Faut-il vendre des armes en Arabie saoudite ? / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles)    

ISBD Public Faut-il vendre des armes en Arabie saoudite ? : fiche pédagogique [document électronique] / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur . - Amnesty International, février 2018 . - 1 document PDF (7 p.). Pour des élèves de 14-18 ans Langues : Français (fre) Catégories : (532) Arabie Saoudite 172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme 32(493) Politique de la Belgique 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 623.4 Matériel de guerre Armes Résumé : Introduction Parler, en classe, du commerce des armes et particulièrement de la vente par la Belgique d’armes à des pays comme l’Arabie Saoudite n’est pas forcément évident. Il s’agit pourtant d’un sujet qui soulève de nombreuses questions philosophiques dont il est intéressant de débattre avec des élèves. Il nous semblait donc important, dans le cadre de notre campagne #WallonieImmorale, de fournir aux enseignants intéressés une fiche pédagogique à ce sujet proposant des pistes pour lancer un débat avec des élèves du secondaire sur ces questions. Ce document vise ainsi à faire réfléchir les élèves du secondaire sur des enjeux « philosophiques » liés à la question de la vente d’armes en Arabie saoudite. Il s’agit d’appuyer un débat et de les encourager ainsi à structurer une pensée cohérente et la formulation d’une argumentation logique. Les élèves seront confrontés à la complexité des problèmes et à la difficulté d’articuler les principes fondateurs de notre société. Attention, il ne s’agit pas, pour Amnesty International, de les contraindre à adopter un point de vue, mais plutôt de soutenir une démarche critique leur permettant de construire une pensée autonome. En ligne : https://jeunes.amnesty.be/jeunes/lecoindesprofs/plateforme/dossierspedagogiques/ [...] Format de la ressource électronique : Lien vers le document "Faut-il vendre des armes en Arabie saoudite ?" à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Titre : Faut-il vendre des armes en Arabie saoudite ? : fiche pédagogique Type de document : document électronique Auteurs : Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur Editeur : Amnesty International Année de publication : février 2018 Importance : 1 document PDF (7 p.) Note générale : Pour des élèves de 14-18 ans Langues : Français (fre) Catégories : (532) Arabie Saoudite 172.4 Morale Ethique internationale / Paix / Pacifisme 32(493) Politique de la Belgique 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux 37.02 Pédagogie et outils pédagogiques 623.4 Matériel de guerre Armes Résumé : Introduction Parler, en classe, du commerce des armes et particulièrement de la vente par la Belgique d’armes à des pays comme l’Arabie Saoudite n’est pas forcément évident. Il s’agit pourtant d’un sujet qui soulève de nombreuses questions philosophiques dont il est intéressant de débattre avec des élèves. Il nous semblait donc important, dans le cadre de notre campagne #WallonieImmorale, de fournir aux enseignants intéressés une fiche pédagogique à ce sujet proposant des pistes pour lancer un débat avec des élèves du secondaire sur ces questions. Ce document vise ainsi à faire réfléchir les élèves du secondaire sur des enjeux « philosophiques » liés à la question de la vente d’armes en Arabie saoudite. Il s’agit d’appuyer un débat et de les encourager ainsi à structurer une pensée cohérente et la formulation d’une argumentation logique. Les élèves seront confrontés à la complexité des problèmes et à la difficulté d’articuler les principes fondateurs de notre société. Attention, il ne s’agit pas, pour Amnesty International, de les contraindre à adopter un point de vue, mais plutôt de soutenir une démarche critique leur permettant de construire une pensée autonome. En ligne : https://jeunes.amnesty.be/jeunes/lecoindesprofs/plateforme/dossierspedagogiques/ [...] Format de la ressource électronique : Lien vers le document "Faut-il vendre des armes en Arabie saoudite ?" à télécharger Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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Je suis humain / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles)

