Dépouillements

Terrorisme : Pourquoi les bombes humaines ? / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 230 (octobre 2011)

ISBD Public [article] Terrorisme : Pourquoi les bombes humaines ? [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur . - 2011 . - p. 20-27. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 20-27 Catégories : 343.917 Délinquance politique Terrorisme Résumé : On se perd en conjectures sur les raisons de la multiplication des attentats suicide depuis l’attaque meurtrière du 11 septembre 2001. Aux États-Unis, une très abondante littérature s’est penchée sur le phénomène du terrorisme suicide. S’agit-il d’une guerre de religions ? Quelle en est la cause exacte ? Comment y mettre fin ? + Le terrorisme suicide est-il efficace ? + Qui sont les kamikazes + Attentats d'Oslo : tueur pathologique ou terroriste ? + Le monde clos des volontaires de la mort : interview de Riva Kastoryano Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]  inSciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 20-27 Titre : Terrorisme : Pourquoi les bombes humaines ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 20-27 Langues : Français (fre) Catégories : 343.917 Délinquance politique Terrorisme Résumé : On se perd en conjectures sur les raisons de la multiplication des attentats suicide depuis l’attaque meurtrière du 11 septembre 2001. Aux États-Unis, une très abondante littérature s’est penchée sur le phénomène du terrorisme suicide. S’agit-il d’une guerre de religions ? Quelle en est la cause exacte ? Comment y mettre fin ? + Le terrorisme suicide est-il efficace ? + Qui sont les kamikazes + Attentats d'Oslo : tueur pathologique ou terroriste ? + Le monde clos des volontaires de la mort : interview de Riva Kastoryano Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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Les conséquences du monothéisme / JAN ASSMANN in Sciences Humaines, 230 (octobre 2011)

ISBD Public [article] Les conséquences du monothéisme [texte imprimé] / JAN ASSMANN, Personne interviewée . - 2011 . - p. 28-31. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 28-31 Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux 316.47 Relation sociale . Violence . Torture Résumé : Le monothéisme n’a pas seulement inventé l’idée du dieu unique. Selon Jan Assmann, son adoption fut une révolution intransigeante qui ne laissait aucune place aux vérités des autres, et inaugura un nouveau genre de violence. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]  inSciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 28-31 Titre : Les conséquences du monothéisme Type de document : texte imprimé Auteurs : JAN ASSMANN, Personne interviewée Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 28-31 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Religions Intégrisme religieux 316.47 Relation sociale . Violence . Torture Résumé : Le monothéisme n’a pas seulement inventé l’idée du dieu unique. Selon Jan Assmann, son adoption fut une révolution intransigeante qui ne laissait aucune place aux vérités des autres, et inaugura un nouveau genre de violence. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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Pourquoi apprendre ? in Sciences Humaines, 230 (octobre 2011)

