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Didier Hatier
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ISBN : 2-87088-532-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 353(493) Ardennes
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 940.53 Histoire de la Seconde Guerre mondiale Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : La Bataille des Ardennes : le choc des armées Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Engels Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1984 Autre Editeur : Charleroi : RTBF Charleroi Importance : 105 p. Présentation : photos, cartes ISBN/ISSN/EAN : 2-87088-532-6 Langues : Français (fre) Catégories : 353(493) Ardennes
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(493)"19" Histoire de la Belgique au XXe siècleIndex. décimale : 940.53 Histoire de la Seconde Guerre mondiale Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40358/1 940.53/ENG Livre Réserve - Disponible Construire l'histoire, 4. Un monde en mutation (de 1919 à nos jours)
ISBN : 978-2-87441-054-3
Tome 4 : pour la sixième année secondaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Présentation du dossier
Cette année, ton manuel « Construire l’Histoire » te donnera l’occasion de découvrir l’Histoire du monde, de 1919 à nos jours. À travers l'étude de cette période, tu apprendras de nouveaux savoirs et de nouveaux savoir-faire qui te permettront ensuite d'exercer quatre grandes compétences de l'historien : s'interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Ce dossier est là pour t'accompagner dans l'apprentissage de ces savoirs, savoir-faire et compétences. Tu y trouveras différentes fiches outils. Elles te permettront de :
* de découvrir pourquoi et comment exercer ces compétences (« Compétences » : p. 3-14) ;
* d’évaluer la qualité de tes productions (« Pour faire le point » : p. 15-23) ;
* analyser les nombreux documents qui se trouvent dans le manuel et de développer des savoir-faire (« Savoir-faire » : p. 24-37) ;
* de prendre note des nouveaux savoirs que tu découvriras : tu disposes pour cela de trois types différents de fiches-outils -> « Concepts » (p. 38-65), « Temps » (p. 66-75) et « Espace » (p. 76-80).
mini-Site éditeur :
Un guide pour construire des démarches d’enquête et d’apprentissage en classe, analyser avec les élèves les nombreux documents que contient le manuel et construire une vision synthétique du passé. Il propose aussi un choix de situations d’apprentissage et d’évaluation pour exercer 4 grandes compétences de l’historien : s’interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Le guide est accompagné d’un CD-ROM, riche en choix de documents sonores et cartographiques, et reprenant le dossier d’apprentissage en version informatique modifiable en fonction des besoins du cours.Note de contenu : Sommaire du dossier:
COMPÉTENCES
Des compétences en histoire : pourquoi ?
Fiche compétence 1 : Se poser des questions et rechercher de l’information
Fiche compétence 2 : Critiquer
Fiche compétence 3 : Synthétiser
Fiche compétence 4 : Communiquer
- Construire un tableau comparatif
- Construire un schéma hiérarchique ou un schéma systémique
- Construire une ligne du temps
- Construire un panneau
POUR FAIRE LE POINT
Grille récapitulative de la maîtrise des compétences
Grilles d’évaluation formative des 4 compétences
SAVOIR-FAIRE
Fiche savoir-faire : Dresser la carte d’identité d’un document
Fiche savoir-faire : Analyser une trace écrite
Fiche savoir-faire : Analyser une carte historique
Fiche savoir-faire : Lire une ligne du temps
Fiche savoir-faire : Lire un schéma hiérarchique ou systémique
Fiche savoir-faire : Analyser un document statistique
Fiche savoir-faire : Analyser un site ou un bâtiment historique
Fiche savoir-faire : Analyser un document iconographique
Fiche savoir-faire : Analyser une œuvre d’art
Fiche savoir-faire : Analyser un témoignage oral
Fiche savoir-faire : Rechercher de la documentation en bibliothèque
Fiche savoir-faire : Rechercher de la documentation sur le Web
Fiche savoir-faire : Exploiter la documentation récoltée en bibliothèque ou sur le Web
Fiche savoir-faire : Rédiger une bibliographie ou une webographie
CONCEPTS
Fiche concept : Migration
Fiche concept : Stratification sociale
Fiche concept : Démocratie
Fiche concept : Croissance/Crise
Fiche concept : Colonisation
Fiche concept : Libéralisme
Fiche concept : Capitalisme
Fiche concept : Socialisme
Fiche concept : Nationalisme
Fiche concept : Impérialisme
Fiche concept : Fédéralisme
Fiche concept : Décolonisation
Fiche concept : Néocolonialisme
Fiche concept : Sous-développement
TEMPS
Ligne du temps : De 1917 Ã 2008
Ligne du temps : De 1914 Ã 1945
Ligne du temps : De 1939 Ã 1945
Ligne du temps : De 1945 Ã 1991
Ligne du temps : De 1991 Ã 2008
ESPACE
Cartes muettes
En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Construire l'histoire, 4 Titre : Un monde en mutation (de 1919 à nos jours) : dossier d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Keymeulen, Auteur Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-054-3 Note générale : Tome 4 : pour la sixième année secondaire Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Présentation du dossier
Cette année, ton manuel « Construire l’Histoire » te donnera l’occasion de découvrir l’Histoire du monde, de 1919 à nos jours. À travers l'étude de cette période, tu apprendras de nouveaux savoirs et de nouveaux savoir-faire qui te permettront ensuite d'exercer quatre grandes compétences de l'historien : s'interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Ce dossier est là pour t'accompagner dans l'apprentissage de ces savoirs, savoir-faire et compétences. Tu y trouveras différentes fiches outils. Elles te permettront de :
* de découvrir pourquoi et comment exercer ces compétences (« Compétences » : p. 3-14) ;
* d’évaluer la qualité de tes productions (« Pour faire le point » : p. 15-23) ;
* analyser les nombreux documents qui se trouvent dans le manuel et de développer des savoir-faire (« Savoir-faire » : p. 24-37) ;
* de prendre note des nouveaux savoirs que tu découvriras : tu disposes pour cela de trois types différents de fiches-outils -> « Concepts » (p. 38-65), « Temps » (p. 66-75) et « Espace » (p. 76-80).