ISBD Public Je suis humain [texte imprimé] / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF, 2017 . -  : ill. en coul., couv. ill. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:342.7 Amnesty International 314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil 341.43 Droit d'asile. Réfugiés 77 Photographie 929 Biographies et témoignages Jungle de Calais Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Photos de l'exposition Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Titre : Je suis humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF Année de publication : 2017 Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:342.7 Amnesty International 314.7 Immigration / Emigration / Diasporas / Exil 341.43 Droit d'asile. Réfugiés 77 Photographie 929 Biographies et témoignages Jungle de Calais Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Photos de l'exposition Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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ISBD Public contenu dans Liberté d'expression / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles)     Liberté d'expression : cahier d'exercices [texte imprimé] / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF, 2017 . - 63 p. : ill. en coul., couv. ill. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Catégories : 342.727 Liberté d'expression - blasphème Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Sommaire: INTRODUCTION NIVEAU PRIMAIRE -ACTIVITÉ 1 : LA LIBERTÉD’EXPRESSION, C’EST QUOI AUJUSTE ? -ACTIVITÉ 2 : UN PEU D’HISTOIRE -ACTIVITÉ 3 : LIBERTÉ D’EXPRESSION, CENSURE ET LIMITES NIVEAU PRIMAIRE/SECONDAIRE -ACTIVITÉ 1 — LIBERTÉ, OPINION, EXPRESSION... QU’EST-CE QUE C’EST ? -ACTIVITÉ 2 — DIRE OU NE PAS DIRE? -ACTIVITÉ 3 — JE PENSE DONC JE SUIS ? -ACTIVITÉ 4 — FACE AUCYBERHARCÈLEMENT NIVEAU SECONDAIRE -ACTIVITÉ 1 — PLAIDOYER POUR... OU RÉQUISITOIRE CONTRE... -ACTIVITÉ 2 — UNE JOURNÉE AUTRIBUNAL -ACTIVITÉ 3 — LA LIBERTÉDE LAPRESSE ET DES MÉDIAS -ACTIVITÉ 4 — LIBERTÉ D’EXPRESSION, J’ÉCRIS TON NOM -ACTIVITÉ 5 — COMPRENDRELE DISCOURSDE HAINE -ACTIVITÉ 6 — LA LIBERTÉD'EXPRESSION SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di contenu dans Liberté d'expression / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles)     Titre : Liberté d'expression : cahier d'exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF Année de publication : 2017 Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 342.727 Liberté d'expression - blasphème Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : Sommaire: INTRODUCTION NIVEAU PRIMAIRE -ACTIVITÉ 1 : LA LIBERTÉD’EXPRESSION, C’EST QUOI AUJUSTE ? -ACTIVITÉ 2 : UN PEU D’HISTOIRE -ACTIVITÉ 3 : LIBERTÉ D’EXPRESSION, CENSURE ET LIMITES NIVEAU PRIMAIRE/SECONDAIRE -ACTIVITÉ 1 — LIBERTÉ, OPINION, EXPRESSION... QU’EST-CE QUE C’EST ? -ACTIVITÉ 2 — DIRE OU NE PAS DIRE? -ACTIVITÉ 3 — JE PENSE DONC JE SUIS ? -ACTIVITÉ 4 — FACE AUCYBERHARCÈLEMENT NIVEAU SECONDAIRE -ACTIVITÉ 1 — PLAIDOYER POUR... OU RÉQUISITOIRE CONTRE... -ACTIVITÉ 2 — UNE JOURNÉE AUTRIBUNAL -ACTIVITÉ 3 — LA LIBERTÉDE LAPRESSE ET DES MÉDIAS -ACTIVITÉ 4 — LIBERTÉ D’EXPRESSION, J’ÉCRIS TON NOM -ACTIVITÉ 5 — COMPRENDRELE DISCOURSDE HAINE -ACTIVITÉ 6 — LA LIBERTÉD'EXPRESSION SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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Liberté d'expression / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles)    

