Catégories
![]()
316.3 Structure sociale. Société comme système social |
Documents disponibles dans cette catégorie (712)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
LTI : la langue du IIIè Reich [texte imprimé] / Victor Klemperer (1881-1960) . - Paris : A. Michel, 1996 . - p. 375. - (Bibliothèque Idées, ISSN 1158-4572) .
ISBN : 978-2-226-08799-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 316 Sociologie
316.35 Groupes / Identités / Communautés
321.6"1933/1945" Nazisme
81 Linguistique Langue
81'27 Sociolinguistique
929 Klemperer, Victor
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(430) Histoire de l'AllemagneIndex. décimale : 329FNS Totalitarismes : fascisme, nazisme et stalinisme Résumé : Wikipédia :
Remanié à partir du journal que Klemperer tient entre 1919 et décembre 1945, LTI se veut un bref essai sur la manipulation du langage par la propagande nazie depuis son apparition sur la scène politique jusqu'à sa chute.
Il comporte en proportions variables une alternance de tentatives de conceptualisation, dialogues et récits tirés du quotidien d’un patriote allemand qui entend le rester tandis que le pays qu’il a toujours considéré comme sien le marginalise en raison de ses origines juives.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : LTI : la langue du IIIè Reich Type de document : texte imprimé Auteurs : Victor Klemperer (1881-1960) Editeur : Paris : A. Michel Année de publication : 1996 Collection : Bibliothèque Idées, ISSN 1158-4572 Importance : p. 375 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-08799-7 Langues : Français (fre) Catégories : 316 Sociologie
316.35 Groupes / Identités / Communautés
321.6"1933/1945" Nazisme
81 Linguistique Langue
81'27 Sociolinguistique
929 Klemperer, Victor
94(100)"1939/45" Histoire Seconde Guerre mondiale
94(430) Histoire de l'AllemagneIndex. décimale : 329FNS Totalitarismes : fascisme, nazisme et stalinisme Résumé : Wikipédia :
Remanié à partir du journal que Klemperer tient entre 1919 et décembre 1945, LTI se veut un bref essai sur la manipulation du langage par la propagande nazie depuis son apparition sur la scène politique jusqu'à sa chute.
Il comporte en proportions variables une alternance de tentatives de conceptualisation, dialogues et récits tirés du quotidien d’un patriote allemand qui entend le rester tandis que le pays qu’il a toujours considéré comme sien le marginalise en raison de ses origines juives.Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11754/1 329fns/KLE Livre Libre-accès Adultes Disponible Luc Mubikangiey, chercheur à l'ULB, a expliqué le sens du "nom" dans la société africaine / FRANçOISE THIRY in Osmoses, 19 (avril-juin 2001)
[article] Luc Mubikangiey, chercheur à l'ULB, a expliqué le sens du "nom" dans la société africaine : journée d'étude sur les "identités" à Namure [texte imprimé] / FRANçOISE THIRY . - 2001 . - pp. 9 - 10.
Langues : Français (fre)
in Osmoses > 19 (avril-juin 2001) . - pp. 9 - 10
Catégories : (6) Afrique
316 Sociologie
316.35 Groupes / Identités / Communautés
39 Anthropologie culturelle / Civilisation
572 Anthropologie EthnologiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Luc Mubikangiey, chercheur à l'ULB, a expliqué le sens du "nom" dans la société africaine : journée d'étude sur les "identités" à Namure Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANçOISE THIRY Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 9 - 10 Langues : Français (fre) Catégories : (6) Afrique
316 Sociologie
316.35 Groupes / Identités / Communautés
39 Anthropologie culturelle / Civilisation
572 Anthropologie EthnologiePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Osmoses > 19 (avril-juin 2001) . - pp. 9 - 10Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21157/1 P/2788 Périodique Réserve Périodiques Disponible
[article] Luiza Toscane : sur l'identité muslmane des jeunes [texte imprimé] / DANIEL LIEBMANN . - 1997 . - pp. 13 - 17.
Langues : Français (fre)
in Points critiques > 60 (août-septembre 1997) . - pp. 13 - 17
Catégories : 297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
316 Sociologie
316.35 Groupes / Identités / Communautés
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Luiza Toscane : sur l'identité muslmane des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : DANIEL LIEBMANN Année de publication : 1997 Article en page(s) : pp. 13 - 17 Langues : Français (fre) Catégories : 297 Islam & Intégrisme islamique (islamisme)
316 Sociologie
316.35 Groupes / Identités / Communautés
374.3 Education de la jeunessePermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Points critiques > 60 (août-septembre 1997) . - pp. 13 - 17Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17949/1 P/2420 Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
Ma ville, mon quartier, segrégation socio-spatiale et communautarisation : déconstruire les discours simplistes [document électronique] / Nadia Comejo, Auteur ; Samuel Legros, Auteur . - Bruxelles : CNAPD, [s.d.] . - 1 site internet (consulté le 17/07/2019).