mini-Site éditeur :
Un guide pour construire des démarches d’enquête et d’apprentissage en classe, analyser avec les élèves les nombreux documents que contient le manuel et construire une vision synthétique du passé. Il propose aussi un choix de situations d’apprentissage et d’évaluation pour exercer 4 grandes compétences de l’historien : s’interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Le guide est accompagné d’un CD-ROM, riche en choix de documents sonores et cartographiques, et reprenant le dossier d’apprentissage en version informatique modifiable en fonction des besoins du cours.Note de contenu : Sommaire du dossier:
COMPÉTENCES
Des compétences en histoire : pourquoi ?
Fiche compétence 1 : Se poser des questions et rechercher de l’information
Fiche compétence 2 : Critiquer
Fiche compétence 3 : Synthétiser
Fiche compétence 4 : Communiquer
- Construire un tableau comparatif
- Construire un schéma hiérarchique ou un schéma systémique
- Construire une ligne du temps
- Construire un panneau
POUR FAIRE LE POINT
Grille récapitulative de la maîtrise des compétences
Grilles d’évaluation formative des 4 compétences
SAVOIR-FAIRE
Fiche savoir-faire : Dresser la carte d’identité d’un document
Fiche savoir-faire : Analyser une trace écrite
Fiche savoir-faire : Analyser une carte historique
Fiche savoir-faire : Lire une ligne du temps
Fiche savoir-faire : Lire un schéma hiérarchique ou systémique
Fiche savoir-faire : Analyser un document statistique
Fiche savoir-faire : Analyser un site ou un bâtiment historique
Fiche savoir-faire : Analyser un document iconographique
Fiche savoir-faire : Analyser une œuvre d’art
Fiche savoir-faire : Analyser un témoignage oral
Fiche savoir-faire : Rechercher de la documentation en bibliothèque
Fiche savoir-faire : Rechercher de la documentation sur le Web
Fiche savoir-faire : Exploiter la documentation récoltée en bibliothèque ou sur le Web
Fiche savoir-faire : Rédiger une bibliographie ou une webographie
CONCEPTS
Fiche concept : Migration
Fiche concept : Stratification sociale
Fiche concept : Démocratie
Fiche concept : Croissance/Crise
Fiche concept : Colonisation
Fiche concept : Libéralisme
Fiche concept : Capitalisme
Fiche concept : Socialisme
Fiche concept : Nationalisme
Fiche concept : Impérialisme
Fiche concept : Fédéralisme
Fiche concept : Décolonisation
Fiche concept : Néocolonialisme
Fiche concept : Sous-développement
TEMPS
Ligne du temps : De 1917 Ã 2008
Ligne du temps : De 1914 Ã 1945
Ligne du temps : De 1939 Ã 1945
Ligne du temps : De 1945 Ã 1991
Ligne du temps : De 1991 Ã 2008
ESPACE
Cartes muettes
En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46920 37/CON Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
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ISBN : 978-2-87441-242-4
Tome 4 : pour la sixième année secondaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site DidierHatier.be
Le dossier d'apprentissage est un outil indispensable pour aider l'élève
à développer savoirs, savoir-faire et compétences et faire le point sur ses acquis.
Il se compose :
- de fiches explicatives des quatre compétences de l'historien :
s'interroger, critiquer, synthétiser, communiquer
- de grilles d'autoévaluation pour faire le point, au fur et à mesure,
sur l'apprentissage de ces compétences
- de fiches explicatives des principaux savoir-faire à maitrîser en Histoire
(analyser un document iconographique, lire un schéma,...)
- de fiches concepts pour permettre à l'élève de jouer progressivement
avec les caractéristiques des concepts et de se rendre compte de leur
variabilité dans le temps
- de lignes du temps et de cartes muettes pour aider l'élève à fixer les
repères chronologiques et géographiques essentiels de l'Histoire de
l'Occident.En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Construire l'histoire, 4 Titre : Un monde en mutation (de 1919 à nos jours) : dossier d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Keymeulen, Auteur ; Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication ; Jean Georges, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (108p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 22 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-242-4 Note générale : Tome 4 : pour la sixième année secondaire Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site DidierHatier.be
Le dossier d'apprentissage est un outil indispensable pour aider l'élève
à développer savoirs, savoir-faire et compétences et faire le point sur ses acquis.
