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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL’abécédaire de la transformation sociale
Langues : Français (fre)
Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
316.4 Processus sociaux. Changement dans la société
Inégalités sociales / PrécaritéRésumé : Un dictionnaire revisité par les acteurs du social.
“Comment transformer le travail social pour qu’il transforme la société?”.D’octobre 2019 à février 2020, une centaine de travailleurs sociaux, de chercheuses, de militants et de citoyennes se sont rassemblé.e.s autour de cette question dans le cadre de l’Ecole de Transformation Sociale.
Très vite, se pose la question des mots utilisés : si on veut impulser une autre forme de travail social ne faudrait-il pas renommer nos pratiques ? Inventer notre propre terminologie du travail social ? Il s’agit peut être de l’étape préalable nécessaire avant de se mettre en action.
Une trentaine d’acteurs et actrices du social se prêtent au jeu devant la caméra, iels analysent, témoignent, interrogent et partagent leurs expériences autour de 35 mots . L’abécédaire de la transformation sociale voit le jour.
Il constitue à la fois un outil de réflexion et de débat et une trace de cette première année de l’Ecole de Transformation Sociale.
Porteurs de projets :
Nous remercions les participant.e.s à l’ETS et celles et ceux qui ont contribué, de près ou de loin, à la construction de cet abécédaire.
L’abécédaire de la transformation sociale est une initiative originale de l’Ecole de transformation sociale (ETS). Réalisé par ZIN TV
L’Ecole de Transformation Sociale est un projet organisé par le Forum-Bruxelles contre les inégalités, Bruxelles-Laïque, le CBCS, la FdSS et l’IESSID/HE2B et rendu possible grâce à l’implication de ZIN TV et l’asbl Le Grain.
L’Ecole de Transformation Sociale est un projet organisé en partenariat avec la coopérative Cera, avec le soutien de la Commission communautaire française, de la Commission communautaire commune et de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Liste des mots :
Agir, Amour, Assistanat, Bien-être, Choix, Chômage, Collectif, Contradiction, Contrôle, Début, Déclic, Difficultés, Engagement, Folie, Hiérarchie, Humain, Imbroglio, Indignation, Lien, Lutte, Militer, Mission, Norme, Obéissance, Offensive, Ordinateur, Pause, Perspective, Politique, Pouvoir, Privilèges, Rêve, Révolte, Rire, Silence, Tension, Travail, Violence et Vocation
Chaque lettre de l'alphabet est suivi d'un "Pour aller plus loin"
Note de contenu : L’abécédaire de la transformation sociale est un outil qui peut permettre de lancer des discussions, des débats et des réflexions autour du social et de la manière dont on pourrait le transformer.
Toutes ces vidéos peuvent être vues dans l’ordre que vous le souhaitez, en fonction des mots qui vous attirent ou vous questionnent.
Les vidéos intitulées « réflexions » durent entre 1 minute 30 et 4 minutes, elles nous livrent une pluralité de voix autour du mot choisi.
Les vidéos intitulées « vécu », quant à elles, sont plus longues et partagent une expérience vécue par une personne qui nous la raconte au « je ».
Dans les onglets « pour aller plus loin », vous trouverez également des ressources complémentaires (articles, récits, analyses, vidéos etc.) pour poursuivre vos réflexions.
Cet abécédaire peut être utilisé de mille manières : dans le cadre d’une mise au vert d’équipe, pour faire connaissance avec des nouveaux participant.e.s à un projet, pour faire émerger la parole dans des groupes de parole, à regarder chez soi seul.e ou avec des ami.e.s…En ligne : https://zintv.org/outil/abecedaire/ Format de la ressource électronique : Présentation et vidéos Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : L’abécédaire de la transformation sociale Type de document : document électronique Auteurs : Ecole de transformation sociale (ETS), Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Zin TV Année de publication : 2020 Importance : 1 page web de 39 vidéos (consulté le 02/02/2021) Langues : Français (fre) Catégories : 03 Dictionnaire. Référence. Adresses. Définitions
316.4 Processus sociaux. Changement dans la société
Inégalités sociales / PrécaritéRésumé : Un dictionnaire revisité par les acteurs du social.
