[article] L'école dernier bastion de résistance à l'esprit de mai suivi de La Fièvre mémorielle : Mai 68, l'héritage controversé (5/5) [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2008 . - pp. 6-9. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 194 (juin 2008) . - pp. 6-9
Catégories : |
323.269.3"1968" Mai 1968 37 Education Enseignement Loisirs
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Résumé : |
Contrairement à une idée très ancrée dans l’opinion, les idées de Mai 68 ont peu influencé l’institution scolaire, travaillée depuis toujours par une querelle entre anciens et modernes.
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Les sociologues ont été les premiers à analyser les événements, à chaud. Puis sont venues les controverses des philosophes et, plus récemment, l’entrée en scène des historiens… Si le cru 2008 est particulièrement abondant, les événements de 68 ont toujours suscité leur lot de publications et d’interprétations controversées. Petite chronique non exhaustive de cette littérature. |
Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di |
[article]
Titre : |
L'école dernier bastion de résistance à l'esprit de mai suivi de La Fièvre mémorielle : Mai 68, l'héritage controversé (5/5) |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Martine Fournier, Auteur |
Année de publication : |
2008 |
Article en page(s) : |
pp. 6-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
323.269.3"1968" Mai 1968 37 Education Enseignement Loisirs
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Résumé : |
Contrairement à une idée très ancrée dans l’opinion, les idées de Mai 68 ont peu influencé l’institution scolaire, travaillée depuis toujours par une querelle entre anciens et modernes.
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Les sociologues ont été les premiers à analyser les événements, à chaud. Puis sont venues les controverses des philosophes et, plus récemment, l’entrée en scène des historiens… Si le cru 2008 est particulièrement abondant, les événements de 68 ont toujours suscité leur lot de publications et d’interprétations controversées. Petite chronique non exhaustive de cette littérature. |
Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di |
in Sciences Humaines > 194 (juin 2008) . - pp. 6-9
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