Il se compose :
- de fiches explicatives des quatre compétences de l'historien :
s'interroger, critiquer, synthétiser, communiquer
- de grilles d'autoévaluation pour faire le point, au fur et à mesure,
sur l'apprentissage de ces compétences
- de fiches explicatives des principaux savoir-faire à maitrîser en Histoire
(analyser un document iconographique, lire un schéma,...)
- de fiches concepts pour permettre à l'élève de jouer progressivement
avec les caractéristiques des concepts et de se rendre compte de leur
variabilité dans le temps
- de lignes du temps et de cartes muettes pour aider l'élève à fixer les
repères chronologiques et géographiques essentiels de l'Histoire de
l'Occident.En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52232 37/CON Livre Libre-accès Adultes Disponible Construire l'histoire, 4. Un monde en mutation (de 1919 à nos jours)
ISBN : 978-2-87441-055-0
Tome 4 : pour la sixième année secondaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : mini-Site éditeur :
Un guide pour construire des démarches d’enquête et d’apprentissage en classe, analyser avec les élèves les nombreux documents que contient le manuel et construire une vision synthétique du passé. Il propose aussi un choix de situations d’apprentissage et d’évaluation pour exercer 4 grandes compétences de l’historien : s’interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Le guide est accompagné d’un CD-ROM, riche en choix de documents sonores et cartographiques, et reprenant le dossier d’apprentissage en version informatique modifiable en fonction des besoins du cours.Note de contenu : Sommaire :
- Introduction didactique
1ere partie : commentaires des dossiers du manuel
Héritage : Enjeux :
1 La population mondiale
2 La sécurité collective : un rêve impossible ?
3 Un monde unipolaire ?
4 Quelle union pour l’Europe ?
5 Nord et Sud : de plus en plus (in)égaux ?
6 La mondialisation : au profi t de tous ?
7 Comment freiner le réchauffement climatique ?
8 Femmes et hommes : l’égalité ?
9 Les religions : entre guerre et paix ?
10 La Belgique : à la croisée des chemins ?
11 La tentation de l’extrême droite
12 Victoire de la démocratie ?
Héritage : Représentations :
13 Au bord de l’aventure ? L’entre-deux-guerres dans la B.D.
14 La guerre froide dans la B.D.
15 Raconter la Shoah ?
16 Che Guevara
Héritage : Patrimoine :
17 Charlie Chaplin
18 1937 : Picasso peint Guernica.
19 Le fort de Breendonk
20 Auschwitz, camps de la mort
21 La Déclaration universelle des droits de l’homme
22 Catastrophe au Bois du Cazier
23 L’Atomium, symbole de l’Expo 58
24 Se souvenir de la guerre
25 Le gratte-ciel
Documents
26 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
27 Après l’armistice, construire la paix ?
28 Après 14-18 : l’Europe face au monde
29 L’économie américaine dans les années 1920
30 La crise devient mondiale : les années 1930.
31 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
32 L’URSS de Staline (1924-1953)
33 L’Italie devient fasciste.
34 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
35 L’Allemagne nazie (1933-1945)
36 L’art dans les régimes totalitaires
37 La Belgique dans les années 1930
38 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
39 Sur les ruines de l’Empire ottoman
40 L’art dans l’entre-deux-guerres
41 La vie quotidienne dans l’entre-deux-guerres
42 La Belgique et la France sous l’Occupation
43 Pie XII et la « Solution fi nale »
44 1945 : un monde bouleversé
45 L’ONU : quel bilan ?
46 Aux origines du confl it Est-Ouest (1945-1947)
47 Armement et désarmement (1945-2007)
48 La guerre du Viêtnam (1964-1975)
49 La séduction du communisme
50 L’Europe de l’Est depuis 1945
51 Gorbatchev : visionnaire ou fossoyeur de l’URSS ?
52 La décolonisation
53 Le Congo belge : du paternalisme à l’indépendance
54 Congo, Zaïre, RDC
55 L’Europe en construction. Origine et objectifs
56 Les États-Unis, superpuissance ?
57 Cuba et le Chili, deux « révolutions »
58 La Russie post-communiste
59 La Chine de Mao : de l’image à la réalité
60 La Chine au tournant du millénaire
61 Israël-Palestine : la paix impossible ?
62 L’Iran, une république islamique
63 L’Afrique des Grands Lacs
64 Qu’est-ce que le terrorisme ?
65 La question royale en Belgique
66 De la Belgique unitaire à la Belgique fédérale
67 L’économie mondiale depuis 1945
68 Société et vie quotidienne après 1945
69 Génération 68
70 La question noire aux États-Unis
71 La planète en danger
72 Les mutations démographiques au XXe siècle
73 Le siècle de l’automobile
74 Jeux Olympiques : sport ou politique ?
75 Les femmes en Belgique
76 Famille et jeunesse au XXe siècle
77 Qu’est-ce que l’art ?
78 Le catholicisme belge au XXe siècle
Repères : Le point sur...