ISBD Public Liberté d'expression : Dossier pédagogique 2017 [texte imprimé] / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF, 2017 . - 59 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Catégories : 007 Activité humaine. organisation. Information. Technique du travail humain 061.2:342.7 Amnesty International 070 Presse Journalisme Médias 070.13 Liberté de la presse Censure 321.7 Démocratie / Démocratisation 342.727 Liberté d'expression - blasphème 929 Biographies et témoignages Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : NTRODUCTION HISTORIQUE - La liberté de conscience, ancêtre de la liberté d’expression - La traduction juridique : les déclarations française et américaine - Le XIXe et XXe siècle : une liberté mondiale - La liberté d’expression aujourd’hui DÉFINITION DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION - Une liberté fondamentale - Les limites à la liberté d’expression - Des États qui mettent des limites, des États qui en abusent 3. LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION - La liberté d’opinion - Le droit à l’information 4. LES MOYENS DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION - De nombreux moyens et outils pour se faire entendre - Les médias : « chiens de garde de la démocratie ? » - Internet, les réseaux et médias sociaux - L’éducation aux médias pour mieux appréhender l’information 5. LES OBLIGATIONS DES ÉTATS - Respecter, protéger, mettre en Å“uvre - Les droits humains sous contrôle - Des obligations, des mécanismes de protection... et de la bonne volonté 6. QUE FAIRE POUR AGIR ? - Les positions d’Amnesty International - Les actions d’Amnesty International CONCLUSION RESSOURCES POUR ALLER PLUS LOIN : À VOIR À LIRE ANNEXES — TÉMOIGNAGE En ligne : https://jeunes.amnesty.be/jeunes/le-coin-des-profs/dossierspedagogiques/dossierp [...] Format de la ressource électronique : Informations sur le dossier en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Titre : Liberté d'expression : Dossier pédagogique 2017 Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Amnesty International Belgique Francophone AIBF Année de publication : 2017 Importance : 59 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 007 Activité humaine. organisation. Information. Technique du travail humain 061.2:342.7 Amnesty International 070 Presse Journalisme Médias 070.13 Liberté de la presse Censure 321.7 Démocratie / Démocratisation 342.727 Liberté d'expression - blasphème 929 Biographies et témoignages Index. décimale : 37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement Note de contenu : NTRODUCTION HISTORIQUE - La liberté de conscience, ancêtre de la liberté d’expression - La traduction juridique : les déclarations française et américaine - Le XIXe et XXe siècle : une liberté mondiale - La liberté d’expression aujourd’hui DÉFINITION DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION - Une liberté fondamentale - Les limites à la liberté d’expression - Des États qui mettent des limites, des États qui en abusent 3. LES DIFFÉRENTS ASPECTS DE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION - La liberté d’opinion - Le droit à l’information 4. LES MOYENS DE COMMUNICATION ET D’EXPRESSION - De nombreux moyens et outils pour se faire entendre - Les médias : « chiens de garde de la démocratie ? » - Internet, les réseaux et médias sociaux - L’éducation aux médias pour mieux appréhender l’information 5. LES OBLIGATIONS DES ÉTATS - Respecter, protéger, mettre en Å“uvre - Les droits humains sous contrôle - Des obligations, des mécanismes de protection... et de la bonne volonté 6. QUE FAIRE POUR AGIR ? - Les positions d’Amnesty International - Les actions d’Amnesty International CONCLUSION RESSOURCES POUR ALLER PLUS LOIN : À VOIR À LIRE ANNEXES — TÉMOIGNAGE En ligne : https://jeunes.amnesty.be/jeunes/le-coin-des-profs/dossierspedagogiques/dossierp [...] Format de la ressource électronique : Informations sur le dossier en ligne Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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Des mots qui volent comme des oiseaux / Cécile Rolin

ISBD Public Des mots qui volent comme des oiseaux : lettres et témoignages des prisons du monde entier [texte imprimé] / Cécile Rolin ; Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles) . - Bruxelles : Luc Pire, 1999 . - p. 276. ISBN : 2-930240-75-X Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:342.7 Amnesty International 321.6 Régime autoritaire / Dictature / Gouvernement non démocratique / Totalitarisme 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux 343.8 Prisons / Droit pénitenciaire 82-6 Lettres 929 Biographies et témoignages Index. décimale : 929 Biographies Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Titre : Des mots qui volent comme des oiseaux : lettres et témoignages des prisons du monde entier Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Rolin ; Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles) Editeur : Bruxelles : Luc Pire Année de publication : 1999 Importance : p. 276 ISBN/ISSN/EAN : 2-930240-75-X Langues : Français (fre) Catégories : 061.2:342.7 Amnesty International 321.6 Régime autoritaire / Dictature / Gouvernement non démocratique / Totalitarisme 342.7 Droits humains Droits de l'Homme. Droits fondamentaux 343.8 Prisons / Droit pénitenciaire 82-6 Lettres 929 Biographies et témoignages Index. décimale : 929 Biographies Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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Papiers libres. Contre la torture, chaque lettre compte / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles)  

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Papiers libres. Visages du monde / Amnesty International Belgique Francophone (Bruxelles)  

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