“Comment transformer le travail social pour qu’il transforme la société?”.D’octobre 2019 à février 2020, une centaine de travailleurs sociaux, de chercheuses, de militants et de citoyennes se sont rassemblé.e.s autour de cette question dans le cadre de l’Ecole de Transformation Sociale.
Très vite, se pose la question des mots utilisés : si on veut impulser une autre forme de travail social ne faudrait-il pas renommer nos pratiques ? Inventer notre propre terminologie du travail social ? Il s’agit peut être de l’étape préalable nécessaire avant de se mettre en action.
Une trentaine d’acteurs et actrices du social se prêtent au jeu devant la caméra, iels analysent, témoignent, interrogent et partagent leurs expériences autour de 35 mots . L’abécédaire de la transformation sociale voit le jour.
Il constitue à la fois un outil de réflexion et de débat et une trace de cette première année de l’Ecole de Transformation Sociale.
Porteurs de projets :
Nous remercions les participant.e.s à l’ETS et celles et ceux qui ont contribué, de près ou de loin, à la construction de cet abécédaire.
L’abécédaire de la transformation sociale est une initiative originale de l’Ecole de transformation sociale (ETS). Réalisé par ZIN TV
L’Ecole de Transformation Sociale est un projet organisé par le Forum-Bruxelles contre les inégalités, Bruxelles-Laïque, le CBCS, la FdSS et l’IESSID/HE2B et rendu possible grâce à l’implication de ZIN TV et l’asbl Le Grain.
L’Ecole de Transformation Sociale est un projet organisé en partenariat avec la coopérative Cera, avec le soutien de la Commission communautaire française, de la Commission communautaire commune et de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Liste des mots :
Agir, Amour, Assistanat, Bien-être, Choix, Chômage, Collectif, Contradiction, Contrôle, Début, Déclic, Difficultés, Engagement, Folie, Hiérarchie, Humain, Imbroglio, Indignation, Lien, Lutte, Militer, Mission, Norme, Obéissance, Offensive, Ordinateur, Pause, Perspective, Politique, Pouvoir, Privilèges, Rêve, Révolte, Rire, Silence, Tension, Travail, Violence et Vocation
Chaque lettre de l'alphabet est suivi d'un "Pour aller plus loin"
Note de contenu : L’abécédaire de la transformation sociale est un outil qui peut permettre de lancer des discussions, des débats et des réflexions autour du social et de la manière dont on pourrait le transformer.
Toutes ces vidéos peuvent être vues dans l’ordre que vous le souhaitez, en fonction des mots qui vous attirent ou vous questionnent.
Les vidéos intitulées « réflexions » durent entre 1 minute 30 et 4 minutes, elles nous livrent une pluralité de voix autour du mot choisi.
Les vidéos intitulées « vécu », quant à elles, sont plus longues et partagent une expérience vécue par une personne qui nous la raconte au « je ».
Dans les onglets « pour aller plus loin », vous trouverez également des ressources complémentaires (articles, récits, analyses, vidéos etc.) pour poursuivre vos réflexions.
Cet abécédaire peut être utilisé de mille manières : dans le cadre d’une mise au vert d’équipe, pour faire connaissance avec des nouveaux participant.e.s à un projet, pour faire émerger la parole dans des groupes de parole, à regarder chez soi seul.e ou avec des ami.e.s…En ligne : https://zintv.org/outil/abecedaire/ Format de la ressource électronique : Présentation et vidéos Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Présentation et vidéosURLDon't shoot
Ce dossier accompagne la visite de l'exposition "Don't shoot". Cette dernière a été présentée à la Cité Miroir à Liège du 19 juin au 7 septembre 2021. En partenariat avec les Territoires de la Mémoire.
Langues : Français (fre)
Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
32(493) Politique de la Belgique
351.74 Force publique - policeIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Présentation du propos de "Don't shoot"
"Quand témoigner de la répression des mouvements sociaux devient acte de résistance.