L'outil existe en version imprimée
Langues : Français (fre)
Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
364.25 Banlieue/Quartier défavorisé
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
71 Aménagement du territoire. Urbanisme. Architecture paysagère
71(1-21) Zones urbaines (villes)
Inégalités sociales / PrécaritéRésumé : Site internet
« Ma ville, mon quartier » est un outil pédagogique qui questionne les représentations, interroge les préjugés, pour porter un autre regard sur nos villes et nos quartiers.
Les objectifs de l'outil:
-Mettre en lumière la ghettoïsation et l’exclusion sociale ;
-Sensibiliser le public au dialogue interculturel ;
-Lutter contre l’apparition et/ou le renforcement de comportements xénophobes ou racistes.Note de contenu : L’outil se compose de :
-Un dossier théorique permettant à l’animateur de trouver les ressources utiles et plus académique pour étayer le débat.
-Un dossier pédagogique, qui développe l’intention pédagogique derrière l’outil et propose une animation en 5 étapes balisées en 8 fiches pratiques.
-Le Photolangage®, composé de 75 photos.
-Un document sur les conditions de travail.
En ligne : http://www.cnapd.be/publications/outils-pedagogiques/ma-ville-mon-quartier/ Format de la ressource électronique : lien vers les ressources « Ma ville, mon quartier » Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
Titre : Ma ville, mon quartier, segrégation socio-spatiale et communautarisation : déconstruire les discours simplistes Type de document : document électronique Auteurs : Nadia Comejo, Auteur ; Samuel Legros, Auteur Editeur : Bruxelles : CNAPD Importance : 1 site internet (consulté le 17/07/2019) Note générale : L'outil existe en version imprimée Langues : Français (fre) Catégories : 316.35 Groupes / Identités / Communautés
323.118 Racisme. Rejet. Préjugés. Discriminations. Ségrégation raciale. Xénophobie
364.25 Banlieue/Quartier défavorisé
37.02 Pédagogie et outils pédagogiques
71 Aménagement du territoire. Urbanisme. Architecture paysagère
71(1-21) Zones urbaines (villes)
Inégalités sociales / PrécaritéRésumé : Site internet
« Ma ville, mon quartier » est un outil pédagogique qui questionne les représentations, interroge les préjugés, pour porter un autre regard sur nos villes et nos quartiers.
Les objectifs de l'outil:
-Mettre en lumière la ghettoïsation et l’exclusion sociale ;
-Sensibiliser le public au dialogue interculturel ;
-Lutter contre l’apparition et/ou le renforcement de comportements xénophobes ou racistes.Note de contenu : L’outil se compose de :
-Un dossier théorique permettant à l’animateur de trouver les ressources utiles et plus académique pour étayer le débat.
-Un dossier pédagogique, qui développe l’intention pédagogique derrière l’outil et propose une animation en 5 étapes balisées en 8 fiches pratiques.
-Le Photolangage®, composé de 75 photos.
-Un document sur les conditions de travail.
En ligne : http://www.cnapd.be/publications/outils-pedagogiques/ma-ville-mon-quartier/ Format de la ressource électronique : lien vers les ressources « Ma ville, mon quartier » Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
![]()
dossier pédagogique Maville mon quartierAdobe Acrobat PDF![]()
dossier théorique Ma ville mon quartierAdobe Acrobat PDF![]()
fiches-pedag Ma ville mon quartierAdobe Acrobat PDF![]()
monquartierBD-1Image JpegLa Macédoine en danger d'éclatement / CHRISTOPHE CHICLET in Le Monde Diplomatique, 538 (janvier 1999)
PermalinkPermalinkLe Manifeste de la cutlure wallonne (1983) : la nouvelle donne cutlurelle / Jean-Marie Klinkenberg in C4, 80-81 (janvier-février 2001)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkMédias, musique, théâtre : l'identité entre communication et création / PATRICIA GERIMONT in Osmoses, Hors-série (octobre-décembre 1998)
PermalinkMémoire et diversité culturelle in En question, 94 (septembre 2010)
PermalinkPermalink