79 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
80 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans l
81 Les révolutions russes
82 Le racisme, fondement du nazisme
83 Diversité et séduction de l’autoritarisme
84 L'Extrême-Orient en crise (1910-1950)
85 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
86 L’univers concentrationnaire
87 L’Organisation des Nations unies : objectifs et fonctionnement d’une institution mondiale
88 Vers une justice pénale internationale ?
89 Les blocs Est et Ouest
90 La première guerre froide (1947-1974)
91 La seconde guerre froide (1975-1989)
92 URSS : la fi n de l’empire (1985-1991)
93 La fi n des empires coloniaux : pourquoi ?
94 Les racines du sous-développement
95 L’Union européenne : construction et fonctionnement
96 L’Amérique latine : vers la démocratie
97 La Yougoslavie : le retour de la guerre en Europe
98 Le Maghreb : entre démocratie et islamisme
99 Israéliens et Arabes : 60 ans de guerre
100 Les confl its du Moyen-Orient
101 Le géant indien
102 Génocide et négationnisme
103 Le fédéralisme belge
104 Les partis politiques belges
105 La démocratie politique et sociale en Belgique. Droit de vote, concertation et sécurité sociales
106 Les étrangers en Belgique. Immigrés, réfugiés, « sanspapiers » ?
107 Les acteurs de la mondialisation économique
108 L’espace, enjeu stratégique
109 Le XXe siècle ou la victoire de la médecine ?
110 Compendre l’art contemporain
111 Planète médias
112 Le catholicisme : vers un aggiornamento ?
113 Aux racines de l’islamisme
Repères : Traces :
114 La photographie de presse
115 L’affi che politique
116 Le dessin de presse
117 Les sources audiovisuelles
118 Internet et l’Histoire
Repères : temps et espace
2e partie : scénarios didactiques
Economie et société
Totalitarismes (communisme aux XXe et XXIe siècle : espoirs et désillusions ? // Les fascismes, d’aujourd‘hui à hier)
Guerres et après-guerres (L’Europe au lendemain du 1er conflit mondial / La Shoah et l’univers concentrationnaire nazi) / de la Grande Alliance à la guerre froide 1944-1949)
Relations internationales (guerre froide et décolonisation, …)
Enjeux et problèmes de notre temps (la population mondiale au début du XXIe siècle / La Belgique, terre d’immigration ? / La Belgique fédérale / La longue marche de la construction européenne / …)
Tableau de situations d’apprentissage et d’évaluation des compétences
Contenu du CD-ROM :
Liste des morceaux audios :
1. Hitler en 1934, 91 sec.
2. Louise Weiss, 165 sec.
3. Pétain en 1940, 95 sec.
4. de Gaulle en 1940, 370 sec.
5. port obligatoire de l'étoile jaune en 1942, 194 sec.
6. Le Chant des Partisans, 166 sec.
7. Entretien avec Jules Triffet, 448 sec.
8. Entretien avec René Raindorf, 439 sec.
9. Entrée des chars soviétiques à Budapest, 131 sec.
10. Martin Luther King en 1963 i have a dream, 137 sec.
11. Doniel Cohn-Bendit à la Sorbonne en mai 1968, 81 sec.
12. Premier homme sur la Lune en 1969 et Neil Amstrong, 132 sec.
13. Loi contraception en France Simone Veil, 144 sec.
14. réaction a l'ayatollah Khomeyni, 330 sec.
15. répression Tianan men en 1989, 147 sec.
16. Chute du mur de Berlin en 1989, 202 sec.
17. Frappes aériennes de l'OTAN sur le Kosovo en 1999 Lionel Jospin, 245 sec.
+ fichiers pdf : les cartes, les lignes du temps, et le dossier d’apprentissage en .doc
En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Construire l'histoire, 4 Titre : Un monde en mutation (de 1919 à nos jours) : Guide de l'enseignant Type de document : document multimédia Auteurs : Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication ; Jean Georges, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : DL 2008 Importance : 1 vol. (432 p.) Présentation : couv. ill. & ill. Format : 22 x 24 cm Accompagnement : 1 cd-rom (12 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-055-0 Note générale : Tome 4 : pour la sixième année secondaire Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : mini-Site éditeur :
Un guide pour construire des démarches d’enquête et d’apprentissage en classe, analyser avec les élèves les nombreux documents que contient le manuel et construire une vision synthétique du passé. Il propose aussi un choix de situations d’apprentissage et d’évaluation pour exercer 4 grandes compétences de l’historien : s’interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Le guide est accompagné d’un CD-ROM, riche en choix de documents sonores et cartographiques, et reprenant le dossier d’apprentissage en version informatique modifiable en fonction des besoins du cours.Note de contenu : Sommaire :
- Introduction didactique
1ere partie : commentaires des dossiers du manuel
Héritage : Enjeux :
1 La population mondiale
2 La sécurité collective : un rêve impossible ?
3 Un monde unipolaire ?
4 Quelle union pour l’Europe ?
5 Nord et Sud : de plus en plus (in)égaux ?
6 La mondialisation : au profi t de tous ?
7 Comment freiner le réchauffement climatique ?
8 Femmes et hommes : l’égalité ?
9 Les religions : entre guerre et paix ?
10 La Belgique : à la croisée des chemins ?
11 La tentation de l’extrême droite
12 Victoire de la démocratie ?
Héritage : Représentations :
13 Au bord de l’aventure ? L’entre-deux-guerres dans la B.D.
14 La guerre froide dans la B.D.
15 Raconter la Shoah ?
16 Che Guevara
Héritage : Patrimoine :
17 Charlie Chaplin
18 1937 : Picasso peint Guernica.
