mentales ? Comment se créent-elles ? En quoi nous servent-elles et nous desservent-elles ? En quoi sont-elles constitutives de notre identité ?
Note de contenu : Contient un supplément pédagogique Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 47416 PHI Périodique Réserve Périodiques Disponible De Tweede Wereldoorlog / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES)
De Tweede Wereldoorlog [texte imprimé] / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES) , Éditeur scientifique . - [s.d.] . - 1 vol. (56 p., [31] p. volantes) ; 30 cm.
Vervolg van "Tussen vuur en storm"
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Van Zone IX à XVI van het museum :1940-1944) Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : De Tweede Wereldoorlog Type de document : texte imprimé Auteurs : MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES) , Éditeur scientifique Importance : 1 vol. (56 p., [31] p. volantes) Format : 30 cm Note générale : Vervolg van "Tussen vuur en storm" Langues : Néerlandais (dut) Catégories : 069 Musées Muséologie Muséographie Exposition
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Van Zone IX à XVI van het museum :1940-1944) Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42899 LE/MUS Documents divers Libre-accès Adultes Disponible ULg . Service de Pédagogie expérimentale. A 14 ans, une citoyenneté en construction / Christiane Blondin
PermalinkPermalink18 - septembre 1999 - L'univers concentrationnaire dans le système nazi (Bulletin de Lettre de la Fondation de la Résistance)
PermalinkLes univers concentrationnaires et l'interrogation pédagogique / Novita Amadei in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 96 (juillet-septembre 2007)
PermalinkL’usage de films dans l’enseignement de la Shoah. Étude de cas / Michaël Gray in Traces de mémoire, 13 (septembre 2014)
PermalinkL'Usage de la littérature dans l'éducation à la citoyenneté adapté aux classes de l'enseignement fondamental / Lorine Grimaud in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 89 (octobre-décembre 2005)
Permalink8 - décembre 2016 - Les usages problématiques des mots du mal (Bulletin de En jeu)
Permalinkutilisation du jeu "Scrupules" / PAUL WALLERAND in Entre-vues, 53 (juin 2002)
PermalinkUV Préfecture : spécial étudiant étranger in Réflexes, 43 (Eté 1994)
PermalinkLa vague / Todd Strasser
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