ISBD Public [article] Pourquoi apprendre ? : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de publication . - 2011 . - p. 32-57. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 32-57 Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs 37.02 Didactique et méthodologie Inégalités sociales / Précarité Résumé : Comment devient-on, contre toute attente, un élève modèle ? Comment accède-t-on à Polytechnique lorsque l’on vient d’une banlieue ? Pourquoi mène-t-on à terme une tâche longue et pénible comme la rédaction d’une thèse& ? D’où provient le plaisir d’un enseignant de lycée sensible qui ne lâcherait pas son travail pour tout l’or du monde ? Comment aussi peut-on tomber dans la spirale de l’échec, du découragement, et du stress qui s’observe aujourd’hui dans le système éducatif ? Tout serait-il question de motivation ? Oui, à condition de l’envisager comme un processus dynamique. Une sorte d’alchimie qui peut engendrer – ou non – le cercle vertueux de la réussite. Note de contenu : Articles : - Pourquoi apprendre ? / Dossier coordonné par Martine Fournier - La motivation, ça s'en va et ça revient... / Martine Fournier - Comment je suis devenu un élève (presque) modèle / Jean-François Dortier - Les théories de la motivation Une pulsion pour apprendre / Récompense, sanction et conditionnements / La psychologie humaniste et le « besoin d’accomplissement » / Raison et émotions / Motivation intrinsèque et extrinsèque / Des buts et des valeurs / Réflexivité et auto-efficacité / la neuropédagogie - Parcours de réussite en milieu populaire / Benjamin Castets-Fontaine - La solitude du thésard de fond / Héloïse Lhérété - Professeur dans un quartier nord de Marseille / Martine Fournier - Des profs en galère / Flora Yacine - Évaluation : faut-il supprimer les notes ? / Flora Yacine Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]  inSciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 32-57 Titre : Pourquoi apprendre ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 32-57 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Education Enseignement Loisirs 37.02 Didactique et méthodologie Inégalités sociales / Précarité Résumé : Comment devient-on, contre toute attente, un élève modèle ? Comment accède-t-on à Polytechnique lorsque l’on vient d’une banlieue ? Pourquoi mène-t-on à terme une tâche longue et pénible comme la rédaction d’une thèse& ? D’où provient le plaisir d’un enseignant de lycée sensible qui ne lâcherait pas son travail pour tout l’or du monde ? Comment aussi peut-on tomber dans la spirale de l’échec, du découragement, et du stress qui s’observe aujourd’hui dans le système éducatif ? Tout serait-il question de motivation ? Oui, à condition de l’envisager comme un processus dynamique. Une sorte d’alchimie qui peut engendrer – ou non – le cercle vertueux de la réussite. Note de contenu : Articles : - Pourquoi apprendre ? / Dossier coordonné par Martine Fournier - La motivation, ça s'en va et ça revient... / Martine Fournier - Comment je suis devenu un élève (presque) modèle / Jean-François Dortier - Les théories de la motivation Une pulsion pour apprendre / Récompense, sanction et conditionnements / La psychologie humaniste et le « besoin d’accomplissement » / Raison et émotions / Motivation intrinsèque et extrinsèque / Des buts et des valeurs / Réflexivité et auto-efficacité / la neuropédagogie - Parcours de réussite en milieu populaire / Benjamin Castets-Fontaine - La solitude du thésard de fond / Héloïse Lhérété - Professeur dans un quartier nord de Marseille / Martine Fournier - Des profs en galère / Flora Yacine - Évaluation : faut-il supprimer les notes ? / Flora Yacine Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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Le droit d'auteur à l'ère numérique / Céline Bagault in Sciences Humaines, 230 (octobre 2011)

ISBD Public [article] Le droit d'auteur à l'ère numérique [texte imprimé] / Céline Bagault, Auteur . - 2011 . - p. 58-63. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 58-63 Catégories : 004 Informatique / Nouvelles Technologies / Internet / Big Data / Réseaux sociaux 347.78 Droit d'auteur Résumé : Le droit d'auteur à l'ère numérique / Céline Bagault Livres, musique, films… Le numérique facilite l’échange des Å“uvres culturelles. Dématérialisées, elles échappent parfois au paiement des droits d’auteur. Dans un contexte de lutte contre le piratage, un débat refait surface : comment financer et promouvoir la création ? + Entretien avec Jérémie Zimmermann : Pour un partage gratuit des oeuvres Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]  inSciences Humaines > 230 (octobre 2011) . - p. 58-63 Titre : Le droit d'auteur à l'ère numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Bagault, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 58-63 Langues : Français (fre) Catégories : 004 Informatique / Nouvelles Technologies / Internet / Big Data / Réseaux sociaux 347.78 Droit d'auteur Résumé : Le droit d'auteur à l'ère numérique / Céline Bagault Livres, musique, films… Le numérique facilite l’échange des Å“uvres culturelles. Dématérialisées, elles échappent parfois au paiement des droits d’auteur. Dans un contexte de lutte contre le piratage, un débat refait surface : comment financer et promouvoir la création ? + Entretien avec Jérémie Zimmermann : Pour un partage gratuit des oeuvres Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di

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