19 Le fort de Breendonk
20 Auschwitz, camps de la mort
21 La Déclaration universelle des droits de l’homme
22 Catastrophe au Bois du Cazier
23 L’Atomium, symbole de l’Expo 58
24 Se souvenir de la guerre
25 Le gratte-ciel
Documents
26 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
27 Après l’armistice, construire la paix ?
28 Après 14-18 : l’Europe face au monde
29 L’économie américaine dans les années 1920
30 La crise devient mondiale : les années 1930.
31 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
32 L’URSS de Staline (1924-1953)
33 L’Italie devient fasciste.
34 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
35 L’Allemagne nazie (1933-1945)
36 L’art dans les régimes totalitaires
37 La Belgique dans les années 1930
38 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
39 Sur les ruines de l’Empire ottoman
40 L’art dans l’entre-deux-guerres
41 La vie quotidienne dans l’entre-deux-guerres
42 La Belgique et la France sous l’Occupation
43 Pie XII et la « Solution fi nale »
44 1945 : un monde bouleversé
45 L’ONU : quel bilan ?
46 Aux origines du confl it Est-Ouest (1945-1947)
47 Armement et désarmement (1945-2007)
48 La guerre du Viêtnam (1964-1975)
49 La séduction du communisme
50 L’Europe de l’Est depuis 1945
51 Gorbatchev : visionnaire ou fossoyeur de l’URSS ?
52 La décolonisation
53 Le Congo belge : du paternalisme à l’indépendance
54 Congo, Zaïre, RDC
55 L’Europe en construction. Origine et objectifs
56 Les États-Unis, superpuissance ?
57 Cuba et le Chili, deux « révolutions »
58 La Russie post-communiste
59 La Chine de Mao : de l’image à la réalité
60 La Chine au tournant du millénaire
61 Israël-Palestine : la paix impossible ?
62 L’Iran, une république islamique
63 L’Afrique des Grands Lacs
64 Qu’est-ce que le terrorisme ?
65 La question royale en Belgique
66 De la Belgique unitaire à la Belgique fédérale
67 L’économie mondiale depuis 1945
68 Société et vie quotidienne après 1945
69 Génération 68
70 La question noire aux États-Unis
71 La planète en danger
72 Les mutations démographiques au XXe siècle
73 Le siècle de l’automobile
74 Jeux Olympiques : sport ou politique ?
75 Les femmes en Belgique
76 Famille et jeunesse au XXe siècle
77 Qu’est-ce que l’art ?
78 Le catholicisme belge au XXe siècle
Repères : Le point sur...
79 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
80 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans l
81 Les révolutions russes
82 Le racisme, fondement du nazisme
83 Diversité et séduction de l’autoritarisme
84 L'Extrême-Orient en crise (1910-1950)
85 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
86 L’univers concentrationnaire
87 L’Organisation des Nations unies : objectifs et fonctionnement d’une institution mondiale
88 Vers une justice pénale internationale ?
89 Les blocs Est et Ouest
90 La première guerre froide (1947-1974)
91 La seconde guerre froide (1975-1989)
92 URSS : la fi n de l’empire (1985-1991)
93 La fi n des empires coloniaux : pourquoi ?
94 Les racines du sous-développement
95 L’Union européenne : construction et fonctionnement
96 L’Amérique latine : vers la démocratie
97 La Yougoslavie : le retour de la guerre en Europe
98 Le Maghreb : entre démocratie et islamisme
99 Israéliens et Arabes : 60 ans de guerre
100 Les confl its du Moyen-Orient
101 Le géant indien
102 Génocide et négationnisme
103 Le fédéralisme belge
104 Les partis politiques belges
105 La démocratie politique et sociale en Belgique. Droit de vote, concertation et sécurité sociales
106 Les étrangers en Belgique. Immigrés, réfugiés, « sanspapiers » ?
107 Les acteurs de la mondialisation économique
108 L’espace, enjeu stratégique
109 Le XXe siècle ou la victoire de la médecine ?
110 Compendre l’art contemporain
111 Planète médias
112 Le catholicisme : vers un aggiornamento ?
113 Aux racines de l’islamisme
Repères : Traces :
114 La photographie de presse
115 L’affi che politique
116 Le dessin de presse
117 Les sources audiovisuelles
118 Internet et l’Histoire
Repères : temps et espace
2e partie : scénarios didactiques
Economie et société
Totalitarismes (communisme aux XXe et XXIe siècle : espoirs et désillusions ? // Les fascismes, d’aujourd‘hui à hier)
Guerres et après-guerres (L’Europe au lendemain du 1er conflit mondial / La Shoah et l’univers concentrationnaire nazi) / de la Grande Alliance à la guerre froide 1944-1949)
Relations internationales (guerre froide et décolonisation, …)
Enjeux et problèmes de notre temps (la population mondiale au début du XXIe siècle / La Belgique, terre d’immigration ? / La Belgique fédérale / La longue marche de la construction européenne / …)
Tableau de situations d’apprentissage et d’évaluation des compétences
Contenu du CD-ROM :
Liste des morceaux audios :
1. Hitler en 1934, 91 sec.
2. Louise Weiss, 165 sec.
3. Pétain en 1940, 95 sec.
4. de Gaulle en 1940, 370 sec.