ZIN TV, le Collectif Krasnyi, le photographe Frédéric Moreau de Bellaing et la Ligue des droits humains se sont associés afin de rendre visible des scènes de répression policière contre les migrant.e.s, contre les mouvements sociaux et contre les citoyen.ne.s… désirant témoigner de cette criminalisation des initiatives solidaires. Un signal d’alarme pour une démocratie qui se détériore et qui détricote lentement ses droits fondamentaux…
Tout individu a droit à la liberté d’opinion et d’expression, énonce l’article 19 de la Déclaration universelle des droits de l’homme. L’interdiction de filmer la police équivaut à une atteinte d’un de nos droits fondamentaux démocratiques les plus essentiels. Banaliser ce délit équivaut à souiller la mémoire de ceux et celles qui sont mort.e.s pour ces droits.
Pour paraphraser Alfred Emanuel Smith, « Tous les méfaits de la démocratie sont remédiables par plus de mémoire, de justice et de démocratie ».
L’exposition artistique montre des images ayant survécu aux tentatives de censure policière sur le terrain, images d’une résistance pour la liberté d’information, chère à l’asbl Les Territoires de la Mémoire."En ligne : https://zintv.org/agenda/dont-shoot-exposition-collective-2/ Format de la ressource électronique : Lien vers des Zin tv Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Don't shoot : exposition collective : quand témoigner de la répression des mouvements sociaux devient acte de résistance! Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ligue des Droits de l'Homme Année de publication : 2021 Autre Editeur : Bruxelles : Zin TV Importance : 1 vol. (27 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ; ill. en coul. Format : 21 cm Note générale : Ce dossier accompagne la visite de l'exposition "Don't shoot". Cette dernière a été présentée à la Cité Miroir à Liège du 19 juin au 7 septembre 2021. En partenariat avec les Territoires de la Mémoire. Langues : Français (fre) Catégories : 070.13 Liberté de la presse Censure
172 Citoyenneté . Civisme . Solidarité . Morale sociale . Ethique sociale. Empathie
316.47 Relation sociale . Violence . Torture
32(493) Politique de la Belgique
351.74 Force publique - policeIndex. décimale : 321.7 Démocratie / Dictature Résumé : Présentation du propos de "Don't shoot"
"Quand témoigner de la répression des mouvements sociaux devient acte de résistance.
ZIN TV, le Collectif Krasnyi, le photographe Frédéric Moreau de Bellaing et la Ligue des droits humains se sont associés afin de rendre visible des scènes de répression policière contre les migrant.e.s, contre les mouvements sociaux et contre les citoyen.ne.s… désirant témoigner de cette criminalisation des initiatives solidaires. Un signal d’alarme pour une démocratie qui se détériore et qui détricote lentement ses droits fondamentaux…
Tout individu a droit à la liberté d’opinion et d’expression, énonce l’article 19 de la Déclaration universelle des droits de l’homme. L’interdiction de filmer la police équivaut à une atteinte d’un de nos droits fondamentaux démocratiques les plus essentiels. Banaliser ce délit équivaut à souiller la mémoire de ceux et celles qui sont mort.e.s pour ces droits.
Pour paraphraser Alfred Emanuel Smith, « Tous les méfaits de la démocratie sont remédiables par plus de mémoire, de justice et de démocratie ».
L’exposition artistique montre des images ayant survécu aux tentatives de censure policière sur le terrain, images d’une résistance pour la liberté d’information, chère à l’asbl Les Territoires de la Mémoire."En ligne : https://zintv.org/agenda/dont-shoot-exposition-collective-2/ Format de la ressource électronique : Lien vers des Zin tv Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 53115 321.7/don Livre Libre-accès Adultes Disponible 53116 321.7/don Livre Libre-accès Adultes Disponible
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
321.6"1933/1945" Nazisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
659 Publicité
Daech / Etat Islamique (EI)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
Qu’est-ce que la propagande ? Qui utilise la propagande ? Comment la déconstruire ?
La propagande au ralenti ne prétend pas répondre à ces questions de manière exhaustive, mais offre des pistes d’analyse et de compréhension de ce concept à travers l’analyse de deux cas d’école : la propagande nazie et celle menée par le groupe État Islamique.
En 2016, le terme propagande est revenu sur le devant de la scène médiatique pour définir et dénoncer les messages propagés par le groupe État Islamique. Pourtant, ce concept n’est pas nouveau et est toujours présent dans beaucoup de domaines de la vie sous différentes formes.
