Le Maître insurgé : Ecrits (1920-1939) [texte imprimé] / Célestin Frenet (16/10/1896), Auteur ; Grégory Chambat, Éditeur scientifique ; Catherine Chabrun, Éditeur scientifique . - Paris : Libertalia, 2016 . - 1 vol. (192 p.) ; 178 cm. - ( N'autre école; 8) . ISBN : 978-2-918059-90-5 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
323.21 Militantisme Participation Engagement Agentivité
37(091) Histoire de l'enseignement
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
929 Freinet, Célestin (1895-1966)
94(44)"19" Histoire de France au XXe siècle
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| Index. décimale : |
37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement |
| Résumé : |
4e de couverture
C'est d'abord dans les colonnes de la revue syndicale L'École émancipée puis dans celles de L'Éducateur prolétarien que Célestin Freinet (1896-1966) a témoigné de ses engagements sociaux et éducatifs. Ses réalisations pédagogiques, au sein de l'institution scolaire publique, n'avaient pour lui de sens qu'adossées à la lutte des dominé-e-s pour renverser l'ordre établi. On ne peut ?uvrer à une autre école sans se soucier de la marche du monde, sans s'attacher, dans et hors de la classe, à le transformer. On ne peut lutter contre la montée du fascisme, les crises générées par le capitalisme, le développement de la misère et des guerres, en perpétuant, à travers ses pratiques quotidiennes, une pédagogie conservatrice, autoritaire et inégalitaire. Tel est l'héritage du pédagogue et du militant que fut Célestin Freinet dont on suit ici le cheminement et le mûrissement de la pensée. L'année 2016 marque un double anniversaire : celui du cinquantenaire de sa sa mort (1966). Mais aussi l'anniversaire du Front populaire, tant en France qu'en Espagne, dans lesquels Freinet plaça ses espoirs. À travers ce choix d'écrits publiés entre 1920 et 1939, se révèle l'actualité des combats d'un instituteur révolutionnaire qui voulait tout à la fois changer le monde et l'école. Édition établie et annotée par Catherine Chabrun et Grégory Chambat. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Préface
1920
Capitalisme de culture
L’Internationale de renseignement pour la révolution à l’école
1921
Pour la révolution à l’école
Comment rattacher l’école à la vie
Contre une pédagogie syndicale
1922-1923
La morale laïque
Instructions officielles relatives au nouveau plan d’études des écoles primaires élémentaires (arrêté du 22 février 1923)
1924-1925
Les manuels scolaires
1926-1927
Notes de pédagogie nouvelle révolutionnaire
L’école, organisme social
1928-1929
Vers une méthode d’éducation nouvelle pour les écoles populaires : perfectionnons nos techniques
1930-1931
1932
La force de notre groupe
Technique nouvelle d’éducation populaire
1933
Leçon de cette réaction
Notre pédagogie est-elle révolutionnaire?
1934
Si la guerre éclatait
1935
Aux éducateurs d'avant-garde
En faveur d’un large mouvement de parents prolétarien
1936
Un institut d’éducateurs prolétariens
1937
Relations avec le Syndicat national
« Trente heures », pour la dignité de l’enfant
1938
Une organisation nouvelle de l’école
1939
Clartés dans la nuit
Glossaire
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| Permalink : |
https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di |
| Titre : |
Le Maître insurgé : Ecrits (1920-1939) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Célestin Frenet (16/10/1896), Auteur ; Grégory Chambat, Éditeur scientifique ; Catherine Chabrun, Éditeur scientifique |
| Editeur : |
Paris : Libertalia |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
N'autre école num. 8 |
| Importance : |
1 vol. (192 p.) |
| Format : |
178 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-918059-90-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
323.21 Militantisme Participation Engagement Agentivité
37(091) Histoire de l'enseignement
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
929 Freinet, Célestin (1895-1966)
94(44)"19" Histoire de France au XXe siècle
|
| Index. décimale : |
37 Livres Pédagogiques et sur l'enseignement |
| Résumé : |
4e de couverture
C'est d'abord dans les colonnes de la revue syndicale L'École émancipée puis dans celles de L'Éducateur prolétarien que Célestin Freinet (1896-1966) a témoigné de ses engagements sociaux et éducatifs. Ses réalisations pédagogiques, au sein de l'institution scolaire publique, n'avaient pour lui de sens qu'adossées à la lutte des dominé-e-s pour renverser l'ordre établi. On ne peut ?uvrer à une autre école sans se soucier de la marche du monde, sans s'attacher, dans et hors de la classe, à le transformer. On ne peut lutter contre la montée du fascisme, les crises générées par le capitalisme, le développement de la misère et des guerres, en perpétuant, à travers ses pratiques quotidiennes, une pédagogie conservatrice, autoritaire et inégalitaire. Tel est l'héritage du pédagogue et du militant que fut Célestin Freinet dont on suit ici le cheminement et le mûrissement de la pensée. L'année 2016 marque un double anniversaire : celui du cinquantenaire de sa sa mort (1966). Mais aussi l'anniversaire du Front populaire, tant en France qu'en Espagne, dans lesquels Freinet plaça ses espoirs. À travers ce choix d'écrits publiés entre 1920 et 1939, se révèle l'actualité des combats d'un instituteur révolutionnaire qui voulait tout à la fois changer le monde et l'école. Édition établie et annotée par Catherine Chabrun et Grégory Chambat. |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Préface
1920
Capitalisme de culture
L’Internationale de renseignement pour la révolution à l’école
1921
Pour la révolution à l’école
Comment rattacher l’école à la vie
Contre une pédagogie syndicale
1922-1923
La morale laïque
Instructions officielles relatives au nouveau plan d’études des écoles primaires élémentaires (arrêté du 22 février 1923)
1924-1925
Les manuels scolaires
1926-1927
Notes de pédagogie nouvelle révolutionnaire
L’école, organisme social
1928-1929
Vers une méthode d’éducation nouvelle pour les écoles populaires : perfectionnons nos techniques
1930-1931
1932
La force de notre groupe
Technique nouvelle d’éducation populaire
1933
Leçon de cette réaction
Notre pédagogie est-elle révolutionnaire?
1934
Si la guerre éclatait
1935
Aux éducateurs d'avant-garde
En faveur d’un large mouvement de parents prolétarien
1936
Un institut d’éducateurs prolétariens
1937
Relations avec le Syndicat national
« Trente heures », pour la dignité de l’enfant
1938
Une organisation nouvelle de l’école
1939
Clartés dans la nuit
Glossaire
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