Mon ami Paco : les migrations et l'acueil à travers le journal illustré d'une petite fille [texte imprimé] / Agence belge de développement (CTB) (Bruxelles), Éditeur scientifique . - Annoncer la couleur, 2010 . - 1 farde (dossier 66 p.+10 fiches animations) ; 30 cm.
Langues : Français (fre)

Catégories :	314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil 316.61 Intégration. Assimilation. Sociabilisation 343.8:314.7 Centre fermé / ouvert - centre de rétention 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Index. décimale :	37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement
Résumé :	http://www.annoncerlacouleur.be/ Racontée à travers les yeux d’une petite fille, Mon ami Paco est une histoire d’amitié et de rencontre entre deux enfants, dont l’un – sans-papiers – disparaît un jour. Le recours à la fiction et à l’intime permet d’amener des thèmes qu’il n’est pas toujours évident de traiter en classe : le départ, l’accueil en terre étrangère, l’enfermement, le vivre ensemble, la mobilisation pour une cause. UNE QUESTION DE SOCIÉTÉ À DIMENSION MONDIALE PROCHE DES JEUNES La découverte du livre suscite l’empathie des lecteurs. Des questions se dégagent de ce récit percutant : quelles sont les raisons qui poussent les gens à partir ? Pourquoi ne peut-on pas tous décider où l’on vit et où l’on veut aller à l’école ? Quels sont les droits de Paco ? Et moi, ai-je besoin d’avoir des papiers ? Pour les aborder sereinement avec les enfants, ce dossier pédagogique propose aux enseignants divers outils et pistes de réflexion. Vous y trouverez notamment des points de repères et des animations (sous forme de fiches pour 10 d’entre elles) relevant de l’éducation à la citoyenneté mondiale et articulés autour de quatre grands thèmes tirés de la lecture du livre (départ, accueil, enfermement, vivre ensemble). Mais également des ateliers d’écriture et des ateliers créatifs, tels ceux expérimentés au cours de la formation et dont l’objectif est de susciter la créativité et l’expression des jeunes. Enfin, le dossier contient des témoignages de Luc Baba tirés de ses rencontres avec le jeune public depuis la sortie du livre, ainsi que des éléments pédagogiques permettant de nourrir la réflexion quant à l’utilisation de ces divers outils avec certains publics (primo-arrivants ou enfants d’immigrés).
Note de contenu :	Sommaire du guide pédagogique INTRODUCTION I. AUTOUR DU LIVRE MON AMI PACO Présentation générale Les auteurs Avant la lecture Support : exposition Mon ami Paco, par Les Territoires de la Mémoire Animation : l'interview imaginaire La lecture Animation : débriefer le ressenti II. QUATRE THÈMES TIRÉS DE LA LECTURE DÉPART 1. Repères : pourquoi migre-t-on ? 2. Animations 3. Ressources ACCUEIL 1. Repères : comment peut-on obtenir un séjour légal de longue durée en Belgique ? 2. Animations 3. Ressources ENFERMEMENT 1. Repères : l’enfermement des mineurs en centres fermés Repères : comment aborder la question des droits de Tentants 2. Animations 3. Ressources VIVRE ENSEMBLE 1. Repères : de l’importance de se rencontrer, par Luc Baba 2. Animations 3. Ressources III. ACTIVITÉS ARTISTIQUES Adapter le livre en pièce de théâtre Activités d’écriture Activités cinématographiques Activité musicale : travailler sur un texte à slamer Créations graphiques IV. QUELQUES ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES POUR NOURRIR LA RÉFLEXION V. RENCONTRES AVEC LUC BABA DANS LES ÉCOLES VI. RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES
Permalink :	https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

Titre :	Mon ami Paco : les migrations et l'acueil à travers le journal illustré d'une petite fille
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Agence belge de développement (CTB) (Bruxelles), Éditeur scientifique
Editeur :	Annoncer la couleur
Année de publication :	2010
Importance :	1 farde (dossier 66 p.+10 fiches animations)
Format :	30 cm
Langues :	Français (fre)
Catégories :	314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil 316.61 Intégration. Assimilation. Sociabilisation 343.8:314.7 Centre fermé / ouvert - centre de rétention 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
Index. décimale :	37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement
Résumé :	http://www.annoncerlacouleur.be/ Racontée à travers les yeux d’une petite fille, Mon ami Paco est une histoire d’amitié et de rencontre entre deux enfants, dont l’un – sans-papiers – disparaît un jour. Le recours à la fiction et à l’intime permet d’amener des thèmes qu’il n’est pas toujours évident de traiter en classe : le départ, l’accueil en terre étrangère, l’enfermement, le vivre ensemble, la mobilisation pour une cause. UNE QUESTION DE SOCIÉTÉ À DIMENSION MONDIALE PROCHE DES JEUNES La découverte du livre suscite l’empathie des lecteurs. Des questions se dégagent de ce récit percutant : quelles sont les raisons qui poussent les gens à partir ? Pourquoi ne peut-on pas tous décider où l’on vit et où l’on veut aller à l’école ? Quels sont les droits de Paco ? Et moi, ai-je besoin d’avoir des papiers ? Pour les aborder sereinement avec les enfants, ce dossier pédagogique propose aux enseignants divers outils et pistes de réflexion. Vous y trouverez notamment des points de repères et des animations (sous forme de fiches pour 10 d’entre elles) relevant de l’éducation à la citoyenneté mondiale et articulés autour de quatre grands thèmes tirés de la lecture du livre (départ, accueil, enfermement, vivre ensemble). Mais également des ateliers d’écriture et des ateliers créatifs, tels ceux expérimentés au cours de la formation et dont l’objectif est de susciter la créativité et l’expression des jeunes. Enfin, le dossier contient des témoignages de Luc Baba tirés de ses rencontres avec le jeune public depuis la sortie du livre, ainsi que des éléments pédagogiques permettant de nourrir la réflexion quant à l’utilisation de ces divers outils avec certains publics (primo-arrivants ou enfants d’immigrés).
Note de contenu :	Sommaire du guide pédagogique INTRODUCTION I. AUTOUR DU LIVRE MON AMI PACO Présentation générale Les auteurs Avant la lecture Support : exposition Mon ami Paco, par Les Territoires de la Mémoire Animation : l'interview imaginaire La lecture Animation : débriefer le ressenti II. QUATRE THÈMES TIRÉS DE LA LECTURE DÉPART 1. Repères : pourquoi migre-t-on ? 2. Animations 3. Ressources ACCUEIL 1. Repères : comment peut-on obtenir un séjour légal de longue durée en Belgique ? 2. Animations 3. Ressources ENFERMEMENT 1. Repères : l’enfermement des mineurs en centres fermés Repères : comment aborder la question des droits de Tentants 2. Animations 3. Ressources VIVRE ENSEMBLE 1. Repères : de l’importance de se rencontrer, par Luc Baba 2. Animations 3. Ressources III. ACTIVITÉS ARTISTIQUES Adapter le livre en pièce de théâtre Activités d’écriture Activités cinématographiques Activité musicale : travailler sur un texte à slamer Créations graphiques IV. QUELQUES ÉLÉMENTS PÉDAGOGIQUES POUR NOURRIR LA RÉFLEXION V. RENCONTRES AVEC LUC BABA DANS LES ÉCOLES VI. RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES
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