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Vie et mort dans les tranchées de la première guerre mondiale / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES)
Vie et mort dans les tranchées de la première guerre mondiale : à partir de documents officiels et d'archives personnelles [texte imprimé] / MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES) . - 1998 . - 49 p. : ill., photos.
ISSN : 2-87051-318-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondialeIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Il y a plus de 80 ans que s'est achevée la Première Guerre mondiale, appelée aussi la Grande Guerre. Elle a ouvert le XXèmes siècle de façon sanglante, enflammant l'Europe, et le monde à sa suite.
Dernière guerre du XIX ème siècle, elle annonce déjà la Seconde Guerre mondiale par ses innovations techniques (tanks, aviation, querre sous-marine) qui boulverseront le cours du second conflit.
Délaissant les grandes offensives, les développements technologiques ou les manoeuvres diplomatiques, ce dossier se penche sur le soldat broyé par cette guerre de fer et d'acier.Basé sur des documents conservés au Musée Royal de l'Armée - photos, documents officiels, écrits personnels, affiches -, ce dossier pédagogique aborde différents aspects de la vie du soldat belge qui vécut, durant quatre ans, sur le front, loin de sa famille, de sa maison, de son travail.
En exploitant les documents proposés, les élèves touchent du doigt la réalité de ce que vécurent les soldats. Le dossier permet aux élèves de prendre conscience de la vie quotidienne, de la contribution personnelle, des convictions et des préoccupations de ces hommes arrachés à leur mileur, leurs habitudes, aux êtres aimés.
Si la guerre 14-18 est éloignée de nous dans le temps, les réalités humaines qu'elle dévoile sont identiques à tous les conflits. Les sources multiples, de nature différente, permettent une approche diversifiée du volet humain de cette guerre. Ce dossier est un complément indispensable à la visite de la salle 14-18 du Musée Royal de l'Armée, à Bruxelles où est présentée, de façon tangible, la brutalité de cette guerre, espérée la "der des der". Canons, tanks, avions y sont opposés à la fragilité des équipements individuels. Des soldats en bleu ou en kaki, mal protégés par leur casque, font face aux mitrailleuses qui les fauchent, aux mastodontes blindés, aux obus qui éventrent la terre, laissant échapper un gaz mortel.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Vie et mort dans les tranchées de la première guerre mondiale : à partir de documents officiels et d'archives personnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : MUSEE ROYAL DE L'ARMEE ET D'HISTOIRE MILITAIRE (BRUXELLES) Année de publication : 1998 Importance : 49 p. Présentation : ill., photos ISBN/ISSN/EAN : 2-87051-318-7 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondialeIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Il y a plus de 80 ans que s'est achevée la Première Guerre mondiale, appelée aussi la Grande Guerre. Elle a ouvert le XXèmes siècle de façon sanglante, enflammant l'Europe, et le monde à sa suite.
Dernière guerre du XIX ème siècle, elle annonce déjà la Seconde Guerre mondiale par ses innovations techniques (tanks, aviation, querre sous-marine) qui boulverseront le cours du second conflit.
Délaissant les grandes offensives, les développements technologiques ou les manoeuvres diplomatiques, ce dossier se penche sur le soldat broyé par cette guerre de fer et d'acier.Basé sur des documents conservés au Musée Royal de l'Armée - photos, documents officiels, écrits personnels, affiches -, ce dossier pédagogique aborde différents aspects de la vie du soldat belge qui vécut, durant quatre ans, sur le front, loin de sa famille, de sa maison, de son travail.
En exploitant les documents proposés, les élèves touchent du doigt la réalité de ce que vécurent les soldats. Le dossier permet aux élèves de prendre conscience de la vie quotidienne, de la contribution personnelle, des convictions et des préoccupations de ces hommes arrachés à leur mileur, leurs habitudes, aux êtres aimés.
