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Quand est-on soi-même ? in Philosophie magazine, 131 (juillet-août 2019)
[article] Quand est-on soi-même ? : dossier [texte imprimé] . - 2019 . - p. 50-71.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 131 (juillet-août 2019) . - p. 50-71
Catégories : 159.9 Psychologie
159.964 Psychanalyse
316.35 Groupes / Identités / CommunautésNote de contenu : Contient :
-L’évidence intérieure / par Michel Eltchaninoff
-Claude Romano: “Je me demande comment exister de manière juste” / par Alexandre Lacroix
-Les nouvelles routes du soi / par Charles Perragin
-Camille Laurens et Pierre Zaoui : J’y pense et puis je m’oublie / par Michel EltchaninoffPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Quand est-on soi-même ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 50-71 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
159.964 Psychanalyse
316.35 Groupes / Identités / CommunautésNote de contenu : Contient :
-L’évidence intérieure / par Michel Eltchaninoff
-Claude Romano: “Je me demande comment exister de manière juste” / par Alexandre Lacroix
-Les nouvelles routes du soi / par Charles Perragin
-Camille Laurens et Pierre Zaoui : J’y pense et puis je m’oublie / par Michel EltchaninoffPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Philosophie magazine > 131 (juillet-août 2019) . - p. 50-71Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52307 PHI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible 132 - septembre 2019 - Que faire de nos émotions ? (Bulletin de Philosophie magazine)
[n° ou bulletin] 132 - septembre 2019 - Que faire de nos émotions ? [texte imprimé] . - 2019 . - 98 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Psychologie
159.942 Emotions / Sentiments / SensationsNote de contenu : Sommaire partiel :
Prendre la tangente
-Les damnés de l’agriculture intensive / par Paul Blondé, Julia Küntzle
Grands auteurs
-Années 1920. Ils ont envoûté la philosophie (et le monde) / par Victorine de Oliveira, Mathieu Poupon
Dossier : Que faire de nos émotions ?
-La face cachée de l’âme / par Alexandre Lacroix
-Est-ce bien raisonnable ? / par Martin Duru
-António Damásio : “Sans émotions, vous prenez toujours les mauvaises décisions” / par Alexandre Lacroix
-Je ressens, donc je suis / par Michel Eltchaninoff
-Dialogues : Virginie Efira, Michaël Fœssel. Transports en commun / par Martin Legros
Cheminer dans les idées
-Francis Hallé: “À cause d’Aristote, nous continuons à faire passer l’animal avant la plante” / par Alexandre LacroixPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 132 - septembre 2019 - Que faire de nos émotions ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 98 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
159.942 Emotions / Sentiments / SensationsNote de contenu : Sommaire partiel :
Prendre la tangente
-Les damnés de l’agriculture intensive / par Paul Blondé, Julia Küntzle
Grands auteurs
-Années 1920. Ils ont envoûté la philosophie (et le monde) / par Victorine de Oliveira, Mathieu Poupon
Dossier : Que faire de nos émotions ?
-La face cachée de l’âme / par Alexandre Lacroix
-Est-ce bien raisonnable ? / par Martin Duru
-António Damásio : “Sans émotions, vous prenez toujours les mauvaises décisions” / par Alexandre Lacroix
-Je ressens, donc je suis / par Michel Eltchaninoff
-Dialogues : Virginie Efira, Michaël Fœssel. Transports en commun / par Martin Legros
Cheminer dans les idées
-Francis Hallé: “À cause d’Aristote, nous continuons à faire passer l’animal avant la plante” / par Alexandre LacroixPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ ContientRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52309 PHI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible Que faire de nos émotions ? in Philosophie magazine, 132 (septembre 2019)
[article] Que faire de nos émotions ? [texte imprimé] . - 2019 . - p. 46-69.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 132 (septembre 2019) . - p. 46-69
Catégories : 159.9 Psychologie
159.942 Emotions / Sentiments / SensationsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : Que faire de nos émotions ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 46-69 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
159.942 Emotions / Sentiments / SensationsPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Philosophie magazine > 132 (septembre 2019) . - p. 46-69Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 52309 PHI Périodique Libre-accès Périodiques Disponible
[n° ou bulletin] 134 - décembre 2017 - Quelle école pour les enfants DYS? [texte imprimé] . - 2017.