ZIN TV a saisi cette occasion afin d’aborder ce concept dans une logique de réflexion critique sur les médias et d’interroger son impact sur nos représentations et notre perception du monde.
La propagande au ralenti est un outil pédagogique qui offre deux méthodes d’analyses distinctes et complémentaires mises en pratique sur deux “cas d’école” : la propagande nazie, analysée par Thierry Odeyn et la propagande du groupe État Islamique, analysée par Marie-Alexandre Laurent.
Publics :
Adolescents (à partir de 16 ans), adultes scolarisés
Objectifs :
- Susciter l’intérêt à analyser des images et des discours
- Rendre accessible deux méthodes d’analyse des images et des discours
- Révéler les mécanismes de fabrication des messages de propagande
- Comprendre l’impact de ces messages sur nos représentations du monde
- Transférer ces réflexions aux messages médiatiques qui nous entourent.
Documents à télécharger :
1. Le livret
Il s’agit du document PDF qui reprend les deux méthodes d’analyse proposées. Ces méthodes y sont décrites étape par étape. Ce document reprend également des informations supplémentaires qui permettront d’enrichir les discussions avec les groupes.
2.Les images
Vous trouverez un document pdf qui reprend les supports d’animation permettant d’identifier 16 mécanismes propagandistes (images et fiches explicatives)
3. Les vidéos
Deux rencontres filmées et chapitrées où les intervenants interrogent la propagande, mettant en pratique leur méthode respective, reprises dans le livret, avec la participation d’un groupe d’une cinquantaine de jeunes
Le film de propagande nazie analysée dans cet outil
Les extraits de films de propagande du groupe État Islamique analysés dans cet outil
Note de contenu : Accès à l'outil en ligne via formulaire.
Bibliogr. sommaire p. 114-115
Sommaire
1. Guide de prise en main
- Comment utiliser cet outil ?
- Ressources supplémentaires
- Chronologie du DVD
- Présentation des intervenants
2. Avant de rentrer dans le vif du sujet
- Briser la glace
- Interroger le concept de propagande
- Créer une histoire sur base des images analysées
- Dresser une synthèse
3. Du cinéma de propagande nazie à la publicité
- D'où me le dit-on ?
- Projection du film
- Analyse du film : que me dit-on ?
- Analyse du film : comment me le dit-on ?
- Qu’est ce qu'un film de propagande ?
- Et maintenant ?
- Recettes du publicitaire, recettes du propagandiste
4. La propagande du groupe État Islamique
- Identifier les mécanismes principaux de propagande
- Contextualisation préalable
- Recensement des techniques de propagande
- De la propagande à la contre-propagande
5. Conclusion et notes
6. AnnexesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : La propagande au ralenti, 1 Titre : De la propagande nazie à la publicité & la propagande du groupe Etat Islamique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Guillaume, Directeur de publication ; Sarah Bahja, Auteur ; Thierry Odeyn, Auteur Editeur : Bruxelles : Zin TV Année de publication : 2016 Collection : La fabrique à idées Importance : 1 vol. (141 p.) + 1 DVD Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
321.6"1933/1945" Nazisme
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
659 Publicité
Daech / Etat Islamique (EI)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
Qu’est-ce que la propagande ? Qui utilise la propagande ? Comment la déconstruire ?
La propagande au ralenti ne prétend pas répondre à ces questions de manière exhaustive, mais offre des pistes d’analyse et de compréhension de ce concept à travers l’analyse de deux cas d’école : la propagande nazie et celle menée par le groupe État Islamique.
En 2016, le terme propagande est revenu sur le devant de la scène médiatique pour définir et dénoncer les messages propagés par le groupe État Islamique. Pourtant, ce concept n’est pas nouveau et est toujours présent dans beaucoup de domaines de la vie sous différentes formes.
ZIN TV a saisi cette occasion afin d’aborder ce concept dans une logique de réflexion critique sur les médias et d’interroger son impact sur nos représentations et notre perception du monde.
La propagande au ralenti est un outil pédagogique qui offre deux méthodes d’analyses distinctes et complémentaires mises en pratique sur deux “cas d’école” : la propagande nazie, analysée par Thierry Odeyn et la propagande du groupe État Islamique, analysée par Marie-Alexandre Laurent.
