Pédagogie : le devoir de résister [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : Ed. Sociales Françaises (ESF), 2008 . - 1 vol. (160 p.) : couv. ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-1973-9
bibliogr. p. 156
Langues : Français (fre)

Catégories :	323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 372 Enseignement élément. Contenu
Index. décimale :	37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement
Résumé :	site éditeur Éducateurs, professeurs et parents, nous sommes encore quelques-uns à croire à l'éducation. Nous sommes pourtant confrontés, comme tout un chacun, à d'immenses difficultés. Nos enfants, souvent, errent sans repères. Ils basculent parfois dans le passage à l'acte systématique quand ils ne fuient pas dans de terribles addictions. Nos élèves sont agités, certains sont violents. Il nous arrive d'être découragé par leur orthographe ou leur méconnaissance de l'Histoire. Nous sommes inquiets... Mais ne nous réfugions pas, pour autant, dans l'autoritarisme facile ou l'invocation des « bonnes vieilles méthodes ». Nous refusons de traquer les déviants dès le plus jeune âge pour leur imposer une camisole chimique, hypnotique ou judiciaire. En revanche, nous croyons qu'il faut créer, ensemble, des situations pédagogiques qui permettent tout autant la transmission de savoirs structurants que l'émergence de sujets libres et solidaires. Nous sommes convaincus qu'il faut résister aussi bien au caprice mondialisé de la marchandisation libérale qu'au contrôle technocratique des obsédés de la mesure. Nous ne voulons ni d'une fuite en avant dans une société pulsionnelle, ni d'un retour vers un passé qui n'avait rien d'un âge d'or. Nous enrageons devant le présent et nous voulons construire l'avenir. Pour tout cela, nous croyons à la pédagogie.» Philippe Meirieu
Note de contenu :	Sommaire : Introduction - 2008 : la pédagogie dans la tourmente Faut-il en finir avec le pédagogisme? Eduquer : une vieille histoire L'urgence pédagogique La pédagogie au coeur de la modernité Dépasser les paradoxes éducatifs Accompagner l'émergence de la liberté Les fondamentaux de la pédagogie Reconstruire l'autorité Instituer l'élève-sujet Ouvrir les possibles Rebâtir l'Ecole Conclusion - Résister au quotidien Epilogue - Quand les pédagogues d'hier résistaient Pour résister aujourd'hui et demain : dix renversements nécessaires pour construire une Ecole démocratique Bibliographie
Permalink :	https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

Titre :	Pédagogie : le devoir de résister
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Meirieu, Auteur
Editeur :	Paris : Ed. Sociales Françaises (ESF)
Année de publication :	2008
Importance :	1 vol. (160 p.)
Présentation :	couv. ill.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-1973-9
Note générale :	bibliogr. p. 156
Langues :	Français (fre)
Catégories :	323.25 Résistance passive . Désobéissance civile. Lutte non armée 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 372 Enseignement élément. Contenu
Index. décimale :	37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement
Résumé :	site éditeur Éducateurs, professeurs et parents, nous sommes encore quelques-uns à croire à l'éducation. Nous sommes pourtant confrontés, comme tout un chacun, à d'immenses difficultés. Nos enfants, souvent, errent sans repères. Ils basculent parfois dans le passage à l'acte systématique quand ils ne fuient pas dans de terribles addictions. Nos élèves sont agités, certains sont violents. Il nous arrive d'être découragé par leur orthographe ou leur méconnaissance de l'Histoire. Nous sommes inquiets... Mais ne nous réfugions pas, pour autant, dans l'autoritarisme facile ou l'invocation des « bonnes vieilles méthodes ». Nous refusons de traquer les déviants dès le plus jeune âge pour leur imposer une camisole chimique, hypnotique ou judiciaire. En revanche, nous croyons qu'il faut créer, ensemble, des situations pédagogiques qui permettent tout autant la transmission de savoirs structurants que l'émergence de sujets libres et solidaires. Nous sommes convaincus qu'il faut résister aussi bien au caprice mondialisé de la marchandisation libérale qu'au contrôle technocratique des obsédés de la mesure. Nous ne voulons ni d'une fuite en avant dans une société pulsionnelle, ni d'un retour vers un passé qui n'avait rien d'un âge d'or. Nous enrageons devant le présent et nous voulons construire l'avenir. Pour tout cela, nous croyons à la pédagogie.» Philippe Meirieu
Note de contenu :	Sommaire : Introduction - 2008 : la pédagogie dans la tourmente Faut-il en finir avec le pédagogisme? Eduquer : une vieille histoire L'urgence pédagogique La pédagogie au coeur de la modernité Dépasser les paradoxes éducatifs Accompagner l'émergence de la liberté Les fondamentaux de la pédagogie Reconstruire l'autorité Instituer l'élève-sujet Ouvrir les possibles Rebâtir l'Ecole Conclusion - Résister au quotidien Epilogue - Quand les pédagogues d'hier résistaient Pour résister aujourd'hui et demain : dix renversements nécessaires pour construire une Ecole démocratique Bibliographie
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