Si la guerre 14-18 est éloignée de nous dans le temps, les réalités humaines qu'elle dévoile sont identiques à tous les conflits. Les sources multiples, de nature différente, permettent une approche diversifiée du volet humain de cette guerre. Ce dossier est un complément indispensable à la visite de la salle 14-18 du Musée Royal de l'Armée, à Bruxelles où est présentée, de façon tangible, la brutalité de cette guerre, espérée la "der des der". Canons, tanks, avions y sont opposés à la fragilité des équipements individuels. Des soldats en bleu ou en kaki, mal protégés par leur casque, font face aux mitrailleuses qui les fauchent, aux mastodontes blindés, aux obus qui éventrent la terre, laissant échapper un gaz mortel.
Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40022/1 37:17/MUS Livre Libre-accès Adultes Disponible La Violence à l'école / SIC CINEMA
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13722/1 37/SIC Livre Libre-accès Adultes Disponible Visages & paroles
Visages & paroles : coffret pédagogique: les discriminations, les préjugés, parlons-en [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Bruxelles : Ligue des Droits de l'Homme, 2017 . - 30 cartes: 11 cm; 40 fiches: 21 cm : ill., couv. ill. en coul. ; 16 x 22 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
794 Jeux de société et d'intérieurIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Visages & paroles : coffret pédagogique: les discriminations, les préjugés, parlons-en Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Bruxelles : Ligue des Droits de l'Homme Année de publication : 2017 Importance : 30 cartes: 11 cm; 40 fiches: 21 cm Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 16 x 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : 323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
794 Jeux de société et d'intérieurIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 51164 37/VIS Documents divers Libre-accès Adultes Disponible Visages de victimes, visages de bourreaux : Dinant, Nankin, Oradour, My Lai, Sarajevo
Visages de victimes, visages de bourreaux : Dinant, Nankin, Oradour, My Lai, Sarajevo : Dossier pédagogique [texte imprimé] / Territoires de la Mémoire (Dinant), Auteur . - [s.d.] . - 1 vol. (26 p.) ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 341.485(44) Massacre d'Oradour-sur-Glane
341.485(497.1) Epuration ethnique Massacre Génocide en Ex-Yougoslavie
341.485(510) Massacre de Nankin (1937-1938)
352(493) Dinant
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(597) Guerre du Vietnam (1956-1975)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Visages de victimes, visages de bourreaux : Dinant, Nankin, Oradour, My Lai, Sarajevo : Dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Territoires de la Mémoire (Dinant), Auteur Importance : 1 vol. (26 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 341.485(44) Massacre d'Oradour-sur-Glane
341.485(497.1) Epuration ethnique Massacre Génocide en Ex-Yougoslavie
341.485(510) Massacre de Nankin (1937-1938)
352(493) Dinant
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(100)"1914/18" Histoire Première Guerre mondiale
94(597) Guerre du Vietnam (1956-1975)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 44941 37:17/VIS Documents divers Libre-accès Adultes Disponible
Vivre ensemble dans un monde médiatisé : parcours pédagogiques pour les 2e et 3e degrés de l'enseignement secondaire. [texte imprimé] / Odile Gilon, Directeur de publication ; Catherine Bouko, Directeur de publication ; CONSEIL DE L'EDUCATION AUX MEDIAS, Collaborateur . - Bruxelles : Éd. de l'Université de Bruxelles (ULB), 2016 . - 1 vol. (389 p.) : couv. ill. en coul. ; ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
070.1 Théorie/Ethique de la presse
070.13 Liberté de la presse Censure
2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
342.727 Liberté d'expression - blasphème
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
741.5 Bande dessinée / CaricatureIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : INTRODUCTION
Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique sont à la source de cet ouvrage. Les difficultés rencontrées par les enseignants et éducateurs devant des classes plongées dans l’émotion et divisées par des réactions contradictoires et la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques ont convaincu l’ULB et le Conseil supérieur de l’éducation aux médias de croiser les regards et de s’associer pour proposer l’édition d’une ressource éducative ambitieuse et collaborative.