Publics :
Adolescents (à partir de 16 ans), adultes scolarisés
Objectifs :
- Susciter l’intérêt à analyser des images et des discours
- Rendre accessible deux méthodes d’analyse des images et des discours
- Révéler les mécanismes de fabrication des messages de propagande
- Comprendre l’impact de ces messages sur nos représentations du monde
- Transférer ces réflexions aux messages médiatiques qui nous entourent.
Documents à télécharger :
1. Le livret
Il s’agit du document PDF qui reprend les deux méthodes d’analyse proposées. Ces méthodes y sont décrites étape par étape. Ce document reprend également des informations supplémentaires qui permettront d’enrichir les discussions avec les groupes.
2.Les images
Vous trouverez un document pdf qui reprend les supports d’animation permettant d’identifier 16 mécanismes propagandistes (images et fiches explicatives)
3. Les vidéos
Deux rencontres filmées et chapitrées où les intervenants interrogent la propagande, mettant en pratique leur méthode respective, reprises dans le livret, avec la participation d’un groupe d’une cinquantaine de jeunes
Le film de propagande nazie analysée dans cet outil
Les extraits de films de propagande du groupe État Islamique analysés dans cet outil
Note de contenu : Accès à l'outil en ligne via formulaire.
Bibliogr. sommaire p. 114-115
Sommaire
1. Guide de prise en main
- Comment utiliser cet outil ?
- Ressources supplémentaires
- Chronologie du DVD
- Présentation des intervenants
2. Avant de rentrer dans le vif du sujet
- Briser la glace
- Interroger le concept de propagande
- Créer une histoire sur base des images analysées
- Dresser une synthèse
3. Du cinéma de propagande nazie à la publicité
- D'où me le dit-on ?
- Projection du film
- Analyse du film : que me dit-on ?
- Analyse du film : comment me le dit-on ?
- Qu’est ce qu'un film de propagande ?
- Et maintenant ?
- Recettes du publicitaire, recettes du propagandiste
4. La propagande du groupe État Islamique
- Identifier les mécanismes principaux de propagande
- Contextualisation préalable
- Recensement des techniques de propagande
- De la propagande à la contre-propagande
5. Conclusion et notes
6. AnnexesPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52709 37/pro Livre Libre-accès Adultes Disponible 52710 37/pro Livre Libre-accès Adultes Disponible Documents numériques
Accès au document en ligne "De la propagande nazie à la publicité & la propagande du groupe Etat Islamique""URL
Bibliogr. p. 152-154
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
325.3 Colonisation/ décolonisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la Belgique
94(675) Histoire de la République Démocratique du Congo (RDC)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : 4ème couv.:
Comment crée-t-on le sentiment d'appartenance et le sentiment d'exclusion, comment construit-on l'image d'un groupe, en d'autres termes, comment fabrique t'on l'image du "Nous" et celle du "Eux".
Dans ce deuxième volume de "la propagande au ralenti", nous vous proposons une série de ressources pour déconstruire la propagande nationale et coloniale et pour comprendre les impacts que ces images ont sur notre manière de représenter et de considérer l’altérité. A travers l’analyse des images de propagande d’hier et d’aujourd’hui, cet outil offre des pistes pour déconstruire nos imaginaires et remettre en question l’Histoire telle qu’elle nous est couramment racontée.
Ce livre est basé sur les rencontres entre quarante élève issus de trois école différentes et deux historiens, Anne Morelli et Elikia M'Bokolo, dont les interventions ont été développées pour créer un outil dont l'objectif est d'offrir des pistes aux professeurs et aux animateurs souhaitant aborder ses sujets avec leurs groupes.
Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Au dos des images
Comment utiliser cet outil ?