5. port obligatoire de l'étoile jaune en 1942, 194 sec.
6. Le Chant des Partisans, 166 sec.
7. Entretien avec Jules Triffet, 448 sec.
8. Entretien avec René Raindorf, 439 sec.
9. Entrée des chars soviétiques à Budapest, 131 sec.
10. Martin Luther King en 1963 i have a dream, 137 sec.
11. Doniel Cohn-Bendit à la Sorbonne en mai 1968, 81 sec.
12. Premier homme sur la Lune en 1969 et Neil Amstrong, 132 sec.
13. Loi contraception en France Simone Veil, 144 sec.
14. réaction a l'ayatollah Khomeyni, 330 sec.
15. répression Tianan men en 1989, 147 sec.
16. Chute du mur de Berlin en 1989, 202 sec.
17. Frappes aériennes de l'OTAN sur le Kosovo en 1999 Lionel Jospin, 245 sec.
+ fichiers pdf : les cartes, les lignes du temps, et le dossier d’apprentissage en .doc
En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 46918 37/CON Livre Libre-accès Adultes Disponible
ISBN : 978-2-87441-158-8
Tome 4 : pour la sixième année secondaire
Langues : Français (fre)
Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : mini-Site éditeur :
Un guide pour construire des démarches d’enquête et d’apprentissage en classe, analyser avec les élèves les nombreux documents que contient le manuel et construire une vision synthétique du passé. Il propose aussi un choix de situations d’apprentissage et d’évaluation pour exercer 4 grandes compétences de l’historien : s’interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Le guide est accompagné d’un CD-ROM, riche en choix de documents sonores et cartographiques, et reprenant le dossier d’apprentissage en version informatique modifiable en fonction des besoins du cours.Note de contenu : Sommaire du Manuel:
- Mode d'emploi (cfr fichier pdf joint)
Héritage : Enjeux :
1 La population mondiale
2 La sécurité collective : un rêve impossible ?
3 Un monde unipolaire ?
4 Quelle union pour l’Europe ?
5 Nord et Sud : de plus en plus (in)égaux ?
6 La mondialisation : au profi t de tous ?
7 Comment freiner le réchauffement climatique ?
8 Femmes et hommes : l’égalité ?
9 Les religions : entre guerre et paix ?
10 La Belgique : à la croisée des chemins ?
11 La tentation de l’extrême droite
12 Victoire de la démocratie ?
Héritage : Représentations :
13 Au bord de l’aventure ? L’entre-deux-guerres dans la B.D.
14 La guerre froide dans la B.D.
15 Raconter la Shoah ?
16 Che Guevara
Héritage : Patrimoine :
17 Charlie Chaplin
18 1937 : Picasso peint Guernica.
19 Le fort de Breendonk
20 Auschwitz, camps de la mort
21 La Déclaration universelle des droits de l’homme
22 Catastrophe au Bois du Cazier
23 L’Atomium, symbole de l’Expo 58
24 Se souvenir de la guerre
25 Le gratte-ciel
Documents
26 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
27 Après l’armistice, construire la paix ?
28 Après 14-18 : l’Europe face au monde
29 L’économie américaine dans les années 1920
30 La crise devient mondiale : les années 1930.
31 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
32 L’URSS de Staline (1924-1953)
33 L’Italie devient fasciste.
34 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
35 L’Allemagne nazie (1933-1945)
36 L’art dans les régimes totalitaires
37 La Belgique dans les années 1930
38 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
39 Sur les ruines de l’Empire ottoman
40 L’art dans l’entre-deux-guerres
41 La vie quotidienne dans l’entre-deux-guerres
42 La Belgique et la France sous l’Occupation
43 Pie XII et la « Solution fi nale »
44 1945 : un monde bouleversé
45 L’ONU : quel bilan ?
46 Aux origines du confl it Est-Ouest (1945-1947)
47 Armement et désarmement (1945-2007)
48 La guerre du Viêtnam (1964-1975)
49 La séduction du communisme
50 L’Europe de l’Est depuis 1945
51 Gorbatchev : visionnaire ou fossoyeur de l’URSS ?
52 La décolonisation
53 Le Congo belge : du paternalisme à l’indépendance
54 Congo, Zaïre, RDC
55 L’Europe en construction. Origine et objectifs
56 Les États-Unis, superpuissance ?
57 Cuba et le Chili, deux « révolutions »
58 La Russie post-communiste
59 La Chine de Mao : de l’image à la réalité
60 La Chine au tournant du millénaire
61 Israël-Palestine : la paix impossible ?
62 L’Iran, une république islamique
63 L’Afrique des Grands Lacs
64 Qu’est-ce que le terrorisme ?
65 La question royale en Belgique
66 De la Belgique unitaire à la Belgique fédérale
67 L’économie mondiale depuis 1945
68 Société et vie quotidienne après 1945
69 Génération 68
70 La question noire aux États-Unis
71 La planète en danger
72 Les mutations démographiques au XXe siècle
73 Le siècle de l’automobile
74 Jeux Olympiques : sport ou politique ?
75 Les femmes en Belgique
76 Famille et jeunesse au XXe siècle
77 Qu’est-ce que l’art ?
78 Le catholicisme belge au XXe siècle
Repères : Le point sur...