Langues : Français (fre)
Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
159.96 Etats mentaux spéciauxRésumé : Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie, les troubles DYS, concerneraient une part importante de la population. Rappelons que l’on regroupe sous troubles « DYS » les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages qui leur sont associés. On peut distinguer les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit dyslexie et dysorthographie), les troubles spécifiques du développement du langage oral (dysphasie), les troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales (dyspraxie et dysgraphie) et les troubles spécifiques des activités numériques (dyscalculie). Nul doute que ces troubles constituent un frein à l’apprentissage…Dans ce dossier, nous avons voulu en savoir plus sur la prise en charge des enfants DYS à l’école. Est-elle suffisante, permet-elle aux élèves de pallier leurs difficultés et de suivre un parcours normal ? Note de contenu : SOMMAIRE
FOCUS : Les coups de cœur de la Ligue (littérature, musique, ciné, expo…)
COUP DE CRAYON : L’illustrateur Monsieur Iou nous livre son regard sur l’actu
ACTU : Des enfants en centre fermé
DOSSIER : Quelle école pour les enfants DYS ?
Introduction
Les troubles DYS
Mieux accompagner les enfants DYS dans l’enseignement ordinaire
L’enseignement spécialisé, la solution ?
L’école, c’est aussi apprendre le vivre-ensemble
Pour une école inclusive !
Pour aller plus loin
EDUCATION : Enseigner et évaluer des compétences
SOCIETE : La pauvreté ou l’infranchissable barrière aux droits de l’enfant
PEDAGOGIE : L’Education Nouvelle en Belgique
SCIENCES : Animal intelligent cherche rationalitéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ [n° ou bulletin]
Titre : 134 - décembre 2017 - Quelle école pour les enfants DYS? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : -053.2 Enfants / Jeunes
159.96 Etats mentaux spéciauxRésumé : Dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie, les troubles DYS, concerneraient une part importante de la population. Rappelons que l’on regroupe sous troubles « DYS » les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages qui leur sont associés. On peut distinguer les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit dyslexie et dysorthographie), les troubles spécifiques du développement du langage oral (dysphasie), les troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales (dyspraxie et dysgraphie) et les troubles spécifiques des activités numériques (dyscalculie). Nul doute que ces troubles constituent un frein à l’apprentissage…Dans ce dossier, nous avons voulu en savoir plus sur la prise en charge des enfants DYS à l’école. Est-elle suffisante, permet-elle aux élèves de pallier leurs difficultés et de suivre un parcours normal ? Note de contenu : SOMMAIRE
FOCUS : Les coups de cœur de la Ligue (littérature, musique, ciné, expo…)
COUP DE CRAYON : L’illustrateur Monsieur Iou nous livre son regard sur l’actu
ACTU : Des enfants en centre fermé
DOSSIER : Quelle école pour les enfants DYS ?
Introduction
Les troubles DYS
Mieux accompagner les enfants DYS dans l’enseignement ordinaire
L’enseignement spécialisé, la solution ?
L’école, c’est aussi apprendre le vivre-ensemble
Pour une école inclusive !