1.NOUS, les Belges : La propagande nationale
Introduction
Quelques repères historique
-La révolution française et son héritage
-La création des États-Nations, un mouvement multiple et non linéaire
-Fabriquer la nation
Fabriquer le peuple belge
-Une histoire multiséculaire
-Des ancêtres fondateurs
-Des héros
-Des représentations officielles
La Belgique, une nation inclusive et exclusive
Une ligne du temps
2.EUX, les colonisés : la propagande coloniale
Introduction
Quelques repères historiques
-De l'exportation d'esclaves aux marchandises
-La colonisation belge
Analyse d'images de propagande coloniale
-Méthodologie
-Précisions sur l'argument civilisateur
-1891, Croix Rouge du Congo - affiche
-1909, Carte du Congo belge divisé en 14 districts - carte
-1909, Het Beschavend Belgenland - calendrier
-1926, Koloniale Dagen - affiche
-1932, Nos missionnaires à l’œuvre au Congo - revue
-1948, Notre Congo, Onze Congo - chromos
-1958, Pavillon du Congo à l'exposition universelle - photo
L'indépendance
Films de propagande coloniale
3.EUX, les noirs : Les stigmates de la propagande coloniale
Et aujourd'hui ?
-Le racisme, un système de domination
-La mécanique raciste
-Du racisme biologique au racisme culturel
-Les discriminations
Analyse des images actuelles
-Animaliser
-Limiter
-Humilier
-Criminaliser
-Folkloriser
-Sauver
-Dépolitiser
Et demain ?
4.Prolongements pratiques
-Créer son émission
-Analyse comparative
Bibliographie
CréditsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : La propagande au ralenti, 2 Titre : Nous, les Belges / Eux, les colonisés : outil d'analyse de la propagande Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Morelli (1948-....), Collaborateur ; Elikia M'Bokolo, Collaborateur Editeur : Bruxelles : Zin TV Année de publication : 2017 Collection : La fabrique à idées Importance : 1 vol. (161 p.) + 2 dvd Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm Note générale : Bibliogr. p. 152-154 Langues : Français (fre) Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
325.3 Colonisation/ décolonisation
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
94(493) Histoire de la Belgique
94(675) Histoire de la République Démocratique du Congo (RDC)Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : 4ème couv.:
Comment crée-t-on le sentiment d'appartenance et le sentiment d'exclusion, comment construit-on l'image d'un groupe, en d'autres termes, comment fabrique t'on l'image du "Nous" et celle du "Eux".
Dans ce deuxième volume de "la propagande au ralenti", nous vous proposons une série de ressources pour déconstruire la propagande nationale et coloniale et pour comprendre les impacts que ces images ont sur notre manière de représenter et de considérer l’altérité. A travers l’analyse des images de propagande d’hier et d’aujourd’hui, cet outil offre des pistes pour déconstruire nos imaginaires et remettre en question l’Histoire telle qu’elle nous est couramment racontée.
Ce livre est basé sur les rencontres entre quarante élève issus de trois école différentes et deux historiens, Anne Morelli et Elikia M'Bokolo, dont les interventions ont été développées pour créer un outil dont l'objectif est d'offrir des pistes aux professeurs et aux animateurs souhaitant aborder ses sujets avec leurs groupes.
Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Au dos des images
Comment utiliser cet outil ?
1.NOUS, les Belges : La propagande nationale
Introduction
Quelques repères historique
-La révolution française et son héritage
-La création des États-Nations, un mouvement multiple et non linéaire
-Fabriquer la nation
Fabriquer le peuple belge
-Une histoire multiséculaire
-Des ancêtres fondateurs
-Des héros
-Des représentations officielles
La Belgique, une nation inclusive et exclusive
Une ligne du temps
2.EUX, les colonisés : la propagande coloniale
Introduction
Quelques repères historiques
-De l'exportation d'esclaves aux marchandises
-La colonisation belge
Analyse d'images de propagande coloniale
-Méthodologie
-Précisions sur l'argument civilisateur
-1891, Croix Rouge du Congo - affiche
-1909, Carte du Congo belge divisé en 14 districts - carte
-1909, Het Beschavend Belgenland - calendrier
-1926, Koloniale Dagen - affiche
-1932, Nos missionnaires à l’œuvre au Congo - revue
-1948, Notre Congo, Onze Congo - chromos
-1958, Pavillon du Congo à l'exposition universelle - photo
L'indépendance
Films de propagande coloniale
3.EUX, les noirs : Les stigmates de la propagande coloniale
Et aujourd'hui ?
-Le racisme, un système de domination
-La mécanique raciste
-Du racisme biologique au racisme culturel
-Les discriminations
Analyse des images actuelles
-Animaliser
-Limiter
-Humilier
-Criminaliser
-Folkloriser
-Sauver
-Dépolitiser
Et demain ?