79 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
80 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans l
81 Les révolutions russes
82 Le racisme, fondement du nazisme
83 Diversité et séduction de l’autoritarisme
84 L'Extrême-Orient en crise (1910-1950)
85 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
86 L’univers concentrationnaire
87 L’Organisation des Nations unies : objectifs et fonctionnement d’une institution mondiale
88 Vers une justice pénale internationale ?
89 Les blocs Est et Ouest
90 La première guerre froide (1947-1974)
91 La seconde guerre froide (1975-1989)
92 URSS : la fi n de l’empire (1985-1991)
93 La fi n des empires coloniaux : pourquoi ?
94 Les racines du sous-développement
95 L’Union européenne : construction et fonctionnement
96 L’Amérique latine : vers la démocratie
97 La Yougoslavie : le retour de la guerre en Europe
98 Le Maghreb : entre démocratie et islamisme
99 Israéliens et Arabes : 60 ans de guerre
100 Les confl its du Moyen-Orient
101 Le géant indien
102 Génocide et négationnisme
103 Le fédéralisme belge
104 Les partis politiques belges
105 La démocratie politique et sociale en Belgique. Droit de vote, concertation et sécurité sociales
106 Les étrangers en Belgique. Immigrés, réfugiés, « sanspapiers » ?
107 Les acteurs de la mondialisation économique
108 L’espace, enjeu stratégique
109 Le XXe siècle ou la victoire de la médecine ?
110 Compendre l’art contemporain
111 Planète médias
112 Le catholicisme : vers un aggiornamento ?
113 Aux racines de l’islamisme
Repères : Traces :
114 La photographie de presse
115 L’affi che politique
116 Le dessin de presse
117 Les sources audiovisuelles
118 Internet et l’Histoire
Repères : temps et espace
119 Le monde de 1910 Ã 1960
120 Le monde de 1960 Ã 2008
121 Culture et société
122 La Belgique de 1900 Ã 2008
123 Le monde des années 1920 et 1930
124 La décolonisation et l’émergence du tiers-monde
125 Le monde bipolaire de 1947 Ã 1989
126 Le monde de 1991 Ã 2008
127 L’Europe en 1914
128 L’Europe des années 1920
129 L’Europe en 1938-1939
130 L’Europe en 1948
131 L’Europe en 2008 et la construction européenne
132 Les inégalités au niveau planétaire (IDH en 2006)
En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : Construire l'histoire, 4 Titre : Un monde en mutation (de 1919 à nos jours) : manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Jadoulle, Directeur de publication ; Jean Georges, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (336p.) Présentation : couv. ill. & ill. en coul. Format : 22 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-158-8 Note générale : Tome 4 : pour la sixième année secondaire Langues : Français (fre) Catégories : 0(082) Critique / extrait document / citations
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
930.25 Archives (lieux et documents)
94"19" Histoire du XXe siècleIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : mini-Site éditeur :
Un guide pour construire des démarches d’enquête et d’apprentissage en classe, analyser avec les élèves les nombreux documents que contient le manuel et construire une vision synthétique du passé. Il propose aussi un choix de situations d’apprentissage et d’évaluation pour exercer 4 grandes compétences de l’historien : s’interroger, critiquer, synthétiser et communiquer.
Le guide est accompagné d’un CD-ROM, riche en choix de documents sonores et cartographiques, et reprenant le dossier d’apprentissage en version informatique modifiable en fonction des besoins du cours.Note de contenu : Sommaire du Manuel:
- Mode d'emploi (cfr fichier pdf joint)
Héritage : Enjeux :
1 La population mondiale
2 La sécurité collective : un rêve impossible ?
3 Un monde unipolaire ?
4 Quelle union pour l’Europe ?
5 Nord et Sud : de plus en plus (in)égaux ?
6 La mondialisation : au profi t de tous ?
7 Comment freiner le réchauffement climatique ?
8 Femmes et hommes : l’égalité ?
9 Les religions : entre guerre et paix ?
10 La Belgique : à la croisée des chemins ?
11 La tentation de l’extrême droite
12 Victoire de la démocratie ?
Héritage : Représentations :
13 Au bord de l’aventure ? L’entre-deux-guerres dans la B.D.
14 La guerre froide dans la B.D.
15 Raconter la Shoah ?
16 Che Guevara
Héritage : Patrimoine :
17 Charlie Chaplin
18 1937 : Picasso peint Guernica.