Cet ouvrage collectif coordonné par Catherine Bouko et Odile Gilon, est le fruit de la collaboration d'un petit groupe de professeurs et chercheurs (U.L.B., U.C.L., ULg, Université de Cardiff), avec des spécialistes de l’éducation aux médias, des enseignants du secondaire et des étudiants qui ont décidé de rassembler leurs expertises pour réfléchir sur quelques-unes des notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques, et fournir les supports nécessaires pour conduire ces réflexions en classe : liberté de pensée et de culte, liberté de la presse, laïcité, esprit critique, égalité de traitement des individus.Note de contenu : SOMMAIRE
PArtIE I
La liberté d’expression
Article — Liberté d’expression, liberté de la presse et responsabilité des médias
Annexes — documents-élèves
regards historiques sur la caricature
Article — regards historiques sur la caricature
Annexes : documents-élèves
Cultures occidentales et Liberté d’expression
Article — Les Enjeux de la caricature dans un monde globalisé
Annexes — documents-élèves
Comprendre la complexité des identités journalistiques
Article — Journalistes : comprendre la complexité des identités journalistiques
Annexes — documents-élèves
L’information médiatique et ses critères de sélection
Article — Les critères de sélection de
l’information
Annexes — documents-élèves
Analyser l’émotion dans les médias
Article — L’émotion dans l’information médiatique
Annexes — documents-élèves
Analyser la terreur dans les médias
Article — Comment répondre à la communication par la terreur ?
Annexes — documents-élèves
Rumeurs et complots
Article — Qu’est-ce qu’une théorie du complot ?
Annexes — documents-élèves
Évaluer la fiabilité d’une information
Article — S’informer sur Internet et la fiabilité du contenu
Annexes — documents-élèves
Les réseaux sociaux
Article — Facebook, machine à formater nos habitudes culturelles
Annexes — documents-élèves
PArtIE II
Croire et savoir
Article — Croire et savoir
Annexes — documents-élèves
Comprendre la laïcité
Article — La laïcité
Annexes — documents-élèves
Religion : statut de l’Écriture et question de la violence
Article — religion et complexité
Annexes — documents-élèves
La neutralité
Article — La neutralité de l’enseignement : un concept polysémique, évolutif et en
débat
Annexes : documents-élèves
Le libre examen
Article — Le libre examen ou le « rejet de tout a priori dogmatique »
Annexes — documents-élèves
Exercer l’intelligence émotionnelle dans la classe
Article — Que peut la rhétorique en temps de crise ?
La crise de la culture
Article — Une culture politique commune pour une pluralité culturelle
Annexes — documents-élèves
L’idéologie
Article — Idéologie
Annexes — documents élèves
Comprendre et connaitre les images
Article — L’image peut-elle sauver ?
Annexes — documents-élèves
Des exercices spirituels en classe ?
Article — Philosophie et exercices spirituels
En ligne : http://www.csem.be/vivreensemble Format de la ressource électronique : site CONSEIL DE L'EDUCATION AUX MEDIAS - dossier téléchargeable + ressources Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Vivre ensemble dans un monde médiatisé : parcours pédagogiques pour les 2e et 3e degrés de l'enseignement secondaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Gilon, Directeur de publication ; Catherine Bouko, Directeur de publication ; CONSEIL DE L'EDUCATION AUX MEDIAS, Collaborateur Editeur : Bruxelles : Éd. de l'Université de Bruxelles (ULB) Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (389 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ; ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
070.1 Théorie/Ethique de la presse
070.13 Liberté de la presse Censure
2 Religions Intégrisme religieux
21 Laïcité
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
342.727 Liberté d'expression - blasphème
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
741.5 Bande dessinée / CaricatureIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : INTRODUCTION
Les événements dramatiques qui ont marqué l’année 2015, tant en Europe, au Moyen-Orient et en Afrique sont à la source de cet ouvrage. Les difficultés rencontrées par les enseignants et éducateurs devant des classes plongées dans l’émotion et divisées par des réactions contradictoires et la propension à la haine dans certains discours médiatiques et politiques ont convaincu l’ULB et le Conseil supérieur de l’éducation aux médias de croiser les regards et de s’associer pour proposer l’édition d’une ressource éducative ambitieuse et collaborative.