Pour aller plus loin
EDUCATION : Enseigner et évaluer des compétences
SOCIETE : La pauvreté ou l’infranchissable barrière aux droits de l’enfant
PEDAGOGIE : L’Education Nouvelle en Belgique
SCIENCES : Animal intelligent cherche rationalitéPermalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Document en PDFURL La querelle de l'inné et de l'acquis / Frédéric Joignot in Philosophie magazine, 10 (juin 2007)
[article] La querelle de l'inné et de l'acquis [texte imprimé] / Frédéric Joignot, Auteur . - 2007 . - pp. 26-31.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 10 (juin 2007) . - pp. 26-31
Catégories : 159.9 Psychologie
316 Sociologie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
343.9 Criminologie
57 Sciences biologiques
575 Eugénisme
575 Génétique généraleRésumé : La bosse des maths, le front de l'idiotie, la tête du tueur existent-ils ? Serions-nous programmés ? Le mythe d'un déterminisme héréditaire remonte au xixe siècle, avec l'apparition de la criminologie et des théories eugénistes. Aujourd'hui, le courant de pensée, notamment anglo-saxon, selon lequel l'inné prime sur l'acquis, ignore la nécessité d'une approche plurielle des comportements humains : sociale, génétique, cognitive, culturelle, médicale. Et oublie le pouvoir de la pensée sur nos vies. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di [article]
Titre : La querelle de l'inné et de l'acquis Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Joignot, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 26-31 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Psychologie
316 Sociologie
316.7 Sociologie de la Culture / Vie Intellectuel
343.9 Criminologie
57 Sciences biologiques
575 Eugénisme
575 Génétique généraleRésumé : La bosse des maths, le front de l'idiotie, la tête du tueur existent-ils ? Serions-nous programmés ? Le mythe d'un déterminisme héréditaire remonte au xixe siècle, avec l'apparition de la criminologie et des théories eugénistes. Aujourd'hui, le courant de pensée, notamment anglo-saxon, selon lequel l'inné prime sur l'acquis, ignore la nécessité d'une approche plurielle des comportements humains : sociale, génétique, cognitive, culturelle, médicale. Et oublie le pouvoir de la pensée sur nos vies. Permalink : https://bibliotheque.territoires-memoire.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_di
in Philosophie magazine > 10 (juin 2007) . - pp. 26-31Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42698 phi Périodique Réserve Périodiques Disponible Qui sont ces serpents qui sifflent sur nos terres / PASCAL LORENT in Farde Articles 1999, (1999)
Permalink365 - février 2024 - Qui sont les gens heureux ? (Bulletin de Sciences Humaines)
PermalinkPermalinkA quoi bon risquer sa peau N in Philosophie magazine, 80 (juin 2014)
PermalinkEn quoi le génocide met-il à l'épreuve les fondements mêmes de la psychanalyse ? / HELENE PIRALIAN in Fondation Auschwitz (bulletin trimestrielle), 73 (octobre-décembre 2001)
PermalinkÀ quoi pensent les enfants ? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 219S (octobre 2010)
PermalinkA quoi sert le jeu ? in Sciences Humaines, 152 (août-septembre 2004)
PermalinkA quoi servent les sciences humaines ? in Sciences Humaines, HS 25 (juin-juillet 1999)
PermalinkRacines aériennes : l'aide psychosocial aux migrants / DANIEL SCHURMANS in L'Observatoire, 36 (septembre-novembre 2002)
PermalinkLes racines du mal / Michel Matagne in Le Vif / L'Express, 2338 ([23/09/2005])
PermalinkRacisme et modernité / Michel Wieviorka
PermalinkLe Racisme sur le divan de la psychanalyse / CHRISTIAN DEMOULIN in Agenda Interculturel, 146 (Septembre 1996)
PermalinkRADICALISATION DES JEUNES / Cyprien Ponciau in Radices, Volume 3 - numéro 1 ([01/06/2023])
PermalinkLes Raisons psychologique de la Collaboration in Courrier Hebdomadaire, 497-498 ([30/10/1970])
PermalinkPermalinkLa Réadaptation de la jeunesse et des déracinés de guerre / J. Wolf-Machoel
PermalinkLa Réalité : un mode d'emploi universel ? / Ali Aouattah in Agenda Interculturel, 205 (juin 2002)
PermalinkLa Réception, une énigme sociologique / Xavier Molénat in Sciences Humaines, 166 (décembre 2005)
PermalinkPermalinkLes récits de survivance
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