19 Le fort de Breendonk
20 Auschwitz, camps de la mort
21 La Déclaration universelle des droits de l’homme
22 Catastrophe au Bois du Cazier
23 L’Atomium, symbole de l’Expo 58
24 Se souvenir de la guerre
25 Le gratte-ciel
Documents
26 La « Grande Guerre » : un bouleversement humain
27 Après l’armistice, construire la paix ?
28 Après 14-18 : l’Europe face au monde
29 L’économie américaine dans les années 1920
30 La crise devient mondiale : les années 1930.
31 De la Russie impériale à l’URSS (1905-1924)
32 L’URSS de Staline (1924-1953)
33 L’Italie devient fasciste.
34 Le nazisme : vers le pouvoir… (1919-1933)
35 L’Allemagne nazie (1933-1945)
36 L’art dans les régimes totalitaires
37 La Belgique dans les années 1930
38 L’échec de la paix (1936-1939). Vers la Seconde Guerre mondiale
39 Sur les ruines de l’Empire ottoman
40 L’art dans l’entre-deux-guerres
41 La vie quotidienne dans l’entre-deux-guerres
42 La Belgique et la France sous l’Occupation
43 Pie XII et la « Solution fi nale »
44 1945 : un monde bouleversé
45 L’ONU : quel bilan ?
46 Aux origines du confl it Est-Ouest (1945-1947)
47 Armement et désarmement (1945-2007)
48 La guerre du Viêtnam (1964-1975)
49 La séduction du communisme
50 L’Europe de l’Est depuis 1945
51 Gorbatchev : visionnaire ou fossoyeur de l’URSS ?
52 La décolonisation
53 Le Congo belge : du paternalisme à l’indépendance
54 Congo, Zaïre, RDC
55 L’Europe en construction. Origine et objectifs
56 Les États-Unis, superpuissance ?
57 Cuba et le Chili, deux « révolutions »
58 La Russie post-communiste
59 La Chine de Mao : de l’image à la réalité
60 La Chine au tournant du millénaire
61 Israël-Palestine : la paix impossible ?
62 L’Iran, une république islamique
63 L’Afrique des Grands Lacs
64 Qu’est-ce que le terrorisme ?
65 La question royale en Belgique
66 De la Belgique unitaire à la Belgique fédérale
67 L’économie mondiale depuis 1945
68 Société et vie quotidienne après 1945
69 Génération 68
70 La question noire aux États-Unis
71 La planète en danger
72 Les mutations démographiques au XXe siècle
73 Le siècle de l’automobile
74 Jeux Olympiques : sport ou politique ?
75 Les femmes en Belgique
76 Famille et jeunesse au XXe siècle
77 Qu’est-ce que l’art ?
78 Le catholicisme belge au XXe siècle
Repères : Le point sur...
79 La crise de 1929. Mécanismes d’une crise économique
80 Les réponses à la crise. L’Europe et les États-Unis dans l
81 Les révolutions russes
82 Le racisme, fondement du nazisme
83 Diversité et séduction de l’autoritarisme
84 L'Extrême-Orient en crise (1910-1950)
85 De la Pologne à Hiroshima (1939-1945)
86 L’univers concentrationnaire
87 L’Organisation des Nations unies : objectifs et fonctionnement d’une institution mondiale
88 Vers une justice pénale internationale ?
89 Les blocs Est et Ouest
90 La première guerre froide (1947-1974)
91 La seconde guerre froide (1975-1989)
92 URSS : la fi n de l’empire (1985-1991)
93 La fi n des empires coloniaux : pourquoi ?
94 Les racines du sous-développement
95 L’Union européenne : construction et fonctionnement
96 L’Amérique latine : vers la démocratie
97 La Yougoslavie : le retour de la guerre en Europe
98 Le Maghreb : entre démocratie et islamisme
99 Israéliens et Arabes : 60 ans de guerre
100 Les confl its du Moyen-Orient
101 Le géant indien
102 Génocide et négationnisme
103 Le fédéralisme belge
104 Les partis politiques belges
105 La démocratie politique et sociale en Belgique. Droit de vote, concertation et sécurité sociales
106 Les étrangers en Belgique. Immigrés, réfugiés, « sanspapiers » ?
107 Les acteurs de la mondialisation économique
108 L’espace, enjeu stratégique
109 Le XXe siècle ou la victoire de la médecine ?
110 Compendre l’art contemporain
111 Planète médias
112 Le catholicisme : vers un aggiornamento ?
113 Aux racines de l’islamisme
Repères : Traces :
114 La photographie de presse
115 L’affi che politique
116 Le dessin de presse
117 Les sources audiovisuelles
118 Internet et l’Histoire
Repères : temps et espace
119 Le monde de 1910 Ã 1960
120 Le monde de 1960 Ã 2008
121 Culture et société
122 La Belgique de 1900 Ã 2008
123 Le monde des années 1920 et 1930
124 La décolonisation et l’émergence du tiers-monde
125 Le monde bipolaire de 1947 Ã 1989
126 Le monde de 1991 Ã 2008
127 L’Europe en 1914
128 L’Europe des années 1920
129 L’Europe en 1938-1939
130 L’Europe en 1948
131 L’Europe en 2008 et la construction européenne
132 Les inégalités au niveau planétaire (IDH en 2006)
En ligne : http://www.didierhatier.be/construirelhistoire Format de la ressource électronique : mini-site de l'éditeur pour la série Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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