Cet ouvrage collectif coordonné par Catherine Bouko et Odile Gilon, est le fruit de la collaboration d'un petit groupe de professeurs et chercheurs (U.L.B., U.C.L., ULg, Université de Cardiff), avec des spécialistes de l’éducation aux médias, des enseignants du secondaire et des étudiants qui ont décidé de rassembler leurs expertises pour réfléchir sur quelques-unes des notions fondamentales qui forment les piliers de nos sociétés démocratiques, et fournir les supports nécessaires pour conduire ces réflexions en classe : liberté de pensée et de culte, liberté de la presse, laïcité, esprit critique, égalité de traitement des individus.Note de contenu : SOMMAIRE
PArtIE I
La liberté d’expression
Article — Liberté d’expression, liberté de la presse et responsabilité des médias
Annexes — documents-élèves
regards historiques sur la caricature
Article — regards historiques sur la caricature
Annexes : documents-élèves
Cultures occidentales et Liberté d’expression
Article — Les Enjeux de la caricature dans un monde globalisé
Annexes — documents-élèves
Comprendre la complexité des identités journalistiques
Article — Journalistes : comprendre la complexité des identités journalistiques
Annexes — documents-élèves
L’information médiatique et ses critères de sélection
Article — Les critères de sélection de
l’information
Annexes — documents-élèves
Analyser l’émotion dans les médias
Article — L’émotion dans l’information médiatique
Annexes — documents-élèves
Analyser la terreur dans les médias
Article — Comment répondre à la communication par la terreur ?
Annexes — documents-élèves
Rumeurs et complots
Article — Qu’est-ce qu’une théorie du complot ?
Annexes — documents-élèves
Évaluer la fiabilité d’une information
Article — S’informer sur Internet et la fiabilité du contenu
Annexes — documents-élèves
Les réseaux sociaux
Article — Facebook, machine à formater nos habitudes culturelles
Annexes — documents-élèves
PArtIE II
Croire et savoir
Article — Croire et savoir
Annexes — documents-élèves
Comprendre la laïcité
Article — La laïcité
Annexes — documents-élèves
Religion : statut de l’Écriture et question de la violence
Article — religion et complexité
Annexes — documents-élèves
La neutralité
Article — La neutralité de l’enseignement : un concept polysémique, évolutif et en
débat
Annexes : documents-élèves
Le libre examen
Article — Le libre examen ou le « rejet de tout a priori dogmatique »
Annexes — documents-élèves
Exercer l’intelligence émotionnelle dans la classe
Article — Que peut la rhétorique en temps de crise ?
La crise de la culture
Article — Une culture politique commune pour une pluralité culturelle
Annexes — documents-élèves
L’idéologie
Article — Idéologie
Annexes — documents élèves
Comprendre et connaitre les images
Article — L’image peut-elle sauver ?
Annexes — documents-élèves
Des exercices spirituels en classe ?
Article — Philosophie et exercices spirituels
En ligne : http://www.csem.be/vivreensemble Format de la ressource électronique : site CONSEIL DE L'EDUCATION AUX MEDIAS - dossier téléchargeable + ressources Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 50382 37/VIV Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
site CONSEIL DE L'EDUCATION AUX MEDIAS - dossier téléchargeable + ressourcesURL Vivre ensemble notre avenir / CEQ
PermalinkVocabulaire historique de base / R. Vandormael
PermalinkVoir et comprendre ... / CENTRE D'HISTOIRE DE LA GUERRE ET DES FUSÉES, COUPOLE D'HELFAUT-WIZERNES (SAINT-OMER)
PermalinkWally à la découverte de la Wallonie
PermalinkPermalinkZola, la solidarité sociale d'hier à aujourd'hui / Centre d'Action Laïque (Liège)
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