4.Prolongements pratiques
-Créer son émission
-Analyse comparative
Bibliographie
CréditsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52338 37/pro Livre Libre-accès Adultes Disponible 52653 37/pro Livre Libre-accès Adultes Disponible
Bibliogr. p. 124-126
Langues : Français (fre)
Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
343.8:314.7 Centre fermé / ouvert - centre de rétention
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
A travers l’analyse de quatre extraits de journaux télévisés belges, cet outil offre des pistes pour questionner la représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier.
Ce outil pédagogique a été réalisé par les associations ZIN TV, Pigment et Samenlevingsopbouw Brussel et un groupe de travail composé de personnes en séjour irrégulier et est destiné à toutes personnes souhaitant aborder ce sujet dans une perspective d’éducation aux médias.
Objectifs :
- Développer le regard et l’esprit critique des participants
- Questionner la représentation des personnes en séjour irrégulier en particulier et les représentations véhiculées par les médias en général
- Susciter l’intérêt à analyser des images et des discours
Public : Adolescents (à partir de 16 ans), adultes scolarisés
Documents à télécharger :
1. Le livret
Il s’agit du document PDF qui reprend les analyses de quatre extraits de journaux télévisés, ainsi qu’une méthode d’animation pour travailler sur les représentations du groupe et une réflexion sur le langage.
2. Les vidéos
Vous pourrez télécharger les extraits de journaux télévisés analysés au sein du livret pédagogiques.
Note de contenu : Accès à l'outil en ligne via formulaire.
Sommaire
01 - Introduction
02 - Présentation des partenaires
03 - Animation préparatoire : travailler sur les représentations du groupe
04 - Réflexions sur le langage : illégaux, clandestins, sans-papiers, etc.
05 - Analyses de quatre extraits de journaux télévisés
06 - Fiches infos
07 - Bibliographie
08 - CréditsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre de série : La propagande au ralenti, 3 Titre : La représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Lejoly, Collaborateur ; Flor Didden, Collaborateur ; Sarah Bahja, Auteur ; Ellen De Leener, Auteur ; Valentin Fayet, Auteur Editeur : Bruxelles : Zin TV Année de publication : 2019 Collection : La fabrique à idées Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm Note générale : Bibliogr. p. 124-126 Langues : Français (fre) Catégories : 070 Presse Journalisme Médias
32.019 Propagande / Communication politique / Médias et politique
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
341.43 Droit d'asile. Réfugiés
343.8:314.7 Centre fermé / ouvert - centre de rétention
37.02 Pédagogie et outils pédagogiquesIndex. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Résumé : Site de l'éditeur
A travers l’analyse de quatre extraits de journaux télévisés belges, cet outil offre des pistes pour questionner la représentation médiatique des personnes en séjour irrégulier.
Ce outil pédagogique a été réalisé par les associations ZIN TV, Pigment et Samenlevingsopbouw Brussel et un groupe de travail composé de personnes en séjour irrégulier et est destiné à toutes personnes souhaitant aborder ce sujet dans une perspective d’éducation aux médias.
Objectifs :
- Développer le regard et l’esprit critique des participants
- Questionner la représentation des personnes en séjour irrégulier en particulier et les représentations véhiculées par les médias en général
- Susciter l’intérêt à analyser des images et des discours
Public : Adolescents (à partir de 16 ans), adultes scolarisés
Documents à télécharger :
1. Le livret
Il s’agit du document PDF qui reprend les analyses de quatre extraits de journaux télévisés, ainsi qu’une méthode d’animation pour travailler sur les représentations du groupe et une réflexion sur le langage.
2. Les vidéos
Vous pourrez télécharger les extraits de journaux télévisés analysés au sein du livret pédagogiques.
Note de contenu : Accès à l'outil en ligne via formulaire.
Sommaire
01 - Introduction
02 - Présentation des partenaires
03 - Animation préparatoire : travailler sur les représentations du groupe
04 - Réflexions sur le langage : illégaux, clandestins, sans-papiers, etc.
05 - Analyses de quatre extraits de journaux télévisés
06 - Fiches infos
07 - Bibliographie
08 - CréditsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
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