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Comment me documenter ? : Guide pratique à l'usage des formateurs, des enseignants et des étudiants [texte imprimé] / Maria Antonia Bertrand Baschwitz, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur ; Éliane Godelet, Collaborateur ; Anne Spoiden, Collaborateur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 1 vol. (174 p.) ; 24 cm. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-0200-5
Bibliogr. p. 165-166. Webliogr. p. 167-170. Notes bibliogr. et webliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture Résumé : Site éditeur :
Comment amorcer ma recherche documentaire ? Comment identifier les sources ? Où et à qui s’adresser ? Comment chercher la documentation ? Quelle démarche ? Quelle stratégie ? Comment évaluer la documentation ? Comment la gérer, garder une trace ? Comment présenter ma documentation ?
Le premier but de ce manuel est d’aider à la recherche documentaire d’une façon systématique et méthodique en partant des questions que l’on se pose lors de la rédaction d’un travail quelle que soit la discipline. L’ouvrage est écrit dans un style direct à la première personne afin que le lecteur puisse facilement s’identifier au personnage principal « chercheur de documentation » qui avec son complice documentaliste « Augustin » parcourt l’ouvrage en surmontant ses doutes et ses difficultés.
Le deuxième but de ce manuel est d’approfondir les sources documentaires disponibles en français dans les domaines spécifiques de la formation et de l’éducation pour cinq pays francophones : Belgique francophone, Canada-Québec, France, Luxembourg et Suisse romande. Dans ses exemples, ses références et ses illustrations, ce manuel s’adresse surtout à un public concerné par les sciences de l’éducation.
Un site compagnon a été créé et sera mis à jour régulièrement pour illustrer et surtout concrétiser les résultats obtenus lors de l’exploration systématique de la « toile » (Internet) dans ces domaines: www.uclouvain.be/fopa-smp.Note de contenu : Table des matières :
- Préface
- Introduction
Partie 1 Comment amorcer la recherche documentaire ?
- Chapitre 1 : Comment définir l’objectif de la recherche et préciser le sujet ?
- Chapitre 2 : Comment planifier le travail ?
Partie 2 Comment identifier les sources d’information ?
- Chapitre 3 : Où s’adresser ? A qui s’adresser ?
- Chapitre 4 : Quels outils consulter ? Quels documents ?
Partie 3 Comment chercher la documentation ?
- Chapitre 5 : La recherche documentaire : Quelle démarche ? Quelle stratégie ?
Partie 4 Comment évaluer la documentation ?
- Chapitre 6 : Quels sont les critères d’évaluation ?
Partie 5 Comment gérer la documentation ?
- Chapitre 7 : Comment organiser et gérer ma documentation ?
- Chapitre 8 : Comment présenter ma documentation ?
Conclusion
- Glossaire
- Bibliographie générale
- Webographie générale
En ligne : http://www.uclouvain.be/fopa-smp Format de la ressource électronique : Site compagnon Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Comment me documenter ? : Guide pratique à l'usage des formateurs, des enseignants et des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Antonia Bertrand Baschwitz, Auteur ; Jean-Marie De Ketele, Collaborateur ; Éliane Godelet, Collaborateur ; Anne Spoiden, Collaborateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2009 Collection : Guides pratiques Importance : 1 vol. (174 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0200-5 Note générale : Bibliogr. p. 165-166. Webliogr. p. 167-170. Notes bibliogr. et webliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : 02 Bibliothèque Ludothèque Lecture Résumé : Site éditeur :
Comment amorcer ma recherche documentaire ? Comment identifier les sources ? Où et à qui s’adresser ? Comment chercher la documentation ? Quelle démarche ? Quelle stratégie ? Comment évaluer la documentation ? Comment la gérer, garder une trace ? Comment présenter ma documentation ?
Le premier but de ce manuel est d’aider à la recherche documentaire d’une façon systématique et méthodique en partant des questions que l’on se pose lors de la rédaction d’un travail quelle que soit la discipline. L’ouvrage est écrit dans un style direct à la première personne afin que le lecteur puisse facilement s’identifier au personnage principal « chercheur de documentation » qui avec son complice documentaliste « Augustin » parcourt l’ouvrage en surmontant ses doutes et ses difficultés.
Le deuxième but de ce manuel est d’approfondir les sources documentaires disponibles en français dans les domaines spécifiques de la formation et de l’éducation pour cinq pays francophones : Belgique francophone, Canada-Québec, France, Luxembourg et Suisse romande. Dans ses exemples, ses références et ses illustrations, ce manuel s’adresse surtout à un public concerné par les sciences de l’éducation.
Un site compagnon a été créé et sera mis à jour régulièrement pour illustrer et surtout concrétiser les résultats obtenus lors de l’exploration systématique de la « toile » (Internet) dans ces domaines: www.uclouvain.be/fopa-smp.Note de contenu : Table des matières :
- Préface
- Introduction
Partie 1 Comment amorcer la recherche documentaire ?
- Chapitre 1 : Comment définir l’objectif de la recherche et préciser le sujet ?
- Chapitre 2 : Comment planifier le travail ?
Partie 2 Comment identifier les sources d’information ?
- Chapitre 3 : Où s’adresser ? A qui s’adresser ?
- Chapitre 4 : Quels outils consulter ? Quels documents ?
Partie 3 Comment chercher la documentation ?
- Chapitre 5 : La recherche documentaire : Quelle démarche ? Quelle stratégie ?
Partie 4 Comment évaluer la documentation ?
- Chapitre 6 : Quels sont les critères d’évaluation ?
Partie 5 Comment gérer la documentation ?
- Chapitre 7 : Comment organiser et gérer ma documentation ?
- Chapitre 8 : Comment présenter ma documentation ?
Conclusion
- Glossaire
- Bibliographie générale
- Webographie générale
En ligne : http://www.uclouvain.be/fopa-smp Format de la ressource électronique : Site compagnon Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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